人口普查和抽樣調(diào)查

可幻戈登斯頓學校九年級數(shù)學學科學案

學習年級九年級課型新授課學習目標主題人口普查和抽樣調(diào)查課時1課時學習日期導學教師張華琴201*年2月25日知識與技能：1、了解普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別及應用。2、理解總體、個體、樣本、樣本容量等概念。3、在調(diào)查中，會選擇合理的調(diào)查方式。過程與方法：1、初步經(jīng)理數(shù)據(jù)的收集處理過程，發(fā)展學生初步的數(shù)據(jù)意識和處理問題的能力。2、通過數(shù)據(jù)收集的學習，培養(yǎng)學生應用、分析、判斷能力。情感態(tài)度與價值觀;1、通過小組合作調(diào)查研究，培養(yǎng)學生的合作意識和處理問題的能力。2、通過解決身邊的實際問題，讓學生認識數(shù)學與人類生活的敏企鵝聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用。3、培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊敬父母的良好道德及行為習慣。重點：1、掌握普查與抽樣調(diào)查的區(qū)別與聯(lián)系。2、掌握總體，樣本及個體間的關系。難點：1、獲取數(shù)據(jù)時，選擇哪種調(diào)查方式較好，何時用普查，何時用抽樣調(diào)查，并能說明理由。2、應用意識的培養(yǎng)，設計方案。自主學習法：情景式、主動式、協(xié)作式等等展示學習法：學生在小組學習過程中發(fā)現(xiàn)的做題途徑和思路，在老師的指導下向全體學生進行展示。教師準備多媒體課件，設計學習方案重點難點教學方法教學準備學生課前預習教材，完成導學案自主測評問題準備教學過程教師行為期望的學生行為開展調(diào)查，收集班里全部同學每周干家務活的時間，求出班里所有同學每周干家務活的平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，通過比較，分析就可了解自己在班內(nèi)所處的位置和水平。1、教師旁白：同學們，你們愛你們的父母嗎？放學回家后是否幫父母做些力所能及的家務活？你們認創(chuàng)設情境為家務活都包括什么？你常在家回顧問題干什么？32、每位同學統(tǒng)計一下你每周干家務分鐘活大約有多長時間？3、要想了解全班同學在家干家務活時間多少，你該開展哪些調(diào)查工作？（師生共同討論小節(jié)）生成重點討論解決10分鐘1、開展調(diào)查要做哪些準備工作？2、請同學們自學以下概念，然后進行交流。（1）普查（2）抽樣調(diào)查3、總體，個體，樣本，樣本容量的概念是什么？請同學們指出你所舉的抽樣調(diào)查例子中的總體，個體，樣本？4、教師板書課題及知識網(wǎng)，給學生提供一個學習思路。5、教師深入各小組引導學生查缺補漏。1、教師旁白：我們各組都對本節(jié)的知識進行了解決，也有一些疑惑的問題，需要我們共同探討，那么我們共同進入展示，交流階段。2、教師組織學生以小組為單位進行展示。3、教師對于重點問題：（1）普查和抽樣調(diào)查的概念；（2）總體，個體，樣本，樣本容量等概念進行規(guī)范指導，提升意義。4、學生稍作整理，教師用做精煉的語言梳理知識點。1、學生對照課本自學這幾個概念，然后反串講解自己的看法。2、小組合作，分工明確。3、問題匯總，確定展示內(nèi)容，每一個小組成員都有權參與小組內(nèi)討論、交流、質疑。展示交流規(guī)范評價15分鐘1、小組積極展示，發(fā)表自己的見解，發(fā)現(xiàn)不足之處互相補充。2、學生展示時要遵循“展、思、論、評、演、記”六原則。3、在小組展示時，各小組要認真傾聽其他小組的觀點，積極思考并及時質疑追問，要科學評價別人的發(fā)言，適當保留個人意見，及時反思交流活動中的表現(xiàn)。拓展訓練小組展評15分鐘教師旁白：經(jīng)過同學們的學習思考，可能還有很多問題值得推敲，讓我們在問題訓練中得以解決。1、出示練習一：選擇題，下列調(diào)查中哪些適合用普查，哪些適合用抽樣調(diào)查?2、出示練習二：3、出示例一：4、出示例二：5、對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行針對性的分析，指導1、自主、合作完成問題同伴評價，小組評價2、學生積極作答，對于回答不太完整的同學，其他同學要補充完整�？偨Y歸納提升意義2分鐘1、調(diào)查在我們的生活中隨處可見，我們學習了普查和抽樣調(diào)查等概念，希望同學們一定要選擇合適的調(diào)查方式，對數(shù)據(jù)進行科學合理的分析，利用所學的知識對生活中的問題進行解決。2、通過本節(jié)課的學習，同學們有哪些收獲，請把你的收獲總結出來。1、各小組派代表進行總結工作，并展示，對于較好的給予表揚。2、教師總結評價，公布“優(yōu)秀小組”和“先進個人”。參考文獻韓立福：有效教學法《九年級數(shù)學教材》《新課程，問題解決，導學方案》

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卓山中學教案

數(shù)學科組201*學年下學期第周星期

課題教學目標教材分析人口普查和抽樣調(diào)查設計老師1、初步理解普查和抽樣調(diào)查的意義及區(qū)別。2、了解總體、個體、樣本的意義。謝汝蕩重點讓學生學會正確選擇選擇合適的調(diào)查方式。難點總體是指考察對象的某種數(shù)量指標的全體，回答時必須講明它的完整意義。教具多媒體教學平臺一、設計問題情境，導入新課設問：你能回答下面的問題嗎？課時1教學補充教（1）我們班級每個學生的家庭各有多少人？平均每個家庭有多少人？（2）今年，大涌鎮(zhèn)平均每個家庭有多少人？二、交流合作，探索新知1、請同學們課文P92P94的全部內(nèi)容。（1）初步理解普查和抽樣調(diào)查的意義及區(qū)別。（2）了解總體、個體、樣本的意義。2、結合實例引出普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本的概念。（1）考察的對象的全體叫做總體。（2）組成總體的每一個考察對象叫做個體。（3）從總體中取出的一部分個體叫做這個總體的一個樣本。3、今年，大涌鎮(zhèn)平均每個家庭有多少人？你能用什么方法解決這個問題呢？（分組討論、交流、匯總，使學生的知識和能力得到不斷的提高和完善，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。）4、例如人口普查中，當考察我國人口年齡構成時，總體、個體、樣本分別是什么？（1）總體就是所有具有中華人民共和國國籍并在中華人民共和國境內(nèi)常住的人口的年齡（2）個體就是符合這一條件的每一個公民的年齡。（3）符合這一條件的所有北京市的公民的年齡就是一個樣本．普查是通過調(diào)查總體的方式來收集數(shù)據(jù)的，抽樣調(diào)查是通過調(diào)查樣本的方式來收集數(shù)據(jù)的．學過程簡記

三、設計分層練習，鞏固提高(多媒體投影顯示)1、先讓學生口答、嘗試，同學互相補充，然后教師出示答案。2、多讓學生發(fā)表意見，有意識地培養(yǎng)學生的學習興趣。3、區(qū)別普查和抽樣調(diào)查。4、結合生活中的具體例子，讓學生了解總體、個體、樣本。四、課堂小結，注重反饋1、本節(jié)課你學會了什么？你最大的收獲是什么？2、什么總體、個體、樣本？3、普查和抽樣調(diào)查有何區(qū)別？4、統(tǒng)計的意義。一、下列調(diào)查中哪些是用普查方式，哪些是用抽樣調(diào)查方式來收集數(shù)據(jù)的？分1.為了了解你所在班級的每個學生穿幾號的鞋，向全班同學作調(diào)查；2.這了了解你們學校七年級學生穿幾號的鞋，向你所在班的全體同學作調(diào)查；層3.為了了解你所在班的同學們每天的睡眠時間，在每個小組中各選取2名學生作調(diào)查；練4.為了了解你所在班的同學們每天的睡眠時間，選取班級中學號為雙數(shù)的所有學生作調(diào)查。習二、請指出下列抽樣調(diào)查的總體和樣本分別是什么？（1）為了了解某種家用空調(diào)工作1小時的用電量，調(diào)查10臺該種空調(diào)每設臺工作1小時的用電量；（2）為了了解一本300頁的書稿大約共有多少字數(shù)，從中隨機地選定一頁計作調(diào)查，數(shù)一數(shù)該頁的字數(shù)。教學反思

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