列車到站了 嚴(yán)敏瑋 本文簡(jiǎn)介：

列車到站了嚴(yán)敏瑋“尊敬的乘客，您們好，您所乘坐的2010——2016永不返程列車已到站，請(qǐng)您收拾好您的物品，以免遺落�！笔前�，列車到站了，我的小學(xué)生涯也到此結(jié)束了�？�，在這趟列車?yán)铮�她是我最敬佩的老師——呂老師。她是我們最后一個(gè)教師，當(dāng)然，我們也非常喜歡她。她想我們第二個(gè)母親，什么事她都負(fù)責(zé)。她慈祥

列車到站了 嚴(yán)敏瑋 本文內(nèi)容：

列車到站了 嚴(yán)敏瑋

“尊敬的乘客，您們好，您所乘坐的2010——2016永不返程列車已到站，請(qǐng)您收拾好您的物品，以免遺落�！笔前�，列車到站了，我的小學(xué)生涯也到此結(jié)束了。

看，在這趟列車?yán)�，她是我最敬佩的老師——呂老師。她是我們最后一個(gè)教師，當(dāng)然，我們也非常喜歡她。她想我們第二個(gè)母親，什么事她都負(fù)責(zé)。她慈祥，她喜歡大家，她分清楚是非……她也許不是最美了，但是在我們眼里，她用了她的所有道理來(lái)灌我們心田。古人都用古詩(shī)來(lái)形容：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼�是一名教師，也是一名母親。你能說(shuō)她不是我最敬佩的一名充滿母愛(ài)的教師嗎？

瞧，在這趟列車?yán)�，坐在我旁邊的那位是我最好的同學(xué)——何雨霏。我們從小玩到大，可以說(shuō)是“青梅竹馬”。入小學(xué)后，依舊能在一起，這可能是天意吧，讓我們打小就在一塊兒。六年下來(lái)，之間的友誼更深了�？墒�，這之間也有不可缺少的矛盾。不過(guò)，那時(shí)還小，不懂事，現(xiàn)在，打打鬧鬧早已經(jīng)是家常便飯，誰(shuí)都知道咱倆的友誼堅(jiān)不可摧。

忘了說(shuō)了，我們興趣班也是一塊兒呢！所以，現(xiàn)在兩英語(yǔ)學(xué)霸坐在一塊，常常把老師弄暈。哈，我們還要爭(zhēng)得第一名呢。也不知道以后，我們還能一起在教室里談自己的English,一起去爭(zhēng)取班級(jí)第一嗎？

古人也有句詩(shī)來(lái)描述她：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！辈恢�天意，還能把我們分在一塊兒?jiǎn)幔?/p>

繼續(xù)看，在這趟列車的后面，有著兩棵櫻花樹(shù)，那是我們一年級(jí)，它就已經(jīng)在列車上了。它見(jiàn)證了我們六年的時(shí)光和過(guò)程，它也送走了許多人的六年。所以，在櫻花樹(shù)下，我們更有好多好玩的事情發(fā)生著。每年春天，櫻花開(kāi)了，我們都跑去樹(shù)下玩耍。老師帶領(lǐng)著大家，有的在搖櫻花樹(shù)，“天上”下起了櫻花雨；有的摘了一朵掛在耳朵上，感覺(jué)自己萌萌噠；有的輕輕撫摸著，感覺(jué)櫻花的每一片花瓣；有的……櫻花帶來(lái)太多的歡聲笑語(yǔ)，而在歡聲笑語(yǔ)中，也帶走我們時(shí)光六年。

前面都是詩(shī)人寫，我也當(dāng)一次詩(shī)人：“櫻花樹(shù)下見(jiàn)成長(zhǎng)，君子是否再相見(jiàn)？”櫻花樹(shù)！我也該跟你說(shuō)Bye了。

“下車的時(shí)候，請(qǐng)不要流淚，微笑面對(duì)。請(qǐng)?jiān)倏匆谎鬯麄�，以前的怨現(xiàn)在都抵消了吧，以最美好的印象留在他們心里。請(qǐng)你記住以前幫你看老師的那個(gè)人，請(qǐng)你記住洗完手都把水灑在你臉的那個(gè)人，請(qǐng)你記住跟你有聊不完天的人，六年，也是一瞬間�！�

那一年，我在浣江小學(xué)，六年一班，最后一任同桌：何雨霏。

指導(dǎo)老師：周老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者用列車即將到站比喻即將結(jié)束的小學(xué)生涯，文章條理清晰，語(yǔ)句優(yōu)美。

列車到站了 嚴(yán)敏瑋 本文關(guān)鍵詞：站了，列車，嚴(yán)敏

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