穿針引線 駱雨涵 本文簡介：

穿針引線駱雨涵今天，我和平時一樣去上課，但是老師卻說：“今天，我們輕松一點上課�！焙伲�“輕松”上課，今天又怎么了？只見老師從包里拿出一盒針，然后說：“今天我們來上一節(jié)活動課，來玩一個游戲，叫‘穿針引線’�！比缓蠼o了我們每人三根針，然后再給下一組同學(xué)，看哪一組先完成，哪一組就獲勝�！闭f著給我們一卷紙，

穿針引線 駱雨涵 本文內(nèi)容：

穿針引線 駱雨涵

今天，我和平時一樣去上課，但是老師卻說：“今天，我們輕松一點上課�！焙�，“輕松”上課，今天又怎么了？

只見老師從包里拿出一盒針，然后說：“今天我們來上一節(jié)活動課，來玩一個游戲，叫‘穿針引線’�！比缓蠼o了我們每人三根針，然后再給下一組同學(xué)，看哪一組先完成，哪一組就獲勝�！闭f著給我們一卷紙，又把我們分別A、B兩組。

我是B組第一名上場的同學(xué)，在還沒開始前我心里就在想：老師這什么心嘛！明知道我們男生在家中很少做家務(wù)，更不會穿針引線，還我們做這件事。讓一個大男生做一個女人做的事，老師安的什么心嘛！

隨著老師一聲令下，我開始了穿第一根針，讓人沒想到的是，我居然很輕松就穿過了第一根針。在首站告好后我信心大增，馬上準(zhǔn)備穿第二根針。可是，這一回我手中的線卻像無頭蒼蠅一樣處處亂竄。我想讓它往左它偏偏往右走，想讓它往上它卻往下走，好像是有意和我對著干似的。眼看著時間一分一秒的流逝，我們組也漸漸的陷入了劣勢，可我知道，這時最重要得就是冷靜。在同學(xué)的建議下，我把線頭剪了一下，果然我穿進去了。然后我把這一棒給了下一位同學(xué)。

我們組的其他同學(xué)開始動手穿了，我在一邊大喊：“加油，加油�！毕Ｍ�他們能扳回來，這時對面的A組卻因為一位同學(xué)卡住了，我們組立刻抓住時機，追了上去。終于，我們組因為那個“轉(zhuǎn)折點”贏了。

經(jīng)過這節(jié)課后，我知道了團結(jié)就是力量。一個人的力量是微不足道的，團隊的力量才戰(zhàn)無不勝。

指導(dǎo)老師：王老師

點評：小作者把此次活動分為活動前、活動時、活動后三部分，其中寫比賽過程也最為詳細，把自己的參賽經(jīng)過一一道來。全文語句通順，條理也清晰。

穿針引線 駱雨涵 本文關(guān)鍵詞：穿針引線，駱雨涵

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