小學(xué)課改工作匯報材料

規(guī)范提升品味，習(xí)慣推進課改，興趣彰顯特色

長子縣田良寄宿制小學(xué)課改工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

現(xiàn)將我校本學(xué)期開學(xué)以來的課改工作簡要匯報如下：一、階段工作回顧

（一）、高度重視，充分準(zhǔn)備。

一是開學(xué)初通過聯(lián)校組織一周的集中學(xué)習(xí)整頓活動，深刻分析了我校當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻形勢和挑戰(zhàn)，即增強了全體教職工投身課改的緊迫感，又分析了我校作為全縣的重點規(guī)范化小學(xué)的底蘊和優(yōu)勢，解決了教師的思想困惑，全校上下統(tǒng)一了思想，形成了“規(guī)范提升品味，習(xí)慣推進課改，興趣彰顯特色”的辦學(xué)共識，在思想和行動上做好了課改準(zhǔn)備。

二是成立了以校長為首，包括教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組長、骨干教師參加的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，確定課改工作為學(xué)校的中心工作。校委成員經(jīng)常深入課堂聽課、評課，進行校本教研，在課改中以身作則，富有極強的感召力，激發(fā)了廣大教師的課改熱情，為我校的課改工作進一步向縱深發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

三是通過對上學(xué)年課改存在的問題進行認(rèn)真細(xì)致的梳理，針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況,組織全體教師討論并制訂了集體備課制度、上課、聽評課等五環(huán)節(jié)常規(guī)管理制度,并匯編成冊,通過制度約束,將課改工作、校本教研與教師考核、評優(yōu)評模緊密掛鉤,充分調(diào)動了教師參與教研的熱情和興趣,也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。與此同時，我們還通過組織召開家長會，教師家訪等活動引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀，征得了廣大家長對學(xué)校課改工作的大力支持。

（二）、抓住關(guān)鍵，突出重點。關(guān)鍵一：打造高效課堂，推進課改工作

1、加強理論培訓(xùn)。一是進行通識性理論培訓(xùn)。學(xué)校每周都規(guī)定有以新課改理論和實踐經(jīng)驗為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的文章供教師學(xué)習(xí)，目前都在統(tǒng)一學(xué)習(xí)繼續(xù)教育科目中的《教育反思與案例編寫》一書。二是利用學(xué)校的多媒體教室，借助當(dāng)前我校多名青年教師正在參與的國培培訓(xùn)活動，利用每周半天的教研活動時間，分學(xué)科讓教師足不出戶，了解最權(quán)威的課改動態(tài)及課堂教學(xué)走向，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，尋找差距，寫出體會，互相交流。

2、進一步完善備課形式。實行了年級組與學(xué)科組的有效整合，同學(xué)段同學(xué)科教師合作備課、集體備課制度。教師根據(jù)教導(dǎo)處審查后的集體備課共案，再結(jié)合班級實際重點針對教師活動、教學(xué)流程和學(xué)生活動方面的設(shè)計進行二次備課，即進行個性化批注，形成導(dǎo)學(xué)案。課后寫出教學(xué)反思，為打造高效課堂打下基礎(chǔ)。

3、借助“導(dǎo)學(xué)案”和“課堂新方案”兩大載體，大力度推行“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”教學(xué)模式。落實教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線；鼓勵學(xué)生動腦、動口、動手；發(fā)展學(xué)生認(rèn)識、情感、技能。圍繞學(xué)生的參與度、教學(xué)流程的合理性、學(xué)生的交流度、學(xué)生基本能力的訓(xùn)練度等方面對課堂教學(xué)進行評價。

4、改革教學(xué)手段。充分利用好已有的多媒體室、電腦室、實驗室等功能設(shè)施設(shè)備，自主開發(fā)整合課程資源。激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，從而提高課堂效益。5、聚焦課堂，豐富課改內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校先后舉行了骨干教師的示范課，中青年教師的過關(guān)課、新任教師的匯報課、典型課例評析等課改實踐活動，并要求同學(xué)段同學(xué)科教師“課前備課、課上觀課、課后議課”全程參與，認(rèn)真組織教師評課、議課、談聽課體會，這些活動的開展使得教師得到了充實和提高，形成了良好的教研氛圍。

6、實行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度。值日領(lǐng)導(dǎo)堅持巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時與科任教師交換意見，解決問題。

關(guān)鍵二：打造快樂課間，彰顯學(xué)校特色

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上對班級大課間活動、課外興趣活動小組進行了調(diào)整，對活動內(nèi)容進行了充實，新增加了聲樂小組和少兒健美操小組，使大課間的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，整個活動過程顯得更加流暢，班級的自由pk活動更加豐富多彩，更注重趣味性；使我校的大課間活動成為了學(xué)生樂于參與，主動參與，體驗成功的教育平臺。二、目前存在的問題和下一步工作打算

我們將認(rèn)真總結(jié)反思課改工作的得失，找準(zhǔn)問題，對癥下藥。將當(dāng)前課改工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為下一階段工作的重點，創(chuàng)新舉措，強力推進學(xué)校課改工作。

一是課堂活力不夠的問題。作為課改的主陣地和課改的核心，我們的課堂教學(xué)與同類兄弟學(xué)校相比，還有較大差距。教師角色和教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變效果還不明顯。學(xué)校擬通過集體備課完善導(dǎo)學(xué)案、教師過關(guān)課、校本教研活動、加強集體備課、加強培訓(xùn)的指導(dǎo)等途徑促使教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，努力讓教師帶著尊重、贊賞走近學(xué)生，讓課堂教學(xué)充滿溫馨和活力。二是班級學(xué)習(xí)小組合作簡單的問題。小組學(xué)習(xí)次序不好，合作意識不夠，學(xué)生發(fā)言沒有中心，部分同學(xué)把它當(dāng)成了發(fā)揮自己的潛能、表現(xiàn)自己才能的舞臺，有的討論內(nèi)容過于簡單，缺乏討論、研究、交流的價值，還有的學(xué)生在合作時無所事事，浪費課堂時間。需要加強小組建設(shè)的指導(dǎo)。

總之，“為了每一個孩子都有輝煌的未來”，我們“以人為本”，上下一心，攜手創(chuàng)建“平安和諧的書香校園”，我校的課改工作將在縣教育局及教研室的統(tǒng)一部署下，創(chuàng)新工作舉措，扎實推進課改，百尺桿頭，更進一步。

謝謝大家！

201*年10月20日

田良寄宿制小學(xué)課堂教學(xué)觀摩表201*年10月24日時間科目數(shù)學(xué)科學(xué)班級三（甲）班三（乙）班四（甲）班四（乙）班五（甲）班五（乙）班六（甲）班六（乙）班三（甲）班三（乙）班授課教師張宇娜秦文興苗木清劉昌李慧芳秦嬌娜解奇芝楊靈樣李慧芳觀摩地點教學(xué)樓二樓西側(cè)教學(xué)樓二樓西側(cè)教學(xué)樓二樓東側(cè)教學(xué)樓二樓東側(cè)學(xué)校操場綜合樓一樓實驗室教學(xué)樓三樓東側(cè)教學(xué)樓三樓東側(cè)10月24日上午第三節(jié)音樂美術(shù)體育科學(xué)數(shù)學(xué)語文體育體育學(xué)校操場李慧芳劉燕宋淑香李彩花趙慧亞張亞琪孛巍芳教學(xué)樓四樓東側(cè)電腦室綜合樓一樓實驗室教學(xué)樓三樓西側(cè)教學(xué)樓三樓西側(cè)教學(xué)樓四樓東側(cè)多媒體室教學(xué)樓三樓東側(cè)10月24日上午第四節(jié)信息技術(shù)四（甲）班科學(xué)語文英語安全數(shù)學(xué)四（乙）班五（甲）班五（乙）班六（甲）班六（乙）班

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白沙縣小學(xué)課改工作情況匯報材料

按縣教育工作會議安排部署，為切實做好我縣課改工作，確保我縣小學(xué)課改深入開展，現(xiàn)我縣小學(xué)課改工作的情況及思路匯報如下：

一、各學(xué)校及所轄小學(xué)都成立課改機構(gòu)和完善課改實施方案，確保課改工作有序推進。各學(xué)校教研室專職教研員分科定期組織中心教研組活動，主要研究課改實施進程中共同需要探討的相關(guān)問題以問題為中心開展集體研討活動，每月至少活動兩次，并建立活動日志。二、教研員實行聯(lián)片包校制，組織并引導(dǎo)課改教師邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊研究，教研員每學(xué)期聽課、評課不得少于40節(jié)，教師每學(xué)期聽課、評課不得少于10節(jié)。

三、實驗與研究并重，立足于課堂教學(xué)的改革。課堂教學(xué)是課程改革的主戰(zhàn)場，要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大教師有效的教學(xué)行為，實現(xiàn)全員參與，自我探索，求異創(chuàng)新的課堂要求。組織教師每人上一節(jié)課改公開課，撰寫一篇課改論文，寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。四、抓好校本培訓(xùn)工作，利用電教設(shè)備和現(xiàn)有資源開展網(wǎng)絡(luò)研討活動，突出課堂教學(xué)改革研究，按課改要求和新理念，探索創(chuàng)新教學(xué)管理和評價體系。同時通過網(wǎng)絡(luò)平臺，加強課改專題研討、經(jīng)驗總結(jié)和交流，進一步的推動課改工作的深入開展。

五、結(jié)合繼續(xù)教育工作，各學(xué)校要普遍開展課改匯報課評賽活動，科目不得僅限于語文和數(shù)學(xué)，每科都得安排。在活動進程中評選出優(yōu)質(zhì)課,在校內(nèi)進行匯報觀摩，并廣泛開展自評、點評和課改研討活動�？h將在適當(dāng)時間舉行課改優(yōu)質(zhì)課展示和優(yōu)質(zhì)課評比活動，要求縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校各選送一節(jié)課，

六、加強教學(xué)常規(guī)管理，開展教學(xué)常規(guī)檢查、每學(xué)期進行兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，今年六月中旬將組織中心校教研員參加的教學(xué)常規(guī)檢查、交叉對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課改工作進行檢查評估，評比工作，以達到總結(jié)、交流的目的。

七、深入學(xué)習(xí)落實《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新課程、新技術(shù)的培訓(xùn)作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)”開展學(xué)習(xí)活動，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。

2、在教師中開展讀書活動。

圍繞新課程改革，一是利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二是開展教師讀書活動，拓寬教師的知識面。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)筆記，寫好一篇課改學(xué)習(xí)心得。

3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導(dǎo)及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。八、樹立研訓(xùn)新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、搞好集中培訓(xùn)。學(xué)校要利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，及時向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集體備課的時間，學(xué)年組長組織好全組教師進行新課標(biāo)解讀，做好研討工作。

2、抓好自學(xué)。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學(xué)校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學(xué)習(xí)筆記進行全面檢查和評比。

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。利用講座形式傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，并通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓全體教師從中受益。各級骨干教師每學(xué)期必須做理論講座一次，上示范課一節(jié)。每學(xué)年至少撰寫一篇論文在縣級以上刊物上發(fā)表。4、開展“一人學(xué)習(xí)、眾人受益”式培訓(xùn)

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校后要求他們總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

5、針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，學(xué)校教研員找出問題的原因，可以通過網(wǎng)絡(luò)研討的方式，制定對策措施，幫助教師解答疑難九、加強科研意識培養(yǎng)，建立科研型教師隊伍。1、對上級科研部門布置的科研課題積極參與、研究，學(xué)校要根據(jù)實際擬定校級課題，并組織教師人人參與課題實驗和研究，寫好總結(jié)與體會。學(xué)校對教師定期進行科研培訓(xùn)，增強教師科研意識，努力實現(xiàn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動全校教學(xué)工作的整體改革

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。開展好校本培訓(xùn)活動，組織全體教師完成參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；上好一節(jié)課改研究課；寫好一篇課改經(jīng)驗論文或教學(xué)反思的任務(wù)。

今后我們將通過行之有效的研訓(xùn)活動，提高教師整體水平，為打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、愛崗敬業(yè)的專業(yè)化教師隊伍而努力。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)課改工作匯報材料》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)課改工作匯報材料：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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