低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)總結(jié)

東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校201*年寒假活動(dòng)總結(jié)

寒假是對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時(shí)機(jī)。為了積極響應(yīng)《中共杭州市委、市人民政府關(guān)于建設(shè)低碳城市的決定》，廣泛開展節(jié)能低碳宣傳，不斷提高學(xué)生憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，我校德育組精心組織，大膽創(chuàng)新，開展了主題為“享低碳生活、做品質(zhì)少年”的寒假活動(dòng)。

一、高度重視，認(rèn)真做好節(jié)能低碳宣傳教育活動(dòng)組織籌備工作

寒假前，大隊(duì)部根據(jù)區(qū)、市少工委相關(guān)活動(dòng)文件，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，統(tǒng)籌安排布置了假期活動(dòng)，在告家長(zhǎng)書上作了明確提示杭州正在建設(shè)“生活品質(zhì)之城”，低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建筑、低碳交通、低碳生活、低碳環(huán)境、低碳社會(huì)“六位一體”的低碳城市已與“生活品質(zhì)之城”緊緊地聯(lián)系在一起。讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，參與到我們的“低碳活動(dòng)”中來(lái)。在學(xué)校推薦的6項(xiàng)區(qū)、市級(jí)活動(dòng)中，請(qǐng)讓孩子根據(jù)各自的特點(diǎn)，有選擇地參加其中及個(gè)活動(dòng)。

二、圍繞主題，組織開展形式多樣的宣傳活動(dòng)

活動(dòng)1：“低碳生活，袋袋”相傳雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)

少年兒童是未來(lái)地球環(huán)保的主力軍，我們以“低碳生活袋袋相傳”作為寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題。每個(gè)中隊(duì)依據(jù)學(xué)生居住地就近為原則，以村、社區(qū)為界劃分了活動(dòng)區(qū)域，組織了3-5個(gè)假日小隊(duì)。每個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員在家長(zhǎng)的支持、陪同下，將過(guò)節(jié)期間家里和親戚朋友家堆積的收舊的飲料瓶、報(bào)紙等物品收集在一起，整理好之后拿到回收站賣出，用獲得的錢購(gòu)買環(huán)保袋，在環(huán)保袋上寫上自己的宣傳語(yǔ)，小隊(duì)的隊(duì)員們還設(shè)計(jì)了環(huán)保宣傳卡，連同環(huán)保袋一起拿到超市、菜場(chǎng)、車站、社區(qū)等公共場(chǎng)所進(jìn)行宣傳和分發(fā)。在分發(fā)時(shí)還讓參與活動(dòng)的居民留言，寫下對(duì)我們這次活動(dòng)的建議和意見(jiàn)。隊(duì)員們的行動(dòng)得到了社區(qū)、街道等單位的大力支持，使小小的環(huán)保袋成為宣傳“低碳生活”的溝通橋梁。通過(guò)相互傳播低碳的生活知識(shí)，讓低碳生活走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭。

在開學(xué)時(shí)各中隊(duì)上交的小隊(duì)活動(dòng)記載表上，不但有詳細(xì)的記錄，還有隊(duì)員們親身的感受，在活動(dòng)中，他們不僅僅是宣傳者，也是受益者。很多帶隊(duì)的家長(zhǎng)也在記錄表上留下了他們的感受，認(rèn)可我們的活動(dòng)。在受贈(zèng)環(huán)保袋的居民留言中，我們看到了更多居民對(duì)我們活動(dòng)的支持和贊許。一張張真實(shí)的照片，一個(gè)個(gè)親切的簽名，無(wú)不使我們的活動(dòng)真正起到了預(yù)設(shè)的效果。

活動(dòng)2：我的低碳生活指數(shù)”問(wèn)卷調(diào)查

杭州市少年宮在假期前發(fā)放了一張“我的低碳生活”的調(diào)查問(wèn)卷，列舉了一些低碳生活相關(guān)的生活方式，并配給加減分，讓同學(xué)們通過(guò)對(duì)照計(jì)算，了解健康的低碳生活方式。本次活動(dòng)，我們發(fā)動(dòng)全體同學(xué)參加，從活動(dòng)自身開始就注重“低碳”。我們將問(wèn)卷和對(duì)照表打印在了一張紙的正反面發(fā)給每個(gè)同學(xué)，省去了每個(gè)同學(xué)單獨(dú)打印的時(shí)間，也節(jié)省了成本。

從2月19日起至寒假結(jié)束，我們有三分之一的同學(xué)將表格交至杭州青少年活動(dòng)中心活動(dòng)部。很多參與活動(dòng)的同學(xué)都獲得了活動(dòng)中心獎(jiǎng)勵(lì)的小卡片。來(lái)不及上交的同學(xué)，在開學(xué)后也上交給了班主任老師，大隊(duì)部統(tǒng)一上交到了杭州市青少年活動(dòng)中心。結(jié)果初步統(tǒng)計(jì)，出去外地生回老家之外，參與本次調(diào)查問(wèn)卷的人數(shù)在80%，參與面還是比較廣泛的。

活動(dòng)3：“暢想低碳生活”繪畫（區(qū)級(jí)活動(dòng)）、環(huán)保剪貼畫比賽（市級(jí)活動(dòng)）學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)通知上看到這個(gè)活動(dòng)很興奮，紛紛用繪畫作品將自己對(duì)低碳生活的想象表現(xiàn)出來(lái)，有畫未來(lái)風(fēng)景的，有畫現(xiàn)實(shí)生活不良現(xiàn)象的，多角度的描繪，使一張張稚嫩的繪畫作品展現(xiàn)出了我們少先隊(duì)員對(duì)“低碳”的深刻理解。雖然優(yōu)秀作品不多，但是，從參與的角度看，隊(duì)員們的“低碳”意識(shí)還是有所提高的。

“藝術(shù)的再生”低碳創(chuàng)意畫剪貼畫中，有的隊(duì)員和家長(zhǎng)用卡紙、舊光盤和畫筆輔以剪貼各種廢舊物品形成一張創(chuàng)意畫，有的孩子干脆在甲魚殼上畫起了京劇臉譜，真實(shí)創(chuàng)意無(wú)處不在，每個(gè)作品都是孩子奇思妙想的成果。

活動(dòng)四：“低碳生活，變廢為寶”小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽在老師們收集到的各類作品中，最具有想象空間和藝術(shù)觀賞性的，要數(shù)大家利用生活中的廢棄物品進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作的小東西了。他們遵循“具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、節(jié)能減排功能”的設(shè)計(jì)理念，用舊瓶子、舊衣服制作出了花瓶、環(huán)保袋等作品。優(yōu)秀作品雖然在實(shí)用性、觀賞性等方面有些欠缺，但真實(shí)反映了隊(duì)員們能夠收集廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作的意愿。相信他們，從這次活動(dòng)中有所啟發(fā)，能夠在此基礎(chǔ)上，借鑒其他同學(xué)們的作品，有更好的設(shè)計(jì)和制作。

活動(dòng)5：志愿者服務(wù)隊(duì)在行動(dòng)

3月1日，是《杭州市控?zé)煑l例》正式實(shí)施的日子，也是東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生開學(xué)回校的第一天。在這樣一個(gè)特殊的日子里，我校志愿服務(wù)隊(duì)的同學(xué)，積極響應(yīng)市政府的號(hào)召，用實(shí)際行動(dòng)，投入到這次控?zé)熁顒?dòng)中來(lái)。

1號(hào)下午，志愿服務(wù)隊(duì)的孩子們，冒著連綿的細(xì)雨，來(lái)到了位于九堡金海城的世紀(jì)聯(lián)華超市，進(jìn)行控?zé)熜麄鳌：⒆觽儼讶�體六年級(jí)同學(xué)親手制作的精美而別致的控?zé)熜麄鳟�，分發(fā)給超市里的顧客，一邊分發(fā)，還一邊積極地給顧客們講述吸煙的危害和控?zé)煹暮锰帯ｎ櫩蛡兠鎸?duì)一張張真誠(chéng)而善良的面孔，都駐足耐心地傾聽(tīng)，頻頻點(diǎn)頭，臉上不時(shí)露出欣慰和感激的笑容。

孩子們的行動(dòng)感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位顧客，也感動(dòng)了超市里的工作人員。超市領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我校志愿服務(wù)隊(duì)的這次控?zé)熁顒?dòng)給予了高度贊賞，有一位領(lǐng)導(dǎo)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)這樣說(shuō)：當(dāng)我看到我們九堡的孩子能用這樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣傳控?zé)熑�，感到非常高興，因?yàn)檫@充分說(shuō)明，我們九堡的孩子已經(jīng)具備了高素質(zhì)、高品質(zhì)，也是我們九堡的驕傲，我希望這樣的活動(dòng)多多開展，我也歡迎孩子們隨時(shí)來(lái)我們超市參加活動(dòng)。短短的一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)即將結(jié)束，但是這次活動(dòng)留給我們的意義是深遠(yuǎn)的，讓我們將控?zé)熁顒?dòng)堅(jiān)持下去，努力打造“低碳生活，品質(zhì)東城”。

三、及時(shí)反饋，給予肯定，利用開學(xué)典禮，給學(xué)生展示的空間

在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，我們同樣以“低碳生活品質(zhì)東城”為主題，繼續(xù)宣傳“低碳”。開學(xué)報(bào)到前幾天，大隊(duì)部以校訊通的方式通知所有學(xué)生，在報(bào)到日的時(shí)候上交所有寒假活動(dòng)材料和作品。

開學(xué)典禮前的那幾天，是德育組老師最忙的時(shí)候，美術(shù)組的老師布置展臺(tái)，挑選優(yōu)秀繪畫作品；科技組的老師幫忙把凌亂、稚嫩的小制作加以修改，貼上標(biāo)簽；語(yǔ)文組的老師把各班隊(duì)員們的低碳童謠收集起來(lái)，評(píng)選出優(yōu)秀作品。

在開學(xué)典禮上，當(dāng)主持人宣布“低碳生活，品質(zhì)東城”的主題后，首先上場(chǎng)的是二（3）班的徐嘉陽(yáng)和徐嘉亮同學(xué)。在寒假里，這對(duì)雙胞胎兄弟利用廢舊酒瓶、報(bào)紙和甲魚殼、毛線，制作了工藝花瓶和京劇臉譜掛件，巧妙的設(shè)計(jì)，鮮艷的色彩搭配，讓臺(tái)下的同學(xué)們羨慕不已。石紅艷副校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上宣讀了美術(shù)、小制作等優(yōu)秀作品名單，張立棟校長(zhǎng)為獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

我們的少先隊(duì)員們不僅僅用繪畫、小制作的方式參與低碳生活的宣傳，他們還創(chuàng)作了一首首朗朗上口的童謠，以兒童的視角，向大人們說(shuō)出心中的低碳愿望。二（4）班施宇翔小朋友的《低碳拍手歌》贏得了臺(tái)下所有同學(xué)的共鳴，他們整齊的拍手為他的朗誦伴奏。

最后，在3月1日參加“控?zé)熤驹刚叻��?wù)隊(duì)”的隊(duì)員們，為大家獻(xiàn)上了他們以“無(wú)煙童年，健康一生”為主題的小品。風(fēng)趣的對(duì)白、夸張的形象，讓臺(tái)下的同伴們?cè)跉g笑之后，更多的明白了吸煙的危害和做一名控?zé)煴O(jiān)督員的任務(wù)。控?zé)煵粌H僅在于宣傳，更需要的是我們?nèi)�體公民的行動(dòng)。作為小學(xué)生的我們，更希望“無(wú)煙童年，健康一生”陪伴在我們生活的學(xué)校、家庭和社會(huì)。在開學(xué)典禮結(jié)束后，各班回到教室，在班主任老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)制作控?zé)煒?biāo)志。我們將把優(yōu)秀的控?zé)煒?biāo)志張貼在校園內(nèi)外，讓我們的控?zé)熜袆?dòng)延伸到社區(qū)、街道等公共場(chǎng)所。

以“低碳生活，品質(zhì)東城”為主題的開學(xué)典禮得到了媒體的廣泛關(guān)注和大力支持。記者們的到來(lái)，使同學(xué)們更加想表達(dá)自己對(duì)寒假“低碳”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，紛紛走到攝像機(jī)前說(shuō)出自己的想法。

我們，用我們的行動(dòng)，為我們“無(wú)煙童年，健康一生”的目標(biāo)努力著！在我們的理念中，“低碳”僅僅剛剛開始，我們的行動(dòng)還在繼續(xù)。

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201*年低碳宣傳周活動(dòng)總結(jié)

南青同小學(xué)

201*年3月27日

201*年南青同小學(xué)低碳宣傳周活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于201*年新樂(lè)市教育局關(guān)于開展“低碳宣傳周”活動(dòng)的通知》精神，從3月21日起，我校開展了為期一周的以“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為主題的節(jié)能減排宣傳周活動(dòng)，節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢(shì)，又取得了較好的效果�，F(xiàn)將此次活動(dòng)情況匯報(bào)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織落實(shí)。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，思政主任為副組長(zhǎng)，各部班主任為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，建立了嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，積極營(yíng)造節(jié)約型校園。認(rèn)真組織班主任、各辦公室做好電燈、電器等在無(wú)人時(shí)的關(guān)閉工作。將節(jié)能減排工作充分落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)。

二、圍繞宣傳主題，開展多種形式的節(jié)能減排宣傳教育。

在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入教育教學(xué)活動(dòng)中，倡導(dǎo)綠色出行、綠色消費(fèi)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

一是舉行了“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。3月21日上午我校舉行了“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生發(fā)出關(guān)于低碳家庭生活的倡議，宣傳“節(jié)約能源、低碳生活”等環(huán)保知識(shí)和意義，號(hào)召大家從我做起、從身邊小事做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園。通過(guò)開展全校師生同簽名活動(dòng)，爭(zhēng)做“低碳生活”的宣傳者、實(shí)踐者和監(jiān)督者。

二是上一節(jié)關(guān)于節(jié)約能源為主題的科學(xué)課

各班通過(guò)課堂這個(gè)渠道，把節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等知識(shí)納入課堂教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)宣傳普及，使學(xué)生明白了么是低碳生活？為什么要選擇低碳生活？怎樣做到低碳生活？讓每名學(xué)生了解了低生活知識(shí)的同時(shí)還知道了“低碳生活”是每個(gè)人應(yīng)該具有的一種生活態(tài)度。

三是舉行一次以“倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園”為主題的班隊(duì)會(huì)。各班通過(guò)講故事、知識(shí)問(wèn)答、小品等不同形式的精彩節(jié)目，詮釋了“小行為大改變倡導(dǎo)低碳生活”的理念，認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源的重要性。通過(guò)這次主題中隊(duì)會(huì)，同學(xué)們紛紛表示，從身邊做起，從小事做起，倡導(dǎo)低碳生活，做一個(gè)節(jié)約小公民。

四是開展了一次以“小手拉大手，家校齊努力”活動(dòng)。

活動(dòng)中，同學(xué)們向社會(huì)進(jìn)行低碳知識(shí)的宣傳，發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料，使學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。

五是以“倡導(dǎo)低碳生活、呵護(hù)生態(tài)家園”為主題，開展書法、繪畫、手抄報(bào)、征文展評(píng)和文藝演出等活動(dòng)。

使同學(xué)們對(duì)低碳生活知識(shí)的認(rèn)識(shí)、收獲、感受通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)了出來(lái)，讓更多的人明白“低碳生活”，自覺(jué)踐行“低碳生活”，了解了家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，知道了美麗家鄉(xiāng)要靠大家共同的努力，懂得了要從小愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)家園。

六是采取措施，加強(qiáng)管理。

3月26日晚上號(hào)召學(xué)生和父母一起參與“地球一小時(shí)”活動(dòng)，19時(shí)至20時(shí)30分要求家長(zhǎng)和孩子一起“仰望星空，守望家園”，共同迎接“地球一小時(shí)”，自覺(jué)關(guān)掉電燈、斷開所有家用電器的電源，如手機(jī)充電器、電視機(jī)、微波爐、MP3播放器、電腦顯示器和打印機(jī)等，以此表達(dá)保護(hù)我們共同生態(tài)家園的信心和決心。

我校通過(guò)在全國(guó)節(jié)能低碳宣傳周期間開展豐富多彩的節(jié)能低碳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識(shí)，并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更美好的生活，我們就應(yīng)該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費(fèi)。樹立節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，才能保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。并且進(jìn)一步普及了節(jié)能低碳知識(shí)，在學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍和風(fēng)氣，使學(xué)生樹立了良好的節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范。促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。

友情提示：本文中關(guān)于《低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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