五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生語文素質(zhì)不太平衡，大部分學(xué)生只能寫出一般的作文。因其課外閱讀有限，導(dǎo)致其作文內(nèi)容不夠具體，“言之無物”，且有少數(shù)后進(jìn)生作文基本功較差，以致“文不對(duì)題”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，故本學(xué)期想提高他們的習(xí)作水平，是必須下一番功夫的。

二、教學(xué)要求：

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

3、能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。

4、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

5、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6、修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

7、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年12次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。三、教學(xué)措施：

1、讀寫結(jié)合。在學(xué)課文時(shí)既要讓學(xué)生儲(chǔ)備語言，也要讓學(xué)生學(xué)課文的寫法。2、訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，觀察圖畫，觀察景物，觀察發(fā)生在身邊的事情等，讓學(xué)生練寫觀察日記。

3、訓(xùn)練學(xué)生的想象能力，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物。

4、堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行片斷練筆，可仿寫課文或范作中的某一部分，可讓學(xué)生專門寫某個(gè)事物的局部或某個(gè)事件的片斷。

5、進(jìn)行背臨作文訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語言能力、作文水平的提高。6、指導(dǎo)、批改、評(píng)講，環(huán)環(huán)緊扣，加快信息反饋。必要時(shí)可以讓學(xué)生根據(jù)老師的批改重作。批改作文，尊重學(xué)生原意，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。作文分組輪流重點(diǎn)批改，部分面批。小作以學(xué)生互相批改為主。

7、組織學(xué)生進(jìn)行作文競賽。輔導(dǎo)學(xué)生參加校、鎮(zhèn)作文賽。將作文報(bào)刊上的競賽作文題作小作，給學(xué)生練習(xí)，擇優(yōu)參賽。

8、開展作文興趣小組活動(dòng)。四、進(jìn)度安排：

第一單元：

寫作內(nèi)容：描寫一種自然現(xiàn)象

目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫出來，題目自己定。按照順序，抓住過程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。第二單元

寫作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作。

目的要求：根據(jù)教師的批語，修改自已的一篇習(xí)作，然后謄寫在自已的習(xí)作本上。能用修改符號(hào)來修改習(xí)作，學(xué)習(xí)從眉批、總批中提出修改意見。弄懂批語意思。第三單元

寫作內(nèi)容：按照新聞報(bào)道的寫法，寫一次體育比賽或?qū)W習(xí)競賽是。

目的要求：要把比賽的或競賽的結(jié)果與主要經(jīng)過寫清楚。感悟新聞報(bào)道的寫作特點(diǎn)，初步掌握新聞報(bào)道的寫作方法。第四單元

寫作內(nèi)容：寫一篇參觀、游覽記。

目的要求：參觀、游覽一個(gè)地方后，根據(jù)自己怕感受確定重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇材料，然后下來。要突出重點(diǎn)，按順序?qū)�。第五單�?/p>

寫作內(nèi)容：我身邊的小能人

目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是，不能無中生有。第六單元

寫作內(nèi)容：寫一位自已喜歡或者崇拜的人

目的要求：要通人人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，通過具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)。第七單元

寫作內(nèi)容：寫一篇想象習(xí)作。

目的要求：面對(duì)浩瀚的星空和皎潔的月色，展開想象，然后寫下來。

蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃總體目標(biāo)：

（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

（4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。具體內(nèi)容與要求：第一單元：第一周

寫作內(nèi)容：描寫寒假內(nèi)的一個(gè)場面

目的要求：選擇寒假內(nèi)自己印象深刻的一個(gè)場面，抓住場面特點(diǎn)寫出自己的獨(dú)特感受，題目自己定。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn)寫出感受第二周

寫作內(nèi)容：植樹后的山嶺

目的要求：認(rèn)真閱讀《春天染綠我們雙腳》這諞課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：引導(dǎo)想象第三周

寫作內(nèi)容：描寫一種自然現(xiàn)象

目的要求：觀察一種自然現(xiàn)象，如朝霞晚霞，月圓月缺，春風(fēng)春雨，霧起霧散，等等，把它的特點(diǎn)寫出來，題目自己定。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：按照順序，抓住過程，按時(shí)間變化細(xì)致描寫。抓住景物的特點(diǎn)。第二單元：第四周

寫作內(nèi)容：學(xué)寫人物的心理活動(dòng)

目的要求：你做錯(cuò)了一件事，老師或家長批評(píng)了你，你當(dāng)時(shí)的心情可能是懊悔又慚愧，也許還有些不服氣。請(qǐng)把這種心情寫下來。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：寫出真情實(shí)感。第五周

寫作內(nèi)容：寫一個(gè)你認(rèn)識(shí)的同齡人

目的要求：選擇一個(gè)自己認(rèn)識(shí)的同齡人，如同學(xué)、親戚和鄰居家的小孩，通過一兩件事，寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。注意把人物的動(dòng)作和語言寫得生動(dòng)活潑一些。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：抓住特點(diǎn),通過細(xì)節(jié)反映文章的中心第三單元：第六周

寫作內(nèi)容：圍繞中心句寫話

目的要求：請(qǐng)仔細(xì)觀賞《廣玉蘭》的插圖。當(dāng)你陶醉其中時(shí)，一定也會(huì)被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。請(qǐng)以“盛開的玉蘭花，引來了一群勤勞的小蜜蜂”為中心句，展開合理的想像，具體描寫這些可愛的小生靈。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：展開想象第七周

寫作內(nèi)容：珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷

目的要求：查閱資料，或請(qǐng)教老師，再參考所提供的讀書卡片，寫一篇題為《珍稀動(dòng)物揚(yáng)子鱷》的作文。要把它的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性及其價(jià)值等寫清楚。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：外形和動(dòng)作特點(diǎn)寫具體,多向構(gòu)思，融入思想感情。第四單元：第八周

寫作內(nèi)容：每逢佳節(jié)倍思親

目的要求：錢學(xué)森與愛國人士在美國時(shí)，一刻也沒有忘懷自己的祖國�！懊糠昙压�(jié)倍思親”，1949年報(bào)中秋之夜，他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。假如你是錢學(xué)森，你會(huì)怎樣說？

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有感情。第九周

寫作內(nèi)容：看圖作文

目的要求：認(rèn)真觀察多幅圖，根據(jù)畫面結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，展開合理想象，把這件事寫下來。要圍繞中心寫得前后連貫，有血有肉。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：仔細(xì)觀察，合理想象。第五單元：第十一周

寫作內(nèi)容：學(xué)會(huì)用事實(shí)說話

目的要求：請(qǐng)你圍繞“報(bào)紙是我們的良師和益友”這句話，聯(lián)系自己的實(shí)際，用具體事例寫一段話，注意把話寫清楚。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：真實(shí)、有說服力。第十二周

寫作內(nèi)容：對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提建議

目的要求：調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)保情況，并適當(dāng)記錄，對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提提建議。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：建議可行第十三周

寫作內(nèi)容：我身邊的小能人

目的要求：根據(jù)《迎“六一”征文啟事》的內(nèi)容和要求，寫一篇題為《我身邊的小能人》的習(xí)作。習(xí)作內(nèi)容要符合征文啟事的要求，要實(shí)事求是，不能無中生有。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：實(shí)事求是第六單元：第十四周

寫作內(nèi)容：對(duì)話描寫

目的要求：一個(gè)好看的電視節(jié)目吸引了全家人，看后大家議論紛紛。寫寫一家人的這場對(duì)話。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：對(duì)話要能寫出各人的性格特點(diǎn)。第十五周

寫作內(nèi)容：學(xué)習(xí)修改習(xí)作

目的要求：根據(jù)老師的批語，修改《拔河》這篇習(xí)作，然后謄寫在自己的習(xí)作本上。導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：弄懂批語意思。第七單元：第十六周

寫作內(nèi)容：描寫人物動(dòng)作

目的要求：鄭和第一次出使西洋，在遠(yuǎn)航途中歷盡艱難。想象一下，面對(duì)呼嘯的狂風(fēng)，咆哮的海水，鄭和是怎樣鎮(zhèn)定自若地指揮的，其他船員又是怎樣做的，想好后把這些內(nèi)容寫下來。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：發(fā)揮想象第十七周

寫作內(nèi)容：給奶奶送陽光

目的要求：將兒童詩《給奶奶送陽光》改寫成記敘文。改寫時(shí)，要牢牢把握原詩的主要意思和人物，還要借助想象，增加必要的情節(jié)和細(xì)節(jié)，把內(nèi)容寫具體。

導(dǎo)評(píng)要點(diǎn)：把握原詩的主要內(nèi)容和人物個(gè)性。

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五年級(jí)語文下冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫書信、研究性報(bào)告、表揚(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。二、班級(jí)情況分析

五年級(jí)共有31人,其中男生17人，女生14人，所有學(xué)生都是農(nóng)村子女，所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。三、教學(xué)要求

要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。四、教學(xué)措施

1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，

2、讀寫結(jié)合，以讀促寫。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語感。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，提高作文教學(xué)效率。

5、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。五、課時(shí)安排篇序題目教學(xué)要求課前準(zhǔn)備周次1、可以先介紹自己的情況，再1、復(fù)習(xí)書信說說打算開展手拉手活動(dòng)的想的格式。給遠(yuǎn)方朋友一的一封信2、信寫好后讀一讀，改一改，策劃手拉手最好能把信寄出去。1、仔細(xì)看圖，想象正在進(jìn)行的足球賽的緊張、激烈，把看到1、看圖作文的、想到的內(nèi)容寫下來。二2、童年趣事2、內(nèi)容要具體，語句要通順。忘的童年。3、寫趣事：把事情經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。1、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，回憶班級(jí)競語句要通順。三寫發(fā)言稿2、寫好后，聽取別人的意見認(rèn)講賽真改一改，還可以當(dāng)眾練一練。選班干部演七口語交際：難四活動(dòng)。法，并提出可行的建議。2、口語交際：二1、把事情說清楚，說具體，讓開展口語交一件令人難聽的人被你講的故事所打動(dòng)。四忘的事際：令人感動(dòng)九2、內(nèi)容要具體，語句要通順，的一件事感情要真實(shí)。把原文多讀1、抓住原文要點(diǎn)。幾遍，讀懂內(nèi)五縮寫2、保留主要內(nèi)容，刪減次要內(nèi)容，抓住要容。點(diǎn)。寫簡單的研1、探究的問題明確。六究報(bào)告2、材料、信息、數(shù)據(jù)真實(shí)。動(dòng)1、運(yùn)用課文中的一些寫人的方留心觀察身寫一個(gè)特點(diǎn)法，寫出他某一方面的特點(diǎn)。七鮮明的人2、同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一的人。改，讓人物特點(diǎn)更加突出。1、內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順。八自由作文2、不少于400字。回憶這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些十七邊特點(diǎn)鮮明十五開展調(diào)查活十三十一3、讀一讀，有不滿意的地方認(rèn)表達(dá)方法。真改一改。

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