201*寒假家訪總結(jié)

累并快樂(lè)著

---------201*寒假家訪工作總結(jié)邊院鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)張麗麗

教育是個(gè)大家庭，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量。為積極開(kāi)展社會(huì)滿意工程活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí)，加強(qiáng)家校溝通，開(kāi)展了卓有成效的家訪工作，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

從臘月二十三日開(kāi)始，我對(duì)我班51名同學(xué)進(jìn)行了全部走訪，直到臘月二十九下午我才從最后一家我班武月峰家出來(lái)，累自然不用說(shuō)，但我感覺(jué)累并快樂(lè)著。在這次家訪過(guò)程中，我不僅在第一時(shí)間看到了與自己相處一年半的學(xué)生們?cè)谧约杭依锸侨绾螌W(xué)習(xí)和生活的，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。盡管天氣寒冷，路途遙遠(yuǎn)，但我仍然堅(jiān)持家家必到，戶戶必訪，因?yàn)槲抑�道這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，只有你走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家長(zhǎng)，學(xué)生和家長(zhǎng)才有可能走進(jìn)你，走進(jìn)你的教育和管理理念，支持你的教育教學(xué)方法，才能拉近教師和學(xué)生及家長(zhǎng)的距離。

下面我就以典型案例對(duì)我的家訪工作進(jìn)行總結(jié)。案例一全家總動(dòng)員

天氣寒冷，路途遙遠(yuǎn)，---一系列難題擺在面前，怎么辦？為了克服這一難題，我動(dòng)員丈夫用摩托車帶我去家訪，由于孩子無(wú)人照看，于是連孩子也一塊帶上。就這樣我一家一家的進(jìn)行家訪，丈夫和孩子在外面等著我�？粗�他們?cè)谕饷姘�凍等待的樣子，我從心里感覺(jué)對(duì)不住他們。但一想到為了學(xué)生，為了更多的孩子，自己做的這一切值了。于是在寒假家訪的路上，多了一道美麗的

風(fēng)景。

案例二只有了解才會(huì)更好的教育

我一直以為，許杰紀(jì)律渙散，經(jīng)常有些過(guò)激行為，作業(yè)經(jīng)常不完成，肯定與他的家長(zhǎng)有關(guān)。當(dāng)我對(duì)許杰家訪的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)有時(shí)孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。通過(guò)家訪我才了解了，他的父親幾年前出車禍死了，母親在家靠打磨為生養(yǎng)家沒(méi)有時(shí)間管孩子。所以他經(jīng)常在嘉的時(shí)候故意作出奇怪的行為，這樣?jì)寢尣拍芏喽嗟淖⒁馑�。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻出現(xiàn)。如果不是家訪我們始終也不會(huì)知道造成孩子常犯錯(cuò)誤的原因是什么？這樣我回到學(xué)校我就可以針對(duì)孩子的“病因”對(duì)癥下藥。在學(xué)校孩子是有約束的，所以我們看到孩子的一些行為是片面，想要多了解你的學(xué)生，光靠在學(xué)校觀察是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自從家訪后，我便改變了對(duì)他一貫持有的冷漠，而是多多關(guān)心他，讓他感覺(jué)到不是在犯錯(cuò)誤的時(shí)候老師才關(guān)注我，表現(xiàn)好的時(shí)候更可以頗受老師的喜愛(ài)。這樣一來(lái)孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。如果不是家訪我不會(huì)這么快發(fā)現(xiàn)孩子的癥結(jié)之所在。案例三單親家庭的孩子更需要愛(ài)

張子瑞是我班的問(wèn)題學(xué)生，性格孤僻不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常結(jié)交一些不三不四的孩子。我知道造成孩子現(xiàn)狀的原因是父母離異，無(wú)人管教，跟隨爺爺生活。對(duì)他家訪時(shí)，剛好他的爸爸、后媽都在家，于是我放大了孩子的優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)缺點(diǎn)，把孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，既滿足了孩子需要被人關(guān)心的需要，又讓家長(zhǎng)對(duì)孩子看到了很大的希望。并且我單獨(dú)與他的爸爸、爺爺進(jìn)行了交流，這種環(huán)境下的孩子更需要得到別人的關(guān)心和認(rèn)可，否則很容易走進(jìn)誤區(qū)，對(duì)孩子造成更大的傷害。案例四心靈的溝通

在家訪的時(shí)候，有些以前很少交流的家長(zhǎng)通過(guò)家訪以后，我們之間的話題一下子多了，每次見(jiàn)面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧！以前我發(fā)現(xiàn)許瑩瑩的媽媽很少和我溝通，家長(zhǎng)會(huì)基

本從不參加，因此她對(duì)孩子在校的情況了解很少。

家長(zhǎng)很少和我們溝通的原因有兩個(gè)。一是，感覺(jué)自己沒(méi)文化，不好意思和我們說(shuō)話。不知道和我們說(shuō)些什么，怕說(shuō)話顯得沒(méi)有水平。二是對(duì)孩子學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，學(xué)與不學(xué)都行，反正打工也能混碗飯吃。

很多家長(zhǎng)都有這一擔(dān)憂，自己也沒(méi)有什么文化，不知道說(shuō)什么合適什么不合適。所以，我就在家訪的時(shí)候，首先，肯定我也是農(nóng)民的孩子，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心和我交流。然后，只要是關(guān)于孩子的問(wèn)題，任何問(wèn)題都可開(kāi)誠(chéng)布公講出來(lái)，包括我們工作中那些不足的地方。家長(zhǎng)聽(tīng)到這些話之后，慢慢的我們的溝通也來(lái)也頻繁了，這樣孩子的情況他們也會(huì)在最短的時(shí)間里掌握到了。我們工作的不足之處也很快得已糾正。這也是一種雙贏的局面。

許瑩瑩的家長(zhǎng)恰好就是有第二想法，她認(rèn)為反正也是一個(gè)女孩子，早晚要出嫁，學(xué)習(xí)也沒(méi)用。任其自由發(fā)展就行�？忌暇凸┧�上學(xué)，考不上就算。正是因?yàn)橛羞@種想法，所以就有了她漠不關(guān)心的舉動(dòng)。針對(duì)這一情況我首先對(duì)孩子在校的表現(xiàn)給予說(shuō)明，她一直在進(jìn)步，并且智力很好，并引用很多女孩通過(guò)升學(xué)成才的實(shí)例，并以我自己為例子進(jìn)行說(shuō)明，讓她的家長(zhǎng)糾正錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，經(jīng)過(guò)我耐心的做工作，她的家長(zhǎng)有了很大的轉(zhuǎn)變。并且假期中主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)孩子在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，我知道她的家長(zhǎng)已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變。通過(guò)家訪，我收獲了很多很多。

家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開(kāi)始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)稱職的班主任。

在這次家訪活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要學(xué)生不聽(tīng)話就打一頓再說(shuō)。

有的家長(zhǎng)無(wú)法理解學(xué)生日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦，助長(zhǎng)了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒(méi)有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。而家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很高，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望，因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的。現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。

最后，我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長(zhǎng)近距離溝通的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也感到很幸運(yùn)，我們班大部分家長(zhǎng)都是明事理的人，這樣我們溝通起來(lái)就不會(huì)有那么多難纏的問(wèn)題了。同時(shí)我也會(huì)繼續(xù)和家長(zhǎng)保持這樣一種和諧的溝通氛圍，來(lái)傳達(dá)我的教育理念，也把我對(duì)孩子的愛(ài)傳遞給家長(zhǎng)。只要你是真誠(chéng)的，只要我們和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)會(huì)接納你會(huì)理解你，從而才能更好的支持你！

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行千里路，送萬(wàn)分情

X系201*年寒假家訪報(bào)告

201*年1月16日，正值我國(guó)最傳統(tǒng)的節(jié)日農(nóng)歷小年。在這個(gè)特別的日子，為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[201*]16號(hào)）、《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于201*年春節(jié)寒假期間全省高�！扒�名輔導(dǎo)員萬(wàn)家行”活動(dòng)的通知》（遼教辦電[201*]259號(hào)）精神，為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會(huì)精神，為響應(yīng)院學(xué)生處“深入了解學(xué)生實(shí)際家庭情況,以更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，完善管理體系”的號(hào)召，我系主任與五位輔導(dǎo)員在學(xué)生處的帶領(lǐng)下，以XX市為中心，輻射周邊等地區(qū)，驅(qū)車前往學(xué)生家庭，將我系最深切的關(guān)懷和最真誠(chéng)的節(jié)日祝福送給學(xué)生和他們的家人。

作為一名新任輔導(dǎo)員，這是我的第一次家訪，心中不免懷揣著許多的忐忑與期待。在學(xué)生處的部署領(lǐng)導(dǎo)、系主任的運(yùn)籌帷幄和戰(zhàn)友們的悉心幫助下，我安全的、圓滿的、感悟良多的完成了輔導(dǎo)員生涯的第一次家訪工作�，F(xiàn)將我在本次家訪的經(jīng)歷和感受總結(jié)如下：

臨近期末，系里為家訪做準(zhǔn)備時(shí)，我對(duì)即將走進(jìn)我學(xué)生的家庭生活，進(jìn)一步縮短與學(xué)生之間的距離有著滿滿的期待，迫不及待的想更深入的了解他們；同時(shí)也對(duì)一些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生的“自己已經(jīng)是成年人了,自己的事情自己能處理好”、“家訪就是老師向家長(zhǎng)打小報(bào)告”等抵觸心理感到不安于忐忑。對(duì)于這些可能出現(xiàn)的問(wèn)題，我系主任在籌備期有針對(duì)性的分別為輔導(dǎo)員和來(lái)自XX市的學(xué)生召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，要求輔導(dǎo)員根據(jù)已掌握信息，對(duì)自己所帶的學(xué)生的情況進(jìn)行分析和初步篩選，并且聽(tīng)取每個(gè)同學(xué)的想法和意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)細(xì)致的分析和耐心的動(dòng)員，最終確定了在學(xué)習(xí)情況、經(jīng)濟(jì)條件、家庭等方面存在針對(duì)性的8名同學(xué)。并根據(jù)這8名同學(xué)的家庭住址，縝密的研究確定行程路線，以保證更加高效的完成本次家訪工作。

15日，我們隨學(xué)生處按預(yù)計(jì)于18:00到達(dá)XX市。當(dāng)天晚上，我們聚在主任周圍為第二天的家訪工作進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和最后的確認(rèn)工作，并再次向?qū)W生確認(rèn)信息，以保證我們能按計(jì)劃的，萬(wàn)全無(wú)誤的走訪到每一個(gè)學(xué)生的家庭。由于此次家訪預(yù)定家庭較多，且路程較遠(yuǎn)，我們決定兵分兩路走訪不同家庭。16日早6:00，我們系并未與其他系的戰(zhàn)友們一同參加家訪啟動(dòng)儀式，只為全面的深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭中，踏上了旅程。頂著尚未全亮的天空和蒙蒙的月光，我與王宇航、王曉玲和王晨晨隨主任驅(qū)車前往XX方向，第一站是家住在XX的，班的XXX同學(xué)家。通往XX的路途崎嶇又顛簸，對(duì)XX市的路況完全不了解的我們僅憑地圖和導(dǎo)航摸索著前行，當(dāng)我們到達(dá)與XXX約定的地點(diǎn)是，天已經(jīng)完全亮了。在XX的引領(lǐng)下，我們從公路換成了土道，又轉(zhuǎn)了不知多少個(gè)彎才到達(dá)她家門前。走下車，貼著福字的鐵門對(duì)開(kāi)著，映入我們眼簾的是左右兩邊各和不足30平的瓦房。走進(jìn)瓦房，只有一個(gè)房間，除了靠窗的一整張火炕和一張拼湊的小床，只有一套老舊的木制家具：立柜，五斗櫥，梳妝臺(tái)僅此而已。XX是持有貧困證的學(xué)生，家里的經(jīng)濟(jì)條件十分困難。即使家訪當(dāng)天本該是全家團(tuán)圓的小年，她的母親卻仍在城里為了一年的酬勞奔波著，陪在家里的只有大娘一人。主任親切地關(guān)心了她的家庭情況，并詳細(xì)的耐心的向她們家庭介紹了國(guó)家現(xiàn)在的政策，“如今對(duì)于你們這類的貧困家庭，國(guó)家的政策已經(jīng)越來(lái)越完善，交不起學(xué)費(fèi)可以申請(qǐng)助學(xué)貸款，家庭經(jīng)濟(jì)緊缺可以申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金和勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，這些所有的政策都是為了幫助和鼓勵(lì)你們完成學(xué)業(yè)，有機(jī)會(huì)和其他人在同一起跑線上立足于社會(huì)。”“只要努力學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)拿到國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，甚至可以幫你的母親減少很多勞動(dòng)負(fù)擔(dān)”“在學(xué)校不要有過(guò)多的壓力，我們這些老師和輔導(dǎo)員會(huì)盡可能的幫助你”主任的每一句話都讓我在兩人的眼中看到了閃出的憧憬和希望，也讓我更深刻的體會(huì)到了這次家訪貫徹的宗旨，“進(jìn)學(xué)生門，知學(xué)生事，幫學(xué)生忙，解學(xué)生憂，暖學(xué)生心”。由于按計(jì)劃還要到更偏僻的學(xué)生家庭去走訪，我們無(wú)法做過(guò)多的逗留，婉言拒絕了XX的挽留，我們?cè)赬X家庭的揮手目送下，駛出了崎嶇的土道，重新踏上了蜿蜒的公路。

第二站是來(lái)自XX，班的XXX同學(xué)家。由于路途崎嶇又陌生，緊靠著一張地圖和一個(gè)導(dǎo)航的我們還是走了不少的彎路。當(dāng)我們到達(dá)約定地點(diǎn)時(shí)，XXX已經(jīng)等候多時(shí)了，我們還沒(méi)到家門口，就已經(jīng)望見(jiàn)她正踱來(lái)踱去，翹首企盼著的父親。我們一下車，父親便握住主任的手，從表情看得出他的心情很激動(dòng)，能表達(dá)出來(lái)的卻只有“歡迎你們”這最簡(jiǎn)單、最淳樸的幾個(gè)字。XXX的父親對(duì)我們每個(gè)人都以同樣的方式表示歡迎，我也第一次握到了這位農(nóng)民父親的手，很粗糙，很厚重，很溫暖。XXX家的格局與XXX十分相似，同樣面積不大的地和瓦房，同樣的火炕，同樣的貧寒，唯一的家用電器是一個(gè)老舊的21寸老式電視機(jī)。我們一進(jìn)門，笑容滿面的母親正在切肉，年輕的嫂子正在搟皮包餃子。把我們?cè)诩�市買的油和面送到XXX家人的手中，主任又一次詳細(xì)的介紹了如今國(guó)家和學(xué)校對(duì)待貧困學(xué)生的諸多政策，以激勵(lì)這個(gè)貧苦而且樸實(shí)的農(nóng)村家庭。而在談話中我們也得知，雖然XXX的家庭的經(jīng)濟(jì)條件十分窘迫，農(nóng)村的教育環(huán)境也相對(duì)惡劣，但她的父親卻全力的支持者子女對(duì)學(xué)業(yè)的追求，她的哥哥已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，目前正在城里工作，而XXX已經(jīng)是他們供出的第二個(gè)大學(xué)生，這在整個(gè)XXX村也是不小的成就。我們繼續(xù)像XXX和家長(zhǎng)們介紹了我系的就業(yè)方向和發(fā)展前景，并將我們的祝福一一送上。當(dāng)我們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，XXX的父親再一次握住了我們的手，極力的挽留我們，表情仍然很激動(dòng)，挽留的話語(yǔ)卻仍然那樣簡(jiǎn)單樸實(shí)：“今天是小年，主任和老師們留下來(lái)吃了餃子再走吧”面對(duì)眼前的滿是皺紋的父親，握著那雙被風(fēng)沙腐蝕得那么粗糙的雙手，望著忙前忙后的母親，我們不忍再說(shuō)出任何推辭的語(yǔ)言。雖然時(shí)間緊迫，雖然僅僅是上午9:30，主任還是答應(yīng)了這個(gè)家庭最樸實(shí)的歡迎，答應(yīng)我們每人吃完五個(gè)餃子再離開(kāi)。雖然只是很普通的豬肉餡，但陳媽媽的餃子卻讓我嘗到了終身難忘的美味！當(dāng)我們駛出XXX家，我回頭望了望向我們不住揮手的這一家子，內(nèi)心無(wú)比震撼，日子雖然清苦，但這個(gè)家庭的每個(gè)成員的笑容都是發(fā)自內(nèi)心的，這淳樸的幸福是多么真切而美好！

揮手道別XXX一家，我們即將前往的便是這次家訪最遠(yuǎn)的目的地XXX。X班XXX的家就在那里。這一次，我才真正的體會(huì)到了歌中所唱的“山路十八彎”是一個(gè)怎樣的狀態(tài)：沿著導(dǎo)航所指的方向，我們沒(méi)有看到任何集市和村落，道路越來(lái)越窄，彎道的角度越來(lái)越大，坡越來(lái)越陡。于此時(shí)相比，之前的“崎嶇小道”簡(jiǎn)直可以媲美高速公路。雖然我們一直保持著與XXX通著電話，卻始終找不到她家的位置。最后XXX只好騎車到目標(biāo)比較大的XX大橋迎我們，終于與XXX匯合時(shí)，我們才知道她是騎了20分鐘的自行車才到那里的，而這一段路上沒(méi)有任何車站，因此無(wú)論冬夏，她每天上學(xué)至少要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)。由于在路上耽誤了太多的時(shí)間，為了保證接下來(lái)的行程，從這里回XXX家的這段路程她并沒(méi)有騎自行車，而是擠在車?yán)餅槲覀冎嘎�。�?jiàn)XXX手懂得通紅，我不由得握了上去，握著那雙冰冷的手，我不禁為每天坐公交久一點(diǎn)就覺(jué)得辛苦的自己而感到慚愧

結(jié)束了對(duì)XXX家的拜訪，我們終于調(diào)轉(zhuǎn)了方向，向著XX市市內(nèi)的方向駛回。此時(shí)我的心情已經(jīng)難以平靜，只希望主任開(kāi)車能再快一點(diǎn)，因?yàn)閄X市市內(nèi)預(yù)定拜訪的XX和XXX都是我的學(xué)生。盡管心里恨不得想飛過(guò)去，但還是要保證安全駕駛，我們到達(dá)XX市市XX家的時(shí)候已經(jīng)是下午3:00了。X班的XX，不僅是班級(jí)的班長(zhǎng)，也是系學(xué)生會(huì)主席，是一個(gè)踏實(shí)、細(xì)心、有很強(qiáng)工作能力的好姑娘。在過(guò)去的一學(xué)期里，XX為對(duì)于學(xué)生管理工作還是新手的我給予了莫大的支持和幫助，并且憑借優(yōu)異的成績(jī)獲得了勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。而當(dāng)我們見(jiàn)到XX的家人時(shí)，我們終于了解到為何XX如此優(yōu)秀。雖然經(jīng)濟(jì)條件并不富裕，外出打工的父親甚至無(wú)法趕回家，但當(dāng)我們踏進(jìn)那面積不大的房子時(shí)，我便確認(rèn)了這是一個(gè)多么和睦幸福的家庭。媽媽善良樸實(shí)，姑姑爽朗干練，最讓我們驚訝的是XX的奶奶竟然如此精干！這個(gè)年過(guò)七旬的老人談吐之得體，邏輯之清晰，甚至是很多年輕人無(wú)法匹及的。在與XX家人的談話中，仿佛我不再是她的老師，而是她的姐姐，坐在我身邊的每個(gè)人也是我的親人一樣，自己已經(jīng)完全融入到這個(gè)和睦的家庭。也許，正是這樣一個(gè)家庭才成就了如此優(yōu)秀的女兒吧！

最后一站是X班的XXX家庭。XXX，這個(gè)文靜卻出落大方的漂亮女孩是班級(jí)的團(tuán)支書，學(xué)生會(huì)秘書處成員，她能把交代的每個(gè)工作都有條不紊的落實(shí)完成，溫情卻不靦腆，大方卻不張揚(yáng)。XXX的家庭很特殊，父親去世多年，母親帶著她與繼父組建了新的家庭。繼父對(duì)她的視如己出讓XXX并不比其他的同齡人少得到半點(diǎn)父愛(ài)，而父母一直以來(lái)對(duì)她的嚴(yán)格要求也養(yǎng)成了她處事認(rèn)真而縝密的性格。我至今仍難以忘記XXX母親說(shuō)的一席話：“這次短短的交流之后，我們清楚了遼寧商貿(mào)職業(yè)學(xué)院的教學(xué)觀念、管理方式。原來(lái)老師也可以是如此親切的、溫情的、可愛(ài)的，是值得托付、值得信任、值得交往的朋友。我們把孩子托付給這樣的學(xué)校、老師，我們放一萬(wàn)個(gè)心。我做過(guò)的最明智、最正確的選擇就是幫女兒選擇了XX！”作為老師，還有什么褒獎(jiǎng)比這句話更讓我們感動(dòng)呢？

在家訪結(jié)束后，我一直與XX和XXX聯(lián)系著，與她們交流著這次家訪的經(jīng)驗(yàn)和心得。除夕夜，XX轉(zhuǎn)達(dá)了奶奶對(duì)我們的祝福：“上善若水、厚德載物，感謝認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勉奉獻(xiàn)的老師，感謝學(xué)風(fēng)優(yōu)良、師風(fēng)厚重的學(xué)校。同時(shí)也祝愿孩子們健健康康的成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，也讓我們家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái)，為實(shí)現(xiàn)孩子們心中的夢(mèng)想而共同努力！”

行程滿滿的一天，無(wú)比疲憊的一天，收獲頗豐的一天。就這樣我的第一次家訪之旅結(jié)束了。雖然時(shí)間安排很緊密，只有短短的一天時(shí)間，但是這一天里，我卻有太多的收獲，太多的感悟，太多的反思。這些孩子與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和環(huán)境都有很大不同，我不能完全按照自己的經(jīng)驗(yàn)為他們引導(dǎo)方向，也無(wú)法像他們的家長(zhǎng)一樣將所有經(jīng)歷放在一個(gè)人身上。但是通過(guò)這次家訪，我更加深深地體會(huì)到了溝通對(duì)于一名輔導(dǎo)員有多么重要。我也學(xué)習(xí)到了，面對(duì)不同環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生，我們也要以不同的方式去與他們交流，敞開(kāi)一個(gè)人的內(nèi)心，并不是一件容易的事情。而對(duì)于很多家庭貧困出身的學(xué)生，我們更應(yīng)該不斷引導(dǎo)他們努力學(xué)習(xí)，只有真正掌握知識(shí)和本領(lǐng)才能長(zhǎng)遠(yuǎn)的、在根本上解決家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，將他們引出為了補(bǔ)貼家用而過(guò)多兼職從而忽視了學(xué)業(yè)的誤區(qū)。家訪也是搭建老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的交流平臺(tái)，使教育學(xué)生成為學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更要關(guān)心學(xué)生的情感和品德。在家訪中不僅使我們老師深入了解了學(xué)生的生活狀態(tài)，也使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況。這次家訪旅程中的些許快樂(lè)，些許酸楚和些許感動(dòng)都將敦促我在今后的學(xué)生工作中更加完善自我，做好學(xué)生的思想工作，努力做一名無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于家長(zhǎng)、無(wú)愧于自己的輔導(dǎo)員。

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