浙江電大201*春對(duì)未參加201*秋季課程注冊(cè)學(xué)生督學(xué)工作總結(jié)

浙江電大201*春對(duì)未參加201*秋季

課程注冊(cè)學(xué)生督學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)《浙江廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)辦公室關(guān)于加強(qiáng)開(kāi)放教育未注冊(cè)課程學(xué)生服務(wù)工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》（浙電大辦教務(wù)〔201*〕57號(hào)）精神，教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于對(duì)開(kāi)放教育未參加201*年秋季學(xué)期課程注冊(cè)學(xué)生開(kāi)展督學(xué)活動(dòng)的通知》（浙電大教務(wù)函〔201*〕1號(hào)），對(duì)201*年秋季學(xué)期未參加課程注冊(cè)的開(kāi)放教育學(xué)生進(jìn)行了督學(xué)。

201*年秋季學(xué)期共有50715名學(xué)生未參加課程注冊(cè)，經(jīng)各教學(xué)點(diǎn)及省電大遠(yuǎn)程接待中心督學(xué)后，共召回1073名學(xué)生返校重新注冊(cè)課程學(xué)習(xí)，召回24名學(xué)生換專(zhuān)業(yè)重新入學(xué)。

本次督學(xué)工作開(kāi)展得比較好的教學(xué)點(diǎn)有：浙江電大長(zhǎng)興學(xué)院、杭州電大、金華電大、紹興電大、浙江電大紹興學(xué)院、浙江電大平湖學(xué)院、嘉興電大、溫州電大、舟山電大等教學(xué)點(diǎn)，一部分教學(xué)點(diǎn)沒(méi)有認(rèn)真開(kāi)展這項(xiàng)工作，個(gè)別教學(xué)點(diǎn)則未開(kāi)展這項(xiàng)工作。各教學(xué)點(diǎn)召回學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表見(jiàn)附件。

一、本次督學(xué)工作成績(jī)較好的教學(xué)點(diǎn)的主要經(jīng)驗(yàn)1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視這項(xiàng)工作，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)督學(xué)工作會(huì)議，加以布置落實(shí)。

2.班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，想方設(shè)法聯(lián)系到每一個(gè)學(xué)生，了解到學(xué)生未注冊(cè)的原因，并督促他們繼續(xù)學(xué)業(yè)。

3.有些教學(xué)點(diǎn)采取了獎(jiǎng)勵(lì)措施。班主任每召回一個(gè)學(xué)生，學(xué)校就會(huì)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

二、本次督學(xué)工作存在的主要問(wèn)題

1.教務(wù)處在下發(fā)《關(guān)于對(duì)開(kāi)放教育未參加201*年秋季學(xué)期課程注冊(cè)學(xué)生開(kāi)展督學(xué)活動(dòng)的通知》（浙電大教務(wù)函〔201*〕1號(hào)）后，曾督促各教學(xué)點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展這項(xiàng)工作，但有些教學(xué)點(diǎn)對(duì)這項(xiàng)工作極不重視，沒(méi)有認(rèn)真或根本沒(méi)有開(kāi)展這項(xiàng)工作，致使召回人數(shù)為零或?yàn)閭�(gè)位數(shù)。

2.有些學(xué)生由于聯(lián)系方式的變更、工作單位的調(diào)動(dòng)而無(wú)法聯(lián)系。

3.學(xué)生召回后，由于專(zhuān)業(yè)規(guī)則（教學(xué)計(jì)劃）的變更、課程的調(diào)整等原因，造成教學(xué)點(diǎn)在教學(xué)上難以安排、教學(xué)成本增加等問(wèn)題。由于以上原因，使有些教學(xué)點(diǎn)對(duì)此項(xiàng)工作有抵觸的情緒。

三、學(xué)生召回后急需解決的問(wèn)題

如果學(xué)生召回后，沒(méi)有抓學(xué)習(xí)過(guò)程管理，期末考試通不過(guò)，到頭來(lái)學(xué)生還是會(huì)流失。各教學(xué)點(diǎn)有必要為這批學(xué)生制定專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，努力幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。如紹興電大本次召回了3位201*秋的學(xué)

生，這三位學(xué)生的學(xué)籍將于201*年9月失效，本學(xué)期期末考試是他們最后一次考試機(jī)會(huì)，他們只有在本次考試通過(guò)遺留課程，拿到最低畢業(yè)學(xué)分才能畢業(yè)，否則的話(huà)就會(huì)前功盡棄。

四、一點(diǎn)反思

學(xué)生流失，在很大程度上是由于學(xué)生工學(xué)矛盾、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難等原因造成的，但也不能忽視我們?cè)诮虒W(xué)、教學(xué)管理等方面存在的問(wèn)題。因此，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)支持服務(wù)水平，對(duì)減少學(xué)生流失也顯得尤為重要。

附件：浙江電大開(kāi)放教育201*年春各教學(xué)點(diǎn)督學(xué)召回學(xué)生人數(shù)表

浙江廣播電視大學(xué)教務(wù)處

201*.5.14

附件：

浙江電大開(kāi)放教育201*年春各教學(xué)點(diǎn)督學(xué)召學(xué)生回人數(shù)表

序號(hào)1234567單位金華電大杭州電大長(zhǎng)興學(xué)院紹興學(xué)院舟山電大紹興電大平湖學(xué)院召回人數(shù)93908572535138重新入學(xué)人數(shù)38富陽(yáng)學(xué)院339嘉興電大3310湖州電大3211溫州電大3212桐鄉(xiāng)學(xué)院2813余杭分校2614嘉善學(xué)院2615海寧學(xué)院2516永康學(xué)院2317開(kāi)放教育學(xué)院2218安吉學(xué)院2120海鹽學(xué)院161419臺(tái)州電大15321東陽(yáng)學(xué)院1522諸暨學(xué)院1423桐廬學(xué)院1324新昌分校1325瑞安分校1326衢州電大1227臨安分校1128德清學(xué)院1029天臺(tái)學(xué)院1030龍游分校931江山分校932溫嶺分校933青田分校834杭州東方艦橋教育培訓(xùn)中心教學(xué)點(diǎn)835杭州市交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)點(diǎn)736淳安學(xué)院6437開(kāi)化分校638柯城分校639玉環(huán)學(xué)院640永嘉學(xué)院641樂(lè)清分校642上虞學(xué)院546浙江省統(tǒng)計(jì)教育培訓(xùn)中心教學(xué)點(diǎn)558三門(mén)學(xué)院543建德分校444蕭山學(xué)院445麗水電大447岱山分校348義烏學(xué)院349武義分校350磐安分校351景寧分校352文成分校353巨化分校354縉云分校255云和分校256甌海分校257嵊泗分校159遂昌分校160龍泉分校161松陽(yáng)分校162平陽(yáng)分校163蒼南分校164泰順?lè)中?65浙江水利水電學(xué)校教學(xué)點(diǎn)166普陀分校067蘭溪分校068浦江分校069黃巖分校070仙居學(xué)院071慶元分校072洞頭分校073特殊教育學(xué)院074嵊州學(xué)院75常山分校76臨海學(xué)院77杭州市高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)點(diǎn)78經(jīng)貿(mào)分校79工商學(xué)院80溫州機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)點(diǎn)81浙江經(jīng)濟(jì)管理職工大學(xué)教學(xué)點(diǎn)合計(jì)107324

擴(kuò)展閱讀：201*年至201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

201*年至201*年秋季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

梅孝冬

“彈指一揮間”，驀然回首走過(guò)的足跡，太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在心中涌動(dòng)。

半年來(lái)，我始終樹(shù)立“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，深入地學(xué)習(xí)《教師法》《教育學(xué)》《心理學(xué)》，全面貫徹黨的教育方針政策，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；根據(jù)本班實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，在教學(xué)過(guò)程中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極探索，大膽創(chuàng)新，狠抓教學(xué)質(zhì)量。其做法是：

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，十分注意運(yùn)用適合學(xué)生口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)，使他們易于接受，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到書(shū)的海洋里去，去尋找各色的貝殼，通過(guò)第二渠道，讓學(xué)生獲得更多的課外知識(shí)，變得更聰明，更會(huì)思考。除此之外，我經(jīng)常給他們讀報(bào)，講些中外名人故事，或者國(guó)家大事，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生進(jìn)行課外

閱讀時(shí)，我要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語(yǔ)言。在具體的語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣就不知不覺(jué)形成了。如：作文是一大難點(diǎn)，為了消除學(xué)生心中的畏難情緒，我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，作文就是生活的積累，怎么做、怎么想，就怎么寫(xiě)或通過(guò)學(xué)習(xí)別人的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記，日積月累，不斷豐富。為了讓學(xué)生有事可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，我常帶學(xué)生做游戲、郊外活動(dòng)，積累素材。每次作文過(guò)后，重視作文講評(píng)，范讀學(xué)生優(yōu)秀作文，使學(xué)生體會(huì)到，作文就在身邊，樂(lè)寫(xiě)，愿寫(xiě)，總之，不放過(guò)一切可以說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的機(jī)會(huì)，實(shí)踐證明，由于堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持練筆，我班寫(xiě)作能力整體水平高。其次，我利用語(yǔ)文教學(xué)滲透思想教育，利用語(yǔ)文課我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)入作品優(yōu)美意境，領(lǐng)略祖國(guó)的壯麗山河，在學(xué)生心靈中播下愛(ài)國(guó)主義的種子。

二、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生學(xué)有所得，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，越學(xué)越有勁，家長(zhǎng)也支持。為此，我把注意力放在提高教學(xué)質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率。十個(gè)指頭也有長(zhǎng)短，在一個(gè)班級(jí)同學(xué)之中也有先進(jìn)和落后之分，我按學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的，有進(jìn)步的，基礎(chǔ)不牢固的幾種類(lèi)型。經(jīng)常和他們促膝談心，開(kāi)座談會(huì)，征求意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法。對(duì)優(yōu)秀生提出在不同的時(shí)間內(nèi)達(dá)到不同的要求。鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，

特別幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，上課我多指導(dǎo)，課后多輔導(dǎo)，作業(yè)嚴(yán)要求，進(jìn)步多鼓勵(lì)，使他們感到老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，增強(qiáng)自信心�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我耗了精力，卻換來(lái)了全班同學(xué)的進(jìn)步與提高。為了提高教學(xué)質(zhì)量，每開(kāi)學(xué)初，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)期教學(xué)要求，寫(xiě)好計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中盡量采用直觀、形象的教法，運(yùn)用電教手段，提高課堂教學(xué)效率。每教學(xué)一個(gè)單元，都要體現(xiàn)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，既要重視“雙基”教學(xué)又培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，思維能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)漏措施。

學(xué)生作業(yè)是反饋課堂教學(xué)效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)漏措施，才能進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。批改字詞，發(fā)現(xiàn)愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)的字；批改課后的思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解不夠透徹；批改讀書(shū)筆記，發(fā)現(xiàn)不知怎樣去汲取別人的精華部分為自己所用；批改作文，發(fā)現(xiàn)作文中出現(xiàn)語(yǔ)句不通、用詞欠缺、不會(huì)用修辭手法，有少數(shù)學(xué)生不會(huì)審題，作文離題，針對(duì)這種情況，我巧用電教媒體強(qiáng)化生活情景，向?qū)W生提供具體形象的寫(xiě)作素材，彌補(bǔ)平時(shí)不細(xì)心觀察生活的缺陷，使學(xué)生在話(huà)可說(shuō)，有情可抒。作文評(píng)改時(shí)，教師讀出好、中、差學(xué)生的作文，讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)布局、詳略、段落層次、用詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、寫(xiě)作順序等進(jìn)行講評(píng)，這樣一來(lái)，學(xué)生不但提高批改興趣，注意力集中，而且掌握修改作文的方法，培養(yǎng)學(xué)生作文欣賞能力。

四、參加教研活動(dòng)和其他。

我積極參加聽(tīng)評(píng)課，都能積極地發(fā)言，把自己對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)毫無(wú)保留地說(shuō)出來(lái)，與老師們共同探討，努力實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)方式“自主、合作、探究”。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極訂閱各種教學(xué)報(bào)刊，學(xué)習(xí)外地的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用，學(xué)生的成績(jī)逐年提高。利用課余時(shí)間，寫(xiě)教學(xué)心得，不斷提高自己的理論知識(shí)。

總之，我從不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教學(xué)工作上，以校為家，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一切已成為過(guò)去，今后，我還要更加努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階，為南巖完小的教育教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的光和熱。

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