鄉(xiāng)下之旅 本文簡介：

鄉(xiāng)下之旅（354300)福建省武夷山市海伊情境作文學校六年級余慶小學◆張睿璇在一個星期六的早晨，一位“文化人”帶他的朋友去鄉(xiāng)下采風�！斑@一路上的風景真是美呀，我真是聰明，知道來這采風......”說著說著，誰也沒看到已經(jīng)過了他們要到達的目的地。結(jié)果，一路走去，畫風突變，本來是一路的田原風景，誰知，一

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鄉(xiāng)下之旅

（354300)福建省武夷山市海伊情境作文學校•六年級余慶小學◆張睿璇

在一個星期六的早晨，一位“文化人”帶他的朋友去鄉(xiāng)下采風。

“這一路上的風景真是美呀，我真是聰明，知道來這采風......”說著說著，誰也沒看到已經(jīng)過了他們要到達的目的地。結(jié)果，一路走去，畫風突變，本來是一路的田原風景，誰知，一走到后面，那的風景就是一個字“美��！”原本的好心情都化作了一陣風，早就飄走，不見了。那的“風景”就是：一片狼藉、雜草叢生、那個地呀，也是一樣坑坑洼洼，那個墻就更別說了，不是這一個洞，就是那一個凹進去的，真是不堪入目��！

車停在了一個路前，他們倆走進去之后，那個男生突然眼前一亮，看到了4個字“陽光不銹！”“�。∵@里怎會有這么美妙的字句，平常大家都是說陽光明媚、陽光普照......可這卻用“陽光不銹，這個詞多兒的突出陽光永不生銹。比如一些人看到花，都會說：“��！這花真美��！，有些人會聽到就說：”你聽你聽，花開了！”或有些人看到海就說：“這真是美呀！”等到太陽出來的時候，就仍然說：“這真是美呀！”好不容易等到海鷗的時候，就像是沒見過似的，就激動地說：“這真是美�。　比绻�比人問他，這大海美在哪，然后這個人就會說：“就是美，雖然我也不知道美在哪，但他就是美。”

一位村民走過來，說：“現(xiàn)在的城里人真是會玩��！”

然而，那個那生并沒有去理會這個村民，竟還照了相留念。老村民搖搖頭，便走了。

他們準備走的時候，他的同事就對他說：“看，那里還有四個字耶！”男士走過去，一看，大跌眼鏡，上面寫得是：鋼廚具廠。

“那個那個......我我覺得純碎是是那個沒沒粘好而已......我去找他們廠長去。”那個男士為了挽回一點面子，吱吱嗚嗚地說了一大堆�！昂昧耍�好了我們回去吧。”那位女士終于忍不住了，干脆把他們給拉回去。

回去的路上，女士一直沒有跟男士說過話，好像不認識他似的。

指導教師（陸瓊英）

教師評語：本文不管是從篇幅上，還是表達語句的流暢度上，做得都特別棒！值得表揚！故事編寫也很有意思，有作家的天賦哦！繼續(xù)加油，相信你會越來越棒！

鄉(xiāng)下之旅 本文關(guān)鍵詞：之旅，鄉(xiāng)下

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