綜合組校內(nèi)公開(kāi)課總結(jié)
綜合組校內(nèi)公開(kāi)課總結(jié)
3月8日3月13日綜合組進(jìn)行了校級(jí)公開(kāi)課,本次活動(dòng),處處體現(xiàn)出教師設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)。從聽(tīng)課的整體感受來(lái)看,每位教師進(jìn)行了大量的課前準(zhǔn)備工作,課堂知識(shí)準(zhǔn)確、表達(dá)清楚、精心組織、認(rèn)真設(shè)計(jì),各環(huán)節(jié)清晰,都具備成為優(yōu)秀教師的潛在素質(zhì)。從每一次聽(tīng)課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對(duì)本學(xué)科知識(shí)領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運(yùn)用的程度在逐步地加深,有效教學(xué)成果明顯。我們可以從她們身上學(xué)習(xí)更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,改進(jìn)自己的不足,使我們的教學(xué)能力有更大地提高,相信每位聽(tīng)課教師都能從授課教師身上看到她們的亮麗風(fēng)采和她們勤于鉆研的敬業(yè)精神,F(xiàn)對(duì)本次教學(xué)公開(kāi)課情況進(jìn)行總結(jié):
一.多媒體輔助教學(xué),增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性
現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,對(duì)課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進(jìn)作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料,并制成了聲、情、景并茂的課件,極大地渲染了課堂氣氛。收到很好的效果。
年輕有為的維語(yǔ)教師古麗帕日旦老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的認(rèn)識(shí)字母維語(yǔ)教學(xué)公開(kāi)課,教師與學(xué)生對(duì)話,學(xué)生與學(xué)生對(duì)話維語(yǔ)流利而準(zhǔn)確;綜合實(shí)踐課的談玲莉教師在公開(kāi)課教學(xué)中能充分展示自身魅力,使教學(xué)內(nèi)容和查找的資料有效地結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電視機(jī)的變化的過(guò)程中,感受到生活所帶來(lái)的現(xiàn)代氣息;體育課堂上韓博老師和學(xué)生一起實(shí)驗(yàn)操作,使學(xué)生很容易地接受了本節(jié)課的新知,學(xué)生對(duì)本節(jié)課理解的更加清楚。這些課堂中的亮點(diǎn)足以說(shuō)明教師的教學(xué)技術(shù)水平有了很大提高。
二.存在的問(wèn)題
在看到成績(jī)的同時(shí),我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn):(一)有的教師課堂中雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)手段但教師缺少激情和互動(dòng)。沒(méi)有激情和互動(dòng)的課堂,使教學(xué)顯得死水一潭。作為一名教師,上課時(shí)應(yīng)該是最興奮的時(shí)候,上公開(kāi)課應(yīng)該比平時(shí)課堂更富有激情,這種興奮和激情會(huì)感染學(xué)生,在激情中師生思維才能碰撞出火花,這樣的課堂才能成為令人愉悅、樂(lè)于傾聽(tīng)和感人至深的的場(chǎng)所。(二)有的教師在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,所占用的時(shí)間分配上還需要進(jìn)一步改進(jìn)。課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過(guò)多,沒(méi)有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象。(三)個(gè)別教師在組織教學(xué)時(shí)存在不能很好的組織學(xué)生學(xué)習(xí),課堂上存在有些學(xué)生不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。陶行知先生說(shuō)過(guò):“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng),只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高
三.教師感言:受益匪淺
總之在這次活動(dòng)中教師通過(guò)對(duì)教材的解析,對(duì)所授課進(jìn)行了細(xì)致的加工和重組,通過(guò)親自授課、課后說(shuō)課、評(píng)課、反思等,不僅認(rèn)識(shí)到自身授課的不足,而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。多數(shù)教師說(shuō),每一次這樣的教學(xué)公開(kāi)課都對(duì)自己的教學(xué)能力有極大的促進(jìn)作用,教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進(jìn)一步地發(fā)展。每學(xué)期的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)不僅是我校教師的一次大練兵,同時(shí)也極大地推動(dòng)了我校教研工作的開(kāi)展,激發(fā)了全體教師從事教研的熱情,將校本研究推向了一個(gè)新的高潮。全體教師都在執(zhí)教或研討中得到了鍛煉與提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的行家里手。
201*年3月
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數(shù)學(xué)組校內(nèi)公開(kāi)課總結(jié)
為提高我校教育教學(xué)水平,全面推行素質(zhì)教育,整體提升教師素質(zhì),根據(jù)我校的實(shí)際情況我們數(shù)學(xué)組校內(nèi)公開(kāi)課于10月12日拉開(kāi)帷幕,至10月20日?qǐng)A滿結(jié)束,F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下:
本次活動(dòng)共人參加,教研組長(zhǎng)組織評(píng)課。整個(gè)活動(dòng)安排的有條不紊;顒(dòng)中各位教師高度重視,積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。另外,全部同科教師以及其他科部分教師都參與了聽(tīng)課。每周教研活動(dòng)都及時(shí)組織講課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲,現(xiàn)對(duì)教師授課情況總結(jié)如下。課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法,切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來(lái)了。不少教師上出了自身的特色,使聽(tīng)課的師生受益匪淺,受到了大家的一致好評(píng)。當(dāng)然,也有個(gè)別教師對(duì)教材文本的把握、鉆研不夠,課堂組織不到位對(duì),因此上課效果不好。教研組從以下三個(gè)方面對(duì)教師的課進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià):一、教學(xué)基本功與技能:
1、教態(tài)親切、自然大方,精神飽滿有激情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、流暢、準(zhǔn)確、生動(dòng),富于啟發(fā)性。
2、板書(shū)字體工整,書(shū)寫規(guī)范,設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)要,有邏輯性。課件設(shè)計(jì)相當(dāng),有助教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí),操作熟練。3、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),知識(shí)面廣,駕馭教材能力強(qiáng)。4、課堂教學(xué)組織有序,能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo):
1、教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。能從知識(shí)、能力思維品質(zhì)、思想教育等方面體現(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)有量化要求,并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定準(zhǔn)確,并能抓住關(guān)鍵,以簡(jiǎn)取繁。三、教學(xué)過(guò)程方法:
1、教學(xué)思路清晰,內(nèi)容的安排組合、銜接過(guò)渡、詳略符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生主體作用,使學(xué)生樂(lè)于探究,思維活躍,會(huì)質(zhì)疑、交流、合作,主動(dòng)獲取知識(shí)。3、課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程。
4、面向全體學(xué)生,分層教學(xué),體現(xiàn)差異,因材施教,使每個(gè)學(xué)生都有收獲,都有提高。
這次活動(dòng)的開(kāi)展,既鍛煉了教師的隊(duì)伍,又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ);既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題:比如課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流問(wèn)題等。在今后的工作中,我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的探討,并不斷改進(jìn)!
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