梁頭塬中學(xué)學(xué)生矛盾糾紛排查及危險物品收繳工作總結(jié)

學(xué)生矛盾糾紛排查及危險物品收繳工作總結(jié)

根據(jù)洛教發(fā)（201*）50號《關(guān)于加強學(xué)生矛盾糾紛排查及危險物品收繳工作的通知》和《石坡鎮(zhèn)中心校百日矛盾排查實施方案》精神，我校從3月份開始至今，開展了為期三個月的“學(xué)生矛盾糾紛排查及危險物品收繳”工作，進一步增強了師生的安全意識，杜絕了安全事故。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步加強學(xué)校的安全工作，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，制定方案

為了切實搞好矛盾糾紛排查及危險物品收繳工作，學(xué)校成立了由校長馬愛民同志任組長，學(xué)校分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、年級組長為成員的“學(xué)生矛盾糾紛排查及危險物品收繳工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際研究制定了《梁頭塬中學(xué)學(xué)生矛盾糾紛排查及危險物品收繳工作實施方案》，為搞好這項工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、認真學(xué)習(xí)，提高認識

為了進一步提高認識，夯實責(zé)任，增強安全工作的針對性，我們組織全體師生認真學(xué)習(xí)了教育局、石坡中心校的有關(guān)文件和羅局長3月1日在全縣教育系統(tǒng)安全工作會議上，題為《夯實責(zé)任，結(jié)實網(wǎng)底，努力筑審學(xué)校安全工作的第一道防線》的講話，又把《洛南縣教育局、洛南縣公安局關(guān)于在中小學(xué)中開展收繳刀具活動的通知，組織師生深入討論，要求師生從講政治、講穩(wěn)定的高度出發(fā)，認識新形勢下學(xué)校安全工作的極端重要性，引導(dǎo)師生從全縣已發(fā)生的安全事故中吸取教訓(xùn)，使全體師生認識到學(xué)生中的矛盾糾紛，危險物品已成為不可忽視的安全隱患，及時排查與化解學(xué)生矛盾糾紛，收繳危險物品是有效遏制人身傷亡事故的重要措施，對保持學(xué)校的正常教學(xué)秩序，為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，確保學(xué)校長治久安，具有十分重要的意義。大家一致表示，決心從培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，實踐“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，積極努力做好學(xué)生矛盾糾紛排查及危險物品收繳工作，為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。

三、強化措施，狠抓落實1、夯實責(zé)任，狠抓落實

學(xué)校的分工，班主任是班級矛盾紛紛排查及危險物品收繳工作的直接責(zé)任人，年級組長負責(zé)本年級的排查與收繳工作，任課教師負責(zé)課堂及自習(xí)輔導(dǎo)時間的安全工作，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)教師與教師、教師與學(xué)生的矛盾糾紛排查調(diào)處工作。建立了“班組年級組學(xué)�！弊韵露�上的排查與收繳工作體系和自上而下的檢查督促體系。學(xué)校把矛盾糾紛排查調(diào)處和危險物品收繳印成表冊，每周由值周領(lǐng)導(dǎo)分發(fā)到班級，由班主任做好排查調(diào)處、收繳登記工作，每天由值日員老師、值周領(lǐng)導(dǎo)檢查簽字，周底匯總備案。排查與收繳工作做到了分工明確、職責(zé)分明、記錄詳實，堅持經(jīng)常，校不漏班，組不漏人。共排查調(diào)處大小矛盾12人次，收繳刀具等危險物品20余件。

2、形式多樣，注重實效

排查與收繳工作一定要注重方式，注重實效，決不能走馬觀花，敷衍了事，掉以輕心。我們認真分析研究了學(xué)生矛盾容易產(chǎn)生的環(huán)節(jié)及原因，分析危險物品的種類及來源，從源頭上進行治理，采取靈活多樣的應(yīng)對措施：一是做耐心細致的思想工作，講學(xué)生矛盾糾紛、攜帶危險品的危害性，避免簡單粗暴的處理方式，曉之以理，導(dǎo)之以行，動之以情，從思想化解矛盾，提高認識，徹底消除隔閡，消除隱患。二是堅持定期與不定期結(jié)合，明察與暗訪結(jié)合。三是自查自繳與舉報薦舉結(jié)合。四是每對排查與收繳工作進行一次督查，每月進行一次矛盾糾紛大排查、大調(diào)處活動，召開一次排查與收繳工作小節(jié)會，總結(jié)以經(jīng)驗教訓(xùn)、指導(dǎo)工作、取長補短，靈活應(yīng)對，促進工作。五是加強了對學(xué)困生、留守兒童、單親等特殊生的幫助教育轉(zhuǎn)化工作。

3、教育為主，預(yù)防為先

我們組織中小學(xué)生反復(fù)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)和《中小學(xué)生守則》、《校紀(jì)校規(guī)十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》等校紀(jì)校規(guī)，強化對中小學(xué)生的思想教育，使他們從小形成崇高的思想品德，樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，自覺抵制各種不良因素的侵襲，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣和行為習(xí)慣。由于加強了思想教育，同學(xué)們都能與人為善、和睦相處、互相關(guān)心、互相幫助，使用文明用語，減少了矛盾沖突。一個人人爭做遵紀(jì)法規(guī)的好公民。班級爭做遵紀(jì)守法的模范班級的風(fēng)氣已愈來愈濃。

4、凈化周邊環(huán)境，加大治理力度

學(xué)校加強了校園周邊環(huán)境的治理力度，總務(wù)處與校園周邊的商店、飯店從業(yè)人員簽訂了安全責(zé)任書，并定期進行檢查、教育，嚴(yán)禁向?qū)W生出售不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品，“三無食品”和刀具等危險物品，徹底凈化校園周邊環(huán)境。同時加強了門衛(wèi)管理和安全檢查工作，杜絕了社會閑雜人員進入校園，確保了校園安全穩(wěn)定。

在這次學(xué)生矛盾糾紛排查及危險物品收繳工作中，我們做了一定的工作，取得了點滴成績，但是與上級的要求還相當(dāng)甚遠。學(xué)校安全管理任重道遠，責(zé)任重于泰山。我們決不辜負上級的殷切希望，扎扎實實落實好各項安全措施，確保各個安全管理環(huán)節(jié)不出漏洞，同時要在制度落實上下功夫，進一步高度重視學(xué)生的矛盾排查調(diào)處化解、危險物品收繳等關(guān)鍵措施的落實。進一步深入了解學(xué)生，掌握學(xué)生心理，及時對有各種心理障礙的學(xué)生進行教育疏導(dǎo)，適時化解學(xué)生中的矛盾糾紛，把問題解決在萌芽狀態(tài)，努力營造和諧的平安校園秩序。

梁頭塬中學(xué)二00七年五月三十日

擴展閱讀：洛南縣梁頭塬中學(xué)自評報告

洛南縣梁頭塬九年制學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程自評報告

為了認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《商洛市初級九年制學(xué)校督導(dǎo)評估方案》，切實加強學(xué)校管理，提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)洛南縣人民政府教育督導(dǎo)室（201*）17號文件通知及316工程評估指標(biāo)體系，我校本著“堅持原則，實事求是，認真自評，自我認識，自我調(diào)節(jié)，自我完善，彰顯特色，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細致分工。對我校近年來的教育教學(xué)管理工作進行了全面、認真的自我評估，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、學(xué)�；�本情況

洛南縣梁頭塬九年制學(xué)校是一所九年制學(xué)校，創(chuàng)建于1968年，服務(wù)石坡鎮(zhèn)南坪村、郝坪村、王窯村和柏峪寺鎮(zhèn)關(guān)帝廟村0.5萬人口，服務(wù)半徑10公里。校園占地面積3960平方米，校舍建筑面積1900平方米�，F(xiàn)有3個教學(xué)班，125名學(xué)生，22名教職工，其中九年制學(xué)校高級教師1名，九年制學(xué)校一級教師7名。研究生1人，本科16人，占教師總數(shù)的80%，�？�2人，中師2人。設(shè)有實驗室、儀器室、多媒體教室、圖書室、體育器材室等部室，設(shè)有校園廣播系統(tǒng)和遠程教育接收系統(tǒng)。學(xué)校校舍、設(shè)施、設(shè)備基本滿足教學(xué)

需要，通過了省“兩基”、“遠教”及“普實”驗收。學(xué)校設(shè)有黨支部、校務(wù)會、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會、團委等機構(gòu)。班子配備較為合理，教師隊伍配備基本滿足教學(xué)所需，教師素質(zhì)整體較好。隨著教育的發(fā)展和新課改的推進，我校把打造特色作為學(xué)校持續(xù)發(fā)展的一項重要戰(zhàn)略。近三年來，充分發(fā)揮校本特色資源，極大的提高了學(xué)生的能力，促進了學(xué)校整體水平的提高。學(xué)校201*-201*年連續(xù)兩年被評為洛南縣職教招生先進集體、創(chuàng)佳評差優(yōu)秀單位

二、學(xué)校自評工作的基本情況和過程：

1、統(tǒng)一評估思想，明確評估目的。學(xué)校積極組織師生認真學(xué)習(xí)評估文件，明確評估目標(biāo)，宣傳評估作用，理解評估意義，狠抓自評工作的組織、實施。

2、學(xué)校成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李軍平副組長：程軍

成員：郝銀鎖張建楊建鋒王建文劉飛3、自評領(lǐng)導(dǎo)小組細化分工：校長李軍平負責(zé)自評工作綜合評估等次定位，辦學(xué)方向；副校長程軍負責(zé)學(xué)校管理與教育教學(xué)；總務(wù)主任王建文負責(zé)辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)條件；政教副主任楊建鋒負責(zé)檔案的收集與整理；教導(dǎo)處副主任劉飛負責(zé)體育、衛(wèi)生師資配備與培訓(xùn)，團委書記張建負責(zé)教師隊伍建設(shè)。

4、自查自評工作安排及進程：

第一階段：（201*年4月）學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行宣傳動員，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行分工，下發(fā)指標(biāo)體系。

第二階段：（201*年5月-10月）對照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段：（201*年11月）對照指標(biāo)體系自評賦分，并自查整改，草擬自評報告上報督導(dǎo)室，請求評估驗收。

三、學(xué)校指標(biāo)達標(biāo)情況（一）辦學(xué)方向：

學(xué)校樹立科學(xué)的理念，立足長遠，確保學(xué)校健康、持續(xù)、快速發(fā)展。學(xué)校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，堅持正確的辦學(xué)方向，校長開拓進取，思想解放，理念更新，重視班子建設(shè)和教師的學(xué)習(xí)，深入理解新形勢下素質(zhì)教育的內(nèi)涵和要義，不斷摒棄和澄清模糊的錯誤認識，形成科學(xué)合理、方向明確、符合實際的教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。學(xué)校立足實際制定了五年發(fā)展規(guī)劃，以打造精美校園、文化校園、特色校園為宗旨，以“團結(jié)、務(wù)實，愛生、敬業(yè)”為校訓(xùn)，以“文明、和諧、自強、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“求新、求細、求活、求實”為教風(fēng)，以“愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、勤學(xué)”為學(xué)風(fēng)，取得了良好成效。同時，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級辦學(xué)要求，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，無亂辦班、亂補課、亂收費、亂考試、亂訂教輔的現(xiàn)象。堅持控輟保學(xué)不放松，努

力提高學(xué)生在校鞏固率，不歧視、體罰學(xué)生，不放棄任何一名學(xué)生。學(xué)校堅持以正確的價值觀評價師生，摒棄以升學(xué)率和考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的偏頗做法。把師德水平、科研能力、學(xué)生測評結(jié)果等情況納入教師考核，堅持對學(xué)生進行六維度綜合素質(zhì)考核，使所有師生在評價中得到激勵和進步，學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高，領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，贏得了社會、家長、學(xué)生的好評及各級政府的認可。

（二）、辦學(xué)條件

學(xué)校近年來把改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，放在了重要位置，想法設(shè)法多方籌措資金70余萬元，新建校舍8間，學(xué)生宿舍20間，廁所5間，院墻400米，綠化帶200米，校園場地全部硬化，添置圖書1000冊，體音美器材50件，增添電教設(shè)施30臺，配置文化牌40塊，校園文化氛圍濃厚。

學(xué)校通過三年努力，在校園硬件建設(shè)、美化、內(nèi)部設(shè)施配備方面為師生營造了優(yōu)美的工作、生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，初步達到了布局合理，環(huán)境優(yōu)雅的基本目標(biāo)，設(shè)備比較齊全，辦學(xué)條件逐步得到改善，精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)齊頭并進，育人環(huán)境不斷優(yōu)化，基本達到了三個“講究”：①“講究”校園整體布局合理；②“講究”人文環(huán)境熏陶濃郁；③“講究”科學(xué)氛圍營造和諧。

（三）、教育管理與教育教學(xué)質(zhì)量

按照縣局精細化管理要求，全面規(guī)劃部署學(xué)校工作，一切工作都遵循安排、檢查、考核原則，注重過程管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校實行了校長負責(zé)制，黨團、工會的核心組織作用和教職工民主管理職能得到較好發(fā)揮，基本形成了一個年齡、知識結(jié)構(gòu)合理，政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強，團結(jié)務(wù)實，開拓創(chuàng)新，富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、學(xué)校建立了與校長責(zé)任制相適應(yīng)的教學(xué)行政管理機制，以班主任、年級組為基礎(chǔ)，形成了“校長負責(zé)，部門主抓，班主任、年級組具體抓”的工作思路。

3、學(xué)校注重制度管理，規(guī)范育人，完善了一系列管理制度、獎懲措施，形成了《梁頭塬九年制學(xué)校教學(xué)精細化管理方案》、《梁頭塬九年制學(xué)校教學(xué)管理常規(guī)》、《常規(guī)教學(xué)量化管理評估細則》、《教研組長、年級組長工作職責(zé)》、《教師績效考核方案》、《教職工年終量化考核辦法》等要求精細、崇尚合作、激勵上進的一系列教學(xué)管理辦法。使各部門崗位責(zé)任、教育管理、服務(wù)意識等各項工作落實到人，學(xué)校各項工作計劃的實施、檢查、總結(jié)各環(huán)節(jié)扎實認真。領(lǐng)導(dǎo)班子能加強自身建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平，同心謀事，同心干事，同心成事，形成合力。成員分工負責(zé)，緊密合作，以身作則，包抓年級，包抓教研組，經(jīng)常深入課堂聽

課查課，解決工作中存在的問題和不足，大大地激勵了教師工作的熱情，為質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4、強化德育工作，為學(xué)生發(fā)展奠基。學(xué)校注重德育工作，積極貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和教師隊伍，建立以年級組長、班主任、政治課教師為骨干的德育工作隊伍，形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，明確了德育是素質(zhì)教育的第一要義,對于學(xué)生思想品質(zhì)、意志品質(zhì)、創(chuàng)新品質(zhì)和心理品質(zhì)等成長品質(zhì)的培育具有其他教育手段無可替代的作用。學(xué)校始終將“學(xué)生發(fā)展”放在工作的第一位，將德育工作貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)時時是德育之時，處處是德育之所，人人是德育實踐者。一是堅持開學(xué)第一周為《九年制學(xué)校生守則》、《九年制學(xué)校生日常行為規(guī)范》教育周。二是充分發(fā)揮主渠道、主陣地的功效，堅持抓好思品課教學(xué)，搞好國旗下講話、晨會、班團會活動，加強教育，不斷積累，引領(lǐng)學(xué)生成長。三是落實德育系列化方案，使三個年級六學(xué)期的德育教育系列化。四是開展以班級為單位的創(chuàng)佳評差活動，通過三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀小記者、優(yōu)秀播音員等學(xué)生的評選和優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀班集體、文明宿舍、衛(wèi)生流動紅旗等先進集體的評選，樹立身邊的榜樣和標(biāo)桿，大張旗鼓地予以表彰，以榜樣引領(lǐng)校風(fēng)提升。五是抓好班級紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的班級風(fēng)氣。六是搞好各類

德育活動。如守則知識競賽、法制報告會、感恩孝親征文、愛國影片觀后感展等。通過學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培植良好三風(fēng)。

5、質(zhì)量立校，質(zhì)量立人，著力抓好教學(xué)工作。學(xué)校堅持以教學(xué)工作為中心，堅持以人為本，質(zhì)量為本的管理理念，全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。一是完善制度，精致管理。學(xué)校能按國家標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。并能結(jié)合學(xué)校實際，完善教學(xué)管理辦法。修訂了《梁頭塬九年制學(xué)校年終考核辦法》、《梁頭塬九年制學(xué)校教學(xué)質(zhì)量未位淘汰實施辦法》、《教師績效考核辦法》、《包年級領(lǐng)導(dǎo)及年級組長周聽課制度》、《作業(yè)教案檢查辦法》、《單元章節(jié)過關(guān)管理辦法》等一系列制度和措施，堅持領(lǐng)導(dǎo)包抓年級責(zé)任制，并與獎懲嚴(yán)格掛鉤，為保證質(zhì)量的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。二是關(guān)注過程，強調(diào)落實。學(xué)校對備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試、實驗等日常教學(xué)要求具體明確，抓檢查、督查、評價，反饋、矯正等過程落實，促使教學(xué)效率提高。大力倡導(dǎo)年級組、班級、科任教師之間的合作與研討。三是努力搞好校本教研，學(xué)校以促進教師專業(yè)成長和學(xué)科發(fā)展為目的，以教研組、備課組為依托，積極開展教學(xué)研究，不斷解決提高質(zhì)量、培養(yǎng)習(xí)慣等教育教學(xué)中的實際問題。四是開展賽、教、評活動，錘煉教師能力。學(xué)校堅持每期進行優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課、

研討課教學(xué)活動，全員參與講課評課，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，在磨礪鍛打中鼓勵和帶動教師脫穎而出。學(xué)校除派出教師到西安等地參加專家專場和報告外，還組織教師到倉頡九年制學(xué)校、城中等校學(xué)習(xí)交流。通過這些措施和活動，學(xué)習(xí)新理念、新方法、新技術(shù)，加速教師成長并逐步脫穎而出。五是千方百計控制學(xué)生流失。建立年級、班級、科任教師為主體的控輟保學(xué)長效機制，激勵機制，學(xué)生流失與科任教師、班主任、年級組長考核直接掛鉤，人人有責(zé)任，要求所有教師要耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，特別是學(xué)困生的工作，關(guān)愛學(xué)生，講究教育方式，以情留人，以教留人，確保了鞏固率達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。六是扎實抓好實驗教學(xué)和遠程教育工作。學(xué)校高度重視遠教和實驗教學(xué)的建、配、管、用、研，不斷提高儀器設(shè)備的使用率，提高實驗的開出率。七是抓好體育和藝術(shù)教育工作。學(xué)校堅持上好體、美課，上好早操和眼保健操。開展校園陽光體育工程，每年組織一次運動會。通過全體師生齊心努力，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高�？h教學(xué)質(zhì)量綜合評比201*年被評為先進集體。

6、學(xué)校高度重視安全工作，我們一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查、危險器械收繳”等為重點的創(chuàng)建“平安校園”的工作。全體教職工人人參與，學(xué)校與所有班主任和各部門

負責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；加強對后進生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在�；顒影踩�事故等事件的發(fā)生，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。近年來，學(xué)校無任何不安全事故發(fā)生，

（四）教師隊伍建設(shè)

學(xué)校教育在教師，長期以來，我校注重教師政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教師言行。

1、持之以恒抓好師德師風(fēng)工作。教師的形象決定著教育的形象。學(xué)校師德工作以形象建設(shè)為主線，以培養(yǎng)教師的責(zé)任感和敬業(yè)精神、奉獻意識為核心，堅持學(xué)習(xí)為主、自我教育為主、正面引導(dǎo)的原則，完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。一是堅持抓好教師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)新課程理念，堅持集體學(xué)習(xí)、自學(xué)與多媒體信息技術(shù)的整合，保證經(jīng)費到位，材料、時間、檢查、實效四落實。二是堅持師德師風(fēng)目標(biāo)管理。每學(xué)期與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書、師德師風(fēng)承諾書，學(xué)期未進行師德鑒定。同時開展學(xué)生評教活動，在學(xué)生中對教師工作進行民主測評。三是利用教師例會、暑期教師會、質(zhì)量分析會等時間加強對教師的教育。四是嚴(yán)格教師組織紀(jì)律，堅持教師簽到，領(lǐng)導(dǎo)查崗、工作考勤制度。五是開展師德征文和師德先進個人的評選活

動，樹立身邊標(biāo)桿。教師中自主學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教、善于鉆研、追求上進的風(fēng)氣越來越濃。

2、強化教師培訓(xùn)，著力提高教師素質(zhì)。學(xué)校緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為前提，采用“引、激、賽、評”等有效措施，搭建教師培養(yǎng)平臺，為教師成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件。一是鼓勵教師參加學(xué)歷教育和繼續(xù)教育，增強底蘊。所有教師都能按學(xué)校要求參加縣上組織的繼續(xù)教育，完成繼續(xù)教育學(xué)時。二是大練教學(xué)基本功。學(xué)校倡導(dǎo)教師錘煉語言功、信息技術(shù)功、備講功、文字功、實驗功等多項教學(xué)基本功。三是注重教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。學(xué)校不吝財力，每年都要拿出一定資金派教師外出學(xué)習(xí)，聆聽專家課堂和報告，開闊了視野，增長了見識和才干。四是開展校內(nèi)教學(xué)賽教賽評活動。每學(xué)期學(xué)校都要組織一次優(yōu)質(zhì)課賽講活動，推薦教師參與縣市組織的教學(xué)能手評選活動。已有2人獲得縣級教學(xué)能手稱號。通過活動帶動和激勵教師的成長與進步。五是開展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長、年級組長評選活動，每期開學(xué)典禮上大張旗鼓進行表彰獎勵，目前學(xué)校已有各類優(yōu)秀教師10余人，優(yōu)秀班主任2人，六是加強教育科研，鼓勵教師多出成果。學(xué)校每年組織教師參加市縣論文、教學(xué)設(shè)計、教具制作活動，已有三人獲得縣級獎勵。通過教育培養(yǎng)，廣大教師敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力不斷提高,優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)。

四、自評結(jié)論

經(jīng)過自評，我校管理科學(xué)，校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量穩(wěn)步提高，發(fā)展?jié)摿Υ�，達到《商洛市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》中優(yōu)秀格次，總分為901分。

五、存在問題及建議：1、學(xué)校宿舍占地面積不足。

2、當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長對學(xué)生上學(xué)積極性不高，學(xué)生流失較嚴(yán)重，還需各方努力配合宣傳。

3、學(xué)校辦學(xué)觀念還不夠超前，教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)質(zhì)量有待提高。

4、學(xué)校、教師面臨的各方面壓力還很大。5、部室建設(shè)成為制約我校發(fā)展的大事。

6、中青年教師培訓(xùn)面比較窄，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備極度缺乏�？傊�，我們在實施316工程中盡管做了一定的工作，但是與上級的要求和兄弟學(xué)校相比，還有很大的差距，我校決心以這次督導(dǎo)評估為契機，認真分析、研究整改措施，搶抓教育改革機遇，克難攻堅，振奮精神，與時俱進，真抓實干，竭誠盡智，潛心教學(xué)，用我們的智慧與汗水，譜寫學(xué)校工作新篇章。

洛南縣梁頭塬九年制學(xué)校二0一三年四月

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