file201*中考英語(yǔ)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭和結(jié)尾

201*中考英語(yǔ)如何寫(xiě)好作文開(kāi)頭和結(jié)尾人們常說(shuō)寫(xiě)作文要有“鳳頭豹尾”，就是說(shuō)作文的開(kāi)頭要寫(xiě)得像鳳凰的頭一樣引人注目，而結(jié)尾要像豹尾那樣剛勁有力、戛然而止。那么，怎樣讓自己的作文具有“鳳頭豹尾”呢?下面筆者針對(duì)不同的文體和題材對(duì)英語(yǔ)作文的開(kāi)頭和結(jié)尾的寫(xiě)作方法進(jìn)行了歸納總結(jié)。一、怎樣寫(xiě)好文章的開(kāi)頭

開(kāi)頭是作文在閱卷老師面前的第一次亮相，它將決定你所寫(xiě)的文章在閱卷老師心中所留下的第一印象。如果第一印象好，就意味著有了良好的開(kāi)端，也就成功了一半。Goodbeginningishalfdone，我們?cè)撛鯓右惶崞鸸P就讓自己成功一半呢?(一)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式開(kāi)頭

一般來(lái)說(shuō)，文章的開(kāi)頭應(yīng)盡量做到“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，即要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言引出文章的話題，使人一開(kāi)始就能了解文章要說(shuō)明的內(nèi)容。

1.對(duì)于敘事類(lèi)的文章，可以在開(kāi)頭把人物、時(shí)間、事件和環(huán)境交代清楚。如“ATriptoHuangshan(黃山之旅)”的開(kāi)頭可以是：Lastmonth,myfamilywenttoHuangshanbytrain.Ittookustenhourstogetthere.Whatalongandtiringjourney!Weweretiredbutthebeautifulsceneryexcitedus.

2.對(duì)于論述性的文章，可以在開(kāi)頭處先闡明自己的觀點(diǎn)，接著展開(kāi)進(jìn)一步的論述。如“TheTimeandtheMoney(時(shí)間和金錢(qián))”的開(kāi)頭可以是：Mostpeoplesaythatmoneyismoreimportantthantime.ButIdon’tthinkso.First,whenmoneyisusedup,youcanearnitback，but

(二)回憶性開(kāi)頭

在描述事件或游記類(lèi)的文章中，采用回憶性的開(kāi)頭往往更能吸引人的眼球。這種類(lèi)型的開(kāi)頭中通常含有描述自己心情或情緒的詞匯，如neverforget(永遠(yuǎn)無(wú)法忘記),remember(記得)，unforgettable(難以忘懷的),exciting(令人激動(dòng)的)，surprising(令人驚訝的),sad(難過(guò)的)如“ATriptoHuangshan(黃山之旅)”的開(kāi)頭還以這樣寫(xiě)：IwillneverforgetmyfirsttriptoHuangshan.或ItwasreallyanunforgettableexperienceIhad.(三)疑問(wèn)性開(kāi)頭

在敘事類(lèi)或論述性的文章中，都可采用疑問(wèn)型開(kāi)頭，這樣既可以吸引閱卷者的注意又容易抓住中心。如“PlantingTrees(種樹(shù))”的開(kāi)頭可以是：Haveyoueverplantedtrees?Don’tyouthinkplantingtreesis再如“TravelingAbroad(出國(guó)之旅)”的開(kāi)頭可以是：Ifyouhaveanopportunitytotravelabroad,whynotconsiderSingapore?(四)倒敘式開(kāi)頭

在有的文章，特別是敘事類(lèi)的文章中，可以采用倒敘的寫(xiě)作手法，先寫(xiě)出事件的結(jié)果，再陳述過(guò)程。如“CatchingThieves(捉賊)”的開(kāi)頭可以這樣寫(xiě)：Ilayinbedinthehospital.Ismiledatmyfriendseventhoughmylegshurt.Doyouwanttoknowwhathappenedtome?Letmetellyou.It’sastory.

擴(kuò)展閱讀：中考語(yǔ)文作文怎樣寫(xiě)好開(kāi)頭與結(jié)尾

鳳頭例談如何打造文章的開(kāi)頭

引子：俗話說(shuō)，“良好的開(kāi)頭是成功的一半。”萬(wàn)事開(kāi)頭難，做事如此，寫(xiě)文章也是如此。我國(guó)古代作家對(duì)文章的開(kāi)頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說(shuō)法。“鳳頭”是傳說(shuō)中的鳳凰的頭，這種鳥(niǎo)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但在畫(huà)家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺(jué)。說(shuō)文章的開(kāi)頭要像“鳳頭”，是說(shuō)文章的開(kāi)頭要寫(xiě)得好，寫(xiě)得漂亮，讓人愿看、要看、想看下去。技巧分析：

技巧一：巧用修辭，妙筆生花。

作用：巧用比喻，排比，擬人，設(shè)問(wèn)等修辭手法，可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)，情景交融，如詩(shī)如畫(huà)。示例：

（1）.幾年的學(xué)習(xí)生活彈指一揮，如云似水，已無(wú)法追回�；厥淄�之，我們總以?shī)^斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚(yáng)帆。

初三的生活以拼搏為開(kāi)端，我想你會(huì)鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸?shù)哪阄摇?/p>

初三的生活以拼搏為開(kāi)端，我想你會(huì)翠竹拔節(jié)，創(chuàng)造一份新的成績(jī)，迎接一個(gè)新的喜悅。初三的生活以拼搏為開(kāi)端，我想你會(huì)大鵬展翅，飛向勝利的藍(lán)天。（2）．三月的晨光把窗子推開(kāi)，第一縷陽(yáng)光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。春天，是四季的開(kāi)端，它給我們帶來(lái)了新的希望。（3）、“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是什么才是美，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言�！�(《什么才是美》)（4）、我應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)形容印度卡拉瑪姐妹的舞蹈？

假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪他們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出他們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。（冰心《觀舞記》）

技巧二：引經(jīng)據(jù)典文采飛揚(yáng)

作用：巧妙引用古詩(shī)文、名人名言、歌詞、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或前人已有的深刻精辟的論述，這樣可以省去許多筆墨，使文采飛揚(yáng)，有事半功倍之效。示例：（1）、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。眼前是一個(gè)粉妝玉砌的世界，滿眼看去銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝，詩(shī)人岑參筆下的美景真切地展現(xiàn)在我的眼前�！抖�日的早晨》（2）、生活中我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，以坦然的心態(tài)去面對(duì)它們，以高昂的情緒去迎接它們，以積極的行動(dòng)去戰(zhàn)勝它們，你會(huì)走向成功，正如歌詞所說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功！”（《笑對(duì)挫折》）（3）俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。當(dāng)你著手一件事情的時(shí)候，你會(huì)感到那很生疏，不知所措。如果我們不好好把握住每一個(gè)開(kāi)端，那么，我們將失去的不僅僅是一次機(jī)遇，更多的是一次成功。（《把握住每一個(gè)開(kāi)端》）（4）、美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！苯裉�，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō):“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”許多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)技巧三：巧設(shè)懸念，引出話題。

作用：人都有好奇心，愛(ài)讀文學(xué)作品的人尤其如此，當(dāng)你在文章的開(kāi)頭，設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí)，你的文章無(wú)疑已成功了一大半。即：在開(kāi)頭時(shí)引起讀者好奇心的疑惑。示例：（1）、臺(tái)上放著一只被咬過(guò)的蘋(píng)果，講臺(tái)下坐著一臉茫然的我《殘缺的美》（2）、“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問(wèn)我�！读缪蚰镜瘛罚�3）、我常想：每個(gè)人的心中都有屬于自己的秘密花園，那里種滿了秘密花草，而外面就是一扇粉紅色的大門(mén)，除了自己，誰(shuí)還能將它打開(kāi)？《愛(ài)，把我心門(mén)打開(kāi)》

絕妙開(kāi)頭示范

1.引用名言名句

①問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許。元好問(wèn)的確好問(wèn)，也很會(huì)問(wèn)。他這一問(wèn)可謂一問(wèn)問(wèn)千古。多少年來(lái)，有多

少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。

西施說(shuō):“愛(ài)情是工具�！�(《問(wèn)世間情為何物》)

②在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開(kāi)始了他的演講:“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái)，我的就是大家的�！庇朴茪q月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開(kāi)始了他的人生獨(dú)白:“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X(qián)財(cái)，大家的就是我的�！�(《圣者與小偷》)

③美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”今天，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說(shuō):“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度�！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。(《旋轉(zhuǎn)這只萬(wàn)花筒》)2.巧用書(shū)信格式

①尊敬的孔子老爺爺:

你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫(xiě)信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)②可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案:

看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫(xiě)了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀:(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)3.借用章回小說(shuō)筆法

①“話說(shuō)天下大勢(shì)分久必合，合久必分�！碑�(dāng)初魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的時(shí)代已不復(fù)存在，大江東去，浪花淘盡了往昔的英雄們。而曾經(jīng)的蜀國(guó)的繼承人阿斗也變得“樂(lè)不思蜀”了，天下已成為“司馬氏”的天下。(《三國(guó)英雄開(kāi)會(huì)》)②梁山泊的聚義廳里，現(xiàn)在是燈火通明，人聲鼎沸。一百單八位好漢都齊聚在這里，大伙兒都在爭(zhēng)吵不休。他們?cè)跔?zhēng)吵什么呢?原來(lái)梁山泊最近要評(píng)選打虎英雄。這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)上就了不得，誰(shuí)評(píng)上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得眾好漢齊聚在此，爭(zhēng)論不休。(《誰(shuí)是打虎英雄》)4.巧用修辭

①“砰!”隨著一聲錘子的敲打聲，問(wèn)號(hào)先生清了清嗓子說(shuō)，“時(shí)空討論會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始，今天我們的主題是‘什么才是美’，請(qǐng)各位來(lái)自不同時(shí)代、不同國(guó)度的學(xué)者們積極發(fā)言�！�(《什么才是美》)5.巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在這兒，門(mén)口王屋、太行兩座大山擋住了去路，日子難過(guò)啊!這里好像與世隔絕，城里有什么新鮮事兒傳到這兒早已變成舊聞了，這種生活真的需要改變了。愚公尋思著:得想法子把太行、王屋兩座山給搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。學(xué)費(fèi)，每學(xué)期3000元;培養(yǎng)費(fèi)，201*元;贊助費(fèi)，15000元�！�(《全能學(xué)�！�)

6.巧用揭示主旨的題記

①?zèng)]有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫生命，可以不燦爛，但必須偉大!題記

蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國(guó)將來(lái)的鄧肯然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o(wú)人關(guān)心的丑小鴨。多少次，她夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。(《星星夜話》)

②如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。題記何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。綜觀歷史，這“誠(chéng)信”二字浸透了多少人的血淚啊。(《是誰(shuí)在贊美皇帝的新裝》7.巧用解題形式

曾經(jīng)有一位朋友，別出心裁地給我出了這樣一道題:在下列美景中，你最喜歡哪一個(gè)?

A.一片純白的羽毛，在熠熠生輝的金色陽(yáng)光中，悠然飄落。

B.一瓣落紅，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。C.一顆流星，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝�？紙�(chǎng)作文結(jié)尾技巧

如果把開(kāi)頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開(kāi)頭”的制約，這樣說(shuō)來(lái)，結(jié)尾就更難寫(xiě)了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說(shuō)來(lái)，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫(huà)蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無(wú)需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào)，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

由此看來(lái)，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫(xiě)好結(jié)尾，提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是中考作文中常用的。1、自然收束式

不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用�？紙�(chǎng)作文氣氛緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不可能過(guò)多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。如《云南的歌會(huì)》的結(jié)尾“小時(shí)侯常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿斗”，意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)是這樣�！�2、首尾呼應(yīng)式

結(jié)尾與開(kāi)頭要相呼應(yīng)，寫(xiě)出既呼應(yīng)開(kāi)頭，又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句，這種結(jié)尾方式是各類(lèi)文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺(jué)。如《背影》中的結(jié)尾是“唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)。”即呼應(yīng)了課文開(kāi)頭“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

3、卒章顯志式

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫(huà)龍點(diǎn)晴式”。如《珍珠鳥(niǎo)》的結(jié)尾“我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”又如《我的第一本書(shū)》的結(jié)尾是“人不能忘本”。4、名言警句式

用名言、警名、詩(shī)句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語(yǔ)，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。如《談生命》的結(jié)尾“快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是‘愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏’。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了�！�5、抒情議論式

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”（《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》）又如《雪》的結(jié)尾“是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂�！�

作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開(kāi)頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套。

學(xué)生優(yōu)秀作文開(kāi)頭或結(jié)尾集錦

得到老師的關(guān)懷是一種快樂(lè)，得到他人的幫助也是一種快樂(lè)，幫助別人更是一種快樂(lè)。（這雖然是一點(diǎn)不起眼的幫助，但是我心里充滿了喜悅與自豪。如果每人都能助人為樂(lè)，那么世界將變成美好的人間�。┳T秀濤《快樂(lè)的滋味》秋風(fēng)輕輕吹拂著漫舞的落葉，鳥(niǎo)兒似乎已經(jīng)厭煩了落葉的舞蹈，躲進(jìn)自己的窩里。草兒枯萎了，涼爽的秋風(fēng)好像也厭倦了飄泊。我不禁想起了三年級(jí)時(shí)的一件事，說(shuō)起來(lái)雖然微小，但是那時(shí)卻讓我很尷尬，而且對(duì)我的教育很大。（秋風(fēng)

依舊吹拂著漫舞的落葉，也依舊吹拂著我的臉頰，輕輕的，涼涼的，我清醒了許多，不是嗎？做人就得誠(chéng)實(shí)，欺騙別人，也是在欺騙自己�。。﹦⒂承恪秾擂蔚淖涛丁�

在我成長(zhǎng)的道路上，時(shí)時(shí)處處留著我的足跡，里面有幸福的回憶、美好的向往、成功的喜悅、失敗的煩惱，其中多的是快樂(lè)、感慨、怨恨和憤怒，然而最不能使我忘記的是哪一個(gè)尷尬的早晨。（我應(yīng)該感謝那個(gè)尷尬的早晨，使它讓我不再毛手毛腳，但是我也應(yīng)該和那個(gè)尷尬的早晨說(shuō)“再見(jiàn)”，因?yàn)閷擂蔚淖涛秾?shí)在不好受。）張希麗《尷尬的滋味》回憶我的成長(zhǎng)旅途，猶如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、澀各味俱全，可唯獨(dú)沒(méi)有甜。（失敗雖可恨，但失敗又是邁向成功的第一步。我喝了瓶黃連道：“失敗的滋味真得不好受�！保┒�成功《失敗的滋味》

小時(shí)候，曾是您陪我度過(guò)快樂(lè)的那么多天，使您對(duì)我說(shuō)還有母愛(ài)，所以無(wú)論天有多長(zhǎng)、地有多遠(yuǎn)，我總愿意在您的懷抱中，享受著您的愛(ài)。（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點(diǎn)糖，依然叫人心憔悴。）楊晨《思念的滋味》“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。春天來(lái)了，柳樹(shù)姐姐的長(zhǎng)發(fā)在空中輕輕飄動(dòng)，花兒妹妹的臉頰上露出了燦爛的微笑，頑皮的小草弟弟迎風(fēng)向你做著鬼臉。沐浴在春風(fēng)里，望著這婀娜多姿的景物，我的思緒也飄到了四年前。伊永強(qiáng)《成功的滋味》

人的一生會(huì)經(jīng)歷很多，但往往快樂(lè)是最令人向往的。因?yàn)榭鞓?lè)是一種心理體驗(yàn)，可以說(shuō)它遠(yuǎn)在天邊，也可以說(shuō)它近在眼前。（快樂(lè)如同星星點(diǎn)點(diǎn)般密布在我們身邊，幾乎隨手可得，你們說(shuō)是嗎？人只要以一顆童心來(lái)面對(duì)紛紜復(fù)雜的生活，時(shí)時(shí)追求光明，向往快樂(lè)，你一定會(huì)變成一只快樂(lè)的小馬駒。）曹莉《快樂(lè)的滋味》

天空中彤云密布，板著臉蔑視；樹(shù)木低著頭，輕蔑地嘲笑；小草在地下竊竊私語(yǔ)，好像故意在躲避我。一切事物冷酷無(wú)情。我第一次嘗到了失敗的滋味，灰心喪氣地徘徊。（天空的烏云散了，樹(shù)木抬起了頭，小草露出了腦袋。看到這些，想到這些，我急忙回到教室，拿起了課本）何明陽(yáng)《失敗的滋味》

童年的夢(mèng)，五彩繽紛；童年的星星，永閃光芒；童年的事，記憶猶新�；貞浧卟实耐�年，那一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前。（那一次，我真的成功了，我戰(zhàn)勝了自己，彌補(bǔ)了自己的不足，我真得很高興，那種幸福是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。請(qǐng)嘗試成功的喜悅吧�。┩貘P喬《成功的滋味》

“小小少年，很少煩惱”每次聽(tīng)到這首熟悉的歌曲就會(huì)聯(lián)想到自己。歌中少年總是那樣無(wú)憂無(wú)慮，為什么我的煩惱卻數(shù)不勝數(shù)？（學(xué)習(xí)如爬山，考試如過(guò)關(guān)，天天過(guò)關(guān)又爬山。讓我們和煩惱說(shuō)聲“再見(jiàn)”，永遠(yuǎn)讓快樂(lè)縈繞在我們身邊。還我們一片藍(lán)天，讓我們的生命更有滋味！請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。）唐麗潔《有煩惱的滋味》

“天啊，不是我呀，真得不是我干的呀！”我?guī)缀跻�哭出�?lái)了。唉，倒霉，誰(shuí)讓我在發(fā)生場(chǎng)地啊�。ㄌ炷模�我是惹誰(shuí)招誰(shuí)啦，老天爺用不著這樣對(duì)待我呀，不公平，太不公平啦�。┫逆面谩侗辉┩鞯淖涛丁吩谝粋�(gè)炎熱的下午，五年級(jí)三班又要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試了�！扳忊忊彙鄙险n鈴響了，數(shù)學(xué)老師抱著一摞試卷推門(mén)進(jìn)來(lái)，我們馬上像二氧化碳和澄清的石灰水一樣沉淀了。接著又是一陣人聲鼎沸：“哇，又要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試了，天哪！太不人道了！”同學(xué)們哇哇亂叫。只聽(tīng)老師一聲咳嗽，教室里有恢復(fù)了安靜。（自從這次考試后，我明白了：做人千萬(wàn)不可驕傲，不可輕敵，否則將鑄成大錯(cuò)。交頭卷的滋味真不好受�。┥蜊屏帧督活^卷的滋味》“母愛(ài)如海，父愛(ài)如山”。母愛(ài)像一縷溫暖的春風(fēng)輕輕拂過(guò)，是那么的溫柔、慈愛(ài)；而父愛(ài)卻是一股寒冷的冬風(fēng)，重重的掠過(guò)，是那么嚴(yán)厲、深沉。（今天我體會(huì)到了我以往體會(huì)不到的愛(ài)父愛(ài)，我明白父親的愛(ài)蘊(yùn)藏的深遠(yuǎn)韻味。）康曉旭《愛(ài)的滋味》

愛(ài)是煙花，照亮光彩的人生；愛(ài)是藥材，只好心靈的創(chuàng)傷；愛(ài)是紅旗，迎你走向黎明；愛(ài)是火炬，點(diǎn)燃我們?nèi)松�的路燈。鄭加彬《�?ài)的滋味》

那是兩年前的事了，我和我的幾個(gè)同學(xué)一起到山上玩，山上的景色真是太美了：嬌艷欲滴的小草，盛氣凌人的柏樹(shù)，婀娜多姿的菊花到處都散發(fā)著濃郁的香氣。（我深深地感覺(jué)到了快樂(lè)的滋味，心情好極了！我是多么希望擁有快樂(lè)的時(shí)光��！讓這快樂(lè)的滋味始終縈繞在我的身邊吧�。┢钴娎凇犊鞓�(lè)的滋味》

在我模糊的記憶中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎熱的天氣變得涼爽了，那在水中自由自在的魚(yú)兒，空中無(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo)兒，地上竊竊私語(yǔ)的昆蟲(chóng)，那翠綠欲滴的小草，婀娜多姿的花朵，婆娑搖曳的柳樹(shù)，都充滿了無(wú)限的活力，我的心也充滿了無(wú)限快樂(lè)。（他們似面朝黃土背朝天的老黃牛一樣，起早貪黑的工作著，他們?yōu)榱俗约旱淖优畩^斗著，他們像螺絲釘般的堅(jiān)守在自己的工作崗位上，他們的愛(ài)比海寬、比海大、比海深，又如山般的高大，山般的穩(wěn)重，山般的沉重。他們我那辛勤的父母。）邵瑩瑩《幸福的滋味》

那是去年的期中考試，一個(gè)讓我徹底醒悟的日子。那天，我第一次感覺(jué)到了我的自私、驕傲和任性。我敗得很慘很慘，我真的感到無(wú)地自容。（回首往事，我自私，不會(huì)輕易把自己會(huì)的知識(shí)教給別人；我驕傲，即使我教給其他同學(xué)學(xué)習(xí)方法也總是帶著訓(xùn)誡的口氣；我任性，總是把事情做的隨心所欲，不管后果如何我真是活該�。�張?zhí)煲弧妒�敗的滋味�?/p>

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