201*~201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)習(xí)部 工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)濟管理學(xué)院

學(xué)生會學(xué)習(xí)部

工作總結(jié)

學(xué)習(xí)部201*年6月12日

201*201*學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生會

學(xué)習(xí)部工作總結(jié)

過去的一年，是學(xué)習(xí)部實現(xiàn)大發(fā)展、大進步的一年。回顧這一年的工作，我們感到無比欣慰。在這一年中，學(xué)習(xí)部始終堅持在學(xué)院團總支的統(tǒng)一指導(dǎo)和院團學(xué)科主席團的認真領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“為同學(xué)服務(wù)”的根本宗旨，開展自我管理、自我教育的活動。舉辦以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的多種活動，配合學(xué)院學(xué)生工作的開展。務(wù)求把各項工作精益求精，做得更好。

第一部分：部門建設(shè)

部門建設(shè)是學(xué)習(xí)部工作的重中之重。我們通過部門內(nèi)部會議討論，部門之間相互交流等多種途徑，學(xué)習(xí)并實施了多種利于部門發(fā)展的措施。

開學(xué)之初，我們制定新的部門制度和部門章程。要求部門全員切實做好“活動前一討論，活動后一總結(jié)”。通過討論獲得建議，通過總結(jié)促進提高。

由于種種原因，部分學(xué)習(xí)部成員在第二學(xué)期之處退出學(xué)習(xí)部，為了保證日常工作的順利開展，學(xué)習(xí)部重新安排了部門值班表。并調(diào)整了晚自習(xí)值班方式，減少了用于晚自習(xí)出勤清查的時間，保障了部門成員充足的學(xué)習(xí)時間。

為了相互學(xué)習(xí)，督促提高，我們邀請學(xué)院秘書處部分成員參加學(xué)習(xí)部部門會議。請秘書處同學(xué)針對學(xué)習(xí)部工作開展，特別是日常工作中的不足提出了相關(guān)意見和建議，會后我部進行了分析討論并改進。第二部分：日常工作

督促09級同學(xué)的晚自習(xí)出勤作為學(xué)習(xí)部的日常工作，是我們工作中困難且重要的一部分。本學(xué)期我們力爭克服以往工作的不足，探索積極靈活的工作方法，將日常工作作為工作重點之一開展。始終如一，直至期末。在保證學(xué)院09級學(xué)生較高的晚自習(xí)出勤率的同時，最重要的是為同學(xué)們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在過去的一年中，學(xué)習(xí)部積極尋求與09級輔導(dǎo)員曲老師和馬老師的溝通與配合，反映晚自習(xí)出勤中存在的問題，并悉心聽取老師的建議與要求，不斷改善工作方法，提高工作效率，極大的促進了我們?nèi)粘９ぷ鞯拈_展。

第三部分：活動開展

以學(xué)期初的部門計劃為基礎(chǔ)，并結(jié)合經(jīng)濟管理學(xué)院團學(xué)科學(xué)期計劃，響應(yīng)學(xué)院號召，我們開展了一系列部門特色活動。同時也應(yīng)邀參加了部分學(xué)院學(xué)生會或社團其他一些相關(guān)活動。

學(xué)習(xí)部與組織部、記者部、ERP協(xié)會四個部門，在校團委主辦，經(jīng)濟管理學(xué)院團學(xué)科具體安排布置的“第三屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計暨ERP沙盤模擬經(jīng)營大賽”中積極組織，認真負責。從3月的開幕式到之間的比賽進行，至6月的活動閉幕，親歷親為，勇于承擔，發(fā)揮了不可不可或缺的作用，最終促使了本次活動的圓滿成功。

為了進一步延續(xù)經(jīng)濟管理學(xué)院讀書月活動的傳統(tǒng)，擴大讀書月活動的影響，響應(yīng)團總支“部門活動結(jié)合班級”的口號，我們與08級會計學(xué)專業(yè)在會計黨支部的指導(dǎo)下，聯(lián)合開展了以“多讀書，讀好書”為主題的讀書月系列活動。首先開展了“送人玫瑰，手留余香”的圖書捐贈活動，將在全校師生中募捐到的四十余本愛心圖書贈送到了未央校區(qū)圖書館愛心書屋，豐富了館藏圖書，也向全校學(xué)生發(fā)出了多讀書的倡議。之后由08級會計學(xué)專業(yè)主要負責的“圖書漂流”活動面向全院學(xué)生深入開展。在活動啟動儀式上，我們將從全院黨課學(xué)員中募集到的書籍“漂流”到全院喜好閱讀的同學(xué)手中，接著又持續(xù)進行了二階段、三階段的圖書漂流。使“廣見聞，多閱讀，勤實驗”的主題進一步深入同學(xué)思想。得到了全院師生特別是經(jīng)濟管理學(xué)院會計黨支部的認可。

根據(jù)經(jīng)濟管理學(xué)院團學(xué)科主席團的指示和實際需要，學(xué)習(xí)部成員草擬了“經(jīng)濟管理學(xué)院優(yōu)秀委員評選方法”。

為了豐富學(xué)院學(xué)生的課余文化生活，增長同學(xué)交流能力和課外知識，學(xué)習(xí)部指導(dǎo)09級部分班級開展了班級內(nèi)部辯論賽活動。為了配合學(xué)院相關(guān)工作的開展，學(xué)習(xí)部承辦了針對06級考研學(xué)生的考研交流會。由西安工業(yè)大學(xué)學(xué)生處資助管理中心主辦，經(jīng)濟管理學(xué)院承辦，學(xué)習(xí)部協(xié)辦的針對06級辦理過國貸學(xué)生的“誠信做人，文明離�！闭\信宣言活動也在學(xué)習(xí)部的努力下順利進行。

為了增進與兄弟院系之間的相互溝通交流與友誼，學(xué)習(xí)兄弟院系在策劃組織活動方面的長處，學(xué)習(xí)部應(yīng)邀參加了許多院系及社團的相關(guān)活動。特別是在日語社團組織的日語文化節(jié)中，學(xué)習(xí)部派出的參賽代表隊表現(xiàn)優(yōu)異。寫在最后：

白駒過隙，時光如梭。此刻學(xué)習(xí)部的各項工作已接近尾聲，一年以來我們共同經(jīng)歷的，全體成員也將銘記于心。自我管理，自我教育，服務(wù)同學(xué)，是我們最大的宗旨。相互學(xué)習(xí)，共同進步，努力提高，是我們最大的收獲。比別人付出的更多，我們從未有過多的抱怨，因為我們同時收獲了許多。

當初不同的選擇，產(chǎn)生了不同的結(jié)果。就如同選擇走不同的路會遇到不同的風(fēng)景。學(xué)習(xí)部，路正長，路已長！愿經(jīng)濟管理學(xué)院團學(xué)科在團總支的正確指導(dǎo)下能夠走的更長更遠。

學(xué)習(xí)部201*年6月12日

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體育教學(xué)部201*~201*學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)校制定的大學(xué)體育課程教學(xué)計劃、教務(wù)處下達的本學(xué)期體育教學(xué)工作任務(wù)以及體育教學(xué)部制定的201*~201*學(xué)年教學(xué)工作計劃，體育教學(xué)部有計劃有步驟地開展了各項體育教學(xué)工作，比較順利完成了各項預(yù)定教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、本學(xué)期教學(xué)工作的總體評價

本學(xué)期，體育教學(xué)部順利完成了各項定教學(xué)工作任務(wù)。在本學(xué)期教學(xué)工作中，認真貫徹執(zhí)行“健康第一”的工作指導(dǎo)思想，在著重規(guī)范教學(xué)流程、強化教學(xué)管理的同時，更加鼓勵和支持一線教師在課堂教學(xué)中不斷創(chuàng)新進取，以“學(xué)生為本”，強化終身體育教育，引導(dǎo)學(xué)生沿著“喜愛鍛煉”“樂于鍛煉”“科學(xué)鍛煉”“終身鍛煉”的主線發(fā)展。

我們自己對本學(xué)期教學(xué)工作的總體評價：有目標、有計劃、有步驟開展了各項教學(xué)工作，教學(xué)工作秩序井然、管理細致，上下團結(jié)、努力工作，出色完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。

二、取得的一些教學(xué)工作成績

（一）教學(xué)改革總體思路及教學(xué)工作中心地位的落實情況

在我校于201*年制定的《南陽理工學(xué)院體育工作五年發(fā)展規(guī)劃中》曾提出關(guān)于體育教學(xué)的具體發(fā)展目標是：“以夯實本科評估基礎(chǔ)為前三年工作目標，全面執(zhí)行教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深化體育課程教學(xué)改革，提高教學(xué)管理水平，創(chuàng)建精品課程，使體育課程向綜合化、主體化、個體化方向發(fā)展。”

從五年發(fā)展規(guī)劃下發(fā)以來，體育教學(xué)部一直致力于體育課程教學(xué)改革，改革的重點放在了不斷擴展課程教學(xué)內(nèi)容，規(guī)范教學(xué)管理，探索和建設(shè)切合實際的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系等幾項基礎(chǔ)性工作；本學(xué)期以來，改革的重點轉(zhuǎn)向了“精品課程建設(shè)”方面工作，本學(xué)期的精品課程建設(shè)工作主要是積極調(diào)研和論證，初步確定優(yōu)先啟動排球和足球兩個運動項目選項課精品課程建設(shè)工作，力爭在201*年獲得校級精品課程建設(shè)立項。

全校公共必修體育課程和選修體育課教學(xué)是體育教學(xué)部最主要的工作任務(wù)，課外體育和課余訓(xùn)練活動亦是體育課程教學(xué)的有效延伸，所以教學(xué)工作一直在體育教學(xué)部工作中占有絕對中心的地位，體育教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在抓

好規(guī)范管理工作的同時，全力做好“服務(wù)性支持”工作，做一線教師的“服務(wù)員”。

（二）師資隊伍建設(shè)情況1、師資隊伍結(jié)構(gòu)分析

我校體育教師總數(shù)為45人，其中專職體育教師32人、部內(nèi)兼職體育教師人名、校內(nèi)其他單位兼職體育教師10人、外聘體育教師1人。

本學(xué)期在校本部上課的體育教師總數(shù)為31人，在教育學(xué)院校區(qū)上課的體育教師5人，9名部內(nèi)或校內(nèi)其他單位兼職教師未任課。

我校在編體育教師總數(shù)為44名，其中具有副教授（或高級講師）職稱體育教師13名（29.5%）、具有講師職稱教師22名（50%）2名、具有助教職稱教師9名（20.5%）；具有碩士學(xué)位教師17名（38.6%），具有學(xué)士學(xué)位教師27名（61.4%）。

2、教授、副教授（高級教師）給本科生上課情況

我校具有高級職稱體育教師13名，本學(xué)期有12名高級職稱教師擔任本科生體育課教學(xué)任務(wù)，1名高級職稱教師到省體育局掛職鍛煉而未擔任本科生體育課教學(xué)任務(wù)。

3、骨干教師和青年教師培養(yǎng)

體育教學(xué)部全方位實施了骨干教師和青年教師培養(yǎng)工作，工作落到了實處，取得了實效。

（1）以教研室教研活動的形式積極開展師資培養(yǎng)工作，其中包括集體備課、教研探究式交流等。

（2）根據(jù)我部制定的師資培養(yǎng)方案，所有教齡低于3年的青年教師必須和高級職稱教師結(jié)成對子，高級職稱教師定期對指導(dǎo)對象進行聽課、評議和指導(dǎo)，并對指導(dǎo)情況進行了較為詳細的記錄。通過結(jié)對指導(dǎo)，青年教師的課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大幅度的提高。

（3）本學(xué)期，我部派出1名青年教師參加河南省高校體協(xié)組織的網(wǎng)球培訓(xùn)班。

（4）按照師資培養(yǎng)計劃，預(yù)計于8月舉辦為期三天的教師暑期集中培訓(xùn)活動，擬邀請省內(nèi)著名體育專家來校講學(xué)。

（5）本學(xué)期，我部體育教師的科研成績較為突出，先后公開發(fā)表論文10余篇，榮獲南陽市科學(xué)技術(shù)進步獎二等獎2項，正在進行的校級教改研

究課題1項。在科研過程中，學(xué)術(shù)骨干積極指導(dǎo)青年教師進行科研工作，使得青年教師的科研能力得到提升。（三）教學(xué)建設(shè)與改革

本學(xué)期教學(xué)建設(shè)工作建設(shè)的重點是教學(xué)管理權(quán)力的“下放”。教研室工作一直是體育教學(xué)部的一個薄弱工作環(huán)節(jié)，為此體育部領(lǐng)導(dǎo)班子決定逐步把教學(xué)管理權(quán)力下放給各個教研室，使得教研室主任能夠比較獨立地開展工作。

教學(xué)改革的重點是在不斷豐富課程教學(xué)內(nèi)容的同時，樹立先進的教學(xué)工作理念，摒棄教師“為工作而教”和學(xué)生“為學(xué)分而學(xué)”的所謂“現(xiàn)實實用”想法，引導(dǎo)教師能夠遠見卓識、登高望遠地以“學(xué)生健康第一”為教學(xué)出發(fā)點，圍繞這個中心點組織教學(xué)；教師在課堂上要近全力把學(xué)生從“為學(xué)分而學(xué)”的誤區(qū)中引導(dǎo)出來，讓學(xué)生清楚體育課的最主要目標是培養(yǎng)他們自己的鍛煉習(xí)慣、學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法、掌握身體鍛煉技能，進而形成終身性的良好生活方式。

目前，我部承擔的校級教改立項研究1項，預(yù)計年末申請結(jié)項。原定于本學(xué)期進行校級精品課程再立項申請工作，但由于一些客觀條件的限制，未能按照預(yù)定計劃完成立項申請工作。

（四）教學(xué)管理1、教學(xué)管理隊伍建設(shè)

經(jīng)過一系列的規(guī)范管理工作，體育教學(xué)部教學(xué)管理隊伍進一步完善，管理隊伍的工作水平極大提升。上學(xué)期末，青年教師徐馳同志走上了教學(xué)秘書崗位，在體育教學(xué)部的權(quán)利支持下，新任教學(xué)秘書已經(jīng)完全能獨立開展工作，并且工作成績突出，多次受到體育部和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2、教學(xué)質(zhì)量體系監(jiān)控工作

目前，我部教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系較為完整，形成了體育教學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)聽課、查課、評課，體育教學(xué)部辦公室考勤、查課，教研室主任聽課、查課、評課，學(xué)督導(dǎo)組督導(dǎo)、教學(xué)委員會成員巡課為一體的常規(guī)性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。除了常規(guī)性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，我們還以期初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查等為載體，集中進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

（五）教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)1、教風(fēng)建設(shè)

體育教學(xué)部認為基層教學(xué)單位的教風(fēng)建設(shè)重點在于“主動、獨立和創(chuàng)新”工作意識的引導(dǎo)和強化。

“主動”的源動力是教師熱愛本職工作、愛自己工作的學(xué)校、愛學(xué)生、愛學(xué)校的一草一木；“獨立”取決于明確工作目標和任務(wù)，在一定范圍內(nèi)有權(quán)利獨立開展工作；“創(chuàng)新”依靠的是非功利性心態(tài)，較為寬松自由的教學(xué)改革氛圍。

基于這樣的認識，體育教學(xué)部首先以潛移默化的各種非“運動化”方式引導(dǎo)教師，使得教師能夠逐漸有“大學(xué)教師光榮”、“理工學(xué)院校園環(huán)境優(yōu)美”、“在體育部工作心態(tài)放松”、“部領(lǐng)導(dǎo)沒有架子”、“大事集體說了算”、“我的建議領(lǐng)導(dǎo)認真聽，并積極采納”、“我是體育部主人”、“為我自己的快樂工作”等感覺，進而使教師內(nèi)生性產(chǎn)生主動工作的源動力；其次體育教學(xué)部在本學(xué)期進一步明確了“受領(lǐng)工作任務(wù)，負責到底”的工作思路，具體說就是只要部領(lǐng)導(dǎo)把工作分配給你了，你就要這項工作的總負責人，部領(lǐng)導(dǎo)和同事都將是你的協(xié)作人和合作人，你的意見就是體育教學(xué)部的意見。通過這樣的強化，真正樹立教師的獨立工作意識。第三是努力為教師創(chuàng)新活動提供支持性條件。體育教學(xué)部任務(wù)，創(chuàng)新是不能刻意規(guī)劃出來的，創(chuàng)新需要適合的環(huán)境和氛圍，他人的認可、信任和支持是催生創(chuàng)新的動力。為此體育教學(xué)部全力支持教師外出學(xué)習(xí)和考察，并以十分認真和欣賞的態(tài)度支持每一位教師提出的創(chuàng)新性想法以及相關(guān)實踐活動。

2、學(xué)風(fēng)建設(shè)

體育教學(xué)部現(xiàn)有31名高水平學(xué)生運動員，雖然學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)由商學(xué)系負責，但學(xué)生的學(xué)籍隸屬于體育教學(xué)部。

近幾年來，體育教學(xué)部十分重視高水平運動員的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)風(fēng)建設(shè)工作初期的工作經(jīng)歷主要是放在如何促進學(xué)生“學(xué)業(yè)和訓(xùn)練”協(xié)調(diào)發(fā)展的問題上。上學(xué)期開始，學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點放在了“規(guī)范”管理層面，本學(xué)期開始了真正意義上的學(xué)風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點是幫助學(xué)生樹立良好的人生觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀，以積極向上的生活方式過好每一天，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦訓(xùn)練。

（五）教學(xué)效果

本學(xué)期教學(xué)效果良好，沒有出現(xiàn)教學(xué)差錯或教學(xué)事故。在本學(xué)期的學(xué)生評教中，體育課評教的平均分數(shù)在90分以上。

三、存在的主要問題及整改思路（一）存在的問題

第一，體育教學(xué)部最突出的問題是教學(xué)管理人員和一線教師的創(chuàng)新性獨立工作能力較弱，并且在實際工作中的“線條”較粗，細節(jié)處理性工作能力缺乏。

第二，創(chuàng)新性教學(xué)改革和教學(xué)科研水平處于較低水平。我校是地方院校，起點低，處于各類體育教學(xué)改革信息和實踐鏈的末端，因此精品課程建設(shè)工作遲遲無法真正啟動。

第三，管理理念相對落后。目前，我部教學(xué)管理都是圍繞如何“完善”和“規(guī)范”管理這個中心來實施各項管理工作，主要目的在于“夯實本科評估”基礎(chǔ)，但這樣的管理理念可能會在客觀上阻礙管理機制或方法的一些創(chuàng)新性改革。

第四，在教學(xué)隊伍中，缺乏“高端”人才。盡管通過對現(xiàn)有師資隊伍進行有計劃培養(yǎng)，能夠在不同程度上提高師資隊伍素質(zhì)，但還不能解決“高端”人才短缺的問題，這在一定程度上制約了我校體育課程建設(shè)和改革拓展的高度和廣度。

（二）整改思路與措施

第一，努力引導(dǎo)教師樹立甘于寂寞、樂于奉獻的高尚師德，主動和創(chuàng)造性工作；不斷向教學(xué)管理人員和教師強調(diào)“注重細節(jié)”、“以小見大”的工作理念。

第二，摒棄功利思想，眼睛不要總是盯在如何“夯實本科評估基礎(chǔ)”之上，能夠在先進的理念指導(dǎo)下，做真正有意義和作用的課程建設(shè)和教學(xué)改革工作。

第三，做好溝通工作，盡最大努力獲得各方的支持，爭取能夠盡快啟動體育精品課程建設(shè)工作。

體育教學(xué)部201*年6月27日

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