八年級生物組第二學期教學工作總結--201*.7

八年級生物組教學工作總結

201*.7

初二生物組第二學期教學工作總結

又一個學期即將結束，我們初二生物備課組在學校、教務處的指導下也將順利的完成期初制定的各項計劃�，F(xiàn)將我們組這學期的主要活動總結如下：一、教學內容完成情況：

本學期學習了：第21章“生命的發(fā)生和發(fā)展”、第22章“物種的多樣性”、第23章“生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能”、第24章“人與環(huán)境”、第25章“生物技術”，及對四冊書的系統(tǒng)復習以迎接結業(yè)考試。通過學習,學生認識了生物的進化、生物的類群、生態(tài)系統(tǒng)和生物技術的基礎知識，了解了這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用；使學生初步建立了生物學的基本觀點，認識到保護自然資源、控制人口、保護環(huán)境，維護生態(tài)系統(tǒng)平衡的重要性；逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。

二、采取的主要教學措施：1、落實常規(guī)，規(guī)范教研工作模式

由于我組人員變動較大，新面孔很多，所以在常規(guī)備課上落實的較好。每周都落實了學校關于集體備課的若干規(guī)定。如每周確定一位備課中心發(fā)言人，發(fā)言人首先備課，備內容、重難點、學法等，把握教材深度和廣度。定時分享備課教案和課件，做定時定點等。2、學研并舉，提高課堂教學水平。

由于我校實行開卷考試，所以學生在學習態(tài)度方面不端正，認為是“副科”，顯得很不重視。加大了教師的教學難度。所以我們簡單的進行了一下嘗試。

（1）改變備課模式：由怎樣備好一節(jié)教案轉向怎樣備好一節(jié)學案。（2）改變備課重心：由備這節(jié)課我要教什么轉向備學生應該學什么；由這節(jié)課我怎么把學生教會轉向我怎么讓學生自己學會。

（3）改變聽課和評課的重點：由聽、評老師的上課狀態(tài)轉向聽、評課堂上學生的活動和學習狀態(tài)。

3、加強學習，提高教師綜合素質。

（1）加強專業(yè)知識和信息技術的學習，并將我校生物教學特點與初中生物課程網(wǎng)絡資源進行有機的整合。

（2）通過聽其他備課組優(yōu)秀教師的課，吸取寶貴的教學經(jīng)驗和先進的教學手段。本期我們組成員都認真完成學校的作課任務，即每人上好一節(jié)“優(yōu)質課”，其中龐老師參加了區(qū)教研室組織的青年教師評優(yōu)課，獲得了每一位聽課教師的認可，肖老師和張老師還參加了市教研室組織的“市級評優(yōu)課”，雖結果還在等待中，但效果也十分不錯，獲得了一致的好評。4、存在的問題

教師方面：

（1）人員變動比較大，沒有固定的組員組成，每次備課感覺很費勁，需要帶新學員。

（2）在教學中，對學生的關注沒能做到面面俱到，特別是對于學困生的學習指導與監(jiān)督；

（3）教學活動中包辦成分過多，學生的依賴心理過大，思考分析能力、語言表達能力不強。學生方面：

（1）許多學生對學習的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏學習主動性；

（2）學生學習科目太多，學習中遇到的問題也多，缺乏正確的、有效的學法指導；

（3）培育學生分析問題、解決問題的能力不夠。

總之在即將過去的這個學期中，我們生物組精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績，與此同時，我們也清醒地看到，我們在工作中還存在著很多不足，在以后的工作中將大力改進，為進一步提高我校的生物教學成績再接再厲。

201*年7月

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黃家營鎮(zhèn)中心小學教育教學工作總結

（201*201*學年度第二學期）

本學期，我校以黨的十七大精神為指針，以鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，認真落實縣教育工作會議精神和要求。堅持“依法治校，和諧立校，教研興校，安全穩(wěn)�！钡闹涡＠砟詈汀耙再|量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展思路，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和新的課程標準。在上級教育部門和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，繼續(xù)推進素質教育，提高教育教學質量，樹立教育為和諧社會和新農(nóng)村建設服務的意識。加快了教研的步伐，加大了教育教學改革的力度，加強了師資隊伍建設，努力構筑教育發(fā)展新平臺，不斷提升著學校的辦學層次。半年來，在全體師生的共同努力下，我校充分發(fā)揚勇于實踐、勇于創(chuàng)新的精神，激勵全體教師熱愛本職工作，盡職敬業(yè)，努力辦好讓人民滿意的教育。各項工作得以順利開展，取得了新的突破和進展�，F(xiàn)將我校半年來的工作總結如下：

一、拓寬德育途徑，深化學生養(yǎng)成教育

我校繼續(xù)把德育工作放在各項工作的首位，以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點、基本道德規(guī)范為基礎，把立德樹人作為教育的根本任務，實現(xiàn)德育工作生活化、序列化、特色化。著力優(yōu)化了德育內容，改進了工作方法；繼續(xù)做好了全員育人、全程育人；更新教育理念，加大養(yǎng)成教育力度，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，突出了德育工作實效性，促進了學生身心健康和諧發(fā)展，提高了學生思想道德素養(yǎng)。通過德育工作的強化，學校校風好、班風正、學風濃，學生的思想素質和道德素質得到了提高，養(yǎng)成了良好的習慣。

1、深入開展德育研討工作，努力做好全員育人。教師在各自的工作中充分體現(xiàn)了學科德育滲透，達到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的，初步形成了人人參與德育的良好局面；各個學科教師積極挖掘學科中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，做到了學科教學與思想品德教育有機結合。

2、認真貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》及《小學生守則》，對學生進行基本道德觀念、道德知識教育，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和行為習慣；并結合重大節(jié)慶日組織開展內容豐富、形式多樣、貼近學生的主題教育活動。通過活動來加強對學生的思想品德教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。少先隊組織開展了“感恩”作文大賽、愛家鄉(xiāng)讀書比賽活動、“雷鋒在我身邊”手抄報競賽、班級特色活動展示比賽、慶�！傲�一”、學雷鋒等一系列活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質。

3、發(fā)揮好了隊組織作用，加強日常巡查力度。繼續(xù)組織好了紅領巾執(zhí)勤小隊，加強門衛(wèi)值班、課間及宿舍衛(wèi)生、安全巡查及檢查評比等工作。堅持了升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高教育效果。充分發(fā)揮了紅領巾廣播站和校園報的宣傳作用，堅持正面引導，樹立典型，促進了學校良好校風進一步提升。

4、加強德育基地和社會實踐基地的建設，充分利用校內外德育資源，拓寬德育渠道。充分利用校園紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、晨會課等教育陣地對學生進行思想教育。

5、辦好了家長學校，開好了家長會，邀請家長進校，普及家庭教育知識，正確引導家長履行對子女的思想道德、行為習慣和身心健康等方面的教育職責。通過家長學校開展講座等活動，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，努力營造了學校、家庭共同育人的良好氛圍。

6、積極發(fā)揮心理健康咨詢室的作用，利用多種途徑開展心理健康知識講座。班主任利用班隊活動課、晨會等時間對學生進行心理健康教育，科任教師也協(xié)助班主任了解、掌握所授課班級學生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時疏導，并進行了個案輔導，建立了心理健康檔案，把重視學生的心理健康納入到我校教育的軌道上來。

7、以系列主題教育活動和“校園之星”評比活動為抓手，加強學生行為規(guī)范要求，關注留守兒童發(fā)展，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的實用型合格小學生。鼓勵學生爭優(yōu)創(chuàng)先、創(chuàng)建文明班級，爭當“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”和“校園文明之星”，注重全體學生的成長過程和健康發(fā)展。

二、加強制度管理，切實規(guī)范辦學行為

學校根據(jù)新形勢的需要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，使學校管理走向了制度化、規(guī)范化、科學化，全面營造了“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成長為志”的辦學氛圍。1、抓好班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經(jīng)驗。學校領導班子率先垂范，努力鉆研教育教學業(yè)務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。學校領導深入各年級、各教研組，參與其開展的各項活動，進行聽課、檢查、指導。在教師例會及業(yè)務學習會議上上進行反饋、交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，領導班子成員針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。

2、強化過程管理，注重揚優(yōu)促差，促教師奮進，建和諧校園。學校堅持領導值日、教師值周制度及領導巡查制度。要求學校領導在日常工作中做到勤觀察，勤記載，勤思考，勤詢問，勤交談，客觀、公正地考查教師一天、一周工作，揚其之長，補其之短，調動教師工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性；充分發(fā)揮了教師的主人翁作用，強化民主治校力度。

3、進一步加強了村小管理工作。在各村小學也逐步形成了教育教學研究、相互交流、努力提高教育教學質量的氛圍。使我鎮(zhèn)小學教育公信度又上了新的層次。

4、組織全體教師認真學習上級教育部門的一系列文件，深入領會文件精神，統(tǒng)一思想，達成共識。嚴格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，無隨意停課、調課現(xiàn)象，認真上好了音、體、美課程，保證學生每天有1小時的體育活動時間。

三、狠抓教學常規(guī)，有效提高教學質量

教學質量是學校的生命線，教學常規(guī)的規(guī)范化是教學質量得以提升的重要保證。半年來，學校對常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序，完善性的實施著學校的各項規(guī)章制度，通過制度力求做到“落實目標、按崗論責”。

1、加強教學常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。認真執(zhí)行了國家頒發(fā)的課程計劃，開齊了課程、開足了課時。細節(jié)決定成敗，我們堅持各項教學常規(guī)力求從細節(jié)中求實效、創(chuàng)特色。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。

2、嚴格教學管理，規(guī)范教學行為。把課堂教學作為提高教學質量的主渠道，努力提高課堂教學效益。認真貫徹了《洋縣小學教學常規(guī)教學管理要求》，推進了“一主兩翼”工程向縱深發(fā)展，進而提高教育教學質量和學校聲譽。堅持做好了每月一次的教學檢查。學校及教研組對教師實行跟蹤聽課，聽課后重點檢查教案的撰寫及使用情況、作業(yè)的批改情況、遠程教育資源的開發(fā)利用情況等，并通過評議指導、座談等形式進行研討，促使了我校課堂教學質量的提高。并把檢查的范圍由查備課、查課堂延伸至查學生作業(yè)、作品的積累、技能的掌握等方面。

3、加強了質量管理。通過質量檢測、質量分析和質量監(jiān)控，科學管理教學工作。認真做好了各年級教學的質量檢測工作（單元檢測、月檢測、期中檢測、學期檢測等），以檢測反饋教學中存在的問題，并把問題提交到教研組進行共同研討，達到共同進步、共同提高的目的，進而提高教學量。結合我鎮(zhèn)小學后進生多的實際現(xiàn)狀，重視了對后進生的輔導，關注了學習困難的弱勢群體，面向全體學生全面提高教學質量。

4、開展教學競賽活動。本學期教學競賽活動做到了全員參與、各學科同現(xiàn)。參賽課都是老師們經(jīng)過精心的準備，凝聚著他們的智慧和汗水的高質量的課。本次參賽課與以往最大的不同點就是不再是單一為賽教而賽教了，與課改追求的目標更貼接近生活實際，與常態(tài)的教學更吻合，可操作性更強了，更能得到大家的認同。

5、認真做好了教育教學反思工作，通過反思提高自身業(yè)務素質。本學期教師反思每人每月4篇，篇幅和質量達到了一定的要求，教學反思有了一定新意和深度。

6、增強教研意識，深入推進課程改革。（1）教研工作是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師都能注重加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。堅持組織全體教師，特別是青年教師加強學習培訓，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質和業(yè)務能力。（2）、嚴格規(guī)范各級課題的操作規(guī)程，努力提高課題研究的質量以達到課題研究的目的。本學期，我校有1個省級課題，經(jīng)過研究和總結，并及時匯報課題進展情況，即將結題；1個市級課題也正在有序的開展著研究活動。由于我們計劃明確、措施得當、監(jiān)督有力，課題研究扎實順利，正在有序地推進。

本學期，在洋縣教育體育局等上級部門的關懷支持和領導下，在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，學校的各項工作、各項建設成效顯著。在省教育學會第十一屆優(yōu)秀教育教學論文評選活動中，有3名教師的3篇論文獲得縣級一、二等獎；在省第四屆青少年科普知識競賽中有2名學生獲得省級二、三等獎；在201*年中小學生田徑運動會中被教體局評定為“精神文明代表隊”；在第十五屆校園藝術節(jié)活動中獲得“優(yōu)秀演出獎”和“最佳演出獎”；學校被教體局評定為中小學蛋奶工程管理“先進集體”；學校工會被縣總工會評定為“合格職工之家”。

四、重視隊伍建設，提高教師綜合素質

學校有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根本保障，我校始終把加強教師隊伍建設，提高教師教育教學能力作為工作的重點之一。

1、開展師德培訓，注重政治理論學習。教師每周不少于2小時的政治學習從未不放松（其中每周一集體學習1小時，其他時間自學1小時），把自學與集中學習相結合，學校通過檢查學習筆記，交流學習心得，開展教育思想討論等方式，使教師豐富了個人素養(yǎng)，提高了認識，獲取了前進動力。

2、重視日�？己�，規(guī)范教師行為，使教師在思想上、言行中與時俱進。學校以“德能勤績”等方面，客觀地考核教師工作，在查、評、比中，使教師養(yǎng)成良好的工作作風，熱愛學校，熱愛學生，要愛學困生，以自己的良好品行，贏得了學生的尊敬和擁戴，家長的稱贊與支持，社會的贊同與好評。通過開展師德研討、師德演講賽等活動，來反思自己的師德行為。全面貫徹素質教育，落實科學發(fā)展觀，切實轉變教師教育觀念，樹立服務意識。

3、重視教師的繼續(xù)教育，鼓勵全體教師積極參校本業(yè)務培訓和學歷進修，不斷提升自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)。一方面我們積極組織開展校本培訓，進行領導專題講座，教師們通過全校性集中培訓、教研組研討、個人自學等多種形式在校內營造了濃厚的學習、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會，組織教師參加各類培訓活動，今上半年有10多位教師參加了各級各類業(yè)務培訓。

4、進一步加大對教師的培訓力度，深入地開展教師基本功展示、教師才藝展示、師德演講賽等活動，調動廣大教師的提高思想道德素質及自身業(yè)務素質的積極性。通過開展教學競賽、公開課、教研活動等途徑，為教師盡可能多的提供鍛煉的機會，搭建成長的平臺，提高教師的基本功。教導處積極組織教師參加上級部門舉辦的各級各類競賽和論文課件評選活動。5、發(fā)揮骨干教師示范引領作用。引導骨干教師帶頭讀書學習，帶頭教學改革，帶頭幫助青年教師成長。骨干教師做到了每學期要教好一門學科，上好一節(jié)課示范課，做好一次講座。通過開展“拜師結對”等活動，為年輕教師能脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮骨干教師在教學中的影響力，以點帶面，推動師資隊伍的提高，形成了人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

6、建立健全師德建設的長效機制，把師德表現(xiàn)作為年度考核和各種晉升、獎勵的重要依據(jù)，實行“師德一票否決制”。認真開展以“學規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的“三評三比三亮”教育活動，堅持“面向全體，重在教育，著眼提升”的原則。

五、強化安全衛(wèi)生教育，努力打造和諧校園

我們始終把學校安全工作放在重中之重的位，堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，積極建設“平安校園”，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環(huán)境。

1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處、責任追究制度，完善校園安全突發(fā)事件應急預案。經(jīng)常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、提高服務水平、全方位提高育人的水平。

3、規(guī)范各項制度，重視衛(wèi)生工作。學校進一步加強了對食堂飲食衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等方面的的督查管理，規(guī)范各項制度，落實崗位職責，進行不定期的抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

4、搞好了校園衛(wèi)生工作，加強食堂、宿舍、清潔區(qū)衛(wèi)生管理和打掃的力度。重視了衛(wèi)生保健知識的宣傳和教育，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

六、校園環(huán)境建設及后勤服務等工作。

1、規(guī)范了學校食堂的管理工作，落實了相關操作程序和責任。中心小學和周家溝小學添了相應的灶上用品，改善了中小師生的生活條件。

2、做好了環(huán)境育人建設工作，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)設了濃郁的校園文化。尤其是為安嶺完小的學生宿舍添換了架子床，教室配了新的課桌凳，對全部校舍進行了粉刷和美化，全方位的為師生的生活和學習營造了一個優(yōu)雅的氛圍。

3、在教體局的關懷下，修復了校門口坍塌的河堤，解決了師生上下學出行困難的問題，消除了潛在的安全隱患。

4、做好了貧困的學生“一補”工作、“營養(yǎng)餐”工作及其他資助工程工作，切實使學生享受到國家陽光政策的恩惠。

5、加強小學現(xiàn)代遠程教育，全面推進基礎教育現(xiàn)代化。進一步提高了農(nóng)遠應用水平，加強基礎教育信息資源建設。優(yōu)化學校網(wǎng)絡，建設了學校門戶網(wǎng)站，為學校發(fā)展起到窗口作用。

6、進一步加了強財務管理，規(guī)范開支，節(jié)約資金，使教育教學經(jīng)費有效的投入到教育教學之中。

七、存在問題及今后的設想：存在的問題：

1、學校操場圍墻不全，存在極大安全隱患，致使室外活動無法正常開展，設施無法添，亟待解決。

2、由于我鎮(zhèn)教師年齡結構中中老年教師比例較大，所以在開展教學教研以及新課程的研究方面，存在部分教師心有余而力不足和教學理念滯后的現(xiàn)象。

3、在新課程實施的過程中，部分學科缺乏專業(yè)教師，如我鎮(zhèn)各小學的英語課，教學人員緊缺，影響和制約著學校整體質量的提升。

今后設想：

1、積極爭取多方支持，落實校園圍墻建設和操場鋪墊，完善校園體育器材等硬件設施，促進體育活動的正常開展；創(chuàng)設校園文化環(huán)境，形成文化品牌。

2、加強校本培訓，利用多種途徑，加強教師隊伍建設，提高隊伍綜合素質。使年輕教師盡早踏上名師之路，中老年教師能進一步轉變思想，適應新時期教育工作的需要。

3、落實目標管理，加強人本考核，掛鉤績效工資，調動積極因素，推進新課程改革的進一步實施；4、關注留守兒童發(fā)展，立足山區(qū)實際，放眼山區(qū)未來，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的實用型合格小學生，打造學校特色發(fā)展品牌，為創(chuàng)建山區(qū)書香學習型校園而不懈努力！

二一二年七月十二日

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