現(xiàn)代教育技術工作總結201*-201*-2

現(xiàn)代教育技術工作總結

我校充分認識教育信息化的重要性和緊迫性，以網絡和其它信息化基礎設施建設為基礎，以普及信息技術教育、加快信息技術與課程整合建設為抓手，以現(xiàn)代教育技術隊伍培養(yǎng)、教育資源建設為重點，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，用全新的教育理念、現(xiàn)代化的教育手段來深化課程改革。

一、細化日常管理，加強硬件設施維護。

隨著教學信息資源的日漸豐富和教師使用熟練程度的提高，硬件設備的經常性使用也加快了設備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學的正常開展，我校陶軍平老師組織教師再次溫習操作技能，了解設備的常規(guī)維護保養(yǎng)知識，正確規(guī)范使用設備。學校把硬件設備的正確使用和維護作為日常管理工作的內容之一，通過檢查和指導，改正個別教師的錯誤操作，強化日常的維護，使我校的現(xiàn)代化設施發(fā)揮最大效用。

在各辦公室都安排了信息技術水平較高的年輕老師作為本辦公室的硬件設備維護員，該維護員所轄區(qū)域的教室、辦公室設備、應用系統(tǒng)發(fā)生問題，由該維護員先負責查修，并把產生問題的原因及解決方法告知使用者。如遇到維護員無法解決的重大問題，再告知學校教育技術組負責老師，由他們進行檢修。這樣縮短了解決故障的時間，保證學校電教設備更好地為教育教學服務。

我校為了切實抓好校園網安全管理，購買了方圓網關。對校園網管理制度、校園網安全防范制度、學生機房使用上網制度、計算機使用常規(guī)等一系列規(guī)章制度，加強督促，以制度促規(guī)范，延長設備使用壽命，保證網絡暢通。

二、積極開發(fā)資源，強化學校教學資源建設在教育教學資源方面，一方面我們通過培訓，推薦一些資源豐富的好網站，并指導教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法，尤其是對我們江陰市學科教學資源庫，我校就資源庫的板塊介紹、上傳自創(chuàng)的精品資源等方面進行了動員和指導，使老師們享受到江陰學科教學資源庫給工作帶來的便利，同時也能為我市資源庫內容的進一步豐富出一份力。

教師既是教學資源的使用者，也是教學資源的建設者。我校繼續(xù)以提供技術支持，教導處進行具體指導和把關，一線教師廣泛參與的模式強化教學資源建設。語、數(shù)、外三門主學科要求各備課組按教材分析、教學設計、文字資料、圖片資料、音頻資料、視頻動畫、成品課件和同步練習這七個板塊。其他學科也要根據(jù)本學科特點建立相應的資源庫。教師以備課組為單位，備課組長發(fā)揮引領和協(xié)調功能，促使組內教師分工協(xié)作，逐步豐富和完善本年級的學科教學資源庫。學校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時，特意增設了資源庫建設情況這一考核項目，期末對各備課組的資源庫建設情況進行了考核和評比。經過兩學期的積淀，我校的學科教學資源庫已初具規(guī)模。

三、加快普及應用，積極推進實踐性研究

學校要進一步加快教育信息化的普及和應用，不能停留于意識和理論層面，而關鍵要在實踐層面上下工夫。

⒈以課題促應用。

我們根據(jù)教師迫切需要進一步提高在教學中有效使用信息技術能力的實際情況，確立了“信息技術與學科有效整合，實施‘情智型’課堂教學”這一課題，撰寫了比較完善的研究方案，制訂了切實可行的措施。

⒉以管理促應用

現(xiàn)在我校各管理部門已把校園網站作為一個重要的信息平臺予以運用，加強與教師信息的交流，從而提高管理的效益。學校公告通知、每周工作安排、教師考核條例等項目的信息均在網上發(fā)布，使教師通過校園網可以及時了解學校動態(tài)、工作要求；同時學校各管理條線部門也能通過校園網站更快捷地獲得來自教師和學生方面的信息，提高管理效率。

為了了解學生對各位教師教育教學的認滿意度和建議，我校自主研發(fā)了“學生測評教師”的系統(tǒng)，采用民主測評的方式，讓每一位學生對自己的任課老師進行不記名的投票和評價。這對教師調整教育教學方式，關注學生學習過程中的心理感受，提高學生對自己教育教學方式的認可度起到了一定的促進作用。

⒊以競賽促應用。學校積極舉辦面向教師、學生的各類競賽活動，如教師的信息技術論文評比活動、整合課評比、優(yōu)秀課件評比，學生的電腦繪畫、信息搜索比賽等等。通過競賽和獎勵激發(fā)師生探索信息技術應用的熱情，進一步提高師生的應用水平。

⒋以典型促應用。我校將一部分信息化應用能力較強的青年教師都分散安排到各辦公室、各備課組，讓他們針對信息化日常應用過程中組內老師遇到的問題和困難隨時隨地地進行幫助和指導，從而實現(xiàn)樹立一個典型，帶動一組老師，逐漸普及全校的目標。積極推進信息技術應用的研究與實踐，推進信息技術手段使用、提高信息化應用水平。

四、加強教師培訓，提高信息化應用水平硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎保障，教育信息化應用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn)，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓工作。我校組織了“班班通”使用培訓、教育博客培訓和課件制作等培訓。在培訓過程中，我們采用“分層搭配、教師互補”等方法，使培訓工作的針對性和實效性大為提高。通過培訓，教師人人能使用“班班通”，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質量的課件，并能快捷地搜索資料，熟練地在云小論壇、教育博客上發(fā)貼、回帖。培訓工作的穩(wěn)步推進，使教師運用現(xiàn)代教育技術的意識和能力不斷得到提高。

今后，我們將繼續(xù)求真務實、開拓創(chuàng)新，以信息化技術的應用為重點，使現(xiàn)代教育技術更好地為教育教學服務。

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現(xiàn)代教育技術工作總結

201*-201*-2

內

二小學

現(xiàn)代教育技術工作總結

我�，F(xiàn)代教育技術工作在市縣有關部門的關心支持下，以全面提高教育教學質量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現(xiàn)代教育技術工作水平，現(xiàn)將我校開展現(xiàn)代教育技術工作的主要情況做總結。

一、健全機構，管理工作日趨制度化。

學校成立現(xiàn)代教育技術工作領導小組，每學期召開會議，討論制定現(xiàn)代教育技術工作方案、措施，定期部署各階段工作任務，確保工作有的放失、扎實有效。

為了使實驗工作規(guī)范、有序開展，學校先后建立健全了現(xiàn)代教育技術工作有關制度并且堅持在工作中一以貫之，持之以恒，使現(xiàn)代教育技術工作日趨制度化、規(guī)范化。

二、學、用結合，師資培訓注重經�；�。

要搞好現(xiàn)代教育技術實驗工作，師資是關鍵。著力抓好師資培訓，在培訓師資時堅持“學”“用”結合，既做到“短平快”，又努力做到適度超前。為現(xiàn)代教育技術實驗工作的扎實開展提供師資保證。在師資培訓上，我們主要抓了以下三項工作：一是抓了常規(guī)電教媒體的操作技能的鞏固提高工作。要求教師在教育教學活動中，對一些簡單媒體的使用做到熟練規(guī)范，注重實效性和針對性。為教師全面參與現(xiàn)代教育技術工作奠定了基礎。二是抓了課件制作培訓。切實發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的優(yōu)勢作用。三是引導教師學習現(xiàn)代教育技術理論。學校經常利用現(xiàn)有的資源環(huán)境，搜集一些對教育技術工作有幫助的信息，使全體教師在學習中不斷充實、完善。

三、注重實驗，課題研究力爭實效化。

在課題實驗上，全體教師積極參與，教師大膽實踐。實踐過程中，圍繞課題實驗工作的內容，重點是解決教學工作中存在的實際問題，實驗工作有序開展成效較好。

總之，我校現(xiàn)代教育技術工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質量為中心，以強化現(xiàn)代教育技術環(huán)境與資源建設為重點，以課題現(xiàn)代教育技術的推廣應用為主要途徑，加大工作領導力度，注重師資隊伍培訓。努力提高現(xiàn)代教育技術工作成效。同時，學校積極主動爭取縣電教站的指導和幫助，上級交給的各項任務我們都能認真積極完成，工作中有支持、有幫助、有理解、可謂上下關系融洽、政令暢通，為我校的現(xiàn)代教育技術工作和現(xiàn)代信息技術工作的順利開展創(chuàng)設了良好的外部環(huán)境。因此，才取得了較好的成績。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好，以最優(yōu)秀的業(yè)績回報關心幫助，支持我們的工作的各級領導和人民群眾。

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