書伴我成長(zhǎng) 本文簡(jiǎn)介：

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�就像知識(shí)的海洋，我愿做一只無(wú)帆的小船，在海洋里暢游；書就像一棵茂盛的大樹，我向往能在樹下乘涼；書就好像上等的藥品，而我正是呻吟的老人。書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的好朋友，每天做完作業(yè)后，都會(huì)來(lái)看望我的“好朋友”�？粗�看著，就被里面的人物吸引住了，和他們共享喜怒哀樂(lè)。所

書伴我成長(zhǎng) 本文內(nèi)容：

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍�就像知識(shí)的海洋，我愿做一只無(wú)帆的小船，在海洋里暢游；書就像一棵茂盛的大樹，我向往能在樹下乘涼；書就好像上等的藥品，而我正是呻吟的老人。

書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的好朋友，每天做完作業(yè)后，都會(huì)來(lái)看望我的“好朋友”�？粗�看著，就被里面 的人物吸引住了，和他們共享喜怒哀樂(lè)。所以每次看書就會(huì)一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒怒氣沖天，一會(huì)兒唉聲嘆氣。在看書方面，我和媽媽算是“敵人”，我認(rèn)為看書是一種學(xué)習(xí)，一種享受，媽媽也不反對(duì)我看書，只是擔(dān)心我睡眠不足，而且書看時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)傷眼睛……因此，每天晚上，媽媽就像一個(gè)定時(shí)鬧鐘似的，時(shí)間一到，就會(huì)大聲叫道：“兒子，該睡覺(jué)了!”每次我都應(yīng)道：“好好，最后再看一篇。”可是，一篇，兩篇，三篇，四篇……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還沉浸在書中，如癡如醉……媽媽見(jiàn)我還沒(méi)關(guān)燈睡覺(jué)，生氣地叫道：“快睡覺(jué)！再不睡的話，明天就把你的書當(dāng)廢品賣掉！”天啊！這簡(jiǎn)直要了我的命。我以最快的速度關(guān)掉燈，邊躺下邊說(shuō)：“馬上！馬上！”

我看過(guò)許許多多的書，比如《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……其中，令我印象最深刻的是《西游記》。這本書寫了孫悟空、豬八戒、沙和尚、白龍馬保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，沿途降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，到達(dá)西天，取得真經(jīng)，修成正果的故事。孫悟空一身高強(qiáng)的本領(lǐng)，善惡分明，嫉惡如仇；豬八戒看似憨厚老實(shí)，實(shí)則油嘴滑舌，常能迷惑唐僧；沙和尚老實(shí)巴交，雖不能一眼識(shí)破妖精，但肯賣力氣;唐僧由于在佛門長(zhǎng)大，所以總是慈悲為懷，而正因?yàn)檫@樣，才往往被妖精所蒙騙……《西游記》這本書讓我懂得了對(duì)真、善、美的追求，對(duì)假、惡、丑的痛恨。讓我明白了書是知識(shí)的源泉，是精神的食糧。

我從書中學(xué)會(huì)了成熟，了解了形形色色的人：有好的、有壞的、有善的、有惡的……這些知識(shí)都是我從一本本哲理書中學(xué)來(lái)的。記得有一次，我正在教室里專心致志地做作業(yè)。突然，一股大風(fēng)刮了進(jìn)來(lái)，我的作業(yè)本被大風(fēng)卷到地面上，我彎下腰，正準(zhǔn)備將作業(yè)本撿起來(lái)時(shí)，一雙大腳踩住了我嶄新的作業(yè)本上。我抬起頭，憤怒地瞪著愛(ài)搞惡作劇的某某，而他卻兩手叉腰，一臉的輕松，一副若無(wú)其事的樣子，理也沒(méi)理我一下，就轉(zhuǎn)身走了。我大嚎一聲，一把將他拉了回來(lái)，拿起作業(yè)本，讓他擦干凈，而他卻擺擺手，振振有詞地說(shuō)：“我又不是故意的，哼！”說(shuō)完，逃走了。頓時(shí)，我的肺都快要?dú)庹�了！狠狠地盯著他遠(yuǎn)去的背影，過(guò)了好一會(huì)兒，我的頭腦清醒了不少，一下子想起了哲理書上的一句話：“對(duì)人要學(xué)會(huì)寬容。只有做一個(gè)大度的人，別人才會(huì)尊重你。”我為原先的沖動(dòng)感到十分的慚愧。

書是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。書也是我形影不離的好朋友。每當(dāng)我對(duì)生活失去信心時(shí)，是書讓我看到希望的曙光;當(dāng)我心情煩躁時(shí)，書讓我快樂(lè)起來(lái)；當(dāng)我遇到難題時(shí)，書又化作一把鑰匙，幫我開起成功的大門……

書伴我成長(zhǎng) 本文關(guān)鍵詞：伴我，成長(zhǎng)

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