筆尖上的童年 邱意淳 本文簡(jiǎn)介：

筆尖上的童年邱意淳世間萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外。我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出那行云如水般的字。還沒(méi)上小學(xué)前，我的字真是慘不忍睹呀，有的像橫行霸道的螃蟹，亂七八糟的躺在隔子中間，有的像個(gè)大番薯，有的像丑八怪，眼不像眼，鼻子不像鼻子，因此我就下定決心一定要把“丑八怪”變成“白馬王子”，于是，媽媽二話(huà)不說(shuō)

筆尖上的童年 邱意淳 本文內(nèi)容：

筆尖上的童年 邱意淳

世間萬(wàn)物都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也不例外。我的夢(mèng)想就是能寫(xiě)出那行云如水般的字。

還沒(méi)上小學(xué)前，我的字真是慘不忍睹呀，有的像橫行霸道的螃蟹，亂七八糟的躺在隔子中間，有的像個(gè)大番薯，有的像丑八怪，眼不像眼，鼻子不像鼻子，因此我就下定決心一定要把“丑八怪”變成“白馬王子”，于是，媽媽二話(huà)不說(shuō)，給我報(bào)名了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班。

我懷著忐忑又興奮的心情去上書(shū)法班，路上便開(kāi)始胡思亂想:老師是男是女？是溫柔還是嚴(yán)厲？來(lái)到培訓(xùn)基地，進(jìn)入教室，教室十分簡(jiǎn)單，整齊地排列著一張張課桌，一幅幅蒼勁有力的書(shū)法作品隨處可見(jiàn)。一位看上去十分和藹的男老師走上前來(lái)，笑瞇瞇的看著我，問(wèn):“是來(lái)學(xué)書(shū)法的新生吧？”對(duì)于這人生地不熟的環(huán)境我怯生生地說(shuō)了聲:“是的�！�

不一會(huì)兒，開(kāi)始上課了，老師認(rèn)認(rèn)真真的把每個(gè)字的要領(lǐng)、細(xì)節(jié)仔仔細(xì)細(xì)地講了一遍。說(shuō)完我便動(dòng)筆了，我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，過(guò)了一會(huì)兒，老師點(diǎn)名要看我的字，老師看了我的字，耐心地指導(dǎo)我的不足，就這樣，每上一次課，我的書(shū)法就進(jìn)步一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)練習(xí)，我的書(shū)法在里面已經(jīng)是數(shù)一數(shù)二的。不久，一年一度的考級(jí)來(lái)了，我報(bào)考了4級(jí)，最后，功夫不負(fù)有心人，成功通過(guò)了。

現(xiàn)在我的字是步步高升，越寫(xiě)越好，成功從“丑八怪”變成了“白馬王子”。

指導(dǎo)老師:樓老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):文章圍繞童年金夢(mèng)展開(kāi)，與讀者分享了自己學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷。寫(xiě)出如大師航行流水般的子字也是作者的小小夢(mèng)想，老師們?yōu)槟愠删透械叫老�，希望今后一如既往，努力下去�?/p>

筆尖上的童年 邱意淳 本文關(guān)鍵詞：筆尖，童年，邱意淳

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