201*-201*學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期督學(xué)工作總結(jié)

現(xiàn)將我校201*-201*學(xué)年上半年督學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一、大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園的。

半年來(lái)，我校都掀起了“打造校園文化，構(gòu)建和諧校園”高潮。從學(xué)校文化建設(shè)入手，立足于學(xué)校實(shí)踐,積極構(gòu)建開(kāi)放、民主、人文、和諧的學(xué)校氛圍,全面提升學(xué)校的文化品位，成為各中小學(xué)本年度最突出的工作。各校努力構(gòu)建民主科學(xué)的管理文化，學(xué)校管理人員努力提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮表率引領(lǐng)作用；突出人文關(guān)懷，提高為師生服務(wù)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從剛性管理到人性化管理的轉(zhuǎn)變，建立和諧的校園人際關(guān)系；依法民主治校，完善教代會(huì)制度，培養(yǎng)教師的主人翁精神，全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)、民主管理。不斷創(chuàng)建了豐富高雅的校園物質(zhì)文化，各校繼續(xù)加強(qiáng)美化、綠化、文化校園“三化”建設(shè)，讓學(xué)校的花草樹(shù)木、建筑設(shè)施都富有獨(dú)特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵,使整個(gè)校園充斥著濃厚的文化氣息。不斷完善了以人為本的學(xué)校制度文化，學(xué)校在日常管理中逐步建立起了科學(xué)的管理體系和現(xiàn)代學(xué)校管理制度,特別是科學(xué)的師生評(píng)價(jià)制度和教育質(zhì)量監(jiān)督、調(diào)控體系的建立。進(jìn)一步凝聚了奮發(fā)進(jìn)取的校園精神文化，各校結(jié)合自身發(fā)展歷史，提煉出了具有生命力和感召力的辦學(xué)理念與學(xué)校精神，加強(qiáng)了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的“三風(fēng)”建設(shè)，使之成為師生發(fā)展的共同追求，建設(shè)出富有特色的校園文化，提高學(xué)校文化品位。各校努力營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建書香校園，建立健全教師學(xué)習(xí)考評(píng)制度，深入開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，爭(zhēng)做智慧型教師”活動(dòng)，全體教師興起了全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

二、大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生品行習(xí)慣。我們始終把督導(dǎo)德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂的作用。今年以來(lái)，我們創(chuàng)新德育思路和制度，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，著重做好了新的學(xué)生《守則》《行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與落實(shí)，學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)策略的構(gòu)建、心理健康教育和心理咨詢服務(wù)等德育工作的創(chuàng)新。實(shí)行了德育首問(wèn)制，家校聯(lián)系制、學(xué)科滲透制；樹(shù)立了“全員、全過(guò)程、全方位”的育人思想，充分發(fā)揮政教處、團(tuán)隊(duì)組織、班主任等德育資源的作用，召開(kāi)了共青團(tuán)、少先隊(duì)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。我校能遵循青少年學(xué)生思想道德形成的規(guī)律，大處著眼，小處入手，尤其關(guān)注潛能生、留守學(xué)生的思想教育；從學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，健全人格，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。做到貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活實(shí)際、貼近時(shí)代發(fā)展環(huán)境。學(xué)校開(kāi)展了“禮儀教育”“孝敬教育”系列主題的班會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，從點(diǎn)滴抓起，從學(xué)生言談舉止抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；針對(duì)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)充實(shí)和調(diào)整了德育內(nèi)容。學(xué)校以“新三好”評(píng)選、“晨會(huì)五步曲”、“道德銀行”、“德育套餐”、“每周一主題”、“每班一特色”“學(xué)生自主管理”等豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐為載體，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)道德是非，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱感，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；尤其是各校均開(kāi)展了學(xué)生自主管理委員會(huì)活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的日常常規(guī)管理，培養(yǎng)了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。三、大力內(nèi)化教育觀念，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

督促教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，全面推進(jìn)新課程改革，使素質(zhì)教育思想的教育觀、學(xué)生觀、人才觀得到了廣大教師、家長(zhǎng)的認(rèn)同。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，改革學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行“等級(jí)+特長(zhǎng)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)制度。正確的教育觀、學(xué)生觀已自覺(jué)內(nèi)化為教師的行為準(zhǔn)則，通過(guò)推廣新的中小學(xué)廣播操、舉辦小學(xué)生書畫大賽、安全知識(shí)賽、計(jì)算機(jī)比賽、“三小”制作等大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生向多方面發(fā)展。一年來(lái)，我們狠抓督促教育教學(xué)質(zhì)量這根生命線，科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理體系，小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽有2人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，有1人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全縣第6名。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*第一學(xué)期總結(jié)

吉首大學(xué)旅游學(xué)院201*201*學(xué)年

第一學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

為了促進(jìn)旅游學(xué)院教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高和深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與建議等方面的積極作用，201*-201*年第一學(xué)期我院督導(dǎo)工作在學(xué)院黨總支、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，督導(dǎo)組全體老師立足本職工作，保持飽滿的工作熱情、積極的工作態(tài)度，堅(jiān)持以人為本、人文關(guān)懷的工作理念和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行督導(dǎo)的基本職能，在穩(wěn)定教學(xué)秩序、開(kāi)展教學(xué)研究與評(píng)價(jià)、促進(jìn)教學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化等方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)：

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組繼續(xù)圍繞著教學(xué)這一中心開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)工作。既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作；既評(píng)估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內(nèi)容有以下方面：

（一）努力學(xué)習(xí)，提高督導(dǎo)組工作業(yè)務(wù)水平

為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，新的工作內(nèi)容，新的工作對(duì)象和崗位要求，督導(dǎo)組要求本組成員努力學(xué)習(xí)，包括認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的政策法規(guī)和制度，虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們良好的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，深入教學(xué)第一線了解教學(xué)情況。督導(dǎo)組成員工作態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，在督導(dǎo)工作的實(shí)踐中，也深刻認(rèn)識(shí)到督導(dǎo)工作是一門科學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的作用，把強(qiáng)化自身素質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的觀點(diǎn)和方法推動(dòng)督導(dǎo)工作的意識(shí)和能力。在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。

（二）建章立制，進(jìn)一步規(guī)范督導(dǎo)工作

督導(dǎo)組在本學(xué)期制定了《旅游學(xué)院教學(xué)常規(guī)管理量化細(xì)則》，為提高我院教學(xué)管理質(zhì)量，確保教學(xué)效果，對(duì)教師進(jìn)行科學(xué)的量化管理提供了保證。學(xué)期初認(rèn)真撰寫工作計(jì)劃，對(duì)常規(guī)督導(dǎo)方面的工作做出了明確安排，確保每項(xiàng)工作落到實(shí)處。學(xué)期末，又對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，肯定成績(jī)你，發(fā)現(xiàn)不足，為今后提升工作水平奠定基礎(chǔ)。

（三）開(kāi)展常規(guī)教學(xué)檢查活動(dòng)

主要對(duì)日常教學(xué)過(guò)程中教師工作態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)院教學(xué)秩序等進(jìn)行檢查。通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、查閱資料、座談等方法，掌握日常教學(xué)工作的情況，促使常規(guī)教學(xué)工作處于良好狀態(tài)，常規(guī)教學(xué)檢查采取集中與分散相結(jié)合的辦法。本學(xué)期的聽(tīng)課重點(diǎn)為上新課教師、課堂教學(xué)優(yōu)秀教師與部分開(kāi)設(shè)素質(zhì)課的的教師，特別對(duì)學(xué)生反映較強(qiáng)烈的教師所承擔(dān)課程多次、反復(fù)聽(tīng)課，以保證教學(xué)質(zhì)量達(dá)到學(xué)生的要求。檢查方法為：隨機(jī)檢查與集中檢查相結(jié)合的辦法，在開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末分別進(jìn)行集中檢查。開(kāi)學(xué)初期督導(dǎo)組對(duì)任課教師的備課情況進(jìn)行了檢查，著重檢查授課計(jì)劃、教學(xué)日志、教案書寫情況，對(duì)備課認(rèn)真的教師給予表?yè)P(yáng)；同時(shí)對(duì)上學(xué)期試卷情況以及考試試卷質(zhì)量與歸檔情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查（方法、內(nèi)容見(jiàn)附件）。

聽(tīng)課是對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查、監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)的重要渠道。學(xué)期中期的檢查重點(diǎn)是通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課了解教師履行教學(xué)工作的規(guī)范和學(xué)生對(duì)教師工作反映等方面情況；檢查教師教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況、備課教案質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等方面的情況；檢查教師教學(xué)態(tài)度、布置作業(yè)和批改作業(yè)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告）以及指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)情況；各教研室教學(xué)秩序；及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。本學(xué)期督導(dǎo)組共聽(tīng)課35節(jié)，覆蓋率達(dá)到80%以上。本著聽(tīng)兩頭，促中間的原則，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作正常進(jìn)展，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)檢查，本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作的落實(shí)情況良好，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)、調(diào)停課都經(jīng)過(guò)教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)并及時(shí)補(bǔ)課、期末考試準(zhǔn)備情況良好。

（四）認(rèn)真檢查201*屆畢業(yè)生論文和201*屆畢業(yè)生的論文開(kāi)題報(bào)告根據(jù)吉首大學(xué)教務(wù)處畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作安排，我院督導(dǎo)員對(duì)201*屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行終期自檢工作。檢查內(nèi)容主要包括畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的管理工作（包括計(jì)劃與任務(wù)安排、實(shí)施過(guò)程及監(jiān)控、總結(jié)評(píng)比、材料歸檔）、畢業(yè)論文寫作（選題質(zhì)量、寫作能力水平、文本規(guī)范、成績(jī)?cè)u(píng)定與論文質(zhì)量一致性）、指導(dǎo)書填寫（填寫認(rèn)真規(guī)范、教師指導(dǎo)意見(jiàn)具體詳實(shí)、答辯和院系評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確中肯、評(píng)語(yǔ)與成績(jī)?cè)u(píng)定一致性）和論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量（論文選題質(zhì)量、寫作水平、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析）幾方面。通過(guò)自檢和整改，我院畢業(yè)論文在學(xué)校組織的檢查中獲得好評(píng)。檢查結(jié)論：旅游學(xué)院畢業(yè)論文管理工作規(guī)范，畢業(yè)論文安排與管理辦法得當(dāng)，總結(jié)分析材料健全，論文格式較統(tǒng)一、規(guī)范，歸檔要求的紙質(zhì)文件齊全，指導(dǎo)書填寫較規(guī)范，指導(dǎo)性強(qiáng)，論文質(zhì)量與成績(jī)?cè)u(píng)定基本吻合。

（五）及時(shí)與教師進(jìn)行交流、反饋學(xué)校督導(dǎo)組聽(tīng)評(píng)課意見(jiàn)

本學(xué)期，我院督導(dǎo)組成員聽(tīng)課后采取不同方式與被聽(tīng)課教師進(jìn)行交流與溝通，充分地聽(tīng)取授課者對(duì)課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施的想法和思路，提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)，促使教師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。本學(xué)期，我院督導(dǎo)組成員還參加了學(xué)校對(duì)我院教師的教學(xué)抽查聽(tīng)課任務(wù)，并及時(shí)向老師反饋學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)的有關(guān)意見(jiàn)，幫助老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡快提高。在教學(xué)督導(dǎo)中，發(fā)現(xiàn)較大問(wèn)題時(shí)，督導(dǎo)組及時(shí)向教學(xué)院長(zhǎng)反饋信息，為教學(xué)管理提供依據(jù)。

（六）注意與學(xué)生的溝通

及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期非常重視與學(xué)生的溝通。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。教師在教學(xué)工作中，應(yīng)切實(shí)體現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的觀念。督導(dǎo)組在聽(tīng)課過(guò)程中，不但要做好對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)工作，還要注重聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，了解學(xué)生需求，并及時(shí)向任課教師和有關(guān)職能部門反饋。課堂教學(xué)督導(dǎo)對(duì)教師布置作業(yè)和在課后輔導(dǎo)學(xué)生的情況也要給予關(guān)注。

本學(xué)期，督導(dǎo)組與部分學(xué)生信息員溝通，就教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，督導(dǎo)組及時(shí)將情況反饋教學(xué)院長(zhǎng)，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)各環(huán)節(jié)存在問(wèn)題，更好地提高教學(xué)質(zhì)量具有積極作用。

（七）督促教學(xué)質(zhì)量工程的建設(shè)

積極推進(jìn)我院的教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)，對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的精品課程、優(yōu)秀試驗(yàn)基地項(xiàng)目、常規(guī)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目進(jìn)行了跟蹤檢查，并積極組織老師進(jìn)行新的精品課程的申報(bào)。根據(jù)學(xué)院的特點(diǎn)，挖掘的教學(xué)工作的亮點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)，積極進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目培育和建設(shè)。本學(xué)期，我院獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)一項(xiàng)、學(xué)校教學(xué)能手、教學(xué)新秀各一名。

二、不足與差距

因?yàn)槎綄?dǎo)小組人員少，力量不足，加上還缺少經(jīng)驗(yàn)，考慮問(wèn)題不夠周到，有些需要督導(dǎo)的環(huán)節(jié)如教學(xué)秩序督導(dǎo)比較薄弱；加之督導(dǎo)小組教師授課任務(wù)重，與其他教師上課時(shí)間有沖突，所以對(duì)部分教師的課程沒(méi)有督導(dǎo)到位。同時(shí)，要堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主，以督為輔，強(qiáng)化服務(wù)職能。今后在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，

我們將加倍努力工作，為我院的教學(xué)工作取得更好成績(jī)貢獻(xiàn)力量。

旅游學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組

201*、12、2

附件：旅游學(xué)院201*-201*學(xué)年第一學(xué)期期初教學(xué)檢查總結(jié)

為了加強(qiáng)教學(xué)管理監(jiān)督，提高教學(xué)管理水平，按照旅游學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃，督導(dǎo)組于9月17日、18日進(jìn)行了兩天的期初教學(xué)檢查，主要檢查201*-201*學(xué)年第二學(xué)期試卷與201*級(jí)畢業(yè)論文情況。

一、檢查內(nèi)容

1、考試卷：主要檢查以下內(nèi)容：1試卷袋中資料是否齊備？234567

各種資料是否對(duì)應(yīng)配套？有無(wú)錯(cuò)裝？試卷袋信息是否完整？試卷是否按學(xué)號(hào)排序？卷面是否全部用紅筆判閱？是否有閱卷教師簽名？卷面判閱批注是否有涂改？若有，涂改處是否有閱卷人簽字？卷面是否有漏判、錯(cuò)判、加錯(cuò)分等情況？試卷評(píng)分欄是否用紅筆填寫了各大題的小計(jì)分（正分）及卷面總分？891011121314評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否細(xì)分到每道小題或簡(jiǎn)答、論述題的每個(gè)要點(diǎn)？成績(jī)報(bào)告單所登分?jǐn)?shù)是否與卷面分一致？成績(jī)報(bào)告單中若有平時(shí)成績(jī)，則必須提供相應(yīng)的考核依據(jù)，并在教師簽字欄中注明平時(shí)分所占份額？是否有明顯的借平時(shí)成績(jī)提分的現(xiàn)象？成績(jī)報(bào)告單必須以黑色或藍(lán)色墨水筆填報(bào)，不及格成績(jī)要用紅筆填寫或用紅筆圈注？成績(jī)報(bào)告單中是否填寫完整，有無(wú)空缺項(xiàng)？試卷分析表是否填寫完整，“存在問(wèn)題及改進(jìn)建議”一欄是否填寫過(guò)簡(jiǎn)？是否有對(duì)學(xué)生考試成績(jī)分布情況的分析？2、畢業(yè)論文主要檢查以下內(nèi)容：1袋中資料是否齊備？234二、檢查方法

1、試卷檢查：采用普查與抽查相結(jié)合的辦法，即每位承擔(dān)考試課的教師檢查一袋試卷，每袋試卷隨機(jī)抽查35份試卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并對(duì)新教師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，以提高試卷質(zhì)量。

2、畢業(yè)論文：每位指導(dǎo)老師抽查一個(gè)學(xué)生的畢業(yè)論文，主要檢查歸檔情況和畢業(yè)論文指導(dǎo)書質(zhì)量。

三、檢查結(jié)果通報(bào)檢查中發(fā)現(xiàn)：試卷主要問(wèn)題是：

1、試卷分析、學(xué)生成績(jī)單沒(méi)有及時(shí)入袋；2、試卷總分下存在無(wú)簽名現(xiàn)象；3、試卷袋存在信息不全現(xiàn)象；4、存在裝訂順序不正確現(xiàn)象；5、存在大題前無(wú)總分現(xiàn)象；

6、閱卷時(shí)存在無(wú)鮮明對(duì)錯(cuò)標(biāo)記；7、記分冊(cè)存在無(wú)平時(shí)成績(jī)構(gòu)成現(xiàn)象畢業(yè)論文主要問(wèn)題是：

1、指導(dǎo)書時(shí)間存在不妥現(xiàn)象；

2、檔案袋信息不準(zhǔn)確或不全面現(xiàn)象；3、袋內(nèi)資料存在不全現(xiàn)象；

4、存在檔案袋封面書寫不規(guī)范現(xiàn)象；5、存在檔案袋編號(hào)不全現(xiàn)象。

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論文袋信息是否完整？指導(dǎo)書填寫是認(rèn)真指導(dǎo)書填寫有無(wú)邏輯錯(cuò)誤以上問(wèn)題均有書面記載，試卷主要問(wèn)題反饋信息給教學(xué)秘書請(qǐng)盡快通知相關(guān)教師整改。

旅游學(xué)院督導(dǎo)組

201*、9、20

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