大學(xué)生德育中期總結(jié)報(bào)告

計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院201*級(jí)大學(xué)生德育中期總結(jié)報(bào)告

姓名學(xué)院總結(jié)題目德育中期總結(jié)報(bào)告性別男出生年月政治面貌學(xué)號(hào)團(tuán)員計(jì)算機(jī)與控專業(yè)制工程學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化總結(jié)過(guò)去，放眼未來(lái)大學(xué)是個(gè)自由的地方，是個(gè)向往自由的地方，我們帶著尋夢(mèng)的愿望，背井離鄉(xiāng)，背著沉重的行囊，走在荊棘的路上。長(zhǎng)路漫漫又何妨，我們只奔向夢(mèng)想的地方。忽的感覺(jué)到，我們已經(jīng)逃離了家的籠子，父母的枷鎖。暗自的喜悅過(guò)后，襲上心頭的卻是無(wú)盡的思念與前所未有的彷徨。我們就像是一只原本無(wú)憂無(wú)慮的小鳥，有著原本只屬于自己的天空，而如今，我們卻像是一條深海里的魚兒，周遭是漆黑的一片，巨大的水壓也讓我們難以呼吸。我們吶喊，我們彷徨，我們迷茫與不解。直到有一天，有的魚兒開始用自己的身體長(zhǎng)出了燈，有的魚兒則開發(fā)出了自己獨(dú)有的方位感知系統(tǒng)，他們開始在這弱肉強(qiáng)食的世界里勇敢地生存。而有的魚兒卻經(jīng)不住上帝的考驗(yàn)哭泣著奔向了天空，更有一些，自己停止了呼吸，草草了結(jié)了自己的性命，只留下累累白骨，靜靜地躺在幽深的大海。大學(xué)便確實(shí)是這樣，再磨去了少有的新奇以及高中時(shí)的夢(mèng)時(shí)，我們都不得不去面對(duì)，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”就這樣便開始了新的征途。開始了解現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)，開始懂得生活的不易，也就在這時(shí)我們便開始思考人生的意義---雖然絕大多數(shù)都弄不清楚。我們開始學(xué)會(huì)竭盡全力，我們開始學(xué)會(huì)如何放棄，我們開始懂得交流，也開始知道“時(shí)間”確實(shí)是我們的生命。我們?cè)僖膊徽J(rèn)為自己還是小孩，我們?cè)僖膊粫?huì)依舊認(rèn)為社會(huì)離我們很遠(yuǎn)。大學(xué)的兩年如流水，在我生命的土壤上留下了痕跡，也磨去了我尖銳的犄角。然而我卻依然如此的迷戀著她，我用盡自己的每一分鐘去細(xì)數(shù)流去的年華。緊緊的握著拳頭，生怕她就悄悄的溜走了，卻什么也沒(méi)有留下。細(xì)心地過(guò)著生活，在排得滿滿的時(shí)間的線譜上，我們書寫著屬于自己的那首動(dòng)聽的歌。然而我們也課上看小說(shuō)，課下抄作業(yè)，我們也翹課睡懶覺(jué)，我們也無(wú)聊時(shí)看電影，我們也墮落，我們也在考試前秉燭復(fù)習(xí)。小小的瑕疵，讓我們的生活更加的有味道，有了大學(xué)的色彩，我們盡情的過(guò)著自己的大學(xué)，不帶有絲毫的后悔。兩年的洗禮，我真的學(xué)到了很多，除了課內(nèi)的知識(shí)之外，我似乎體會(huì)到了我的生活的意義，我開始思考怎樣去度過(guò)自己這絕無(wú)僅有的大學(xué)，我知道了該如何去體味自己的生活。記得概率老師說(shuō)過(guò)：“生活就是在不灑了自己手中的油的同時(shí)盡可能的欣賞路邊的風(fēng)景�！焙髞�(lái)的日子，

生活到底是什么，這個(gè)問(wèn)題便一直縈繞在我的腦際，有時(shí)我把世間的事物與生活對(duì)比，我想找尋生活到底是什么的答案。開心的時(shí)候，生活是如此的多彩，悲傷的時(shí)候生活卻又如此的不堪入目。她就像變色龍般改變著自己，卻又像是一張白紙，期待著你給她涂上顏色。我時(shí)而在想生活應(yīng)該是像一幅畫卷的，展開的時(shí)候我們可以看見從前也可以窺視未來(lái)，我們?cè)诿枥L的這一段，便因該認(rèn)真地去最好每一筆，生命的長(zhǎng)度是有限的，我們沒(méi)有從來(lái)的機(jī)會(huì)。也開始覺(jué)得在無(wú)聊的時(shí)光也是有限的，不管是悲傷還是快樂(lè)，不管成功還是失敗，她都是我的生活的一部分，也是我生命的一部份。我都會(huì)學(xué)著去欣賞她，去敬畏她。生命擺在那里，認(rèn)真或者隨便，她就在那里，不長(zhǎng)不短，生活就在那里，絢麗或者蒼白，她就在那里，不慍不火，時(shí)光就在那里，抓住或者放手，她仍舊在那里，不快不慢�！皶r(shí)間就是海綿里的水，只要你擠總是會(huì)有的�！濒斞�，然而我卻依稀的覺(jué)得不是這樣的，如果不緊緊扼住“時(shí)間”的喉嚨，待到她離開的時(shí)候，你會(huì)痛苦的發(fā)現(xiàn)，無(wú)論你如何努力地去抓住她，即便滿手是血，你依舊無(wú)能為力。時(shí)間就是這樣，只要她過(guò)去了，便不再會(huì)從來(lái)。而且是永遠(yuǎn)。時(shí)光匆匆流過(guò)，眨眼之間我們?cè)缫淹嗜チ顺鮼?lái)是的青澀，那一個(gè)個(gè)瞬間卻又仿佛就在眼前。如此真實(shí)卻又遙不可及。在感慨時(shí)光飛逝的時(shí)候，我們唯一能夠做的便是過(guò)好每一分鐘，做好手邊的事，試了，做了，便不會(huì)后悔了。思考之余，生活之中，我們也學(xué)會(huì)了許多生活中的道理，學(xué)會(huì)了友誼，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了責(zé)任，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信，學(xué)會(huì)了不再自以為是，學(xué)會(huì)了泰然自若。種種寶貴的品質(zhì)，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中顯得如此的難能可貴。學(xué)習(xí)方面，我們學(xué)會(huì)了更加高效的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了知識(shí)與實(shí)踐的對(duì)應(yīng)。學(xué)會(huì)了知識(shí)與知識(shí)的聯(lián)系，不再只為學(xué)會(huì)兒學(xué)習(xí)，我們?cè)谂�力去學(xué)懂。經(jīng)過(guò)重重地洗禮，我們不在害怕微積分的危機(jī)，不再害怕大學(xué)物理的無(wú)理，也不再懼怕理力材力的力與扭矩。我們直面過(guò)概率的猛烈，見識(shí)過(guò)c語(yǔ)言的瘋狂。正在品嘗數(shù)字信號(hào)的讓人摸不到頭腦。未來(lái)的路很遠(yuǎn)，又很近；很近，卻又很遠(yuǎn)。即將到來(lái)的人生的又一個(gè)十字路口，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻有著一種說(shuō)不清道不明的情愫，憧憬卻又懼怕。想要體驗(yàn)社會(huì)的美好，卻又怕社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。想要漫漫求學(xué)路，卻又怕“學(xué)海無(wú)涯，回頭是岸�！睂�(shí)在是有一種讓人哭笑不得的意思，我們好像是爬上了懸崖的一只金魚，我們不能停止，卻又不知道接著往上爬或是閉上眼縱身往下跳，哪里才有我的美麗海洋。不禁意間自己已經(jīng)是大三的學(xué)生了�；厥淄�去，往事似乎還在眼前，猶記得剛到良鄉(xiāng)校區(qū)時(shí)對(duì)大學(xué)生活的懵懂與憧憬，第一次上課時(shí)的緊張期待，第一次做實(shí)驗(yàn)時(shí)的謹(jǐn)慎小心兩年來(lái)，經(jīng)歷了許多，有歡樂(lè)，有痛苦，有惆悵，有收獲，也有失去告別了大一剛?cè)雽W(xué)的那種幼稚，已經(jīng)是三年級(jí)的我臉上多了幾分成熟。無(wú)疑，經(jīng)過(guò)二年的磨練，我成長(zhǎng)了不少，學(xué)會(huì)了很多。無(wú)論從交際上心里上都變得成熟了許多。,很感謝學(xué)校讓我德育中期總結(jié)報(bào)告

來(lái)到了電氣自動(dòng)化442班，這個(gè)班級(jí)讓我有了家的感覺(jué)，很多朋友，很多知己，很多家人，讓我的兩年的大學(xué)生活豐富多彩。搞怪的生活，爆笑的活動(dòng)，開心的言語(yǔ)讓我在大學(xué)的生活中無(wú)比開心。大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，因?yàn)樗�是通過(guò)朝夕相處培養(yǎng)出來(lái)的，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。倆年里大家相互照顧，相互幫助，一起流汗，一起流淚。那是我們珍貴的財(cái)富，值得我們一生去珍藏。兩年來(lái)，無(wú)論是成功或是失敗，無(wú)論是挫折還是困難，都由我們一個(gè)人面對(duì)，兩年來(lái)我變得成熟，堅(jiān)強(qiáng)，收獲了很多無(wú)法從書本上學(xué)習(xí)的處世之道。轉(zhuǎn)眼之間就已經(jīng)大三了，我似乎還沒(méi)有完全做好準(zhǔn)備，一直覺(jué)得大學(xué)四年很漫長(zhǎng)，時(shí)間還早的很，但時(shí)間總是不喜歡拖拖拉拉，當(dāng)我再一次睜開眼睛的時(shí)候，已經(jīng)是大三了。兩年的生活雖然讓我在思想上成熟了很多，但總是有得便有一失，從小到大一直不用擔(dān)心學(xué)習(xí)的我大意了很多，回首看看過(guò)去的兩年，學(xué)習(xí)上真的是稀里糊涂，還沒(méi)有來(lái)得及懺悔又已經(jīng)到了下一個(gè)學(xué)期，轉(zhuǎn)眼間4個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，還來(lái)不急留戀什么，就已經(jīng)變成了回憶。真的已經(jīng)大三了，大學(xué)中最重要的一年。沒(méi)有了大一的幼稚，洗去了大二的輕松，我們必須開始為著自己的人生奮斗，必須要彌補(bǔ)兩年來(lái)所錯(cuò)過(guò)的一切�？吹某鰜�(lái)，周圍的氣氛也發(fā)生了變化，所有人都開始為自己的未來(lái)謀劃，考研？出國(guó)？每個(gè)人心里都已經(jīng)規(guī)劃好了自己的方向，而我也不能在迷茫。我向往充實(shí)、優(yōu)雅、有意義的生活，為了這個(gè)目標(biāo)，也一定要下定決心�，F(xiàn)在的我們其實(shí)還很浮躁，不能靜下心來(lái)認(rèn)真思考以及解決一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于未來(lái)，我們都很迷茫，都很無(wú)助，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，無(wú)論怎樣，我們都必須努力，即使不為自己也要為了年長(zhǎng)的爸爸媽媽。努力不一定會(huì)有收獲，但是不努力就一定沒(méi)有收獲。努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才是人生的意義。人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。要得到歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。挫折也是成功的階梯。一帆風(fēng)順的生活固然可喜，但對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，適時(shí)的挫折能迫使人深刻反省自己的得失，保持清醒。只有不停的審視自己，甚至適當(dāng)?shù)姆穸ㄗ约�、批判自己，從而激�?lì)自己不斷努力自我完善，才能在人生的道路上不被命運(yùn)所否定。正如大海沒(méi)有了巨浪的翻騰，也就失去了他的澎湃；大漠沒(méi)有了狂沙的飛舞，也就失去了他的壯美；人生沒(méi)有了挫折，只有那倆點(diǎn)一線的平靜，也就失去了意義。人生不是一次彩排，不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。沒(méi)有人知道自己生命的長(zhǎng)短，沒(méi)有人知道明天等待自己的是幸運(yùn)還是災(zāi)難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實(shí)每一個(gè)今天。生命的尺度不是壽命的長(zhǎng)短，而是一生中有過(guò)多少激動(dòng)人心的時(shí)刻。懂得充實(shí)就會(huì)更加珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會(huì)明白母親的嘮叨是關(guān)心，懂

得珍惜就會(huì)了解父親的責(zé)備是擔(dān)心。懂得珍惜就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)很幸福。兩年只是人生坐標(biāo)中的小小區(qū)間，但是卻可以容納下無(wú)數(shù)的點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都是自己的經(jīng)歷，體會(huì)，和感悟。無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)就可以串成屬于自己的弧線。在學(xué)校中我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了許多人生道理，這些道理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀。我想不管未來(lái)的路如何艱辛，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。既然選擇了，我們便只顧風(fēng)雨兼程。未來(lái)就像是一條直線，只有我們今天找準(zhǔn)坐標(biāo)，認(rèn)真地畫上屬于今天的一點(diǎn)，不久以后你將會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：生命的軌跡早已鑄成，你將無(wú)比清醒的認(rèn)識(shí)到自己的軌跡到底指向何方。長(zhǎng)路漫漫，吾將上下而求索。每個(gè)人的青春都是短暫的，但每個(gè)人的青春都應(yīng)該是充滿刺激充滿新奇的。擁有青春的我們，沒(méi)有理智的頭腦，沒(méi)有清醒的神智充滿了激情。也正是這激情，讓我們的青春更加閃光，更加耀眼。相信在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)更好。201*年10月26日

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201*-201*學(xué)年第二學(xué)期會(huì)計(jì)系德育工作總結(jié)

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結(jié)合我系實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使系部德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)如下：一、堅(jiān)持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織全系教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2、.進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理工作。會(huì)計(jì)系修訂完善了《輔導(dǎo)員工作管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作，完善了班級(jí)工作考核機(jī)制。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

1、把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。充分利用班會(huì)、活動(dòng)和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。

2、以班級(jí)、寢室為單位實(shí)行安全包保制，建立從上而下的安全管理和監(jiān)督機(jī)制。

3、除了學(xué)校的思政課程以外，進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。4、以班會(huì)形式加強(qiáng)安全教育，通過(guò)同學(xué)們搜集安全知識(shí)，分享安全自護(hù)、安全逃生等辦法，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。三、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度，堅(jiān)定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對(duì)家庭貧困學(xué)生，實(shí)行先入學(xué)后繳費(fèi)的措施，保證沒(méi)有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

2、以學(xué)校教育資助資金為主導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

3、開展以貧困生為主的回饋社會(huì)的系列行動(dòng)，使貧困生在接受幫助的同時(shí)，懂得回報(bào)社會(huì)，感恩他人，最重要的是幫助貧困生重樹信心，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信念。四、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)系部。

1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》。同時(shí)通過(guò)“班級(jí)衛(wèi)生”評(píng)比活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體，為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)光的良好班風(fēng)。

2、以班級(jí)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)段的特點(diǎn)，習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、利用系宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹立先進(jìn)和典型，讓全系學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、抓好系部的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以班級(jí)，輔導(dǎo)員為單位認(rèn)真組織主題班（隊(duì)）活動(dòng)，采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊(duì)）活動(dòng)課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。

五、結(jié)合“一二九”紀(jì)念日、元旦節(jié)等節(jié)日，以各種途徑積極開展以養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育、環(huán)保教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)教育等為內(nèi)容的主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。

1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。例如，在紀(jì)念“一二九“運(yùn)動(dòng)75周年之際，我系開展了獨(dú)具特色的第四屆紅歌比賽，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神的教育，增進(jìn)了學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)國(guó)情感，提高了道德素養(yǎng)。

2、大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過(guò)節(jié)能減排活動(dòng)的開展，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保護(hù)我們的家園。同時(shí)組織開展以“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，共建美好家園“為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生開展打掃教學(xué)樓，清潔綠化帶等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識(shí)。六、德育成效顯著

1、提高了學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)生堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”德育成效顯著。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)、系風(fēng)、班風(fēng)良好。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生歸納穿著得體，舉止文明，能正確理解《學(xué)生守則》內(nèi)容并落實(shí)在行動(dòng)上。2、德育效果富有特色。會(huì)計(jì)系德育工作時(shí)代性、創(chuàng)新性明顯，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他系部的贊賞。

總之，我系的德育工作始終貫穿于整個(gè)系部工作的方方面面，由于系部的重視，措施得力，老師垂范，會(huì)計(jì)系教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然，德育工作作為教育工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓的不夠的地方，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒔弑M全力，將此項(xiàng)工作做的更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。

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