s版六下《語文百花三》習(xí)作示例：制作潛望鏡 本文簡(jiǎn)介：

s版六下《語文百花三》習(xí)作示例：制作潛望鏡今年寒假，學(xué)校號(hào)召我們每人都要做一件小制作，我決定做一架潛望鏡。要做潛望鏡需要硬紙盒、鏡片、鑷子、白乳膠。我找了三個(gè)牙膏盒代替硬紙盒，爸爸幫我找來了鑷子和白乳膠，就差鏡片了，鏡片是潛望鏡的主要組成部分，沒有它，潛望鏡就別想做成，可是我家偏偏沒鏡片，急得我如坐

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s版六下《語文百花三》習(xí)作示例：制作潛望鏡

今年寒假，學(xué)校號(hào)召我們每人都要做一件小制作，我決定做一架潛望鏡。要做潛望鏡需要硬紙盒、鏡片、鑷子、白乳膠。我找了三個(gè)牙膏盒代替硬紙盒，爸爸幫我找來了鑷子和白乳膠，就差鏡片了，鏡片是潛望鏡的主要組成部分，沒有它，潛望鏡就別想做成，可是我家偏偏沒鏡片，急得我如坐針氈。正當(dāng)我焦急的時(shí)候，木工王叔叔給我家安大衣鏡來了，我向他要了兩塊多余的鏡片，鏡片的問題總算解決了。

準(zhǔn)備工作做完了，開始制作潛望鏡了。我用白乳膠把拆開的三個(gè)牙膏盒粘成“Z”型。接著又在鏡片的兩邊抹上膠，用鑷子夾住，把它粘在Z型盒的拐角處。我抹的膠太少了，鏡片一會(huì)兒就掉了下來。我抹上膠再粘，不知為什么，總是粘不上。媽媽說：“煒煒，潛望鏡這么難粘，你就別做了。”我說：“愛迪生爺爺發(fā)明電燈試驗(yàn)了多少次？我粘潛望鏡才粘了多少次？我今天要是粘不好，誓不睡覺。”媽媽會(huì)心地笑了。我用右手拿著鑷子緊緊地夾住鏡片，小心翼翼地放在拐角處，左手的大拇指和食指牢牢地捏著盒子。就這樣，等啊，等啊，等了足有十分鐘，我的手才輕輕地離開盒子，提心吊膽地盯著鏡片。哈哈！鏡片沒有再掉下來，成功了！

　　我想看看做好的潛望鏡能不能用，于是，就蹲在窗戶下面用潛望鏡看外面的景物。我看見了高凱和孟慶華邊說邊笑地向我家走來，我真是欣喜若狂。

高凱和孟慶華來我家看了潛望鏡，問我：“為什么通過潛望鏡能看到外面的景物?”我告訴他們：“上面那塊小鏡照著外面的景物，下面的鏡片又反射上面的小鏡片上的景物，這樣我們一看下面的鏡片就等于看見外面的景物了。這叫光反射。”說到這兒，我想：我一定要做一個(gè)更好的、外加望遠(yuǎn)鏡的潛望鏡……

忽然，我覺得自己長(zhǎng)大了，成了一位解放軍戰(zhàn)士，正蹲在老山前線的掩體里，手拿帶著望遠(yuǎn)鏡的潛望鏡在觀察敵情。

“走啊!找?guī)讉�(gè)伙伴玩打仗游戲去! ”高凱的話打斷了我的沉思，我們高高興興地向院子里跑去。

點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作選材好，潛望鏡運(yùn)用了光折射的原理，它本身就充滿了科學(xué)知識(shí)，小作者的這一小制作，不正是一次科學(xué)嘗試嗎？寫制作的過程做到了“言之有”。首先寫了制作前的準(zhǔn)備，接著寫了制作的經(jīng)過，最后寫了制作成功，層次清楚，條理分明。習(xí)作還做到了“言之有物”。尤其是在制作過程中，寫怎樣克服了一個(gè)又一個(gè)困難，情節(jié)生動(dòng)、有趣，使人讀后如歷歷在目。

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