潘橋鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查工作用表

附件1潘橋鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查工作用表

單位：檢查時(shí)間：

檢查項(xiàng)目檢查標(biāo)準(zhǔn)1、制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。（包括園務(wù)計(jì)劃、計(jì)劃班務(wù)計(jì)劃、主題計(jì)劃、周計(jì)劃）教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)新，目標(biāo)備課定位準(zhǔn)確。1、以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)形式，合理安排一日活動(dòng)。2、教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦，并能兼顧個(gè)體差異。3、教學(xué)內(nèi)容不得出現(xiàn)“小學(xué)化”傾向。1、每天保證有足夠的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，每周有觀察記錄12次。2、保證每天有2小時(shí)的游戲鍛煉戶外活動(dòng)時(shí)間，形式多樣，活動(dòng)量適宜。3、教師認(rèn)真帶操，精神飽滿，幼兒能積極參與。檢查方式提供園務(wù)工作計(jì)劃、抽查部分老師工作計(jì)劃。查部分教師教案跟班聽課檢查結(jié)果記錄1、查記錄并看活動(dòng)2、檢查計(jì)劃并跟班3、看出操1、每學(xué)期撰寫1篇個(gè)案看園本研修記記錄。錄手冊2、每周針對12個(gè)教學(xué)活動(dòng)撰寫教學(xué)反思。3、每月撰寫1篇教養(yǎng)筆記。4、每學(xué)期聽課不少于10教學(xué)研究節(jié)，并有詳細(xì)的評(píng)課記載。5、每學(xué)期有學(xué)習(xí)摘記，并撰寫閱讀筆記1篇。檢查人員：

擴(kuò)展閱讀：201*年馬額中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況的通報(bào)

馬額中心小學(xué)

關(guān)于印發(fā)201*年下學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查情況通報(bào)的

通知

各小學(xué)：

為了進(jìn)一步落實(shí)中心小學(xué)201*年下學(xué)期工作計(jì)劃，按照《馬額中心小學(xué)關(guān)于201*201*學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查的安排意見》要求，中心小學(xué)成立了檢查組于11月29日---12月3日對轄區(qū)9所小學(xué)、1所幼兒園的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了客觀公平，扎實(shí)細(xì)致的檢查評(píng)估�，F(xiàn)就檢查情況向各校作如下通報(bào)。接到“通報(bào)”后，中心小學(xué)希望各校召開全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，增添措施，狠抓管理，向管理要質(zhì)量，努力使我街辦9所小學(xué)質(zhì)量再上一臺(tái)階，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

通報(bào)全文附后。

馬額中心小學(xué)201*年12月13日

馬額中心小學(xué)關(guān)于201*年小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查情況的

通報(bào)

一、工作成績（一）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

①各校領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)真總結(jié)本校一學(xué)期的工作，寫出符合本校實(shí)際的書面匯報(bào)材料，比較好的學(xué)校有王小學(xué)、馬額小學(xué)、吳家小學(xué)。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，堅(jiān)持代課，并能深入一線參與聽課評(píng)課，各位領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)15節(jié)以上。寧家小學(xué)王校長，吳家小學(xué)陳校長堅(jiān)持代主課數(shù)學(xué)課，榮村小學(xué)潘校長，鹼底小學(xué)劉校長在聽課評(píng)課方面做得比較好。③政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)符合要求。檢查9所小學(xué)，各校政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的次數(shù)均能達(dá)到10次，記錄詳細(xì)，這方面較好的學(xué)校有南王小學(xué)、英里小學(xué)、馬家小學(xué)。

（二）教學(xué)管理：

各校教學(xué)檔案管理規(guī)范，細(xì)致。開學(xué)初各校根據(jù)實(shí)際情況制定了詳細(xì)的教育教學(xué)計(jì)劃，為開展下一步的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且根據(jù)上級(jí)文件精神，落實(shí)好陽光體育工程，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的陽光體育鍛煉，都能開足開齊課程，保證學(xué)生的全面發(fā)展，課表、時(shí)間表、行事歷都比較完備、齊全，符合上級(jí)要求。各校在對老師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱方面都有詳細(xì)而務(wù)實(shí)的記錄。在期中檢測后，各校能及時(shí)的把各科成績進(jìn)行整理、歸納，制作一張?jiān)敿?xì)的成績表冊，而且各老師能積極完成自己所任學(xué)科的質(zhì)量分析，分析的透徹、詳細(xì)。在檢查中，表現(xiàn)尤為突出的學(xué)校有馬額小學(xué)、英里小學(xué)、吳家小學(xué)。馬額小學(xué)在檔案管理方面做到規(guī)范、詳實(shí)，教學(xué)管理方面也有自己的特色，檔案記錄非常全面；英里小學(xué)在教學(xué)管理中，有一套自己獨(dú)特的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系，這也增加了教師的積極性和上進(jìn)心，為創(chuàng)建一個(gè)積極進(jìn)取的教學(xué)氛圍起到了良好的推進(jìn)作用；吳家小學(xué)的各位老師在自身業(yè)務(wù)水平的提高方面著實(shí)下了一番功夫，無論是從教案、記錄的完成，還是從作業(yè)的批閱，以及自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，都做得比較認(rèn)真、踏實(shí)。

（三）活動(dòng)管理：①各校能堅(jiān)持開展文藝、體育活動(dòng)，按照要求進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，有的學(xué)校還組織了拔河比賽，跳繩比賽等活動(dòng)。如：馬額小學(xué)成立了各種興趣小組，手工制作很好，鹼底小學(xué)于12周舉行了學(xué)生拔河比賽，活動(dòng)熱烈刺激，豐富了學(xué)生的課余文化生活。②高度重視學(xué)校德育工作，在期中考試后召開家長會(huì)，邀請學(xué)生家長參加互動(dòng)，家校結(jié)合管好學(xué)生。定期能召開法制講座或報(bào)告會(huì)。

（四）部室管理：

學(xué)校的部室制度健全，做到制度上墻，軟硬件設(shè)施登記規(guī)范，分類造冊，分類擺放，制定有切實(shí)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這方面較好的學(xué)校有馬額小學(xué)，英里小學(xué)，寧家小學(xué)的遠(yuǎn)程教育下載記錄使用詳實(shí)；馬額小學(xué)，英里小學(xué)，寧家小學(xué)，吳家小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)開展較為扎實(shí)，圖書室借閱記錄詳實(shí)。

（五）安全校容校貌：

建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分工明確，夯實(shí)責(zé)任；健全安全工作制度及預(yù)案并堅(jiān)持執(zhí)行；層層落實(shí)安全責(zé)任制，班級(jí)安全記錄齊全；校園干凈衛(wèi)生，文化氛圍濃厚。

（六）財(cái)務(wù)管理：

各校財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)基本健全，財(cái)務(wù)制度完善，學(xué)前經(jīng)費(fèi)收支管理較為合理。

（七）校本教研：

各校都非常重視教學(xué)研究，機(jī)構(gòu)完善，有序開展教研活動(dòng)，檔案歸檔規(guī)范。①能以“教研興�！弊鳛檗k學(xué)理念，按照要求成立語文、數(shù)學(xué)教研組，其中馬額小學(xué)還成立了英語教研組，領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)完善，主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入一線參加研討，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性和合作性。教研組基本上能按每2周開展一次活動(dòng)進(jìn)行，記錄詳實(shí)。吳家小學(xué)制定了扎實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，資料收集比較好。②制定了一系列的制度、計(jì)劃等，各校均制定了教研組管理制度、聽課評(píng)課、校本培訓(xùn)、教學(xué)反思、專業(yè)引領(lǐng)等制度，健全機(jī)構(gòu)機(jī)制制度，確保工作有序開展。馬額小學(xué)本學(xué)期經(jīng)過多次檢查，校本教研制度多達(dá)14種，吳家小學(xué)校本教研制度裝訂成冊，規(guī)范詳細(xì)。③各校能按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)全過程評(píng)優(yōu)活動(dòng)，資料檔案詳實(shí)。英里小學(xué)，馬額小學(xué)，王小學(xué)的賽教評(píng)優(yōu)課活動(dòng)扎實(shí)細(xì)致，有安排，上課人員有教案，寫有說課稿，記有課后反思，學(xué)校召開專題評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后還加以總結(jié)，資料記錄充實(shí)全面，另外，榮村小學(xué)還組織召開專門的評(píng)課活動(dòng)，人人寫有發(fā)言稿。④注重教學(xué)專題研究，經(jīng)常性的開展教學(xué)反思活動(dòng)。馬額小學(xué)，吳家小學(xué)，馬家小學(xué)能緊密圍繞課程改革主線認(rèn)真搞好專題研究，定期召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。⑤注意師生榮譽(yù)資料檔案的收集。王小學(xué)近幾年的教師論文匯編，馬額小學(xué)的師生獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)登記，南王小學(xué)教師的論文獲獎(jiǎng)存檔都能按細(xì)則落實(shí)，便于檢查。

（八）聽課評(píng)課：

教師能在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，6位教師提前精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)課件運(yùn)用多媒體或遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)，渲染了場景，教法新穎，學(xué)生學(xué)得好，課堂效率較高。楊娟老師語文課教學(xué)樹立了自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)思路清，面向全體學(xué)生，學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。李華、鄧景丹的語文課能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，課堂教學(xué)效果顯著。

二、存在不足：

1.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：部分學(xué)校政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不詳細(xì)，僅僅為了應(yīng)付

檢查。領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄不夠完善，沒有寫清課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施，起不到聽課評(píng)課的作用。領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)次數(shù)少，力度不夠，難以指導(dǎo)解決本校教學(xué)中的實(shí)際問題。

2.教學(xué)管理方面：教案書寫不規(guī)范。課后記沒有及時(shí)填寫，或者教案主頁項(xiàng)目填寫不完整。聽課記錄沒有按要求做，次數(shù)不夠，項(xiàng)目填寫不完整，無聽后印象評(píng)價(jià)及改進(jìn)意見等。學(xué)生作業(yè)時(shí)字跡潦草，極不工整，有的學(xué)生做數(shù)學(xué)作業(yè)畫圖時(shí)，未用鉛筆或者直尺，出現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)，未改正。學(xué)生輔導(dǎo)資料批閱不及時(shí)不完整或者未批改，有的出現(xiàn)了未改正的情況。大部分學(xué)校課程改革及教學(xué)評(píng)價(jià)體系基本處于空白缺失。

3.活動(dòng)管理：法制教育活動(dòng)單調(diào)，形式單一，可利用遠(yuǎn)程教育播放法制教育短片，富有趣味性，學(xué)生容易接受；學(xué)生動(dòng)手能力差，各校應(yīng)加大手工制作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。4.部室管理：遠(yuǎn)程教育不能按時(shí)應(yīng)用，使用記錄應(yīng)付檢查；少隊(duì)室活動(dòng)開展較少；圖書基本上沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用；實(shí)驗(yàn)演示較少，用儀器的按要求也不應(yīng)有。

5.安全校容校貌：個(gè)別學(xué)校存在安全隱患，樓檐瓷片、墻皮有裂縫，教工宿舍爐子煙囪無彎頭，教室未能及時(shí)安裝爐子取暖；學(xué)校校園衛(wèi)生較差，建筑垃圾未及時(shí)清理。

6.財(cái)務(wù)管理：個(gè)別學(xué)校財(cái)務(wù)記賬方法不夠合理；學(xué)前收支費(fèi)用不夠規(guī)范，有的還沒有賬本；固定資產(chǎn)賬務(wù)不完善，資產(chǎn)單價(jià)未記錄；大部分學(xué)校財(cái)務(wù)未公開。

7.校本教研：半數(shù)學(xué)校未按照細(xì)則整理資料，資料檔案不全，缺項(xiàng)比較多，難以賦分計(jì)算。如：教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)一整套資料缺失，未開展教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討活動(dòng)，學(xué)校未將教師近幾年獲獎(jiǎng)?wù)撐暮妥C書收集歸檔。

三、幾點(diǎn)建議：

1.高度重視教學(xué)常規(guī)管理工作，樹立向管理要質(zhì)量的意識(shí)，常規(guī)工作要做細(xì)、做嚴(yán)、做扎實(shí)。要按照《中小學(xué)教學(xué)管理評(píng)估細(xì)則》要求，統(tǒng)籌安排學(xué)校工作，并注意平常教學(xué)資料的收集，分類歸檔。本次檢查發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)校檔案未按類裝訂或未裝盒，要逐步形成“盒裝目錄化管理”，規(guī)范教學(xué)檔案管理，

2.定期按評(píng)估細(xì)則開展自評(píng)自查自糾活動(dòng)。本次檢查，評(píng)估組對學(xué)校有如下建議：①教學(xué)管理方面：教導(dǎo)處在檢查教師教案及各項(xiàng)記錄時(shí)，做到嚴(yán)格要求，在細(xì)節(jié)方面多檢查，出現(xiàn)問題，要及時(shí)的改正。對學(xué)生的作業(yè)加強(qiáng)要求，監(jiān)督，在寫字方面要求規(guī)范、工整，教師要全批全改學(xué)生作業(yè)，要有統(tǒng)一的批閱符號(hào)，批閱評(píng)價(jià)。鑒于大部分學(xué)校在課程改革方面都處于空白缺失的情況，建議各學(xué)校在教學(xué)管理中，應(yīng)該揣摩出一套自己的風(fēng)格，完善課程改革的相關(guān)資料，跟隨課改的腳步，落實(shí)課改的精神，真正做到課程改革，建立一套符合自己實(shí)際情況的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，無論是從老師方面還是從學(xué)生方面，增強(qiáng)其積極上進(jìn)的決心，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。②活動(dòng)管理方面：因地制宜，根據(jù)各校實(shí)際情況，開展形式多樣，豐富多彩文藝，體育，法制德育等課外活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)多方興趣，活躍校園文化生活。③安全工作方面：班務(wù)和安全工作記錄應(yīng)該天天記錄，另外在班務(wù)工作記錄本上應(yīng)統(tǒng)一加上班級(jí)學(xué)生花名冊及家長聯(lián)系電話，留守兒童、貧困兒童、蛋奶生、班干部等花名冊，安全記錄加上參保學(xué)生花名冊，以方便班主任的工作。④校本教研：樹立教研興校的思想，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，發(fā)揮教師群體團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，互幫互學(xué)，真正能將校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。

二Ｏ一Ｏ年十二月十三日.

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