201*-201*學年度第一學期《班主任工作手冊》中期檢查情況通報

201*-201*學年度第一學期《班主任工作手冊》中期檢查情況通報

《班主任工作手冊》是班級工作的總設計和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料，為了解班主任對手冊的使用情況，德育處在第十一周對全校班主任工作手冊進行了中期檢查�，F(xiàn)將檢查情況通報如下：

一、總體情況

本次查閱了31位班主任的《班主任工作手冊》。從檢查情況看，大多數(shù)班主任工作手冊記錄完備，班務工作進度計劃周詳，填寫認真，內容豐富；班會開展情況較好，每周班會主題明確，過程記錄詳盡，形式靈活，對學生達到了很好的教育效果；和家長溝通較勤并有詳細的聯(lián)系記載情況。另外，個別班主任還收集德育、安全教育資料對學生進行教育，對每天班級量化考核情況、學生請假情況等都有詳盡記載，體現(xiàn)出管理細致、富有創(chuàng)新意識的特點。

二、優(yōu)點及表彰

（一）經(jīng)檢查記錄優(yōu)秀的班主任有：

初一年級：甘柳活、魏銀娟、張媚、鄒麗萍、張麗華初二年級：張淑燕、古麗美、鄒林軍、周宇珊初三年級：鄒裕宗、李清、古錄云、鄒志雄（二）主題班會

1．各班班會次數(shù)都達到10次。

2．班會開展情況良好。每周班會主題明確，過程記錄詳盡，形式靈活，對學生達到了很好的教育效果。

（三）與家長和學生交流記載情況

交流次數(shù)記載達(22)人次以上的班主任有(14)人。三、存在問題

1．有(1)名班主任手冊有讓學生代寫的現(xiàn)象，包括填寫周工作重點和記事、班會課情況記載。

2．部分班主任工作手冊填寫不完整，無班級工作計劃，無周工作安排，無家庭聯(lián)系情況記載。

四、要求

1．班主任要認真制定完善的班務計劃，確保班級管理工作扎實、有效。2．要認真組織開好班會課，及時反思，抓好學生思想教育，做好學困生的轉化教育和心理疏導工作。

3．班主任要不斷創(chuàng)新班級管理的思路，詳盡記錄班級管理的過程與特色，在總結中反思，在反思中提高，讓這本手冊成為有用、有效、有特色的班級管理素材和經(jīng)驗寶庫。

德育處

二O一二年十一月十二日

擴展閱讀：內蒙古工業(yè)大學一年級班主任工作手冊

工業(yè)大學�；占肮�業(yè)大學校名（毛體）

班主任/學年工作手冊

（新生班級專用）

學院：教師姓名：

","p":{"h":35.443,"w":8.235,"x":408.131,"y":602.034,"z":72},"ps":null,"t":"wor《班主任工作手冊》使用說明

配備《班主任工作手冊》是學校落實班主任工作職責，重視班主任工作實績，促進班主任工作制度化、規(guī)范化、科學化的重要措施�！栋嘀魅喂ぷ魇謨浴肥前嘀魅握莆諏W生信息，記錄工作進程的重要載體。

１、《班主任工作手冊》按班級配備，每學年一冊。手冊紙張采用活頁設計，以便班主任延續(xù)使用有關學生的基本信息記錄，減少重復填寫的工作量。

2、《班主任工作手冊》是班主任實際工作情況的真實記錄，是學院考核班主任工作的重要依據(jù)之一，要求班主任親自填寫，認真完成。

3、每學年期結束時，學院學生工作領導小組對《班主任工作手冊》進行中期檢查；每學年結束時，學院學生工作領導小組對《班主任工作手冊》進行綜合檢查。

4、《班主任工作手冊》中的內容涉及學生及其家庭各方面的信息，具有一定隱私性和保密性，請班主任老師務必妥善保管。

5、班主任教師在手冊使用過程中，發(fā)現(xiàn)有需改進之處，或者有好的建議、意見，請與所在學院學生工作辦公室聯(lián)系，以便我們集思廣益，把手冊設計得更科學，使用更方便。

內蒙古工業(yè)大學學生工作處

輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。

摘自《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》

大學生思想政治教育工作隊伍主體是學校黨政干部和共青團干部，思想政治理論課和哲學社會科學課教師，輔導員和班主任。

輔導員、班主任是大學生思想政治教育的骨干力量，輔導員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動，班主任負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責。

摘自《中共中央國務院關于進一步加強和改進

大學生思想政治教育的意見》

學校層面

學院層面學生層面

內蒙古工業(yè)大學學生工作信息傳達與反饋機制

校學生工作委員會分管團學工作校領導學生工作處（校學工委辦公室）校團委學院學生工作領導小組學院分管學生工作副書記（副院長）學院學生工作辦公室學院團總支班主任（輔導員）班團組織學院學生會、團總支校學生會班級普通學生內蒙古工業(yè)大學班主任工作職責

1、加強大學生思想政治教育。了解和掌握學生的思想動態(tài)和個性特征，有計劃、有針對性地開展思想教育活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念提高學生的道德品質，引導學生養(yǎng)成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格。

2、促進學風建設，開展學習指導。教育學生端正學習態(tài)度，樹立良好的學風、班風，幫助學生掌握大學的學習規(guī)律和方法。向其他任課老師了解學生學習狀態(tài)和問題，同時反映學生的學習要求和建議，關心幫助學習困難的學生提高學習成績和專業(yè)素質。

3、負責班級日常教育管理。以班級為基礎，以學生為主體，加強班團組織建設，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開班級會議，布置、檢查、指導班級工作。教育學生遵紀守法，宣傳學校關于學生教育管理的各項規(guī)章制度，做好違紀學生的跟蹤調查、教育和處理工作；做好學生骨干和入學積極分子的培養(yǎng)工作，并積極發(fā)揮其作用；負責學生的綜合測評、評優(yōu)表彰的推薦工作；參與對學生選修、免修、休學、復學等問題的研究處理。

4、做好貧困認定與獎勵資助的基礎工作。落實學校對經(jīng)濟困難學生資助的各項工作，組織家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金評定、助學貸款申請工作，倡導誠實守信、互幫互助、公平公正的評定資助風尚，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。

5、關注學生心理健康，做好心理疏導。了解和掌握學生的家庭情況、性格特點、興趣愛好，關心學生的心理健康，經(jīng)常與學生進行思想交流和溝通，對有心理適應不良的學生積極做好疏導調適工作。

6、對學生進行活動指導和生活指導，注重學生素質培養(yǎng)。主動關心學生的生活和健康，指導學生組織、參加課外活動，培養(yǎng)和提高學生綜合素質。督促學生參加體育鍛煉，搞好宿舍和個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣，引導學生熱愛勞動、艱苦樸素、團結友愛、尊敬師長、遵守紀律、助人為樂。

7、協(xié)助配合學院做好畢業(yè)生就業(yè)指導與服務工作，開展畢業(yè)生就業(yè)指導、就業(yè)教育、畢業(yè)鑒定、文明離校等工作。

8、完成學院領導布置的其它工作。

培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。（蘇）馬卡連柯班級學生基本情況表

班級：學生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù)：序號學號姓名性別公寓宿舍號班級職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。班級學生基本情況表

班級：學生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù)：序號學號姓名性別公寓宿舍號班級職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。班級學生基本情況表

班級：學生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù)：序號學號姓名性別公寓宿舍號班級職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。班級學生基本情況表

班級：學生人數(shù)：男生數(shù)：女生數(shù)：序號學號姓名性別公寓宿舍號班級職務聯(lián)系方式家庭地址家長聯(lián)系方式備注注：班主任可按宿舍進行填寫，以便于管理；備注欄可填寫學生獲獎、等級考試通過、違紀等方面的情況。班級學生入黨積極分子統(tǒng)計表

序號學號姓名性別申請入黨時間聯(lián)系方式備注學生照片

姓名：學號：姓名：學號：姓名：學號：學生照片

姓名：學號：

姓名：學號：

姓名：學號：

本學年班級工作計劃

如果你想通過科學教育學生，你就要熱愛自己所研究的科學，并且精通它，那么學生就會愛你，也會愛科學，你也就能夠教育他們；但是，如果你自己并不熱愛科學，無論你怎樣強迫他們學習，科學也不會起任何的教育作用。──（俄）列尼托爾斯泰：《托爾斯泰全集》第八卷家庭經(jīng)濟困難學生基本信息及資助工作情況

序號姓名家庭經(jīng)濟困難情況學費繳納情況困難認定等級獲得資助名稱及金額勤工助學情況備注特殊群體學生基本情況

序號姓名學生個體特殊情況備注注：特殊群體學生是指需班主任給予更多關注、關心的學生，如新轉入的民族預科學生、校外住宿學生、心理困惑學生及其他有特殊情況的學生。班級活動記錄

活動時間活動地點活動內容組織者班主任（輔導員）指導意見、參與情況知教育者，與其守成法，無寧尚自然；與其求劃一，無寧展個性。蔡元培

班主任談心記錄

學生姓名談心時間與地點談心內容了解到的情況與、談心效果、針對有關問題采取的措施如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。（蘇）贊科夫《和教師的談話》班主任談心記錄

學生姓名談心時間與地點談心內容了解到的情況與、談心效果、針對有關問題采取的措施教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候，它們在我的意識里總是跟另一個概念思考聯(lián)系在一起的。教育這首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。

（蘇）瓦阿蘇霍姆林斯基

班主任談心記錄

學生姓名談心時間與地點談心內容了解到的情況與、談心效果、針對有關問題采取的措施

正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。（蘇）馬卡連柯學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業(yè)知識放在首位。──（德）阿愛因斯坦《紀念愛因斯坦譯文集》學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

如果你想通過科學教育學生，你就要熱愛自己所研究的科學，并且精通它，那么學生就會愛你，也會愛科學，你也就能夠教育他們；但是，如果你自己并不熱愛科學，無論你怎樣強迫他們學習，科學也不會起任何的教育作用。-（俄）列尼托爾斯泰學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

教育這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護美（包括自然界的美和你的學生的內心美）。（蘇）瓦阿蘇霍姆林斯基學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。（美）赫欽斯《教育中的沖突》學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

如果班級里能夠創(chuàng)造一種推心置腹地交談思想的氣氛，孩子們就能把自己的各種印象和感受、懷疑和問題帶到課堂上來，展開無拘無束的談話，而教師以高度的機智引導并且參加到談話里去，發(fā)表自己的意見，就可收到預期的教育效果。（蘇）贊科夫《和教師的談話》學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。（美）布魯納《教育過程》

學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教便會越愛自己的事業(yè)。當你看到你教出來的學生一批批地走向生活，為社會做出貢獻時，人們會多么高興呵！青出于藍，而勝于藍，后來居上，這里不也正包含著你的一份辛勤的成績在里面嗎！徐特立學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。陶行知學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

什么是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，并作為一個負責的公民參加工作。（美）赫欽斯《教育中的沖突》

學院班主任例會記錄

時間：地點：主持人：會議內容：

教育這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。教育者還必須具備一種對美的精細的感覺。你必須熱愛美、創(chuàng)造美和維護美（包括自然界的美和你的學生的內心美）。（蘇）瓦阿蘇霍姆林斯基班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。（美）布魯納《教育過程》班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

教師一定要恰當?shù)毓膭顚W生，因為鼓勵對學生的發(fā)展有著積極的影響，并且能夠激勵他們繼續(xù)努力。班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

達師之教也，使弟子安焉、樂焉、休焉、游焉、肅焉、嚴焉。此六者得于學，則邪辟之道塞矣，理義之術勝矣�！秴问洗呵锩舷募o誣徒》班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

","p":{"h":17.043,"w":3.96,"x":237.981,"y":306.328,"z":92},"ps":{"_cover":true},"t":"word","r":[8]},{"c"班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也�！抖Y記學記》班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。──葉圣陶班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

教師一定要恰當?shù)毓膭顚W生，因為鼓勵對學生的發(fā)展有著積極的影響，并且能夠激勵他們繼續(xù)努力。班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。（蘇）馬卡連柯班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

教師也是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。（美）布魯納《教育過程》班級例會

時間：地點：應到人數(shù)：實到人數(shù)：缺席人員姓名：會議內容：

大學之法，禁于未發(fā)之謂豫，當其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也�！抖Y記學記》第一學期綜合測評及學校優(yōu)秀學生獎學金評定情況（請將班級綜合測評表附上）

第二學期綜合測評及學校優(yōu)秀學生獎學金評定情況（請將班級綜合測評表附上）

本學年開設主要課程、任課教師及學生學習情況表

時間第一學期第二學期課程名稱學時學分任課教師姓名聯(lián)系方式學生學習狀態(tài)學期末補考人數(shù)及門次備注第一學期期末學生學習情況分析

調查分析時間：調查分析內容：

1、本學期班級補考總門次：補考總人次：2、本學期班級學生總體學習狀況：2、學生在學習方面存在的主要問題及原因：學風建設措施：第二學期期末學生學習情況分析

調查分析時間：調查分析內容：

1、本學期班級補考總門次：補考總人次：2、本學期班級學生總體學習狀況：","p":{"h":19.367,"w":4.5,"x":505.655,"y":342.272,"z":219},"ps":{"_cover":t第一學期末工作總結

先生不應該專教書；他的責任是教人做人。學生不應當專讀書；他的責任是學習人生之道。──陶行知《行知書信集》

第二學期末工作總結

凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。（英）羅素《教育與美好生活》其他工作記錄（備忘錄）

其他工作記錄（備忘錄）

","p":{"h":17.043,"w":3.96,"x":638.654,"y":554.803,"z":1150},其他工作記錄（備忘錄）

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