連城縣幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理工作檢查情況反饋

連城縣幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理工作檢查情況反饋

為貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，規(guī)范我縣幼兒園的教育教學(xué)行為，加快我縣幼教發(fā)展步伐，深化教育教學(xué)改革，提高保教質(zhì)量，根據(jù)連教（201*）236號文件精神，201*年11月25、26、30日，由縣教育局、縣進修學(xué)校組成的四個檢查小組，采取實地查看，查閱相關(guān)資料，隨機指定、師生訪談、聽取園領(lǐng)導(dǎo)匯報等方式，對全縣各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）幼兒園及點上園（班）的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進行了專項檢查，現(xiàn)將檢查情況反饋如下：

好的方面：

一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

大多數(shù)的幼兒園都能重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，美化校園環(huán)境，充分體現(xiàn)幼兒園的美化、兒化、綠化、安全化。例：美化、教育化功能最能凸顯的是廟前中心幼兒園及它們的點上園（班），而賴源、曲溪、宣和、塘前中心園園設(shè)雖小，但小巧玲瓏，環(huán)境布置各顯特色。

二、幼兒園常規(guī)教育教學(xué)管理

1、本次檢查可以看出，大多數(shù)幼兒園對教育教學(xué)工作都十分重視，有領(lǐng)導(dǎo)專人負責(zé)教育教學(xué)常規(guī)管理，并依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定，強化管理意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立健全各項規(guī)章制度、教師評價方案等，明確責(zé)任，規(guī)范管理，促進園內(nèi)工作正常開展；大多數(shù)幼兒園有完備的學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進度和年終檢查記錄及總結(jié)。

2、大多數(shù)幼兒園工作計劃制訂齊全，每學(xué)期都有明確的幼兒園教學(xué)目標，較切實可行的教育計劃、園務(wù)、班務(wù)計劃和月、周計劃，努力做到開齊課程，

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開足課時。幼兒一日活動安排較科學(xué)、合理，教學(xué)內(nèi)容、形式、方法符合幼兒的年齡特點，大多數(shù)的幼兒園能根據(jù)新綱要的精神，為幼兒積極創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境，開展好幼兒園三大類游戲活動及區(qū)域活動，活動內(nèi)容合理，貼近幼兒生活。

3、大多數(shù)的幼兒園都能根據(jù)要求，及時整理材料，做好檔案的歸檔工作。特別是：實驗幼兒園、城西幼兒園、隔川幼兒園、姑田中心園、新興幼兒園、揭樂中心園、莒溪中心園，這幾所園的檔案整理規(guī)范、完整、有序、整潔。

4、大多數(shù)的幼兒園都能在有限經(jīng)費的基礎(chǔ)上，積極為班級配備電鋼琴、錄音機、電視機、VCD等基本教學(xué)設(shè)備，為教學(xué)工作的開展提供了良好的條件。

三、幼兒園的安全工作

大多數(shù)的幼兒園都能建立完善的安全檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施與措施基本健全與規(guī)范；能做好幼兒園晨檢及廚房安全衛(wèi)生工作，能根據(jù)要求，每天每餐做好食物留樣工作。

不足之處：

1、有些園所應(yīng)盡快做好“雙高普九”的材料取證工作。2、各中心園應(yīng)加大對點上園（班）的管理，并加大整治力度。

3、各園教玩具的數(shù)量配備應(yīng)與幼兒人數(shù)相匹配，并做好“教玩具數(shù)量統(tǒng)計登記工作”。

4、各園應(yīng)注意衛(wèi)生死角的清理工作，特別是：廚房（廚房人員應(yīng)配備衣、帽、口罩、袖套）、廁所、還有一些半成品玩具（瓶罐等等）清洗、消毒工作。

5、有些園所資料積累和教學(xué)檔案管理工作需要進一步加強。一是一些幼兒園不重視過程性材料的積累，教學(xué)、教研、培訓(xùn)方面的資料欠缺。二是資料的收集、整理和分類建檔工作不夠規(guī)范，主次不分，雜亂無章，使用價值不大。

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各類材料應(yīng)保存三年（包括臨時性材料）。

6、各園應(yīng)盡量做到一園一特色，特別是環(huán)境特色，各班的環(huán)境教育化功能應(yīng)凸顯（如：應(yīng)根據(jù)各班的主題，并關(guān)注環(huán)境細節(jié)，及時調(diào)整環(huán)境）。

7、各園應(yīng)規(guī)范“三表”的制定（如：周計劃在五大領(lǐng)域的設(shè)置上不夠平衡，內(nèi)容分配不夠合理，偏重語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等方面。而社會性、健康、科學(xué)領(lǐng)域比重很少，同時未能根據(jù)幼兒的年齡特點合理設(shè)置三大游戲），特別是點上園（班）。

8、有些園所教師的教案書寫不夠規(guī)范，有的沒有寫清時間、活動內(nèi)容等。部分教師甚至只有寫集中教育活動，而其它的一日活動各環(huán)節(jié)，如游戲活動、區(qū)域活動、生活活動、戶外體育活動等均沒有體現(xiàn)，教案有的寫的較為簡單。

9、衛(wèi)生安全方面也存在一些問題。少數(shù)幼兒園未做到分巾分杯，且毛巾間距過密。部分幼兒園安全制度缺乏，巡查記錄、消毒記錄不清。部分幼兒園應(yīng)繼續(xù)完善安全制度，幼兒園應(yīng)急預(yù)案。

連城縣幼兒園教育教學(xué)常規(guī)檢查小組

二一年十二月

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擴展閱讀：24.關(guān)于印發(fā)《衡陽市中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)》的通知

關(guān)于印發(fā)《衡陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作常規(guī)(暫行)》和《衡陽市幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)(暫行)》的通知

衡教通[201*]51號

各縣市區(qū)教育局、市直各學(xué)校、各幼兒園：

為了加強全市中小學(xué)教育教學(xué)工作常規(guī)管理，促進教育教學(xué)工作的科學(xué)化和規(guī)范化，提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，根據(jù)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，我們組織力量制訂了《衡陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作常規(guī)（暫行）》和《衡陽市幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)（暫行）》（以下簡稱《常規(guī)》），現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出以下意見，請遵照執(zhí)行。

一、認真學(xué)習(xí)《常規(guī)》，深刻把握《常規(guī)》的精神實質(zhì)《常規(guī)》是在對近年來國家和省市一系列規(guī)范性文件規(guī)定進行梳理的基礎(chǔ)上，將最基本、最體現(xiàn)素質(zhì)教育精神、學(xué)校貫徹落實中最易出問題或偏差的要求做進一步明確后形成的，是規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為的基本準則，是教育均衡發(fā)展的歷史條件下，確保教育質(zhì)量，大面積提高教育質(zhì)量的基本準則。

貫徹落實《常規(guī)》要求，堅持以人為本，均衡分配和使用教育資源，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，確�；�礎(chǔ)教育面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面健康發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，是教育系統(tǒng)樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀、促進教育公平、落實科教興國戰(zhàn)略的根本需要，是依法治教的基本要求，也是一個地方教育行政部門執(zhí)政能力的具體體現(xiàn)。

各縣市區(qū)教育局要迅速把《常規(guī)》精神原原本本地傳達到每一所中小學(xué)、幼兒園、每一位教職工及每一位教育行政干部，并通過舉辦學(xué)習(xí)班、研討班、召開座談會等形式抓好學(xué)習(xí)、討論，務(wù)必使每一個基礎(chǔ)教育工作者都能充分認識其重要意義，完整、準確把握其含義，自覺在各自的工作中予以落實。

二、加大宣傳力度,為貫徹《常規(guī)》要求營造良好的輿論氛圍貫徹落實《常規(guī)》，需要學(xué)生、家長及全社會的大力支持。各縣

2市區(qū)教育局要高度重視《常規(guī)》的宣傳工作。要積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)匦麄鞑块T，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刂髁髅襟w的輻射作用，并通過致家長的一封信、發(fā)放明白紙等形式，向全社會及學(xué)生家長宣傳，讓《常規(guī)》家喻戶曉，深入人心。要組織中小學(xué)幼兒園通過校園廣播、電視臺、校報校刊、校園網(wǎng)、宣傳欄等多種途徑，向廣大師生宣傳《常規(guī)》及落實《常規(guī)》的重要意義。通過以上措施，讓全社會及廣大家長、師生支持《常規(guī)》的實施，營造全面貫徹落實《常規(guī)》的良好輿論氛圍。

三、立即行動起來，將《常規(guī)》的各項要求落實到學(xué)校工作的各個方面和各個環(huán)節(jié)

要加強對落實《常規(guī)》工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到思想認識到位，精力投入到位，工作措施到位。各縣市區(qū)教育局要盡快制定實施意見和常規(guī)管理細則，指導(dǎo)、督促所屬中小學(xué)幼兒園根據(jù)《常規(guī)》修訂和完善學(xué)校管理制度，將貫徹執(zhí)行《常規(guī)》作為全面推進素質(zhì)教育、促進基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的大事抓緊、抓好。要增強落實《常規(guī)》的自覺性和緊迫感，要立足于眼前，從糾正當(dāng)前中小學(xué)幼兒園普遍存在的問題入手，切實解決好社會反映強烈的各種違規(guī)辦學(xué)行為，建立起有效的《常規(guī)》落實機制。各縣市區(qū)教育局要向社會公布監(jiān)督電話，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。

附件一：衡陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作常規(guī)附件二：衡陽市幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)

衡陽市教育局

二○○八年四月三十日

2附件一：

衡陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作常規(guī)

一、總則

1、為加強和改進我市普通中小學(xué)教育教學(xué)工作的管理，促進教育教學(xué)工作的科學(xué)化和規(guī)范化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本常規(guī)。

2、教育教學(xué)工作是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育目標的根本途徑，是學(xué)校的中心工作。教育教學(xué)工作常規(guī)是根據(jù)黨的教育方針和國家有關(guān)政策要求，以及新的課程理念和教育教學(xué)規(guī)律，并借鑒成功的管理經(jīng)驗和改革成果，制定的我市中小學(xué)教育教學(xué)的通常性、基本性和基礎(chǔ)性工作規(guī)范。

3、本常規(guī)的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、本常規(guī)遵循如下教育教學(xué)理念與策略：（1）樹立全面、和諧發(fā)展的教育教學(xué)觀念。支持和鼓勵教師積極參與課程建設(shè)，創(chuàng)造性地實施新課程。加強教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值的過程。(2)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。提倡主動參與、樂于探究、勤于動手，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與基本技能。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(3)建立綜合性、激勵性、發(fā)展性教學(xué)評價制度。要鼓勵教師積極開展考試內(nèi)容的改革，充分發(fā)揮教學(xué)評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐的功能。

5、本常規(guī)遵循的原則是：本常規(guī)不是封閉和僵化的教條，而是開放的并且是在實踐中不斷充實和完善的規(guī)則系統(tǒng)。本著與時俱進的精神，各地在貫徹本常規(guī)的同時，應(yīng)因地制宜，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動。

二、德育管理

6、將德育工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)，深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

27、健全德育工作機構(gòu)和德育工作制度，改進德育工作方法，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，健全學(xué)校黨團和少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)。

8、教師實行一崗雙責(zé)，既教書又育人，教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

9、大力加強校園管理和校園文化建設(shè)，校園環(huán)境力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學(xué)成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。

三、課程計劃10、國家教育部和省教育廳頒發(fā)的課程計劃，是教育教學(xué)工作的法規(guī)性文件，對培養(yǎng)目標、課程設(shè)、課時安排等作了具體的規(guī)定，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)嚴格遵照執(zhí)行。

11、學(xué)校、教研組、教師均應(yīng)根據(jù)課程計劃，分別制訂教學(xué)工作計劃，如學(xué)年教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)工作計劃。教學(xué)工作計劃內(nèi)容一般應(yīng)包括：學(xué)年或?qū)W期的教學(xué)目標；對學(xué)生、教科書等情況的分析；教學(xué)進度；提出改進教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動的安排；教改實驗和課題研究計劃等。

12、教學(xué)工作計劃是教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。對教學(xué)工作計劃的執(zhí)行情況，應(yīng)進行階段性檢查和總結(jié)，不斷改進。學(xué)校應(yīng)全面落實三級課程管理，確保國家課程、地方課程、校本課程開齊開足。

四、教材使用13、經(jīng)國家教育部審查通過的教材以及經(jīng)省教育廳審查通過的地方教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本課程資源。學(xué)校應(yīng)根據(jù)市教育局下發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中使用教材。

14、學(xué)校和教研室要創(chuàng)造性地使用教材，指導(dǎo)學(xué)生進行探究、觀察、實驗、操作，獲得知識，形成學(xué)習(xí)能力和實踐能力。

15、學(xué)校要根據(jù)有關(guān)規(guī)定積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源，注意開發(fā)和利用信息化與實踐性課程資源。

五、教學(xué)管理

16、教學(xué)管理是教學(xué)工作順利開展的保證。各級教育行政部門應(yīng)加強對學(xué)校教學(xué)工作的管理，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校按照計劃組織教學(xué)。

217、學(xué)校要端正辦學(xué)思想，以教學(xué)為中心，建立民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制，為教師的發(fā)展和勞動創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境。

18、學(xué)校要按照課程計劃認真開設(shè)課程課時，科學(xué)開設(shè)選修課程，嚴禁搞突擊教學(xué)，提前結(jié)束課程。

六、教學(xué)研究

19、教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教育行政部門、教研機構(gòu)和學(xué)校都應(yīng)重視教學(xué)研究工作。

20、教學(xué)研究的內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)國家的教育法規(guī)政策；學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；研究學(xué)科課程標準；研究學(xué)生的心理特征和學(xué)習(xí)規(guī)律；探索改進教學(xué)方法、教學(xué)手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

21、各級教研部門要充分履行教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職責(zé)，把課程改革實驗的研究與指導(dǎo)作為中心工作：要密切與大學(xué)及教育科研機構(gòu)的聯(lián)系，積極開展專題研究和教改實驗；深入學(xué)校指導(dǎo)課程改革與教學(xué)；定期組織開展各種教學(xué)教研成果的交流與展示活動，宣傳推廣先進的教學(xué)經(jīng)驗；積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。

22、學(xué)校要建立以教師為本、以教學(xué)為本的教學(xué)研究制度，形成嚴謹、務(wù)實的研究氛圍。要加強學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用，從教學(xué)的現(xiàn)實問題出發(fā)提高研究的針對性和實效性。積極開展集體備課、說課、聽課、評課等各種形式的研討活動，不斷提高教學(xué)、教研水平。

23、教師要增強改革意識，當(dāng)好教學(xué)改革的研究者和實踐者。要不斷反思、研究和創(chuàng)新，積極承擔(dān)實驗課題，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力和研究水平。

24、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，積極支持并帶頭開展教學(xué)研究和教改實驗，堅持聽課和上課制度。

七、課堂教學(xué)

25、課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是課程改革和教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

26、課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標，正確處理掌握知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，準確把握《課程標準》內(nèi)涵，積極推進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

27、為提高課堂教學(xué)效率要認真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括研究課程標準和教材；研究教學(xué)目標要求、教學(xué)重點難點、能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)；分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)態(tài)度與需求；預(yù)測學(xué)生的

2學(xué)習(xí)障礙和應(yīng)對策略，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段；備好教學(xué)所需的教具、學(xué)具；演示實驗課前要預(yù)做。

28、教師應(yīng)認真編寫教案。教案一般應(yīng)列出知識、技能、方法和情感態(tài)度等方面的發(fā)展目標，分析教學(xué)重點和難點。要通過設(shè)計學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體活動，體現(xiàn)師生間的交流與互動，促進學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教案的形式可靈活多樣。

29、在課堂教學(xué)中，教師要衣著得體，儀表端正，教態(tài)親切。教學(xué)用語要準確、簡練、生動，使用普通話，板書要工整規(guī)范、條理清晰。

30、課堂教學(xué)要努力實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”目標的有機結(jié)合和統(tǒng)一；要從課堂的實際出發(fā)創(chuàng)造性地使用教案。

31、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)在認知、情感和行為等方面與學(xué)生彼此溝通、互相促進、共同發(fā)展。要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與和體驗的教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生提出、研究和解決問題的能力。32、課堂教學(xué)要充分運用先進的教學(xué)手段，不斷推進教學(xué)手段的現(xiàn)代化。要特別注意現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。教學(xué)輔助手段的應(yīng)用必須科學(xué)、有效。

33、教師布作業(yè)要科學(xué)、適量，關(guān)注學(xué)生的差異，體現(xiàn)開放性和選擇性。切實注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

34、不斷開展課堂教學(xué)改革。要加強學(xué)科間的滲透與融合。要開展研究性學(xué)習(xí)，注重教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗。

八、課外指導(dǎo)35、學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的延伸。學(xué)校要加強對學(xué)生課外活動和假期生活的指導(dǎo)，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)造有利的條件。

36、通過開展課外學(xué)習(xí)和實踐活動，使學(xué)生鞏固知識，開闊視野，充分發(fā)展個性，體驗社會生活，促進學(xué)生對自我、社會和自然的整體認識與體驗。

37、要根據(jù)課堂教學(xué)的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，有針對性地開展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，既要及時彌補其知識缺陷，又要幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。

38、教師要認真檢查和批改課外作業(yè)，根據(jù)實際需要采取靈活多樣的方式，必要時教師要進行面批、面改，具體指導(dǎo)學(xué)生修正錯誤。

239、要指導(dǎo)學(xué)生參與和開展豐富多彩的課外活動，如開辦專題講座，組織文藝、體育、科學(xué)、勞技等興趣小組，舉辦體育運動會和文化藝術(shù)節(jié)等。組織和指導(dǎo)課外活動要做到有目的、有計劃、有實效，防止加重學(xué)生的負擔(dān)。

40、學(xué)校要協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程與校本課程之間的關(guān)系，保證在課堂和課外的致性和整體性。

九、教學(xué)評價

41、教學(xué)評價在教學(xué)中起著導(dǎo)向、激勵、促進發(fā)展和質(zhì)量監(jiān)控的作用。學(xué)校應(yīng)建立適應(yīng)本校實際以促進學(xué)生發(fā)展為目標的評價體系，建立促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價體系。

42、對學(xué)生的評價既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要重視學(xué)生的思想品德，以及多方面潛能的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，滿足學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，在原有水平上進一步發(fā)展。評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價方式的多樣化。

43、要認真探討過程性和形成性評價在教學(xué)中的運用，不斷調(diào)整和改進教學(xué)過程。在平時的檢查、測驗中，要根據(jù)不同學(xué)科和不同內(nèi)容的特點，采用口試、筆試、技能操作、實踐活動等方式，充分肯定學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高。

44、終結(jié)性評價要全面反映學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，如收集、整理、利用信息的能力，提出、研究和解決問題的能力等�？荚噧�(nèi)容應(yīng)加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、方法和情感態(tài)度目標，采用聽、說、寫、做等多種有效形式。學(xué)校不得按考試成績排隊。

45、學(xué)校要建立促進教師發(fā)展的考評制度，既要重視業(yè)務(wù)水平的提高，也要重視職業(yè)道德修養(yǎng)。要把教師的教學(xué)研究、教學(xué)改革和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系引入考評項目。要建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度。

46、要建立科學(xué)的以教學(xué)工作為重要指標的教育工作評估制度，要克服工作的片面化和絕對化。要通過對學(xué)校教學(xué)工作的評估促進課程發(fā)展和教學(xué)改革，使學(xué)校發(fā)展個性，辦出特色。

十、教改實驗

47、教育行政部門和學(xué)校都應(yīng)圍繞教學(xué)工作的重點和熱點問題，積極組織開展教改實驗，促進教學(xué)效益的不斷提高。教研部門和學(xué)校都要有實驗課題。

248、教學(xué)改革實驗應(yīng)在論證可行的基礎(chǔ)上進行。教改實驗的選題應(yīng)體現(xiàn)新課程的理念，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為重點，努力探究先進的教學(xué)模式。

49、教師是進行教改實驗的主力軍。學(xué)校應(yīng)支持和鼓勵廣大教師進行教改實驗，建立教改實驗檔案，并以此作為評估教師教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

50、教改實驗成果要從實驗的難度、實驗效度、可推廣性三個方面進行綜合評價，在經(jīng)過充分論證后方可推廣。對于在教改實驗中取得突出成績的教師和教研人員應(yīng)予以表彰和獎勵。

2附件二：

衡陽市幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實我國教育方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強幼兒園教育保育常規(guī)管理，規(guī)范幼教行為，全面提高保教質(zhì)量，堅持以人為本，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點，以游戲為基本活動，堅持保教并重，促進幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等方面的發(fā)展，逐步實現(xiàn)幼兒園、家庭與社區(qū)教育的一體化，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)（一）課程實施

1、幼兒園應(yīng)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，樹立以幼兒發(fā)展為本、終身教育和科學(xué)教育的理念，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要等確定課程目標，擬定課程實施計劃；課程內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認知規(guī)律。

2、每學(xué)期應(yīng)以年段、班級為單位，分析總結(jié)幼兒的發(fā)展水平、目標完成情況，擬定下學(xué)期的教學(xué)計劃。每學(xué)期應(yīng)對教育計劃的實施情況進行研討交流，發(fā)揮最大的教育作用，每學(xué)期應(yīng)有班級工作總結(jié)、個人工作總結(jié)、專題總結(jié)。

3、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要做到綠化、美化、凈化、兒化、教育化，要注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。每期應(yīng)根據(jù)教育主題定期或不定期更換環(huán)境布內(nèi)容，師生共同創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育環(huán)境。每班的自然角、觀察角等能根據(jù)幼兒發(fā)展目標的需要而設(shè)，并定時增添。

4、教師應(yīng)熟悉本年齡段幼兒的發(fā)展目標，了解本班幼兒的實際，挖掘教材內(nèi)容的教育價值，在教育教學(xué)活動前，做好各項準備工作（包括經(jīng)驗準備、物質(zhì)準備和環(huán)境準備等）。

5、幼兒園應(yīng)以游戲為基本活動；注重各類活動和各領(lǐng)域間的有機聯(lián)系、相互滲透；采取集體、小組、個別等形式開展活動，面向全體、關(guān)注個別；激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，并充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用。

26、教師應(yīng)成為幼兒活動的觀察者、支持者、合作者、引導(dǎo)者，形成積極有效的師幼互動；保育員在照料幼兒的同時，應(yīng)積極主動地配合本班教師開展各項教育活動；保教人員要密切配合，注意把握一日活動中的各種教育契機，寓教育于幼兒一日活動中。

7、教育教學(xué)形式應(yīng)注重多樣性、操作性、游戲性。建立多元的評價機制，對教師的專業(yè)成長提出有針對性地改進建議。

（二）備課聽課

1、幼兒園應(yīng)加強備課、聽課和評課管理，為教師提供良好的備課環(huán)境和充足的備課時間。

2、各備課組每周集中備課二次，討論、研究及交流前一教學(xué)階段的問題，再根據(jù)本班孩子發(fā)展實際制定下周教學(xué)活動計劃，交主管教學(xué)園長檢查。每日活動后教師要及時做好教育活動效果分析、教學(xué)反思。教師每人每月至少上交一篇教學(xué)筆記或觀察日記，由主管教學(xué)園長審閱。

3、提倡教師間互相觀摩、聽課，園長、年級組長、教研組長經(jīng)常要到本年級、本教研組各班聽課，教師間每學(xué)期聽課不少于20次，所有人均做好聽課筆記，及時交流，期末要上交聽課筆記。

（三）教研培訓(xùn)

1、每學(xué)期根據(jù)本園實際應(yīng)制訂具體可行的教研計劃，確定教科研工作的重點和研究的具體內(nèi)容、措施等。要及時對本園的教研工作進行總結(jié)。

2、幼兒園應(yīng)重視園本培訓(xùn)和教研，建立健全教研活動制度、教研成果交流匯報制度等。要結(jié)合工作實際，有針對性地開展教研活動（每月不少于2次），做到內(nèi)容豐富、形式多樣。

3、每學(xué)期教師要根據(jù)本班幼兒的特點和實際水平，制定個人研究專題，并積極開展教育實踐，撰寫論文、教育筆記、經(jīng)驗總結(jié)等工作，提高理論水平。

三、生活保育（一）清潔護理

1、嚴格執(zhí)行兒保衛(wèi)生消毒制度，熟練掌握消毒衛(wèi)生技能與方法。2、嚴格執(zhí)行各項安全制度，平時細心觀察，消除各種安全隱患。3、保育員應(yīng)負責(zé)本班活動室、寢室、盥洗室、包干區(qū)的清潔衛(wèi)生工作，隨時開窗換氣，保持室內(nèi)空氣清新。

24、關(guān)心幼兒一日生活，注意幼兒的飲食情況，天氣變化，適當(dāng)給孩子增減衣服，做好防暑降溫、防寒保暖工作。掌握常見病和傳染病的一般癥狀，注意觀察孩子，有情況及時向保健醫(yī)生反映。

5、指導(dǎo)、督促幼兒餐前、便后洗手等，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）配合教學(xué)

1、一切以教學(xué)為主，合理安排時間。保育員和教師一起做好幼兒常規(guī)教育，確定每月常規(guī)培養(yǎng)目標。

2、根據(jù)教學(xué)、游戲的需要與教師一道添教具、玩具，布墻飾。

3、經(jīng)常檢查班級的材料配備，及時增添、維護（自然角養(yǎng)護、玩具的收攏等）。

4、配合教師做好課前教學(xué)準備工作、節(jié)日活動、外出活動等，活動后，收拾好體育器材、桌椅擺放、上課材料、區(qū)域游戲環(huán)境等。

5、配合教師在教學(xué)活動中指導(dǎo)幼兒，對幼兒態(tài)度和藹，動作輕柔，保護幼兒安全。

（三）物品保管

1、負責(zé)保管本班的設(shè)備、教具玩具、并登記造冊，經(jīng)常清點。一旦遺失或損壞，應(yīng)立即通知有關(guān)人員相應(yīng)處理。學(xué)期末清理班級物品，接受檢查。

2、負責(zé)保管幼兒衣物、用品，防止遺失、混淆。3、每天離園前檢查水、電、門窗，保證安全。四、家庭、社區(qū)教育（一）與社區(qū)互動

1、幼兒園應(yīng)與社區(qū)密切合作，建立幼兒園、家庭、社區(qū)教育工作網(wǎng)絡(luò)，促進幼兒教育工作深入開展。

2、幼兒園應(yīng)積極探索為家庭、社區(qū)提供早期教育服務(wù)的途徑與措施，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育中的作用。通過講座、咨詢、參觀幼兒園活動、開放幼兒園大型娛樂設(shè)施等活動，綜合利用各種教育資源讓更多的家庭、更多的年輕父母了解科學(xué)的育兒知識、了解幼兒園。

3、幼兒園應(yīng)充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化中的教育資源，并有目的、有計劃地體現(xiàn)在幼兒園各項教育活動中。

2（二）家園共育

1、幼兒園應(yīng)建立與家庭共育的伙伴關(guān)系，采取多種有效形式開展家庭教育指導(dǎo)工作。

2、幼兒園應(yīng)通過開辦家長學(xué)校、家長園地（每月一期）有目的、有計劃地向家長傳授科學(xué)育兒知識，指導(dǎo)家長做好不同季節(jié)的疾病預(yù)防、衛(wèi)生保健、安全防護和家庭教育。

3、舉行家長開放日（周）活動（每學(xué)期1次以上），吸納家長參與教育活動，聽取家長的意見和建議，及時改進教育工作。

4、召開家長會（每學(xué)期不少于1次），新生必須家訪，幼兒在園期間，教師應(yīng)采取不同的形式與家長交流、溝通，重視及正確對待家長的意見。

5、尊重家長，增強與家長的感情聯(lián)系，認真傾聽家長陳述，避免與家長爭執(zhí)，用專業(yè)的優(yōu)勢樹立老師的威信，努力爭取家長對幼兒園工作的支持。

五、幼兒園一日教育保育工作細則（樣本）

生活環(huán)節(jié)與活動內(nèi)容時間幼兒常規(guī)1、衣著整潔，愉快來園，接受晨檢。2、有禮貌地向老師、小朋友問好，向家長再見。3、將外衣、帽子、書包等放在固定地方。4、積極參與教師安排的晨間活動，中、大班進行簡單勞動，值日生清潔餐桌，分發(fā)餐具。教師職責(zé)1、熱情接待家長與幼兒,主動使用禮貌用語，態(tài)度和藹，關(guān)心每個幼兒，做好接待工作。2、根據(jù)幼兒年齡和發(fā)展水平，組織、指導(dǎo)、幫助值日生工作，為幼兒參加勞動創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒做力所能及的事情，如協(xié)助老師整理自然角，給花澆水、整理用具等。3、創(chuàng)設(shè)有教育意義的活動，激發(fā)幼兒參與活動。保育員職責(zé)1、搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,開窗通氣(時間為15-20分鐘),保持室內(nèi)空氣清新,光線充足。2、營造良好的精神氛圍,熱情接待幼兒與家長,對幼兒健康、精神狀況、衣著逐個觀察與詢問，嚴格檢查幼兒是否攜帶危險物品入園,如有異常情況，做好記錄,并迅速交保健醫(yī)生處理。對個別幼兒進行全日觀察,并做好記錄1、組織幼兒早操(冬天例外)，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉2、協(xié)助教師組織幼兒早操(冬天例外)，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉1、入園晨間活動7:307:502、早操活動7:55－8:051、積極參加星期一全園組織幼兒早操(冬天例升旗、早操。外)，精神飽滿地與幼兒2、積極參加星期二、三、共同鍛煉四大、中、小班分年齡班外出早操。3、聽從教師口令，認真做操，動作到位241

生活環(huán)節(jié)與活動內(nèi)容時間幼兒常規(guī)1、認真洗手，方法正確2、能排隊輪流不擁擠3、安靜進餐，坐姿良好，文明進餐。4、餐后自己正確放餐具、擦嘴1、吃完后隨時游戲2、可在指定范圍內(nèi)自選游戲玩具教師職責(zé)1、組織指導(dǎo)幼兒洗手，提醒正確順序方法2、組織幼兒進餐3、注意照顧個別的幼兒，創(chuàng)造愉快安靜的進餐氣氛。餐后安排輕松安靜的活動，如室內(nèi)游戲、散步與幼兒個別談話等保育員職責(zé)1、分發(fā)早餐食品等2、同教師一道向幼兒介紹飯菜，激起食欲。3、根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，不催食3、盥洗進早餐8:108:304、餐后游戲8:308:45收拾餐具、餐桌，清理地面、衛(wèi)生消毒等5、教學(xué)游戲及戶外活動與室內(nèi)自選游戲9:00－10:501、情緒愉快，能積極參加集體學(xué)習(xí)活動，又能自選游戲活動2、遵守游戲規(guī)則3、會正角使用玩具，能愛護收揀學(xué)習(xí)用品4、遇事能積極思考，學(xué)習(xí)自己解決問題，學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題5、學(xué)習(xí)自理自律，如能依冷熱增減衣服，不離開集體，學(xué)習(xí)自我防范，不做危險動作1、預(yù)先做好活動準備，可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準備2、組織教學(xué)、游戲及戶外活動、室內(nèi)游戲3、保證充足的游戲活動時間4、注意衛(wèi)生安全，隨機教育5、戶外活動前提醒幼兒入廁，并檢查著裝6、尊重幼兒意愿，開展游戲活動7、注意觀察幼兒，參與幼兒游戲，積極引導(dǎo)8、掌握活動量9、引導(dǎo)幼兒評價游戲1、組織幼兒分組盥洗2、安排安靜的游戲如聽音樂，做動作、語言、手指游戲3、組織幼兒進餐，督促觀察幼兒進餐情況4、組織好餐后活動5、提醒幼兒入廁6、(上、午班教師做好交接工作)1、配合教師預(yù)先做好活動準備2、協(xié)助組織教學(xué)、游戲及戶外活動、室內(nèi)游戲3、協(xié)助個別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒4、隨時觀察幼兒的精神狀況，有問題及時處理6、盥洗餐前安靜游戲進餐11:10－12:001、認真洗手，方法正確2、能排隊輪流不擁擠3、安靜進餐，坐姿良好，文明進餐。4、餐后自己正確放餐具、擦嘴5、餐后散步，或安靜活動1、做好餐前準備，指導(dǎo)值日分發(fā)餐具2、同教師一道向幼兒介紹飯菜，激起食欲。3、根據(jù)幼兒飯量隨時添飯，不催食4、餐后整理、搞衛(wèi)生

2生活環(huán)節(jié)與活動內(nèi)容時間幼兒常規(guī)1、安靜進入寢室2、按順序脫衣、鞋，放在固定位置3、鋪好被子，安靜入睡4、不帶小玩物上床5、養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣教師職責(zé)1、預(yù)先拉上窗簾，使寢室保持一定室溫2、指導(dǎo)或幫助幼兒脫衣，提醒正確順序方法3、檢查蓋被情況，糾正不良睡姿4、隨時檢查睡眠情況，值班人員不得離崗1、做好起床準備2、指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣、褲、鞋3、午檢并檢查幼兒著裝提醒幼兒入廁，4、照顧幼兒洗手喝水5、照顧幼兒午點6、協(xié)助整理被褥，整理寢室，處理尿床等1、注意衛(wèi)生安全，隨機教育2、戶外活動前提醒幼兒入廁，并檢查著裝3、尊重幼兒意愿，開展游戲活動4、注意觀察幼兒，參與幼兒游戲，積極引導(dǎo)5、掌握活動量6、引導(dǎo)幼兒評價游戲1、預(yù)行準備好午點2、配合教師工作3、整理被褥，整理寢室，處理尿床等保育員職責(zé)7、午睡12:00－2:30夏季3:008、起床、午檢、盥洗、午點2:30夏季3:00－3:30夏季4:001、按時起床掀被2、正確穿衣穿鞋3、學(xué)習(xí)整理床鋪疊被4、接受午檢5、盥洗、午點同上午9、下午教育活動、游戲、戶外活動及室內(nèi)游戲3:30夏季4:00－4:45夏季5:151、情緒愉快，能積極參加集體學(xué)習(xí)活動，又能自選游戲活動2、遵守游戲規(guī)則3、會正角使用玩具，能愛護收揀學(xué)習(xí)用品4、遇事能積極思考，學(xué)習(xí)自己解決問題，學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問題5、學(xué)習(xí)自理自律，如能依冷熱增減衣服，不離開集體，學(xué)習(xí)自我防范，不做危險動作1、安靜進行自選游戲2、收拾整理好玩具3、穿戴衣帽4、向家長問好，向老師、小朋友再見1、配合教師預(yù)先做好活動準備2、協(xié)助組織教學(xué)、游戲及戶外活動、室內(nèi)游戲3、協(xié)助個別指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒4、隨時觀察幼兒的精神狀況，有問題及時處理10、離園4:45夏季5:15－5:30夏季6:001、安排幼兒自選玩具、圖書，安靜活動2、提醒幼兒收玩具3、檢查幼兒穿戴4、提醒值日生第二天工作5、與家長簡單交流，有計劃地與家長談話，做家長工作1、協(xié)助教師提醒幼兒收玩具檢查幼兒穿戴2、與家長簡單交流，有計劃地與家長談話，做家長工作3、清理活動室，注意關(guān)水、關(guān)窗、關(guān)電、關(guān)門。

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