區(qū)域地理+選修教學計劃

高二下學期地理教學計劃（附進度表）

一、教學內(nèi)容分析

本學期主要教學任務是區(qū)域地理（中國地理期末考試）、選修五（自然災害），目

的在于使學生能夠了解國家和地區(qū)的自然和人文特征，并且能夠進行區(qū)域定位、區(qū)域分析，了解主要自然災害的形成、分布規(guī)律、防御措施，最終使人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。因此教學內(nèi)容和教學過程不能局限在面上拓展的過程，更要注重理論應用于實踐，以及對學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、指導思想和方法

在夯實基礎的同時致力于提高分析和表達能力。借助精選案例，幫助學生學會分析、解剖案例，最終能掌握分析方法，建立地理思維。在教學過程中，切勿只注重案例本身的細節(jié)，而應關注案例的分析過程和規(guī)律、方法的提取，并通過同類的案例進行驗證，引導學生探究，自主學習，以進一步達到舉一反三的目的。三、具體操作措施

1、繼續(xù)搞好集體備課

第一步，個人自備，形成初始教案。

在集體備課之前認真鉆研教學內(nèi)容，結合學生實際，設計自己的教學方案，列出自己感到困惑的問題，供集體備課時交流、研討。

第二步，集體備課，解決困惑，形成備課組教案、導學案。第三步，個人精細備課，形成個人課堂教案。2、繼續(xù)規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

重視基礎知識、基本方法的學習和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高，確保課堂教學扎實推進，穩(wěn)步滾動。按照“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率。

3、繼續(xù)加強聽課，取長補短

認真進行課堂觀察，發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗，減少失誤。

4、繼續(xù)規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量

精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。認真批改作業(yè)并及時進行反饋，加強師生間的交流，傾聽學生對作業(yè)的意見和建議，定期進行作業(yè)的檢查活動和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動，促進學生作業(yè)、訓練、答題的規(guī)范。

5、繼續(xù)加強對學生管理

要求學生積極參與課堂教學、認真完成作業(yè)，總結所學知識體系，提煉學習方法、

掌握學習規(guī)律；對違反課堂紀律的同學予以批評適當懲罰，對不能認真參與課堂學習、不能認真完成作業(yè)、不注意總結提煉的同學給予必要的督導并責成按規(guī)定完成教學要求。關心愛護學生，培養(yǎng)其良好學習習慣、掌握科學學習方法，最終完成教學任務、提高學生學習成績，形成學習技能和健全人格。四、教學進度安排

周次教學內(nèi)容課時安排45555555555555555551（2月17-3月）中國位置，疆域和行政區(qū)劃，中國人口，地形，氣候2（3月4-10）中國河流湖泊，自然資源，農(nóng)業(yè)3（3月11-17）中國工業(yè)，交通運輸業(yè)，城市4（3月18-24）6（4月1-7）第一次月考中國地理分區(qū)5（3月25-31）月考卷講評，中國商業(yè)旅游業(yè)，中國地理概況總結7（4月8-14）中國地理分區(qū)8（4月15-21）第二次月考9（4月22-28）氣象災害、地質(zhì)災害測試選修五1.1和2.210（4月29-5）氣象災害、地質(zhì)災害測試選修五2.3和2.511(5月6-12)選修五各種災害測試卷及講評、選修五2.1和1.312（5月13-19）選修五第三章3.1-3.313（5月20-26）第三次月考14（5月27-2）選修六15（6月3-9）選修六自然災害復習、測評、講評16（6月10-16）中國地理測評、講評17（6月17-23）期末訓練18（6月24-30）期末訓練19（7月1-7）

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高二下學期地理教學計劃（附進度表）

一、教學內(nèi)容分析

本學期主要教學任務是區(qū)域地理（中國地理期末考試）、選修五（自然災害），目

的在于使學生能夠了解國家和地區(qū)的自然和人文特征，并且能夠進行區(qū)域定位、區(qū)域分析，了解主要自然災害的形成、分布規(guī)律、防御措施，最終使人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。因此教學內(nèi)容和教學過程不能局限在面上拓展的過程，更要注重理論應用于實踐，以及對學生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、指導思想和方法

在夯實基礎的同時致力于提高分析和表達能力。借助精選案例，幫助學生學會分析、解剖案例，最終能掌握分析方法，建立地理思維。在教學過程中，切勿只注重案例本身的細節(jié)，而應關注案例的分析過程和規(guī)律、方法的提取，并通過同類的案例進行驗證，引導學生探究，自主學習，以進一步達到舉一反三的目的。三、具體操作措施

1、繼續(xù)搞好集體備課

第一步，個人自備，形成初始教案。

在集體備課之前認真鉆研教學內(nèi)容，結合學生實際，設計自己的教學方案，列出自己感到困惑的問題，供集體備課時交流、研討。

第二步，集體備課，解決困惑，形成備課組教案、導學案。第三步，個人精細備課，形成個人課堂教案。2、繼續(xù)規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

重視基礎知識、基本方法的學習和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高，確保課堂教學扎實推進，穩(wěn)步滾動。按照“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效率。

3、繼續(xù)加強聽課，取長補短

認真進行課堂觀察，發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗，減少失誤。

4、繼續(xù)規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量

精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。認真批改作業(yè)并及時進行反饋，加強師生間的交流，傾聽學生對作業(yè)的意見和建議，定期進行作業(yè)的檢查活動和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動，促進學生作業(yè)、訓練、答題的規(guī)范。

5、繼續(xù)加強對學生管理

要求學生積極參與課堂教學、認真完成作業(yè)，總結所學知識體系，提煉學習方法、掌握學習規(guī)律；對違反課堂紀律的同學予以批評適當懲罰，對不能認真參與課堂學習、不能認真完成作業(yè)、不注意總結提煉的同學給予必要的督導并責成按規(guī)定完成教學要求。關心愛護學生，培養(yǎng)其良好學習習慣、掌握科學學習方法，最終完成教學任務、提高學生學習成績，形成學習技能和健全人格。四、教學進度安排

周次教學內(nèi)容課時安排45555555555555555551（2月17-3月）中國位置，疆域和行政區(qū)劃，中國人口，地形，氣候2（3月4-10）中國河流湖泊，自然資源，農(nóng)業(yè)3（3月11-17）中國工業(yè)，交通運輸業(yè)，城市4（3月18-24）6（4月1-7）第一次月考中國地理分區(qū)5（3月25-31）月考卷講評，中國商業(yè)旅游業(yè)，中國地理概況總結7（4月8-14）中國地理分區(qū)8（4月15-21）第二次月考9（4月22-28）氣象災害、地質(zhì)災害測試選修五1.1和2.210（4月29-5）氣象災害、地質(zhì)災害測試選修五2.3和2.511(5月6-12)選修五各種災害測試卷及講評、選修五2.1和1.312（5月13-19）選修五第三章3.1-3.313（5月20-26）第三次月考14（5月27-2）選修六15（6月3-9）選修六自然災害復習、測評、講評16（6月10-16）中國地理測評、講評17（6月17-23）期末訓練18（6月24-30）期末訓練19（7月1-7）

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