201*年度光伏教研室工作總結(jié)

201*年度光伏教研室工作總結(jié)

201*年是光伏行業(yè)面臨寒冬的一年，在本年度中，光伏教研室在院領(lǐng)導(dǎo)和系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，開展一些活動，并取得了一定的成績，這些成績的取得是領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和大力支持的結(jié)果，是光伏教研室各位成員共同努力的結(jié)果，在此一并感謝。

現(xiàn)就本年度光伏教研室開展的活動和取得的成績匯報如下：（1）組織光伏教研室教師做好了教學工作，并保質(zhì)保量完成；（2）組織光伏教研室成員收集，采集光伏光電方面書籍的征集工作；（3）成功組織了湖南省春季技能大賽工作，由劉炳良、張存彪帶隊

參加了“光伏發(fā)電系統(tǒng)的安裝與調(diào)試”高職組技能大賽，成功獲得了三等獎；

（4）建設(shè)了“光伏發(fā)電系統(tǒng)”實驗室；

（5）組織教研室成員積極申報“光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用”特色專業(yè)申

報工作；

（6）組織教研室成員參與行業(yè)技術(shù)培訓4次，參與培訓人數(shù)達6人

次；

（7）成功申報了《光伏材料加工及應(yīng)用》《光伏建筑一體化》的新專

業(yè)申報工作；

（8）為學院招生工作，提供了光伏專業(yè)的介紹、特色宣傳、亮點介

紹、選擇光伏的六大理由等材料的編寫工作；

（9）組織光伏教研室成員共同完成了《光伏概論》公共課課件的制

作，光伏概論課授課質(zhì)量評估；

（10）組織光伏教研室的成員共同討論并改革《電工基礎(chǔ)》《PLC

與觸摸屏》課程的修改工作，把這兩門電類課有機融合到光伏發(fā)電專業(yè)中來的探討；

（11）組織教研室成員完成了《光伏系統(tǒng)基礎(chǔ)》教材的編寫工作，

并已投入使用；

（12）結(jié)合學院實際，成功申報了《光伏發(fā)電技術(shù)及應(yīng)用》國家

重點扶持專業(yè)建設(shè)項目；

（13）組織教研室成員編寫了《光伏電池制備工藝》精品課程的

教材編寫工作，并已出版；

（14）加強校企合作的建設(shè)，把光伏專業(yè)的課程和專業(yè)革新融入

到同家光伏行業(yè)中去，加強了與皇明太陽能、湖南神舟光電公司、湖南佳成新能源公司、湖南天利恩澤太陽能公司、山西潞安環(huán)能源太陽能公司的合作與交流，為光伏專業(yè)建設(shè)奠定了行業(yè)基礎(chǔ)；

（15）開展了光伏興趣小組的培訓學習及制作太陽能小產(chǎn)品的引

導(dǎo)工作，增加了學生學習的樂趣，增加了學生學習光伏的興趣；（16）組織本教研室成員學習黨建迎評估的各項活動，并取得了

好的成績；

（17）組織老師互相學習，互相討論，羅海霞老師交流了中德職

教培訓的心得學習分享；

（18）組織教研室成員參與湖南神舟光電公司的太陽能行業(yè)巨著

《太陽電池及發(fā)電技術(shù)》的參編編寫工作，工作量巨大，為我

院教師在光伏行業(yè)的名氣奠定了基礎(chǔ)；

（19）本教研室的黃建華在湖南省的專業(yè)特色演講比賽中獲省級

二等獎。

（20）本教研室的劉炳良老師在“亞龍杯”競賽中獲國家級三等

獎。

這些成績的取得離不開學院領(lǐng)導(dǎo)和系部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此表示感謝。

本教研室做的不足的地方也有很多，主要在以下幾個方面的環(huán)節(jié)：

（1）由于授課任務(wù)太重，對實踐教學的重視力度不夠；（2）光伏實訓室、實驗室的建設(shè)工作沒有落實的很好；（3）對本教研室成員的執(zhí)教能力的培訓力度不夠；（4）對光伏專業(yè)特色的宣傳力度不夠；

我們認識到了不足，在以后的工作中，我們要努力改革，共同進步！

光伏教研室

201*年12月27日

擴展閱讀：201*年度高校教研室工作總結(jié)

航海技術(shù)教研室工作總結(jié)

201*年度在學院和系部的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施，積極探索教師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)工作

1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。

由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有出現(xiàn)任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果；

2、學期初制訂教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規(guī)范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實、實用。本常年共組織教研活動8次，其中包括（1）、學期初始的教學計劃的制定和教學時間的分配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的年青教師有著很大的幫助作用；（2）、學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學中的重難點及教學的方向；

3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質(zhì)量，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，同時也采取了相應(yīng)的措施，（1）通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于教師能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并作出相應(yīng)的調(diào)整；（2）按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。

4、教師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重大教學事故。重視教學方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表揚和鼓勵。

5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計與就業(yè)工作，本學年教研室所有教師均承擔了08級畢業(yè)班畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的意見。

二、專業(yè)建設(shè)

（1）教學計劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中根據(jù)科學性和可操作性的原則，對《航海技術(shù)》專業(yè)的教學內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學院的教學條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。

（2）教學資料的完善。本學期根據(jù)系部教學工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學大綱。制訂了《航海學》、《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。

三、教師隊伍建設(shè)

教研室注重師資隊伍建設(shè)，加強團隊合作精神，普遍具有良好的教師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。

本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新教師指定專人作為幫帶教師。對青年教師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過一學年的努力多名教師取得高校教師資格證書，部分教師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍；

為增強教師的教育教學能力和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行交流學習，取得很大的反響和好評。

四、產(chǎn)學研工作

教學研究和學術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成果豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內(nèi)精品課程1門，取得和完成校內(nèi)、外教學和科研項目多項，對教師和學生開設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報告4次，并在年終測評中多名教師的測評成績進入院排名前列。

五、其他

進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成所有班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船船員考試的一次性通過率。

六、存在的問題

由于教師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務(wù)的本領(lǐng)。

余項樹201*.12.

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