初三物理期中考試

廣外外校201*---201*學(xué)年度第一學(xué)期期中考試

初三年級(jí)物理試卷

考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分命題人：王二玲

注意事項(xiàng)：

1.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；不能答在試卷上2.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后寫(xiě)上新的答案；改動(dòng)的答案也不能超出指定的區(qū)域。不準(zhǔn)使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效

一、選擇題（每小題3分，共45分每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確的答案選出來(lái)）

1.小明媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)回一只老母雞，讓小明猜猜它的質(zhì)量．你認(rèn)為，小明的猜測(cè)應(yīng)接近下列哪一數(shù)值才是符合實(shí)際的（）

A.20gB.200gC.2kgD.20kg

2.關(guān)于物質(zhì)的組成，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．物質(zhì)是由分子組成的B．原子由原子核和中子組成

C．原子核由質(zhì)子和中子組成D．質(zhì)子和中子還有更小的精細(xì)結(jié)構(gòu)3.以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確的是（）A．質(zhì)子原子核原子B．原子原子核質(zhì)子C．原子核質(zhì)子原子D．原子質(zhì)子原子核

4.一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，下列物理量不發(fā)生改變的是（）

A．質(zhì)量B．溫度C．內(nèi)能D．密度5.攝影師抓拍了一個(gè)有趣的場(chǎng)面（如圖）：意志烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說(shuō)法正確的是（）

A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的

B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的

C.站在老鷹背上休憩的烏鴉不具有動(dòng)能

D.老鷹能在空中飛翔主要是由于受到空氣對(duì)它的浮力作用

6.上學(xué)的路上，當(dāng)小明正快步追上在前面的小華時(shí)，一輛車(chē)從他身旁向前快速駛?cè)�，則（）A．小明相對(duì)于車(chē)是向后運(yùn)動(dòng)的B．小明相對(duì)于小華是靜止的

C．小華相對(duì)于車(chē)是向前運(yùn)動(dòng)的D．小華相對(duì)于小明是向前運(yùn)動(dòng)的

7.甲、乙兩輛汽車(chē)行駛在平直的公路上，甲車(chē)上的乘客看乙車(chē)在向南運(yùn)動(dòng)。乙車(chē)上的乘客看到甲車(chē)和樹(shù)木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說(shuō)法中正確的是（）A.甲乙車(chē)可能都向南運(yùn)動(dòng)B．甲乙兩車(chē)可能都向北運(yùn)動(dòng)C.甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng)乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)

D．甲車(chē)一定在向南運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng)

8.如圖所示，汽車(chē)?yán)锏某丝屯蝗磺皟A。由此可以判斷這輛汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）

A．靜止B．突然開(kāi)動(dòng)C．勻速行駛D．突然剎車(chē)

9.如圖所示，小車(chē)處在水平桌面上，用輕繩跨過(guò)定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉力作用下沿桌面做勻

初三年級(jí)物理試卷，共4頁(yè)，第1頁(yè)速運(yùn)動(dòng)．若突然剪斷輕繩，則小車(chē)

A．將繼續(xù)向前勻速運(yùn)動(dòng)B．運(yùn)動(dòng)的將越來(lái)越慢C．將立即停止運(yùn)動(dòng)D．受的摩擦力將越來(lái)越大10.圖中的四個(gè)實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是()

11.在做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．該實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動(dòng)摩擦力與下列哪個(gè)因素的關(guān)系（）實(shí)驗(yàn)次數(shù)123木板表面較光滑較光滑較光滑木塊放置平放平放平放木塊運(yùn)動(dòng)的快慢很慢較慢較快彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1.81.81.8接觸面壓力大小B．接觸面積大小C．物體的運(yùn)動(dòng)速度D．接觸面粗糙程度A．12.以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是()

A．地球?qū)θ说囊�力B．磁極間的作用力

C．支架對(duì)磁鐵的支持力D．兩帶電氣球間的斥力13.201*年5月，法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)行星“葛利斯581d”較適合地球生命居住，且同一物體在“葛利斯581d”行星表面所受重力大小是在地球表面的兩倍．設(shè)想宇航員從地球攜帶標(biāo)有“100g”字樣的方便面、天平和彈簧測(cè)力計(jì)飛至行星“葛利斯581d”，測(cè)得方便面的示數(shù)是（）A．天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1NB．天平示數(shù)為100g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2NC．天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1ND．天平示數(shù)為200g，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N14.在如圖所示的水泥路面上，人們做出了一道道凹痕。對(duì)于通過(guò)的汽車(chē)，它可以起到的作用是（）

A．增大地面對(duì)汽車(chē)的支持力B．減小地面對(duì)汽車(chē)的支持力C．減小地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力D．增大地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力

15.筷子是我國(guó)和部分國(guó)家特有的用餐工具。在正常使用筷子用餐時(shí)，筷子屬于（）A.費(fèi)力杠桿，但省距離B.省力杠桿，且省距離

C.省力杠桿，但費(fèi)距離D.等臂杠桿，即不省力也不費(fèi)力

二、填空題(共5題,共9空,每空2分,共18分)16.某同學(xué)分別測(cè)量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積，并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出如

圖所示的圖像，橡皮泥的密度是g/cm3.若另一塊同種橡皮泥的體

初三年級(jí)物理試卷，共4頁(yè)，第2頁(yè)積為20cm3，其質(zhì)量是g。

17.小明用量程是200g的天平測(cè)一石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖所示，由此可知小明使用天平的錯(cuò)誤之處是______________________________________

18.“紅色搖籃、綠色家園”，是井岡山展現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特魅力．“五一”期間，蘋(píng)蘋(píng)乘坐的汽車(chē)剛剛進(jìn)入井岡山景區(qū)，便有一種“車(chē)行綠色中，風(fēng)景撲面來(lái)”的感覺(jué)，實(shí)在是令人心曠神怡．“車(chē)行綠色中，風(fēng)景撲面來(lái)”所選的參照物分別是_______與______．

19.京廣鐵路通車(chē)后，從漯河到駐馬店的里程是162km。列車(chē)按規(guī)定時(shí)速行駛，從漯河到駐馬店需1.5h，則列車(chē)的平均速度是_________km/h，合_________m/s。

20.耕地用的犁凝聚著勞動(dòng)人民的智慧，犁是一個(gè)杠桿，犁地時(shí)，提壓扶手容易改變鏵在土中的深淺；犁的鏵表面很光滑，使用中可以泥土對(duì)鏵的摩擦力。

三、作圖題(共2題,每題3分,共6分)

21重為20N的物體在如圖所示的斜面上勻速下滑，請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出小球所受到的重力。

22如圖，工人用撬棍撬起石塊，O為支點(diǎn)．(1)畫(huà)出阻力F2的力臂L2．(2)畫(huà)出工人在A點(diǎn)施加的最小

動(dòng)力F1的示意圖．

四、計(jì)算題(共2題,23題6分24題4分,共13分)

23今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度。他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114g，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒(méi)在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程解答下列問(wèn)題：（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？（2）這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測(cè)出的這個(gè)柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏��？

24小明坐上爸爸的甲殼蟲(chóng)小轎車(chē)外出旅游．已知轎車(chē)的質(zhì)量是1t，（g取10N/kg）求：

小汽車(chē)受到的重力；

若每個(gè)車(chē)輪的觸地面積是5×10-2m2，則靜止的汽車(chē)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多大？．．

初三年級(jí)物理試卷，共4頁(yè)，第3頁(yè)

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題,其中25題8分,26題4分,27題6分,共18分)

25.小軍利用天平、水和燒杯來(lái)測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度，請(qǐng)將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

（1）把托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平的使天平平衡。（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖①所示，則小石塊的質(zhì)量為g。

50g

10g

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0123①45g加水到標(biāo)記取出小石塊再加水至標(biāo)記

（3）如圖②所示:

②

a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；b.取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；

c.往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；d.計(jì)算出小石塊的體積為cm3。

（4）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為g/cm3。

26.在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．，我們做了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)①、②、⑧及推理④。

（l）為了使小車(chē)在進(jìn)入平面時(shí)初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車(chē)從同一斜面、由靜止開(kāi)始滑下。（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得（選填“快”或“慢”）。（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將

27.如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

。

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�

（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說(shuō)明：壓力一定時(shí)，，滑動(dòng)摩擦力越大．

初三年級(jí)物理試卷，共4頁(yè)，第4頁(yè)

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初三年級(jí)物理學(xué)科

（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）

第Ⅰ卷（機(jī)讀卷共36分）

一、選擇題：（本大題共12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）()1.在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是

A．牛頓B．帕斯卡C．焦耳D．米/秒

()2.下列事例中，哪種措施是為了增大摩擦

A.旅行箱下裝有小輪子B.鞋底或輪胎表面刻有凹凸不平的

花紋

C.給自行車(chē)軸承加潤(rùn)滑油D.氣墊船行駛時(shí)在船底與水面間形成空氣

()3有一首歌的歌詞唱道：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這里選取的參照物是

A.地面B.云朵C.人D.月亮

()4.如圖1所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中，屬于費(fèi)力杠桿的是

()5．下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用大氣壓的是

A.醫(yī)生用吊瓶給病人輸液的過(guò)程B.用吸管吸飲料的過(guò)程

C.自來(lái)水筆吸墨水的過(guò)程D.人的呼吸過(guò)程

()6．圖2所示的實(shí)例中，不屬于連通器應(yīng)用的是

茶壺A

鍋爐水位計(jì)

B

船閘C

潛水艇D

圖1

圖2

()7．一個(gè)杯子靜止在水平桌面上。下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是

初三年級(jí)物理學(xué)科第1頁(yè)共9頁(yè)

A．杯子受到的重力和杯子對(duì)桌子的壓力B．杯子對(duì)桌子的壓力和桌子受到的重力C．桌子對(duì)杯子的支持力和杯子受到的重力

D．桌子對(duì)杯子的支持力和杯子對(duì)桌子的壓力

()8.一只粉筆盒放在水平的講臺(tái)面上，以下關(guān)于這只粉筆盒所涉及到的物理知識(shí)的

敘述中，說(shuō)法正確的是

Ａ．它對(duì)講臺(tái)的壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力是平衡力Ｂ．它所受到的合力為零

Ｃ．因?yàn)樗�處于靜止，所以它沒(méi)有慣性

Ｄ．它不能自動(dòng)地沿桌面滑動(dòng)，是因?yàn)樗�受到摩擦�?/p>

()9．沉船打撈人員在水面下作業(yè)，他在繼續(xù)下潛的過(guò)程中

A．所受浮力變大，壓強(qiáng)變大B.所受浮力變大，壓強(qiáng)變小C．所受浮力不變，壓強(qiáng)變大D．所受浮力不變，壓強(qiáng)不變

()10.在兩支完全相同的試管中裝有質(zhì)量相等的不同種液體，A試管豎直放置、B試管傾斜放置，它們的液面相平，如圖3所示，試管中液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)分別為PA、PB則

A.PA>PBB.PA=PBC.PA

C.物體B向右移動(dòng)一小格，物體A受到的拉力減小1N

D.物體B向右移動(dòng)一小格，物體A受到的支持力減小1N

二、多選題：下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。（共12分，每小題3分，全選對(duì)的得3分，選對(duì)但不全的得2分，有錯(cuò)選的不得分）（）13．以下一些數(shù)據(jù)，其中符合實(shí)際情況的是

A．中學(xué)生的體重約是500NB．中學(xué)生的身高約是1.65dm

C．中學(xué)生的正常步行速度約為1.2m/sD．中學(xué)生雙腳站立對(duì)地面的壓強(qiáng)約為104Pa

（）14．圖6中，減小壓強(qiáng)的事例是

起重機(jī)通過(guò)履帶與地面接觸

鐵軌鋪在路枕

切蛋器用細(xì)鋼絲切蛋

滑雪時(shí)穿寬大的滑雪板

圖6

（）15．如圖8所示，AOB為一杠桿(自重不計(jì))，O為支點(diǎn)

(OA

發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻水容易沸騰，是因?yàn)楦咴�地區(qū)氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點(diǎn)低于100C。（填“<”、“>”、“=”）

18.一艘遠(yuǎn)洋貨輪在武漢裝上貨物后,發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些,則它受到的浮力,當(dāng)船由長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛：?船受到的浮力。（填“變大”“變小”“不變”）

19．汽車(chē)在緊急剎車(chē)時(shí)，總是滑行一段距離才能停下來(lái)，這是由于汽車(chē)具有_________；當(dāng)雨天路面有水時(shí)，輪胎與地面間的摩擦?xí)�變_______，汽車(chē)在緊急剎車(chē)后滑行的距離將比路面沒(méi)有水時(shí)大．因此，司機(jī)駕車(chē)要注意：“雨天路滑，小心慢行”．

20．把同種材料制成的甲、乙兩個(gè)正立方體，放在水平桌面上，甲、乙對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P1和P2，如圖8所示，把乙放在甲的上面，則甲對(duì)桌面的壓強(qiáng)為。

圖8

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共37分,21-23每題兩分，2433每空1分，34每題3分；35題4分）21．圖9中畫(huà)出沿斜面下滑的重5N物體所受重力的示意圖；22.圖10中畫(huà)出力F的力臂．

23.人站在地面向下拉繩提升物體，畫(huà)出繞線方法

圖9

O甲乙F圖11

圖10

24.如圖12所示是小木桌放在細(xì)沙上的演示實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察小桌的下陷程度可判斷壓力的作用效果，比較甲乙兩幅圖，可得結(jié)論。

25.在《探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)》的演示實(shí)驗(yàn)中，若保持壓強(qiáng)計(jì)金屬盒所在水中的深度不變，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側(cè)面時(shí)，觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差如圖13所示。通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明：__水向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等

丙乙1226．圖14所示是小陽(yáng)測(cè)平均速度時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，根據(jù)圖中所記錄的時(shí)間及測(cè)量的距離，可知小車(chē)通過(guò)全程的平均速度是。

甲

初三年級(jí)物理學(xué)科第4頁(yè)共9頁(yè)

圖13

圖

27.某學(xué)習(xí)小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)進(jìn)行觀測(cè)研究。他們記錄了小車(chē)在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用的時(shí)間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖象，如圖15所示。根據(jù)圖象可以判斷

A．05s內(nèi)，小車(chē)的平均速度是0.4m/sB．07s內(nèi)，小車(chē)的平均速度是1.5m/sC．2s5s內(nèi)，小車(chē)受到的合力不為零D．5s7s內(nèi)，小車(chē)受到的合力不為零

28．某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，在每一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要使物塊在

接觸面上做運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中得到了如下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

可以得出的結(jié)論

是：。

123456木板木板木板木板木板木板234681023468100.40.60.81.21.62.00.40.60.81.21.62.0物體重次數(shù)接觸面力/N壓力/N計(jì)示數(shù)/N擦力/N彈簧測(cè)力滑動(dòng)摩圖15

29.古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用。而伽利略認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體不需要力來(lái)維持。到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖16所示的實(shí)驗(yàn)。

圖16

(1)要探究運(yùn)動(dòng)到底需不需要力的維持，只需研究力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響，所以該同學(xué)讓一輛運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在不同的阻力作用下研究它的速度如何變化，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車(chē)受到不同的阻力的？______________________________________。

初三年級(jí)物理學(xué)科第5頁(yè)共9頁(yè)

(2)請(qǐng)將該同學(xué)在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫(xiě)完全：平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越_________，速度減小得越_________，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。根據(jù)該同學(xué)的結(jié)論，可以推理出如果小車(chē)不受阻力將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

30.物理實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖17

所示的實(shí)驗(yàn)探究，把鉤碼（每個(gè)50g）逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，分別測(cè)出它們受到的重力，記錄下來(lái)，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出如圖14所示的圖像，根據(jù)圖像，你認(rèn)為影響重力大小的因素是_________。它們之間的關(guān)系是________________________。（用文字表達(dá)）另一小組的同學(xué)則認(rèn)為“物體重力的大小可能跟物體形狀有關(guān)”，他們以橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右下表所示。分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這一組的同學(xué)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：物體重力的大小與物體的形狀_________（填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。你認(rèn)為他們的結(jié)論________（填：“正確”或“不正確”），請(qǐng)你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論做出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)：_____________________________。

被測(cè)物體形狀正方形橡皮泥圓形三角形

圖17

重力/N4.64.23.631.在“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)分別以槽中液體為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們?cè)趦啥碎_(kāi)口、粗細(xì)均勻的玻璃管的下端貼一個(gè)比管口稍大的塑料薄片，

圖18并將玻璃管豎直插入液體槽中，然后順著管壁從上端開(kāi)口處向管內(nèi)緩緩注水，如圖18所示，直至觀察到薄片脫離管口下落。記錄玻璃管的管口面積S、槽

中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h，測(cè)出注入管中水的質(zhì)量m，運(yùn)用公式，計(jì)算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p。改變深度h，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。甲組同學(xué)還選用了粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所有數(shù)據(jù)均記錄在下表。（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計(jì)）

①分析表中數(shù)據(jù)規(guī)律，填充其中的空格。

②實(shí)驗(yàn)經(jīng)分析得出，當(dāng)薄片恰好脫離管口時(shí)，薄片處管外液體的壓強(qiáng)管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)（選填“等于”或“小于”）。

③各組同學(xué)分析了本組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和相關(guān)條件，其中乙組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)得出：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度。甲組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、4初步判斷：玻璃管的粗細(xì)與本實(shí)驗(yàn)研究結(jié)論的獲得（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

④三組同學(xué)互動(dòng)交流，分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與密度有關(guān)。

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槽中液體密小度3實(shí)驗(yàn)序號(hào)深度管口面積質(zhì)量管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強(qiáng)組ρ(×10千克/米)3h(米)0.050.10.20.20.050.10.20.30.40.50.050.10.2S(×10-4米2)55510555555555m(×10-3千克)2040801602550100150201*003060120p(帕)392784156815684901960294039209800588117623521甲0.823456乙1.07891011丙1.21213

32.小華探究氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖19

甲所示，其中兩端開(kāi)口的U形管中有適量的水，U形管的左端通過(guò)橡皮管與玻璃管側(cè)壁管口相連通。小華用電吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)，玻璃管內(nèi)C點(diǎn)的氣體壓強(qiáng)為p1，U形管內(nèi)液面高度差如圖17乙所示；改變風(fēng)速后，玻璃管內(nèi)C點(diǎn)的氣體壓強(qiáng)為p2，U形管內(nèi)液面高度差如圖17丙所示。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較p1與p2的大小，則p1______p2。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

33．在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿，用圖20所示的裝置，在Ａ點(diǎn)掛重為3N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，可以在B點(diǎn)施加一個(gè)力F，F(xiàn)最小是N，方向應(yīng)。

圖20

34．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們已經(jīng)知道，浸入液體中的物體受到的浮力與液體的密度有關(guān)，

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C

圖19

ABO

也與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。但某同學(xué)認(rèn)為：物體受到浮力的大小與物質(zhì)的密度有關(guān)。現(xiàn)在選用以下器材：彈簧測(cè)力計(jì)，細(xì)線，燒杯，適量的水，兩個(gè)體積相同、密度不同且均大于水的物塊甲和乙，做實(shí)驗(yàn)說(shuō)明這一認(rèn)識(shí)是否正確。（3分）（1）實(shí)驗(yàn)的主要步驟：

①分別用細(xì)線把物塊甲和物塊乙懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出它們的重力G甲、G乙并記錄表格。②。

③整理器材。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：你如何根據(jù)探究過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象或獲得的數(shù)據(jù)得出探究的結(jié)論：

35.現(xiàn)有一質(zhì)量為M的硬幣，一支圓柱形鉛筆，一把質(zhì)地均勻的刻度尺，請(qǐng)你用這些器材測(cè)量出這把刻度尺的質(zhì)量。（4分）

(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖

(2)寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)量的物理量，

(3)寫(xiě)出所測(cè)刻度尺質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）

五、計(jì)算題（共13分）

36.均勻材料制成的正方體物塊，邊長(zhǎng)為a，如圖21所示，它漂浮時(shí)露出液面的高度為h，液體密度為ρ。把它從液體中拿出并擦干后，放在水平地面上。除了可算出物塊的各種體積和面積以外，你還可以計(jì)算出哪些有關(guān)木塊的物理量？寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果（寫(xiě)出4個(gè)，g=10N/kg）。(4分)

初三年級(jí)物理學(xué)科第8頁(yè)共9頁(yè)

圖

37.如圖22所示，一個(gè)工人用滑輪組提升重1000N物體，每個(gè)滑輪重80N，此人重600N，那么在重物被勻速提升時(shí)，人對(duì)地面的壓力多大？(摩擦力不計(jì)，自由端認(rèn)為拉力方向是豎直向上的)（3分）

圖22

38．有一種廁所便桶水箱結(jié)構(gòu)如圖23所示（圖中略去了向水箱中注水的裝置），出水口上

的橡膠蓋是空心的．放水時(shí)橡膠蓋浮起，水從出水口流出，隨著水的流出，水面降低，

直到橡膠蓋蓋住出水口，放水過(guò)程結(jié)束．注水過(guò)程中和注滿水后，橡膠蓋都蓋住出水口，蓋緊時(shí)橡膠蓋上表面與池底相平．若水箱內(nèi)水面高h(yuǎn)是20cm，空心橡膠蓋的面積是70cm2，橡膠蓋和連桿的總質(zhì)量為100g，總體積是150cm3，橡膠蓋內(nèi)部空心體積為40cm，固定軸到尼龍繩頭的距離OB是25cm，手柄左端到固定軸的距離AO是15cm（AB桿和尼龍繩的質(zhì)量不計(jì)），試求：

（1）橡膠蓋蓋緊時(shí)，水對(duì)橡膠蓋的壓力是多少？

（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，試求出手作用在手柄上的力至少為多大時(shí)，能把橡膠蓋提起？（3）這種裝置的一個(gè)重要缺點(diǎn)是，每次沖便桶都要用掉一箱水．為節(jié)約用水，請(qǐng)你對(duì)橡

膠蓋做些改造，使得按下手柄時(shí)橡膠蓋抬起放水，放開(kāi)手柄后橡膠蓋能立即蓋上出水口，停止放水．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算得出具體數(shù)據(jù)．(g取10N/kg)（6分）

固定軸

細(xì)尼龍繩

AOB手柄

橡膠蓋

h定位器連桿空心橡膠蓋出水口

圖23

3

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