家長(zhǎng)會(huì)反思

在溝通中成長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)反思

11月21日下午，我班召開了“用心來溝通”家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在本組教師的精心準(zhǔn)備下，在全體家長(zhǎng)的熱情參與下，成功召開，圓滿結(jié)束。雖然家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束，但我們的教育工作不能停止，因此我想從以下幾點(diǎn)反思本次家長(zhǎng)會(huì)，為后面的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、家長(zhǎng)會(huì)效果1、氣氛熱烈

家長(zhǎng)會(huì)的前奏以男、女生的詩歌朗誦拉開序幕，給給各位家長(zhǎng)耳目一新的感覺；小游戲的導(dǎo)入調(diào)節(jié)了家長(zhǎng)的緊張情緒，拉近了老師、家長(zhǎng)和孩子的距離；中間的調(diào)查問卷及頒獎(jiǎng)儀式更是高潮。所以家長(zhǎng)會(huì)的整個(gè)過程充滿了和諧又熱烈的氣氛。

2、參與率高，互動(dòng)強(qiáng)烈

本次家長(zhǎng)會(huì)最突出的就是我們改變了以往教師說，家長(zhǎng)聽，孩子不參與的形式，而是讓孩子和家長(zhǎng)成為會(huì)中的主體，從游戲到問卷再到詩歌朗誦，每個(gè)孩子和家長(zhǎng)共同參與，享受了整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過程。

3、結(jié)構(gòu)緊湊，層層深入，教育深刻

本次家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)緊湊，引領(lǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)溝通的重要性，學(xué)會(huì)溝通的方法，并在會(huì)上親自體驗(yàn)與孩子親子共讀的快樂，教育意義深刻。

二、值得發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)1、年級(jí)組精誠(chéng)合作的精神

俗話說：“一個(gè)筷子輕輕被折斷�！钡拇_，一個(gè)人的力量是渺小的，是有限的，集體的力量是不可估量的。在本次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備過程中，我們年級(jí)三人有分工，有合作，集三人的智慧于一起。從整體思路設(shè)計(jì)到會(huì)上的每一句話，無不傾注了我們每個(gè)人的心血。同時(shí)，我們虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)提出的建議，不斷完善我們的家長(zhǎng)會(huì)方案，才使得我們的家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行的順利，召開的成功。精誠(chéng)合作就是我們成功的核心，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，使各項(xiàng)工作取得更優(yōu)異的成績(jī)!

2、家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新形式

以“溝通”為主題，淡化了成績(jī)對(duì)學(xué)生的影響，有利于促進(jìn)家庭的和諧。只有家庭關(guān)系和諧了，一切才會(huì)順利。主題的立意就在于“醉翁之意不在酒”。其次是形式的創(chuàng)新。家長(zhǎng)會(huì)整個(gè)過程讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與，既符合主題，又增進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的感情。從調(diào)查問卷到游戲與朗誦，家長(zhǎng)與學(xué)生不斷互動(dòng)，達(dá)到了意想不到的效果。另外，內(nèi)容的創(chuàng)新。在家長(zhǎng)會(huì)中，我們安排了“為爸爸媽媽寫心里話”“共答調(diào)查問卷并頒獎(jiǎng)”“觀看公益廣告《有時(shí)間多陪陪孩子》”“一起朗誦詩歌《雨》”每一個(gè)內(nèi)容都帶給學(xué)生和家長(zhǎng)不一樣的感受，用一個(gè)詞來形容就是“享受”。這樣處處創(chuàng)新的家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和學(xué)生都喜歡且期待的，我們何樂而不為呢？

3、現(xiàn)代化的多媒體手段

現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代，我們教師應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生起到引領(lǐng)的作用。本次家長(zhǎng)會(huì)我們充分利用電腦、電視這些多媒體配件，播放音樂、視頻、幻燈片，給家長(zhǎng)視覺與聽覺很大的沖擊力，使得家長(zhǎng)會(huì)錦上添花！

三、繼續(xù)努力的方向

這次家長(zhǎng)會(huì)的成功并不代表教育的成功，家長(zhǎng)會(huì)也留給了我進(jìn)一步的深思。因?yàn)椋�我班還有一名家長(zhǎng)沒有來參加家長(zhǎng)會(huì)，更讓人傷心的是她的理由竟然是明顯的借口“特殊情況”。會(huì)后，我給這位為家長(zhǎng)打電話溝通，她竟然毫不避諱的說：“我們承認(rèn)孩子笨，我們管理不夠，現(xiàn)實(shí)條件就是這樣，我們也沒有辦法。孩子好了就是老師的功勞！”如此的話語讓我覺得可氣、可笑又無語。她的孩子已經(jīng)認(rèn)為“媽媽對(duì)我不抱希望了”。由此可見，家長(zhǎng)的思想觀念甚至一句話對(duì)孩子的影響是多大呀！而這也正反映出我們教師的責(zé)任有多重大。我們不能放棄，我們不能懈怠，要繼續(xù)開好我們的家長(zhǎng)會(huì)，還要利用多種渠道，如短信、網(wǎng)絡(luò)、家訪等各種形式向家長(zhǎng)滲透教育理念，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的教育思想。雖任重而道遠(yuǎn)，但為了孩子，我將堅(jiān)持走下去！

呂會(huì)溫201*

擴(kuò)展閱讀：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)與反思

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)在全體一年級(jí)班主任、任課老師和學(xué)校行政、全體教師的共同努力下，圓滿完成預(yù)定工作目標(biāo)�；仡櫧M織實(shí)施過程，我們總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案目標(biāo)明確、科學(xué)合理，操作性強(qiáng)。我們?cè)谥贫�家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案時(shí)，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的目標(biāo)宗旨，審視如何落實(shí)到具體的教育教學(xué)行動(dòng)中，去實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)滿意。短短的半天活動(dòng)時(shí)間，我們盡量多地呈現(xiàn)學(xué)校各方面工作的實(shí)際情況，來接受家長(zhǎng)的檢閱和指導(dǎo)，尋求學(xué)校工作進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)容，從家長(zhǎng)的視角去發(fā)現(xiàn)我們工作中存在的現(xiàn)象和問題，正確認(rèn)識(shí)并尋找改進(jìn)的方法和策略。

活動(dòng)安排涉及學(xué)校形象宣傳、年級(jí)集中會(huì)議、各班形象宣傳、家長(zhǎng)接待服務(wù)、班級(jí)活動(dòng)方案的制定審核與準(zhǔn)備、學(xué)校工作家長(zhǎng)問卷調(diào)查、其他協(xié)助配合的相關(guān)工作。主要負(fù)責(zé)人為分管一年級(jí)的行政人員梅琴和丁雨旺，全面制定可行方案，統(tǒng)籌學(xué)校相關(guān)人員力量，周密部署各項(xiàng)分工，細(xì)化具體操作內(nèi)容和要求，并要求及時(shí)跟進(jìn)督察準(zhǔn)備情況，確保家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)日實(shí)施的有效性。

二、家長(zhǎng)參與率高，活動(dòng)中能認(rèn)真地聽、觀摩和交流，反響非常好。

本次家長(zhǎng)會(huì)參與率非常高，每班只缺1-2位家長(zhǎng)，充分顯現(xiàn)當(dāng)前家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育和學(xué)生成長(zhǎng)的高度關(guān)注，無論是階梯教室的集中會(huì)議還是分流班級(jí)的觀摩，自始自終家長(zhǎng)都是認(rèn)真地傾聽、熱烈地交流、積極地建議。可以說明，通過家庭教育的力量家長(zhǎng)的配合來共同培育孩子的是很有希望和力量的，問題是如何通過積極、正確、有效的合作來動(dòng)員整合出家長(zhǎng)方面的教育力量，成為實(shí)現(xiàn)我們培育目標(biāo)的助推器，是我們今后一直需要研究思考的問題。

三、有待完善改進(jìn)的地方。

1、以家長(zhǎng)為本。會(huì)前還需先調(diào)查了解家長(zhǎng)最關(guān)心的話題，然后有針對(duì)性的釋疑解惑，相互溝通，家長(zhǎng)會(huì)會(huì)更有效。

2、所有相關(guān)工作的安排，現(xiàn)在我們是做了，但達(dá)成的目標(biāo)效益還有待提高。怎樣的環(huán)境怎樣的宣傳才能更好的展示我們的學(xué)校？集中會(huì)場(chǎng)的服務(wù)有會(huì)議之前的、之中的，那之后呢？工作中有困難不提前匯報(bào)等到會(huì)開一刻說只能這樣了？沒有完成相關(guān)任務(wù)不是從主觀上找原因，而是積極陳述客觀上的所有問題等等，都警醒著我們還有較大的距離需要我們?nèi)ヅ�力、去跨越自己�?/p>

最后，謹(jǐn)代表一年級(jí)全體老師和行政，衷心感謝參與此項(xiàng)工作的全體老師，謝謝你們的積極配合與大力支持！

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