王曉松個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

（201*.9201*.1）

大連長(zhǎng)興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園王曉松

來到幼兒園已經(jīng)第三個(gè)年頭了，回想起來，感觸頗深。還記得剛來幼兒園的時(shí)候，感覺壓力真的好大，對(duì)幼教工作的不熟悉，對(duì)周圍環(huán)境的不適應(yīng)，甚至在剛開始時(shí)，咱們當(dāng)?shù)氐姆窖员仨毜谜f兩遍我才能理解。再后來，我認(rèn)識(shí)到，幼兒工作是我打算一輩子要從事的職業(yè)。既然認(rèn)定了，我就要把我的工作當(dāng)成一種“事業(yè)”來完成，不斷地學(xué)習(xí)、摸索，努力，現(xiàn)在的我雖然也有很多不足之處，但是我已經(jīng)能夠很好地來做我這份工作。而且我很愛我的工作，愛我的領(lǐng)導(dǎo)、愛我的同事，愛我們班的小好、小崔、大淼等所有中一班的小朋友。所以，在這里我首先要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事，因?yàn)橛心銈儯�所以我感覺很幸福。接下來是我本學(xué)期的工作總結(jié)與匯報(bào)。

一、班級(jí)情況

本學(xué)期本班級(jí)共有三十名幼兒，從小班升入的有二十名，還有十名幼兒是這學(xué)期剛剛加入到我們班的。我們班的孩子普遍比較活躍。喜歡參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。上課時(shí)候發(fā)言過于積極，我的時(shí)候會(huì)讓我應(yīng)接不暇。我認(rèn)為這可能與我平時(shí)的教育方式方法有關(guān)。有的時(shí)候我會(huì)覺得自己就是一個(gè)孩子，我就是他們中的一員，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我所起到的主要是一個(gè)正面的引導(dǎo)作用，而不是一個(gè)令人懼怕的權(quán)威者。而且從小班的時(shí)候我就會(huì)在平時(shí)的互動(dòng)中與孩子進(jìn)行更多的互動(dòng)，“OPEN”游戲，開設(shè)表演大舞臺(tái)等等。因?yàn)槲冶旧砭秃芟矚g唱歌和跳舞，所以在班級(jí)里就經(jīng)常會(huì)帶著孩子們一起玩耍。以至于現(xiàn)在我們班的孩子只要一聽到音樂就會(huì)過度的興奮，有時(shí)候會(huì)興奮到難以控制。所以這也是以后的活動(dòng)中我所應(yīng)該注意的。

另外本班孩子性格各異，需要教師用不同的方式方法去加以引導(dǎo)。畢嘉小朋友性格內(nèi)向，需要更多的鼓勵(lì)。崔紀(jì)巍比較“特性”，需要用適當(dāng)?shù)睦涮幚韥淼�化孩子的倔�?qiáng)。還有高瑋琪小朋友過于調(diào)皮，不懼怕權(quán)威，“不出頭”等等問題，都需要我們老師用一顆“慧心”去觀察。用愛，用慧心去解決孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中所存在的問題。還記得開家長(zhǎng)會(huì)之前有一個(gè)放照片的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)看到的感覺是可愛、是看到自己家寶貝的高興。而我們教師看到的更多的是一種感動(dòng)。三個(gè)學(xué)期，我的寶貝們，你們真的成長(zhǎng)了，看著你們一天天快樂幸福地長(zhǎng)大，想想老師為你們的付出，看到你們的進(jìn)步，值了。我的三十個(gè)寶貝，你們是小松老師的最愛。

還有就是我們班級(jí)的老師。本學(xué)期我是中一班的班長(zhǎng)，與高佩蕓老師和叢和老師一起搭班。我和叢和老師的女兒差不多大，叢和老師作為長(zhǎng)輩，真的就像媽媽一樣關(guān)心和愛護(hù)我們，雖然我們的交流平時(shí)并不多，但我也能充分感受到叢和老師對(duì)我們年青教師的愛護(hù)和對(duì)班級(jí)幼兒的關(guān)心，小班的時(shí)候孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)拉褲子尿褲子的問題，有的時(shí)候叢和老師不在班級(jí)，我就想自己處理一下就算了。可是我們叢和老師一回來趕緊把我推到旁邊說：大閨女，還沒結(jié)婚，不惜吧。對(duì)待孩子也一樣，她對(duì)每個(gè)孩子都特別的細(xì)心認(rèn)真。每次放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)檢查一遍班級(jí)孩子的衣服鞋子等等。但是我們老教師一定會(huì)再檢查一遍，一定要確保所有孩子都穿戴整齊才能離園。

還有比我小一歲的小云老師，雖然是本學(xué)期的新人，但是班級(jí)工作都做的十分認(rèn)真，從剛開始的時(shí)候不善于組織管理幼兒到現(xiàn)在已經(jīng)能很好地抓住幼兒的注意力。無論是上課方面還是平時(shí)的活動(dòng)中，她都能將工作做的很好，而且不怕臟和累。郝日鈺胃疼事例。我感覺我們中一班就像一個(gè)和睦的大家庭一樣，叢和老師像媽媽，小云就像我的姐妹，我們一起努力，互敬互助，努力把我班的各項(xiàng)工作任務(wù)完成好。二、教育教學(xué)本學(xué)期根據(jù)中班教材主要進(jìn)行五大領(lǐng)域課程內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)。輔助教學(xué)內(nèi)容基本以識(shí)字、算數(shù)、兒歌為主。

五大領(lǐng)域的課程內(nèi)容對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展是十分有利的。但是活動(dòng)的實(shí)施還是有很多的問題存在。例如材料的準(zhǔn)備上，由于地區(qū)等問題，所需要的材料部好買或者個(gè)別幼兒因?yàn)榕c老人一起生活，看不懂匯總單等等。針對(duì)以上問題，對(duì)于個(gè)別課程我進(jìn)行了改動(dòng)，選取一些生活中較常見的東西來操作。而且在活動(dòng)進(jìn)行前，會(huì)對(duì)全班幼兒進(jìn)行講解，老師為什么要你們帶這些材料，如果爺爺奶奶忘記了，我們要記得提醒他們，而且對(duì)于表現(xiàn)好的，對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的小朋友老師還要獎(jiǎng)勵(lì)他。實(shí)踐證明，這樣的方式很有用。

還有備課和反思的問題。在上課之前，我們集體備課，之后我還會(huì)和小云共同探討如何上課的問題。上完的課我們會(huì)一起研究其中的進(jìn)步之處和不足。不斷反思，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取同樣的失誤不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。

本班幼兒理解和接受能力各有差異，所以在上課的過程中我會(huì)多鼓勵(lì)那些平時(shí)不太愛表現(xiàn)自己的孩子。通過課程，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多幼兒在某些方面有突出的表現(xiàn)，這樣我就會(huì)和孩子家長(zhǎng)溝通，針對(duì)孩子的特長(zhǎng)加以培養(yǎng)。

另外，我們還應(yīng)該多利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解學(xué)前教育方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)，與自身實(shí)際相結(jié)合，不斷發(fā)展和完善自我，這也是我在下學(xué)期的工作中所要著重的一方面。

清醒地意識(shí)到幼兒教育小學(xué)化的危害，在與家長(zhǎng)的溝通中也要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。學(xué)會(huì)讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長(zhǎng)。二、常規(guī)

常規(guī)管理是一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間積累的過程，使幼兒形成良好的行為習(xí)慣往往在最開始的時(shí)候比較困難。當(dāng)然還需要我們教師在平時(shí)的生活中不斷強(qiáng)調(diào)。

比如入園第一件事就是打招呼。對(duì)班級(jí)幼兒的禮貌教育業(yè)一直是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊粋�(gè)重點(diǎn)。見到園長(zhǎng)、老師、還有客人都要學(xué)會(huì)主動(dòng)問好。需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候要學(xué)會(huì)說“請(qǐng)”“好嗎”。要學(xué)會(huì)說“請(qǐng)、謝謝”等禮貌用語。

我們教育幼兒排隊(duì)洗手、排隊(duì)喝水，學(xué)會(huì)自己摞小椅子的方式。上課的時(shí)候要學(xué)會(huì)靜悄悄、有問題的時(shí)候要學(xué)會(huì)舉手，小拖鞋擺整齊，小衣服疊整齊，而且還要讓小朋友知道幫助他人是一種美德。

另外一點(diǎn)我們班強(qiáng)調(diào)最多的就是情感教育�，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，父母過于溺愛，造成了個(gè)別幼兒做事情總以自我為中心，過度自私，而且不體諒和理解他人。什么事情都要爭(zhēng)第一，什么東西都要是我的這樣一種性格。

于是在平時(shí)的課余時(shí)間，我會(huì)給孩子們將“感恩”，讓孩子們明白什么是感恩，為什么要分享，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考。還會(huì)以各種自編的小故事來給幼兒講分享的道理。（我和妹妹的故事）漸漸地你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候講道理會(huì)更令孩子們信服。而且我一直堅(jiān)信，教育的標(biāo)準(zhǔn)首先是做人，然后才是發(fā)展與成才。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期我們按照中班環(huán)境創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)本班各區(qū)角進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。班級(jí)共分為六個(gè)區(qū)角，幼兒拿卡進(jìn)區(qū)，出區(qū)，自行整理。由于班級(jí)區(qū)角內(nèi)材料有限，我們會(huì)讓幼兒從家里帶來一些進(jìn)行填充，并對(duì)對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

我們也會(huì)在逛街或是網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一些對(duì)園里有用的玩教具，也可以填充進(jìn)來，表演區(qū)的葫蘆絲、笛子等，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)廢舊材料的再利用等等。四、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，也是我們班級(jí)的第一工作重點(diǎn)。在幼兒來園之后，我們所要做的第一件事就是“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)幼兒在家里是否出現(xiàn)過生病或是小哦擦傷等。在放學(xué)，幼兒離園之前我們會(huì)再對(duì)全體幼兒進(jìn)行一次檢查，保證幼兒在幼兒園當(dāng)天并沒有發(fā)生過任何問題。對(duì)幼兒的安全教育工作也是我們每天不斷重復(fù)的。玩耍中的安全、戶外活動(dòng)安全、衛(wèi)生間安全問題、拿小椅子時(shí)應(yīng)注意的安全問題，在室內(nèi)禁止跑跳，排隊(duì)的重要性等等。

另外，我們還會(huì)在孩子的等待時(shí)間（例如午飯后）播放安全教育視頻，食品視頻。還會(huì)定期開展“防火安全”“地震自救”“不要相信陌生人”等主題教育活動(dòng)。都取得了較好的效果。五、家長(zhǎng)工作

1、了解各個(gè)幼兒的家庭狀況。對(duì)孩子家長(zhǎng)有一定的了解。對(duì)個(gè)別單親及家庭情況較特殊的孩子予以特殊關(guān)注（郝日鈺、趙紫涵、王涵琪案例）。

2、對(duì)幼兒的在園情況與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，針對(duì)存在的問題共同加以解決。（劉明博挑食、崔紀(jì)巍案例）

3、對(duì)一些有專長(zhǎng)的幼兒與家長(zhǎng)溝通并加以培養(yǎng)。（周小白、孟悅、案例）4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園的活動(dòng)，準(zhǔn)備材料方面。（以幼兒的角度進(jìn)行強(qiáng)調(diào)）5、針對(duì)幼兒所學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)理解小學(xué)化的危害。

6、這對(duì)所學(xué)知識(shí)以及了解到的情況，與家長(zhǎng)共同探討合理科學(xué)的育兒方式（以專業(yè)角度探討）。

7、對(duì)缺勤幼兒及時(shí)予以跟蹤記錄，了解幼兒缺勤原因。

8、認(rèn)真開展主題活動(dòng)，以照片、視頻的形式及時(shí)記錄幼兒在園時(shí)的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。以上就是本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)。當(dāng)然，我在工作中還存在很多不足之處，比如在言語表達(dá)和溝通方面欠佳，在專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面還有很大的提升空間。感謝大家對(duì)我的包容和關(guān)愛我會(huì)繼續(xù)努力，愛心做人、慧心做事，將自己的工作作為一項(xiàng)事業(yè)，我相信自己能夠做好。

擴(kuò)展閱讀：王曉松教師心得

教育心得之與寶貝共同成長(zhǎng)

（201*.9201*.1）

大連長(zhǎng)興島臨港工業(yè)區(qū)鳳鳴幼兒園王曉松

時(shí)間過得真快，來到鳳鳴已經(jīng)開始第三個(gè)年頭了，這期間經(jīng)歷了很多，也成熟了很多。唯一不變的，是對(duì)孩子的喜歡和對(duì)幼教工作的熱愛。

想想剛剛來到這里時(shí)，真的感覺壓力很大，很多事情不知道從何下手。甚至在言語溝通上都出現(xiàn)過一些小問題，因?yàn)閯傞_始我對(duì)這里的方言不是每句話都能聽懂，配班的李靜老師講話也很快，所以很多問題我都需要老師多說一遍才能理解。而且對(duì)幼兒的情況一無所知，每天的教學(xué)也是很懵，不知道幼兒的課應(yīng)該怎樣才能完成。

經(jīng)過兩年多的工作學(xué)習(xí)，覺得作為一名幼兒教師一定要有恒心，有足夠的耐心才行。想起我班孩子剛來的時(shí)候，他們的吃、喝、拉、撒、睡有時(shí)都需要我的幫助，這些瑣碎的事，絕對(duì)不能視而不見，這需要耐心的引導(dǎo)。小班孩子剛開始理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。還有個(gè)別幼兒的“小特性”，尤其是我班崔紀(jì)巍小朋友，在他的身上我實(shí)在是付出了太多的精力。但在與這類“特殊兒童”相處的同時(shí)，我也學(xué)到了很多。如何教育孩子，如何針對(duì)幼兒的不同性格特點(diǎn)因材施教。作為一名幼兒教師，孩子的啟蒙老師，我們像媽媽，但更要像一位智者引領(lǐng)孩子去走向更明媚的發(fā)展方向。

在這一過程中，我熱心地幫助每一名幼兒，并妥善的解決問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位小朋友。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，我們作為老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。等到哭鬧的幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

有時(shí)多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況；孩子的大小便習(xí)慣，睡覺規(guī)律等等。我覺得我不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流，所以有計(jì)劃的到孩子家里進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境以及生活環(huán)境，同時(shí)也要將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長(zhǎng)知道自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，老師是值得信任的，是值得他們放心托付孩子的。通過交流，我們也可以獲取更多的意見的建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合我們進(jìn)行家園共育工作。

現(xiàn)在的我，就像一個(gè)大家庭的媽媽，有的時(shí)候孩子還會(huì)把我錯(cuò)叫成媽媽或是奶奶，因?yàn)槲抑�道在他們心里我已�?jīng)成了一個(gè)可以被他們依賴的媽媽一樣的人�？粗�孩子們每天的進(jìn)步，我很欣慰，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下越來越懂事。而我也在與孩子們的交流中不斷在成長(zhǎng)。相信以后的我們一定會(huì)越來越棒。

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