201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期三四年級(jí)段工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期三四年級(jí)段工作總結(jié)

小學(xué)部根據(jù)學(xué)校201*年秋學(xué)期總的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合小學(xué)部管理特點(diǎn)，圍繞“養(yǎng)成教育”“有效課堂”、“提高質(zhì)量”三大主題，以“養(yǎng)成教育為抓手，落實(shí)常規(guī)，以研促教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量做了不少工作。一、所做工作

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了教師綜合素質(zhì)。2、建立、培養(yǎng)一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。3、開(kāi)展德育序列活動(dòng)，強(qiáng)化措施，提高實(shí)效。4、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。5、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)能力。6、培優(yōu)輔差雙管齊下，提高年級(jí)總體教學(xué)質(zhì)量。7、重視安全工作，沒(méi)有重大安全事故發(fā)生。8、重視穩(wěn)生工作，確保了92%的鞏固率。二、具體做法：（一）德育工作

1、大力開(kāi)展養(yǎng)成教育。在學(xué)校統(tǒng)一部署下，9月份正式啟動(dòng)養(yǎng)成教育活動(dòng)計(jì)劃。小學(xué)部針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，大張旗鼓地開(kāi)展“好習(xí)慣成就好人生”主題教育。主要做法：充分利用班會(huì)、集會(huì)，黑板報(bào)專刊等對(duì)學(xué)生開(kāi)展主題系列教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮儀、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。9月初，制定較詳實(shí)的班級(jí)文化建設(shè)方案，并要求各班按計(jì)劃實(shí)施、進(jìn)行檢查評(píng)比。

3、積極主動(dòng)做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)那些行為習(xí)慣差，且轉(zhuǎn)化難度較大的學(xué)生，采取跟蹤管理、強(qiáng)化教育，曉之以理、動(dòng)之以情等措施，未雨綢繆，將不良影響消滅在萌芽狀態(tài)。

4、堅(jiān)持家訪和電訪相結(jié)合。班主任每周六、日，堅(jiān)持家訪。要求訪遍每一個(gè)家庭，每一個(gè)學(xué)生，每一位家長(zhǎng)，為招、穩(wěn)生工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。電訪，按要求一月一訪，并及時(shí)上交電訪表冊(cè)。5、開(kāi)展書(shū)法比賽。每個(gè)班推選了3名學(xué)生參加繪畫(huà)比賽，既豐富了學(xué)生校園生活，又讓學(xué)生繪畫(huà)技能得到了充分的展示。

6、重視預(yù)收費(fèi)收繳工作。

班主任預(yù)收費(fèi)工作做在平時(shí)，用熱忱的工作態(tài)度、無(wú)可挑剔的敬業(yè)精神、令人佩服的精業(yè)能力，贏得家長(zhǎng)的信賴，社會(huì)的認(rèn)可，杜絕“臨時(shí)抱佛腳”的現(xiàn)象，完成了學(xué)校所要求的穩(wěn)生指標(biāo)任務(wù)。

7、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生工作。從班主任全程跟蹤管理到值班教師全方位覆蓋管理，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，從就餐到就寢，從課間到進(jìn)行“跟蹤服務(wù)”管理。將安全事故減少至最低。（二）教學(xué)工作

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為。學(xué)習(xí)《課堂教、學(xué)行為規(guī)范》，并利用班會(huì)時(shí)間組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生課堂文明禮儀習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，規(guī)范課堂教與學(xué)的行為。比如，上課前，做好課禮，學(xué)生要端正坐姿，寫(xiě)字的姿勢(shì)，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講，善于思考、舉手發(fā)言等良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師以身作則，按時(shí)候課，文明著裝，文明語(yǔ)言，文明行為；不體罰學(xué)生、不鄙視、辱罵學(xué)生，為學(xué)生起到良好的言傳身教、潛移默化的作用。從教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上入手，從常規(guī)檢查上督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾偏，有效地遏制不良風(fēng)氣的蔓延。

2、落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)。堅(jiān)持“堂清、日清、周清、月檢”。各班各科做到了上課有教案，有準(zhǔn)備；作業(yè)當(dāng)堂保質(zhì)保量完成，及時(shí)批改；針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)當(dāng)堂解決消化，不遺留問(wèn)題。檢查中樹(shù)立正面典型，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，決不姑息。

3、強(qiáng)化“培優(yōu)輔差工作”。為提高班級(jí)整體成績(jī)，縮小班級(jí)“兩極分化”，打好期末考試關(guān)鍵仗，提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，各班級(jí)制定了“培優(yōu)輔差”方案，明確目標(biāo)、落實(shí)措施，檢查督導(dǎo)。提倡科任教師抓緊點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行輔差，提高了工作效率。

4、抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每位教師堅(jiān)持每天寫(xiě)讀書(shū)筆記100字，爭(zhēng)取每天都有收獲、感悟，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。做到了有布置，有檢查，有督導(dǎo)。（三）教研工作

1、制定計(jì)劃，分步進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，教研組制定了小學(xué)部教學(xué)教研工作計(jì)劃，并按計(jì)劃循序漸進(jìn)的落實(shí)。本著“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反思交流示范引領(lǐng)----共同提高---積累成果”的校本研究的主體思路，突出“個(gè)體反思、同伴互助、示范引領(lǐng)”，逐步完善我校校本研究制度，提高教師教學(xué)研究水平，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效。

2、有序開(kāi)展，逐步深入。期中考試前，完成第一步計(jì)劃。語(yǔ)、數(shù)、英三科分高、低段小組分別聽(tīng)隨堂課。人人講到，個(gè)個(gè)聽(tīng)到。并充分利用周六的教研活動(dòng)時(shí)間，采取“先自評(píng)，后他評(píng)”的步驟進(jìn)行集體評(píng)議交流。

3、收集整理，成果驗(yàn)收。第三階段，期末收集整理資料。每位教師將自己的教學(xué)案、說(shuō)課案及課評(píng)案整理好的紙質(zhì)材料和電子文檔上交給各教研組長(zhǎng)，學(xué)校將作為教研成果裝訂成冊(cè)。

三、存在的不足：

1、正所謂“計(jì)劃趕不上變化快”。由于種種原因，開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中很多活動(dòng)沒(méi)有得到很好的落實(shí)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，要么流于形式，要么干脆省掉。

2、有些工作有布置，但缺乏很好的指導(dǎo)和有效的督檢，導(dǎo)致虎頭蛇尾。比如班級(jí)文化建設(shè)、黑板報(bào)等。

201*年1月10日

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)

教學(xué)工作總結(jié)

為了使我們年級(jí)的教育教學(xué)工作很快地步入正常的軌道。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái)老師們很辛苦、很累但高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，做到了相互理解和體諒，積極的配合，廣大老師們犧牲了自己的利益，以工作為重，使得全年級(jí)教學(xué)工作井然有序。在此我對(duì)大家的辛勤付出和對(duì)全年級(jí)工作的支持和理解表示感謝。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī)

教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績(jī)是學(xué)校的生命線，對(duì)于我們畢業(yè)班尤其如此，因此我們的工作必須圍繞這一核心。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂效益。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。;

2、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一考查"。

3、加強(qiáng)優(yōu)生輔導(dǎo)，指導(dǎo)差生補(bǔ)缺。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習(xí)困難生能跟上班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。4、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

5、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會(huì)考試，促進(jìn)學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進(jìn)行學(xué)科專題講座一次；班主任進(jìn)行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動(dòng)員講座每周都要進(jìn)行。

6、通過(guò)班會(huì)、主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報(bào)加大宣傳。

7、加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級(jí)組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。

8、加大了對(duì)薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時(shí)間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏局面。9、加強(qiáng)教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強(qiáng)工作紀(jì)律，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí)，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)法，堅(jiān)決杜絕一例不安全事故發(fā)生。

10、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實(shí)落實(shí)家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。

11、召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。通過(guò)分析會(huì)，我們可以及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。以期中考試為例，在考前主要是抓狀態(tài)，抓動(dòng)員，讓每一位學(xué)生定下自已的計(jì)劃和目標(biāo)，考試中主要是抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)及提升學(xué)生的應(yīng)試能力，考后主要是抓分析，級(jí)組進(jìn)行月考分析總結(jié)，各班也以班為單位進(jìn)行班級(jí)質(zhì)量分析為主題的主題班會(huì)。目的只有一個(gè)，最快最有效的找出問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。12、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)格教學(xué)要求。

二、加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理。各班主任工作必須做細(xì)、做實(shí)、做活，提倡班主任早讀和晚修提前到校，，查早操、查晚休、巡視課堂紀(jì)律，在關(guān)鍵時(shí)候、非常時(shí)期必須每天到位。2、加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表管理。在儀容上，我們一直堅(jiān)持學(xué)生的外在形像和內(nèi)在的傳統(tǒng)美德必須諧調(diào)統(tǒng)一，為此在開(kāi)學(xué)初，就針對(duì)學(xué)生的儀容加強(qiáng)管理，通過(guò)年級(jí)檢查，班主任動(dòng)員，使得學(xué)生的儀容儀表有較大的改觀。

3、定期召開(kāi)各班班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)議。通過(guò)這些會(huì)議，一方面對(duì)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員進(jìn)行培訓(xùn)，以期更大的發(fā)揮他們的榜樣示范作用，另一方面，了解階段時(shí)間的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)狀況，借此優(yōu)化級(jí)部管理。

4、開(kāi)展理想、信念德育教育活動(dòng)。通過(guò)級(jí)部大會(huì)、主題班會(huì)、級(jí)組班級(jí)宣傳欄等德育教育陣地，抓學(xué)生的思想教育；重點(diǎn)開(kāi)展好“心在云上，路在腳下”的理想系列德育教育活動(dòng)，以此激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立信心，鼓足勇氣，最后刺。

5、堅(jiān)持制度第一的思想，對(duì)一些較為嚴(yán)重的違紀(jì)者進(jìn)行了嚴(yán)肅有效的處理，很好的教育了一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定了整體和大局。同時(shí)，對(duì)一些普通的違紀(jì)者以激勵(lì)方式為手段，改變對(duì)學(xué)生進(jìn)行冷冰冰的紀(jì)律要求，以情感化學(xué)生，也收到了較好的效果。

6、關(guān)注后進(jìn)生，穩(wěn)定后進(jìn)生。我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，穩(wěn)定班級(jí)大局。

7、創(chuàng)建年級(jí)黑板報(bào)，完善課室文化建設(shè)。通過(guò)這些德育宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、心理、應(yīng)考的指導(dǎo)，切實(shí)為班級(jí)、年級(jí)服務(wù)。

8、加強(qiáng)青春期心理、生理衛(wèi)生健康教育。通過(guò)心理健康板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)別心理輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式加強(qiáng)該項(xiàng)教育，減少心理壓力，杜絕問(wèn)題出現(xiàn)。

9、加強(qiáng)安全教育，嚴(yán)格住宿管理。重點(diǎn)抓好對(duì)各宿舍長(zhǎng)的管理和文明宿舍行為的形成教育，對(duì)短時(shí)間內(nèi)有三次以上較為嚴(yán)重的違紀(jì)者，不但要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育。三、存在的主要問(wèn)題

1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒(méi)有創(chuàng)新，工作中缺少力度，方法欠缺，缺乏耐心。

2、不能充分發(fā)揮年級(jí)組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展相對(duì)不大平衡，影響了學(xué)科合格率。3、不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情，

4、學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

我們年級(jí)組將齊心協(xié)力,在以后的工作中團(tuán)結(jié)奮進(jìn),爭(zhēng)取在中考時(shí)取得優(yōu)異的成績(jī)!

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