太原理工 三農協(xié)會 下鄉(xiāng)報告 支教總結報告

支教總結報告

這一次下鄉(xiāng)支教，一開始，我是抱著學習的態(tài)度，但是后來我發(fā)現(xiàn)事情開始后就不由自己的意志，到現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我學到的東西并不多。雖然這樣，我還是對好多事情有了新的認識和看法。

一．關于支教計劃本身：

1．支教的目的地，陽曲縣黃寨鎮(zhèn)大直峪村，實際上并不是十分貧困，不是那種急需幫助的地方。而且靠近太原市，群眾和外界交流緊密，思想開放，技術水平高。教育方面主要問題是生源外流和硬件設備缺乏等。我查了山西國家級貧困縣名錄，太原市轄下的只有樓煩縣。我認為，下鄉(xiāng)支教是一項公益活動，要有聲有色，就要選擇一些急需救助、領導支持、師資較差的地方和人群。

2．支教的機構，太原理工大學三農協(xié)會，是一個自發(fā)創(chuàng)立、有志向、敢奮斗的組織。這樣的組織開辦活動的好處是沒有官氣、大家更加自由、能夠放開手腳做事。但是，負面影響也是明顯的，如缺乏強有力的領導和支持，缺少經費以及各種物質資源，技術上難以提高。

3．支教的日程安排。這次支教最大的缺陷是沒有明確的日程安排，也沒有嚴格執(zhí)行每日時間表。像每日例會、每日小結，都是必要的，沒有這些，活動水平就不能提高，成員能力也不會提高，甚至直接影響最終結果。

4．支教的組織領導。王少帥同學，領導能力一般，好擺架子，不能照顧隊友情緒。因此造成隊伍思想不活躍，工作不積極等問題十分嚴重。

二．關于支教工作

1．學生心理。這里的小學生，認為支教隊員是玩伴，而不是有威嚴有知識的教師。這使教學工作難以展開。原因有：前幾次工作影響；短期活動無需負責；家長、學校未完全支持等。

這是其一。其二，小學生并不愿意一直呆在教室里學習，三分鐘熱情。其三，學生對學習沒有一個正確、中和的態(tài)度。原因是：沒有人教給他們；年齡不足難以接受理解。我已經對以上三個問題作力一定努力，但收效甚微，需要繼續(xù)加倍努力。

2．隊員能力�？傮w上，對員能力偏低，多數準備不充分，組織對隊員的能力評判也缺乏客觀標準。這支隊伍，都沒有相關的培訓，少數有短期的學習班，家教的經驗。這就說明一個問題，不能蠻干，要培養(yǎng)一支有技術有能力的會員、志愿者隊伍，這樣才能使這項事業(yè)持續(xù)向前走，真正為農村為農村作些貢獻。在上課的過程中，許多隊友，包括我自己，不知道講什么，也沒有現(xiàn)成的資料。去之前，隊員們對工作情況不了解，也沒什么分析和估計。活動開展前兩天，大家都是一種束手無策的狀態(tài)。由于時間緊迫等原因，活動前幾天之間，也沒有隊員能制定出完備的教學計劃并付諸實施。組織在活動過程中，常常也不能以客觀態(tài)度評判個隊員成績，以表象為依據，認識哪些班安靜，能按時上下課就行。這不僅是錯誤的而且是有害的，有的隊員因此受到打擊，有的雖不對，仍不會改正。

3.課程安排。參加活動前，我已經設想了零散的一些課程，如道德教育，人生觀教育、學習觀教育、歷史故事、數學游戲、智力測試等，但大都沒有執(zhí)行或效果甚微。原因在于:受其它班級或前幾次活動的影響，學生不能安心聽課，強烈要求上其它課；缺少配套的教學資料，這是計劃始終停留在“設想階段”的主要原因；自身問題，在實行過程中不認真就，不能掌握課堂氣氛和學生思維。反觀其它班級，有的是老師講半天，學生不聽或聽不懂。有的一天到晚就只是唱歌；有的責任由學生做作業(yè)、出外面玩。這一切造成的后果是：課程單一化，紀律松懈化。最終，支教活動并未能發(fā)揮應有的作用。

4.文體活動。此次活動中，學生的文體活動是一個大亮點。有老師組織，參加的學生文體活動有：丟手絹、踢毽子、文藝匯演，丟手絹是學生的倡議�；顒拥倪^程中，手卷常常丟在老師手中，許多孩子孩子玩得并不開心，而且這樣的活動充其量只能溝通感情，并沒有任何教育意義。踢毽子是王少帥同學提議的，我和王春磊、夏正玉組織的。比賽時，女孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情，甚至因此而荒廢課業(yè)。比賽的意義在于給孩子提供展示自己的機會，適度引導孩子玩耍的心理�？墒潜仨氈赋�，比賽讓一兩天的時間就白白耗掉，不能進行其它的教育；比賽后，孩子們都已經不能在認真地學習，甚至原來的作業(yè)都不做了。再講文藝匯演，文藝匯演比較成功，發(fā)現(xiàn)了一些歌舞的小能人，也使孩子們從中得到學習和鍛煉的，在村民中產生了一定的影響

擴展閱讀：太原理工 三農協(xié)會 下鄉(xiāng)報告 總結

國慶節(jié)活動的總結

（隊長方禮祿）

我們的活動分成三個組，分別是：靳屯村、栗家莊村、張家堡村，活動搞的最好的是張家堡村。

所有的活動由山西農業(yè)大學的三農問題研究會、新農社和太原理工大的三農發(fā)展研究會組織。新農社有6人參加，太原理工大有11人參加，三農問題研究會和志愿者25人。老隊員24人。靳屯村由我擔任隊長，栗家莊村由李俊擔任隊長，張家堡村由王俊巍擔任隊長、副隊長由張可擔任。各隊在下鄉(xiāng)前都有自己隊的明確計劃和培訓內容，各個隊不得關涉其他隊伍的計劃。我們幾個社團進行了一次集體的培訓，其他的各隊自己培訓，太原理工大回去之后自己培訓，經常打電話交流。我們培訓內容：1.支農、下鄉(xiāng)理念2.歌曲3.下鄉(xiāng)紀律4.下鄉(xiāng)注意事項5.下鄉(xiāng)前的活動準備

6.早上跑步、喊口號、唱歌

現(xiàn)在我只針對靳屯村作個總結，因為那兩個不是我?guī)У�，我沒有發(fā)言權，難以了解他們的詳細情況，他們的隊長都會作出總結的。

靳屯村歷來都以農業(yè)為主發(fā)展的，農業(yè)就是種地，全村沒有一個是種果樹的，種的都是玉米、花生、高粱、蔬菜。國慶節(jié)幸運地趕上了秋收農忙時節(jié)，農民們早出晚歸，忙忙碌碌，艱辛不堪，這讓我們的活動難以按計劃完成。２９號中午，當我和劉棟剛踏上靳屯村的醇厚泥土時，就感到一股農忙的味道，看見村主任在田地干活，叉走雜草，見他一人難以完成把草扔到拖拉機上，我們毫無猶豫地下地幫忙。忙了一個多小時，我的手都起水皰了，可我很開心，因為我又感到了泥土的樸實和醇厚，我又想到了自己去年暑假在家干活的情景，知道起水皰是因為自己很久沒有干活。想不到自己干農活的能力下降得這樣快而且驚人，雖然自己是在農村長大的，可干活能力需要的不間斷地繼續(xù)才能維持。忙完之后，我們去找副村長、婦聯(lián)主任，他們見到我們時都非常的高興，非常歡迎我們再次到來，并告訴我們現(xiàn)在是農忙時節(jié)，活動肯定比以前難搞，如果你們有什么需要，跟我們說就行。

下午，我們見到了老年人協(xié)會繪長，他驚喜得很，向我們深深的問候。當我們問他老年人協(xié)會怎么樣時，他笑容滿面地跟我們說：“不錯，不錯，村委給我們買了象棋、牌，又準備買鼓、鑼等樂器文藝活動的設備了。老年人經常到村委的老年人活動中心玩玩樂樂，跳舞、唱歌、唱戲、練武術等。要不是你們幫我們組織我們也不敢向村委開口呀，太感謝你們農大了。哎呀，都怪我們多心，一直以來都以為村委不會給與我們支持，現(xiàn)在天空一片明朗，光明無限呀！你們大學生就是大學生，畢竟跟別人不一樣，太感謝你們支農隊伍了�！甭牭竭@，我本來的憂慮飄走了，本擔心他們不能正常發(fā)展，可是現(xiàn)在不是很好嗎？村民就是和村委有隔閡，只要打破隔膜就能干大事了，建設新農村并沒有像我們想的那樣艱難困苦。

我們還去了學校，和校長聊了很長的時間，校長說：“上次，你們走了之后，孩子們幾個星期才定下心來學習，畢竟你們跟老師上的課不一樣，你們上的是綜合教育，而我們主張的是課本教育，兩者的性質完全不同。如果我們的老師也這樣話，那將是多完美，我就不用愁學生上課的興趣了，作為校長我得去獵取那樣的人才。本來呀，我們也有那樣的人才，只是不能把他們留住，村里不肯給他們加工資，所以這里好的老師都涌向私立學校，那邊給的錢比較多，其實錢是找老師的好工具，只是我沒有那個權呀，曾經我跟村里的書記提起過，可是他居然不理睬，等到人家走的時候，反而來罵我不會留住他，向我抱怨。哎，村委不敢我也沒有辦法，我只能走一步算一步了。誰都明白錢是生活之本，沒錢萬萬不能，錢能使鬼推磨。還有上次你們剛走的時候，教師節(jié)那天，村委的人過來一句好話都沒有說，卻留下指責老師的話：‘說我們老師不行，素質不行，知識面太狹窄，不能教出好的學生�！�是嗎？我們可沒有覺得，可我們比別人用功誰又知道呢？誰會體諒我們？我們給孩子們課外輔導，居然沒有人來�？纯脆彺逄锿痛�，人家家教幾十塊錢，孩子們都睜著去呢，可是看看這個村子有誰喜歡讀書？有哪個家長教育孩子，居然小孩子互相發(fā)生矛盾之后，有的孩子竟然回家叫家長來打欺負自己的孩子，還說，以后他再打你，回來告訴我讓我去打他，怕他什么。還教孩子打架呢。我真不敢相信。再說，現(xiàn)在的十幾個學生還沒有交錢呢，他們就是賴帳，說什么家里沒有錢，其實呀，他們每天晚上都要打麻將，輸的錢有時不下１００吧，但我沒有辦法，讓他無懶吧。前幾天我跟村書記說了一下冬天學校的供暖房的煙筒倒塌了，讓村里出錢修一修，可是呢，村委說：‘那是你們學校的事，去找你們的上級要錢去，我們這沒有錢。’但在整個汾陽市的村里小學，小學的一般設備都是村里掏錢的……我們這里沒有什么素質，村民不注重教育，看看那些上初中的人有多少就知道了，升上初中的學生肯定有一半退學，家里人對此就是不管，不當一回事。村里有錢的人都向外跑，人才嚴重的流失。不知什么時候終止這種不良現(xiàn)象？唉…..”他的話確實令我們深思，農村的人才都在向外流，農民就是窮怕了，總想著到城市里去。農村只能除了窮還是窮，苦了再苦，難了再難，落后再落后。

３０日，我們農大的隊伍斗志昂而來，個個精神抖擻，神氣揚揚。楊阿姨再次以他們踏上靳屯村的土地，楊阿姨的到來，馬上就解決了我們的做飯問題，也讓我們有更多的時間去搞活動，干自己的本內任務。她的到來更讓我感到塌實。做了午飯，下午去學校讓隊員介紹自我和準備明天的工作。

第二天早上６：３０跑步，喊口號‘改變自我，做家鄉(xiāng)主人，團結起來，建設新農村’，唱支農歌，顯示大學生支農隊的風采和精神面貌，保持我們支農隊的形象，顯示的隊伍有紅軍般的紀律。中午開小結會，晚上８：００開總結會，做到有問題就大家一起討論去解決，不能含含糊糊拖拖拉拉。支農隊就應該果斷和有理性解決問題，真正體現(xiàn)出支農隊的團結精神。

支教的有5個班，因為我們的活動的時間在秋收農忙時節(jié)，孩子有一定的減少，特別是二年級，人數只有10人左右，這個在我的預料之內也在我的預料之外，村里很少人去注重教育，人少那是很自然的事情，可是他們居然會墮落到這種地步，哎，可惜也是可悲呀！但我們的隊員還是堅持到了最后，我為我們的隊員的永不放棄的精神打動。支教組的質量與上次相比有所下降，原因與他們的個人準備有關，準備不夠充分，然而在整體上還是不錯的，沒有出現(xiàn)什么問題。調研，新的隊員在語言方面不夠好，語言的障礙讓他們難以獲得自己的農業(yè)信息數據，村民的話隊員有些聽不懂，而且新的隊員沒有老隊員的受歡迎。有一次，我們的新隊員去一家種蔬菜大戶調研，可是他們剛到那家的門口，主人家就說：“我們沒有空，你們不用進來了。”一句冰冷冷的話把我們的隊員擋在門外，吃了一頓閉門羹，讓隊員感到無奈。中午，隊員提出這件事，我們就說：“我就不信這個邪�！毕挛纾�閆廷偉帶幾個新隊員到那家去調研，一到那家的門口，主人認出那是老隊員就直接請到里面屋談談，并獲得了我們想得到的蔬菜數據，這件事讓隊員感到很苦惱。這種事情的發(fā)生或許與上次我們去每戶每家調查老年人有關，畢竟上次我們?yōu)樗麄兂闪⒘艘粋�老年人協(xié)會。在農村我們應該為農民做多一點實事，不然我們說再多的理論也是無用的，農民需要的富裕，精神與物質的豐富！

10月1號，太原理工大的到來參與了我們的活動，他們換了兩個人，讓我們的支教活動有所難以適應他們的計劃的改變，只能暫時安排他們進去支教和調研。為了每個人都能利用好自己的下鄉(xiāng)時間，我把他們的時間安排得滿滿的，讓他們感到自己下鄉(xiāng)的時間實在太短，感到自己在下鄉(xiāng)時總是那么的充實，支教剩下人的讓他去調研或者去支農，調研空出的去支教或去支農，支農空出的去調研，總之就是不能讓他們空出時間來而感到無聊而無所事事。我們去幫助農民割了一天半的高粱和撥一天的玉米，這個幫農民干活，受到了村里人的高度評價，體現(xiàn)出現(xiàn)在的大學生也一樣能夠干農活，并不像人們所說的那樣無能不知干一點的農活。干農活也體現(xiàn)出支農隊的艱苦耐勞的精神，做到大學生理論與實際聯(lián)合起來。支農并不是純粹的理論支農，我們要用自己的行動去打動農民，給他們帶去信心和支持。也讓現(xiàn)在的大學生去體驗作為農民的滋味，讓他們感到自己的無能而去激發(fā)自己的學習啊，為將來的發(fā)展打好基礎，為自己的前途做好準備。

我作為隊長，但我?guī)缀鯀⒓恿怂�有的活動。調研、支農、我干自己的事，而且在靳屯村也只有我一個人能夠做到的事，調研沼氣和宣傳沼氣，具體的情況在后面我有詳述。作為隊長我應該比他們多做一點，以便豐富自己的知識。

在這次下鄉(xiāng)中，我說話的聲音有些偏大，讓隊員對我有些錯覺，以為我……以后我必須改變這些不好的習慣。在這，我向我的隊員說聲：“對不起，讓你們受罪了�！�

因為活動的時間在農忙里，我們的支農活動只能挨家挨戶去宣傳和講述。宣傳：《新型合作醫(yī)療》、《新義務教育法》、〈沼氣實用技術〉。雖然我們做得不夠完美。但我們已經盡力了，我們已經問心無愧。

因為在農忙時節(jié)，我們取消了文藝匯演，村委取消了和我們的交流會。對于這次的活動我做出以下的評價：一.成功

1.招募的志愿者較多，隊伍已經比以前強大，在學校的影響力已經達到我們想要的效果2.隊員比較精干，有團隊精神

3.為當地的小學舉行有史以來的第一次田徑運動會4.給孩子帶去有教育意義的電影5.得到人民的好評，村委的大力支持6.隊員們達到了鍛煉自我的目的二.失敗

1.在學校準備的時間不夠充分2.調研的單調

3.在村里不能組織農民集體夜校培訓4.進行不了評選“五好家庭”

建議：

支教：

1.紀律一定要嚴格2.安排好課程

3.給孩子上教育課，認真對待每一節(jié)課，隊員要與老隊員多多的交流4.支教中的人要有會唱白臉的人5.在家訪時應加以作業(yè)的輔導6.用通俗易懂的語言和家長交流調研：

1.一邊調研一邊給農民進行培訓并給予科技方面的知識

2.兩個人一組，每組要有自己的調研主題，取消隊里的調研主題的限制

支農：

1.精神的開導，苦力的支持幫助，科技的灌輸2.熱情，不畏辛苦地每家每戶宣傳

我們已經在學校的附近找到了幾個支教、支農、調研的村子，并和政府聯(lián)和搞活動，得到了政府的大力支持，且為我們找了幾個村子作為長期的下鄉(xiāng)地點。

我希望我們的隊伍在未來的路途中越走越平坦，走進那道支農的康莊大道，實現(xiàn)我們的建設新農村的夢想。

支農組

201*年國慶下鄉(xiāng)活動總結

-----靳屯組（三農閆廷偉）

一、招募和分組

由于暑假我們成立了一個老年人協(xié)會,所以這次報名下鄉(xiāng)的人比較多。正好我們也準備分三組:靳屯,張家堡,賈家莊.人員雖多,但大部分都是新隊員,思想認識不夠,實踐水平也沒有。雖然共報名29人,但卻是陸陸續(xù)續(xù)地報名。到下鄉(xiāng)前一個星期才把名額確定下來,所以培訓的時間不是十分充分。期間太原理工大學的來了9個人到我們學校交流，最后我們討論決定,給張家堡和栗家莊多分些老隊員、有理論基礎的隊員,因為張家堡準備建立合作社,栗家莊準備申請注冊合作社,而我們這邊只是鞏固鞏固老年人協(xié)會的發(fā)展,其實另一個目的就是培養(yǎng)一批新隊員。

最終靳屯組共分到15人,我們學校10人,太原理工大5人。我們組只有5個老隊員,其中有3個只下過一次鄉(xiāng)。太原理工大全是新隊員,而且有2個是臨下鄉(xiāng)時換上的,所以我們的工作很難開展。二、靳屯組的計劃和分組

支教組:組長劉棟,組員有王崇平、白亞凡、薛嬌、裴淑瑋、蔡元飛。其他每個隊員也都準備了一些課。支教組的隊員每人負責一個班,當這個班的班主任。

調研組:組長寧偉峰,組員有高理愿、謝荔草、胡乙海、陳娟烈、邵孝露、甘駭波。因為這村的村民們除了打工之外,有很多種蔬菜的人。聽他們說:“我們臨近4個村的蔬菜供給了孝義市的多半消費需求。”所以我們想了解一下這個村的蔬菜收入情況以及在這么好的銷路下，為什么不搞大棚蔬菜。當然調研隊員也可以隨心所欲地問，問自己最關心的問題，當然前題是把這個公共話題也問上。支農組：組長閆廷煒，組員有方禮祿、胡乙海。我們支農組的原計劃是3個任務：1.開辦夜校。暑假時我們也開辦過夜校，但是聽課的人越來越少。聽村民們的意見是：你們講的法律、政策對我們用處不是很大，如果你們能講一些農業(yè)科技方面的知識的話，肯定會有很多人聽的，即使他們很忙。所以我們這次準備的就是養(yǎng)殖技術。2.評選“五好家庭”。因為這個村經濟水平不錯，但精神文化卻落后的很，有很多人在賭博，而且賭博的隊伍也在不斷壯大。所以我們想借據老年人協(xié)會和婦女協(xié)會搞一次“五好家庭”評選，根據他們村的情況，確定的評選標準是：無賭博、夫妻和睦、婆媳融洽、鄰里和諧、沒有違反計劃生育。3.宣傳《新義務教育法》、《新型合作醫(yī)療》、合作社、沼氣。三、我們的活動效果

9月30日當我們到達靳屯村時就傻眼了，村里人都忙忙碌碌的收秋，收玉米、花生、割高粱這下可壞了，我們的活動可不好搞了。

其中支農組最失敗了。首先夜校沒有開展，因為村委說：“不行，這次村民們太忙了，我們村委也忙，你們辦夜校也肯定沒人來聽�！睕]辦法，所以我們只有放棄這個項目。其次評選“五好家庭”也中途破產了，趙阿姨跟我說：“我們以前也搞過這樣的評選，而且評選標準也一樣，可我們還是搞的很失敗，當然我們也是民主選舉，可還是有很多人罵我們。由于有5條標準，所以有很多家庭雖然在某一方面特別優(yōu)秀，可是有的方面卻不好。就說婆媳和睦吧，有一家，媳婦特別孝敬，可是婆婆是個不講理的人，你說該不該評他們呢？總之要想評出一戶名副其實的‘五好家庭’是非常難得的�！痹趯�老年人協(xié)會和婦女協(xié)會的會員進行交流時，他們都不贊成這個活動，主要原因是現(xiàn)在沒時間。還有村里人正忙于收秋，所以我和方禮祿、寧偉峰很多時間是去幫村民們干農活，因此宣傳的任務也就落在了調研組的頭上。

調研組大都是是新隊員，有兩個老隊員，以前也沒搞過調研，而是搞支教的。所以調研對他們來說是一個令人興奮的工作，而且讓他們去調研會發(fā)現(xiàn)一些新問題。但讓他們調研出蔬菜的收入情況，卻難為了他們，所以三天下來之后他們還沒搞清楚一畝某種蔬菜今年能收入多少。不過讓他們對農村的一些問題有了更深入的了解。

支教組也只有一個老隊員，其余都是新隊員。由于以前幾次我們搞活動時，對小學生們紀律不夠嚴格，所以小學生對我們是只敬不畏，上課紀律特別不好。這些對于支教隊員來說挑戰(zhàn)也是不小的。但有一個問題就是我們的每個隊員太重視自己所帶的班級了，以至在最后一天舉行小學生運動會時有些班主任有不公平的嫌疑.令我高興的是這次運動會讓小學生及他們的校長開了眼界.特別是校長說我們的軍訓結果特別好。四、經驗教訓總結這次活動對于我們來靳屯組的來說是比較失敗的，其中一個最主要的客觀原因是村民們特別忙，以致我們原訂計劃無法實施。其實我們應該多做幾套計劃的。我們暑假剛從靳屯回來，時隔一個月正好到了農忙季節(jié)，可是我們誰都沒考慮到這一點，這充分說明我們對農村的了解還是遠遠不夠的。

還有隊員大都是新隊員，這已經是一個老生常談的問題，每次下鄉(xiāng)換一批人導致活動沒有新進展，幸虧從今年開始有我們幾個固定隊員，才使我們山西農大有了一點發(fā)展，暑假成立了老年人協(xié)會，10.1在張家堡成立了合作社。我想在以后的下鄉(xiāng)活動中盡量減少新隊員，這方面后面再述。

下鄉(xiāng)前培訓時間短，培訓力度不夠，由于招募的人員全了時，時間已不早了。除了周日有一整天的討論時間外，其余只有每天早上大家有共同的時間。

下鄉(xiāng)時，是大家每天生活在一起的時間，也是我覺得最快樂的時光。大家這時有說有笑，非常熱鬧。但是這時有一個問題是有些話我們覺得很正常，但是對于村民來說可是難以接受的。還有我們調研時對于主人端來的茶該如何處理，這一系列禮節(jié)性的問題，可需要入鄉(xiāng)隨俗，一定的先了解這個村的習俗。

還有在紀律方面少了一條，不應該把手機、MP3之類的時尚、貴重的物品拿來讓小學生們看，那么多人搶著看，你不可能公平的讓每個人看，也會很容易地把你的這些東西弄壞。而且還影響紀律，都放學了還有一大群小孩圍著你們住的地方，亂哄哄的，會讓主人反感的。

不管你們和村里關系有多么熟悉，每次去之前，去了之后，走之前都要和村支書打招呼。這次我們去之后沒和村支書打招呼，過程中帶來了很多麻煩。

經常旁敲側擊地從村民口中得知我們犯過哪些錯誤，因為我們畢竟在這個村不是呆一兩天，而是經常來這個村，所以一定要注意我們在村民眼中的看法。比如暑假搞活動時，有一個小學生自己退著走路，不小心摔到，腿被摔的骨折，我們只是象征性的去看望了一下，人們說我們走后那家人對我們意見很大。所以我們這次一下鄉(xiāng)就去看望了那個小孩，并給他補課。終于贏得了那家人的好評。

還有一條，下鄉(xiāng)前讓每個新隊員寫一個自己的計劃，以及完成到什么程度才滿意。完了之后讓他們看著自己的這個計劃，對照自己的完成狀況寫總結。五、將來的打算

我們的隊伍越來越龐大，大家的思想狀況也各有差異，而且沒有下鄉(xiāng)經驗，也許還有很多人是抱著玩玩的心態(tài)來加入我們的隊伍。所以我們準備在學校開設一個新農學堂，專門針對我們活動的理論培訓，有我們學校的老師授課，也有我們自己講一些。還有就是在太谷縣找?guī)讉�點，一來有利于長期作戰(zhàn)，二來可以在此培養(yǎng)新隊員的經驗，甚至可以租塊地我們示范或試驗著種。六、關于我個人的總結作為這次活動的總監(jiān)督，我感到欣慰的是每個隊員都能和我團結到一起，跟我關系處的非常好。紀律方面就是有一條屢禁不止，拿手機和MP3給小孩們玩，我甚至沒收了幾次手機都無濟于事，也許他們不好意思拒絕那些小孩，所以以后下鄉(xiāng)前紀律一定要加上這一條。

作為支農組組長，我是完全失職的，我們原計劃的活動沒有一個項目搞成，不過在幫村民勞動方面我可沒拖后腿。

作為一個老隊員可是在我們的新隊員面前露了一手。9月4日下午，我加入調研組，和胡乙海、謝荔草一組，他們把我?guī)У缴衔绫痪芙^的一家，純粹是想難為我，沒想到被我搞定，從而得到了許多他們問了幾家都沒有得到的信息。

作為老師，在教小學生時讓我收獲頗多，盡管我就上了一節(jié)課。（由于忙于農活，只能上一節(jié)課）我上的是調研課，本來沒想有太大的收獲，因為他們畢竟是小孩，又是本村人，大人們對他們不會太重視，所以我就給他們出了一些簡單的話題，沒想到他們調研速度快，而且信息也全，有一組還設計了一種小本子，每頁記錄一戶人家的資料。有很多地方比我想的都要周全。

我們將何去何從

我們已經搞過很多次的下鄉(xiāng)活動，也在好幾個村莊搞過轟轟烈烈的活動，所到之處都受到村民的熱烈歡迎，受到村委的好評。在這里我們的隊員個個充滿斗志，人人積極工作，總之每個隊員都覺得很高興。

另一方面，人才招聘市場上，一眼望不到盡頭的大學生，熙熙攘攘的堆在那里，就象菜市場上的蔬菜一樣，任人挑來挑去，在這里的大學生盡管個個西裝革履，但仍然掩飾不了他內心的悲傷和擔憂。

同樣的大學生所遭到的待遇截然相反，這到底是為什么？既然農村那么需要我們，既然西部那么期盼我們，既然城市的大門向我們緊閉著，既然東南的道路于我們不通，那么為什么我們還要不約而同地選擇城市？選擇東南？

這一切的一切都源于兩個字“利益”。我雖然不敢說這是一個拜金主義的社會，但我敢肯定這是一個崇尚金錢的社會。眾所周知，資本的原始積累是血腥的積累，馬克思說所：資本一出生，每個毛孔就滴著血和骯臟的東西。等資本積累完成之后，你要想白手起家，那可是難于上青天。因為著擁有資本的人是不會允許你去分享他們的資本的。

而我們的大學生卻總是不愿意接受這個現(xiàn)實，認為只要通過自己的拼搏奮斗就可以瓜分到資本，結果是非常遺憾的。他們的知識、勞動、技能都在資本家的驅趕之下，無償的轉化成了資本家新的資本。而我們的大學生卻一無所得，而且失去自由，流失了時間，迷失了方向。當初他們選擇城市和東部，也是利益驅使。因為他們看見資本都集中在這里，所以他們沖著資本而來，卻得不到資本，反而增加了別人的資本。我們的農村貧窮、落后，要什么缺什么，這里的資本密度太小了，以致沒有人能看到這里的資本，所以也就無人問津農村。可是我要說的是農村不是沒有資本，（當然資本不是很多）而是資本密度太小。但是我們要看到農村有多少人口，有多少資源，如果這些資本能合到一起的話，我相信也能占全國資本的1/5左右。那么這時我們不就成為市場中的一個主體了嗎？不就能實現(xiàn)你們的報復了嗎？而且還能縮短農村和城市的差距。如果有人能完成這么一件事，那豈不是名垂青史？！當然這可不是一件容易的事。那么我們?yōu)楹尾豢梢韵劝焉贁祹讉�村的資本集合起來呢？恐怕這也是一件功德無量的事！

那么我們將何去何從呢？就看我們如何認識現(xiàn)代市場經濟的社會主義！

調研組

個人日志（志愿者寧偉峰）

201*年9月30號

早上6：00起床8：10買到火車票，8點40上車。12：00左右到靳屯。下午與方禮祿，劉棟，閆廷煒做后勤工作。10月1號

早上與謝荔草，閆廷煒到趙阿姨家擺玉米。下午與謝荔草，邵孝露出去調研。10月2號

早上給4年級上了一節(jié)數學，然后與謝荔草出去調研。

下午與閆廷煒，薛嬌，胡乙海幫梁校長干活，然后出去調研。10月3號

與閆廷煒，方禮祿給趙阿姨割了一天的高粱。10月4號

早上與謝荔草出去調研。下午出去調研。10月5號

早上跟高理愿，邵孝露出去調研。下午舉辦運動會。10月6號

早上準備東西，反校。

下午跟閆廷煒在火車站附近逛。2：44上火車。

調研部調研情況

汾陽市靳屯村農民收入現(xiàn)狀報告

（志愿者寧偉峰）

靳屯村屬山西省呂梁市，距全國百強縣孝義市僅4公里。全村1500余人，4581母耕地，人均3畝，人均耕地較全國平均水平高1倍多。光照充足，農作物一年兩熟。主要糧食作物為小麥、玉米、高粱等，主要經濟作物為蔬菜、黃豆、花生等。另外有200畝左右的果園。蔬菜主要有西紅柿、胡蘿卜、白菜、辣椒等。

靳屯有鐵廠、磚廠、焦化廠、洗煤廠等幾鐵企業(yè)。村里不少人在農閑時就在這些企業(yè)里工作。據調查，集體企業(yè)一般不分利。村委將利潤直接用于擴大再投資或其它。經過6天的系列調查，訪談。我們對靳屯村村民收入有了初步的認識。

一、靳屯村農民收入現(xiàn)狀及存在的問題

（一）收入來源人均3畝地，基本上每戶都有10多畝地。因此種地收入在總收入中所占比重較大。

在種地收入中，蔬菜種植又是主要收入來源。靳屯村基本每家每戶都種植蔬菜。主要有西紅柿、白菜、胡蘿卜、辣椒等。由于距孝義很近，因此幾乎所有蔬菜都銷往孝義。一般情況下菜農用農用車拉往孝義出售，也有菜販來村里收購，不過不多。

糧食作物的種植一般以夠吃為原則。在收完玉米之后，不少農戶只種1到2畝的小麥，讓剩余的地歇著。小麥的高投入低價格使得農民對種植小麥失去了信心。他們寧可讓地荒著也不去種植。

靳屯村在外面有固定工作的人不多，又由于土地較多，大部分人都在村里。農閑時到村子的企業(yè)干活。到鐵廠工作一般一個月800元，磚廠不定，根據產磚數量而定。

（二）收入中存在的問題

1）種植糧食作物已不能增加農民的收入。

村民們種植糧食作物僅用以保障自家的糧食來源，甚至個別農戶不種植糧食作物了。由于近年來糧食價格長期處于低價位，農民受其影響，種植糧食的積極性不高，生產規(guī)模又小，粗放生產比較嚴重。加之農用生產資料價格不斷上漲，受比較利益的驅動，農民對糧食生產的投入在下降。靳屯村許多農戶的玉米都沒澆一次回，基本上不去管理。這樣使得糧食的產量上不去，甚至影響到國家的糧食安全！

2）自然要素的制約

靳屯屬山西呂梁地區(qū)。呂梁很多地方嚴重缺水。靳屯雖不缺水，但水價的一路攀升卻給村民們帶來新的憂愁。澆一畝地一次需40元左右。種菜的話一年需澆3到5次的水，中是1筆不小的投入。

3）小規(guī)模經營與大市場產生的矛盾

由于我國農業(yè)經營主要以家庭為單位，規(guī)模小，經營分散。靳屯村也是如此。由分散的、各自為戰(zhàn)的農戶直接進入市場，難以回避交易成本過高的問題。農民與市場間缺少溝通，信息不靈，他們只能根據滯后的價格信息來調節(jié)生產的品種和數量。靳屯村民種菜，大部分是根據前一年的價格而定。很少有人去調研市場。如去年西紅柿價格很高達0.6元左右/斤，于是許多人今年都種了不少西紅柿。不幸的是，今年西紅柿價格0.2到0.3元/斤，且不一定能賣出多少。而辣椒的價格卻十分高，大概1元/斤。在我們去地里的時候反縣有的人家的西紅柿都壞在了地里而不去過問。下列有我們總結出的西紅柿、朝天椒的投入、產出、及利潤的對比情況。（假設所產出蔬菜全部賣出，勞動力投入不計。）

西紅柿每畝投入：種子70元、農藥40元、化肥95元、澆水160元、桿，地膜595元。總計960元。產出：單價0.2-0.3元/斤，產量7500斤。收入：1500-2250元。利潤：540-1290元。朝天椒每畝投入：菜苗60元、化肥50元、澆水160元、農藥（沒數據）、總計270元。產出：單價3元/斤（去年數據），產量400斤（干重）。收入1200元。利潤：930元。

全國百強縣孝義市所需蔬菜大部分來自靳屯及附近的3個村子。由于今年種植西紅柿的農戶很多，而朝天椒種植很少，因此很多農戶的西紅柿有半數甚至更多將賣不出去。朝天椒的價格肯定會高于去年且都能賣出。對比一下，種植朝天椒和西紅柿的利潤可想而知。

怎樣讓農民了解市場？怎樣讓農民主動的去研究市場進而獲得有利于自己的信息將是我們去學習和思考的一個重要的問題。二、我們的兩點對策

（一）整和土地資源，擴大規(guī)模，建立蔬菜合作社。

靳屯人均3畝地，許多農戶每年都有2畝甚至更多的土地閑置，如果加以整和，充分利用，將會達到更好的效果。今年6月份的時候合作社法草案已經出臺。在與村民們聊天的過程中不少對合作社很感興趣，又靳屯種植蔬菜的農戶很多，和有必要建立一蔬菜合作社。只有這樣才能讓他們在大市場中有自己的話語權，才能更好的維護自己的利益。

（二）利用地利和資本優(yōu)勢，發(fā)展蔬菜加工業(yè)，增加后續(xù)效益。

靳屯村距全國百強縣孝義市僅4公里，所種蔬菜基本全靠孝義吸收。而村里集體企業(yè)較多，資金雄厚，建立一個蔬菜加工廠不成問題。這樣不但可以吸收剩余勞動力，而且可以使得更多的人在農閑時有事做、有錢賺而不去打麻將。既可以增加經濟效益有可以增加社會效益。

調研活動的收獲和存在的問題

參加調研的同學除閆廷煒外都是新手。在這幾天的活動中，大家不僅鍛煉了自己而且為今后的活動積累了豐富的經驗。

本次活動的收獲，對靳屯有一個全面的了解。發(fā)現(xiàn)了許多問題，如，義務教育極其落后，賭博現(xiàn)象嚴重。以前我總以為，也常聽別人說農民最需要的是技術，是農業(yè)科技。但經過這次的活動，我認識到，農業(yè)技術固然重要，但市場才是組關鍵的。沒有了市場，產量再高，質量再好，你的農產品也只能去喂豬、扔掉！農民是很淳樸、很善良、很務實的。你送他一尺他會回贈你一丈。因此建設農村、改造農村并不是多么困難的事，而是有沒有人去做的問題。對于中國農民問題，現(xiàn)在是說的人少，關注的人少，去做去解決的人更少。解決好三農問題是中華復興之關鍵所在，當代青年人、當代大學生，尤其是農大學生都應該視之為己任，而不能一味的逃避！

本次調研出現(xiàn)了不少問題。1）與村民們聊天固然是好事，但要把握一個“度“，要靈活，該收就收，因為我們是有任務的。2）有些非敏感的話題，我們在調研時可以拿出本來總結，甚至可以跟他們一起算帳。開門見山在有些時候是有一定好處的。而這一點我們做的很不好。3）每天晚上開會總結一定要認真。必須有書面記載。提前將自己所要調研的項目列一表格，在總結的時候添上。這樣第2天便有了明確的調研方向。

總之，這次調研活動問題不少，希望我們在認真總結這次的經驗和教訓之后，在今后的活動中能夠改進，能夠更加成熟！

初次下鄉(xiāng)有感

（志愿者寧偉峰）

國慶幾天的下鄉(xiāng)活動使我受益匪淺。這次活動更加堅定了我的一個信念，那就是“多往祖國各地跑一跑”

以前在學校的時候。我經常擺八個椅子睡在陽臺上過夜。這次我只睡在四個椅子上。并不是因為睡在椅子上有多么舒服，而是沒有辦法，我睡在椅子上別人可能會舒服一點，我自認為自己比別人更能夠吃苦耐勞些。當然還有比我更慘的人，睡在一個凹凸不平的舊沙發(fā)上。不知道誰曾說過這么一句話：‘苦難是人生的一筆財富’。既然我沒有金錢這樣的財富，那我就多擁有些苦難這樣的財富吧！

每次聽到別人聊他們的家西哪個、聊他們的村莊的時候，我都會把它們拿來與我自己的家鄉(xiāng)、自己的村莊作比較。第一次我主動、深入地去了解一個跟我自己所在的村莊大不一樣的村子，當然會有發(fā)現(xiàn)，有些城市的建筑可能基本上一模一樣。但是許多村子的建筑是完全不一樣的。靳屯村的房子基本上都是弓形的，象窯洞一樣。房子不高，院子也不整潔，有些在外面看上去很亂很臟，但進去之后就大不一樣了。里面很整潔，裝飾得也不錯。雖然有時候覺得擠了點，但這樣可以給人一種溫暖的感覺。相比之下，我們運城那邊就不行了。那邊的人太好面子了，門樓高，門也漂亮，院子也很大，很干凈，但是大部分家庭房子里面都是鋪的水泥，房子大了，有時候覺得很空曠。相比而言，我更喜歡靳屯這邊的房子。吃水方面，拿我們村來說，每周三放一天的水，每家每戶院子里都有個封閉的水池子存水。而這邊許多人家的水龍頭都通到了廚房，每天在固定時間放水，吃水比我們那邊新鮮。

在來靳屯之前，聽他們說，這個村比較富裕，但不重視教育。經過這幾天的調研發(fā)現(xiàn)，的確如此。我感覺這個村經濟情況跟我們村不相上下，但他們的小學卻很小，且硬件設施極不完善。老師就更不用說了，幾乎都是初中畢業(yè)甚至沒畢業(yè)的。“由于老師素質低，在教育孩子們的時候會經常使用不正當的手段，如：打罵，有些孩子被打后，家長會找到學校辱罵老師，孩子們以后更不怕老師，更加放肆了。如此造成惡性循環(huán)，好一點的的老師來這兒呆不長時間就想走，留下的只是些領著200元左右的民辦教師”這是一位大叔跟我聊新義務教育法的時候說的。當然，說起靳屯的教育問題，各方面都逃脫不了。村委不重視，甚至不管，家長們更是如此，好多家長一說起學校只是一味地埋怨老師、埋怨村委，卻不往自己身上想。有些人早上出去打麻將，晚上才回來，根本不管孩子，甚至有的孩子自己做飯，家庭教育極其落后。

靳屯村賭博風氣很旺盛，打麻將基本上戰(zhàn)局了他們的業(yè)余生活。許多戶都有自動麻將桌（4000元左右），打一圈下來能收6元錢。具體操作情況我們沒有深入調研。這是許許多多中國農村都存在的一個問題。由于對農村的精神文化建設方面投入不足或基本沒投入，農民們在農閑時就無事可做，許多人就在麻將中尋找快樂去了。因此，有些地方的精神文明建設比給其提供農業(yè)科技更為緊迫。中國農村問題是一個非常復雜的問題，單靠某些方面的努力是完全不夠的。有時候，我覺得需要給他們一定程度上的“打擊”，當然，怎樣打擊我還不知道，不光是為他們提供這個、那個什么政策，更應該從根本上改變他們，在精神文化上加大投入，在教育上注重實效，只有這樣，才能徹底改變農村的面貌。

改變農村首先從改變自我開始。這幾天我一直在想，將來哪一天，若是我一個人生活，我能自理否？做飯，我基本不會；洗衣，又洗不干凈。若沒有楊阿姨的幫助，我想吃飯問題一定會成為我們這些人的一個大問題。因此在今后的生活中，一定要注意勤快，不能懶惰，每一件小事都要認真地去做，并做好！

沼氣在靳屯村的發(fā)展情況（隊長方禮祿）

姓名馬孝友郭培龍侯志武楊吉生任全生呂秋文任寶生郭忠俊郭忠新任來順張貴劉成文鄭殿元王金山學歷安全管理意識沼氣用處沼渣用處沼液用處進料物來源前景發(fā)展意見建設所在地建設費用村里補貼小學差照明、做飯肥料沒用豬、馬糞沒有好村邊1900元800元小學差照明、做飯肥料沒用騾糞和買牛糞沒有好村中1750800高中較好照明、做飯肥料沒用豬糞養(yǎng)豬好村中1850800小學差照明、做飯肥料沒用買糞沒有不好村中1950800初中差照明、做飯肥料沒用豬糞養(yǎng)豬好村中1900800初中差照明、做飯肥料沒用豬、騾糞沒有好村中1850800小學差照明、做飯肥料沒用豬糞、牛糞沒有好村邊1750800小學差照明、做飯肥料沒用豬和買糞沒有不好村中1850800小學差照明、做飯肥料沒用豬養(yǎng)豬好村中1850800小學差照明、做飯沒用沒用買糞沒有不好村中1950800初中好照明、做飯肥料沒用豬糞養(yǎng)豬好村中1750800初中好照明、做飯沒用沒用買糞沒有不好村邊1850800小學差照明、做飯肥料沒用豬糞沒有好村邊1890800小學差照明、做飯肥料沒用牛糞沒用好村中1950800

表中讓我們明白：靳屯村建設沼氣池的地理位置不夠合理;建設沼氣池的費用高；沼民對于沼氣的理解微乎微乎；村民對于沼氣池的安全管理非常差；村民的盲目建設；村民沒有知道建設沼氣池的綜合利用。

假，我們在靳屯村搞活動時，已經有沼氣的技術人員來到村里給農民講沼氣的使用技術，但沒有沼液的用途，就是沒有能夠很好地綜合利用。技術人員是陜西人，他已經在汾陽為很多的村民建設了沼氣池，建一個收的技術費為600元，可以說是現(xiàn)在已經吃得肚子夠漲的了，不知羞恥的家伙就知道剝削窮苦的農民。他的收費又讓農民的經濟負擔加重，本來建一個沼氣池用不了多少錢，可是他們的從中剝削，不得不讓建設沼氣池的本質發(fā)生了改變。可是這種活生生的剝削居然沒有人敢反對，還以為他們收費是理所當然的事情，真讓人同情和憤恨。

在農村建設沼氣池，可以幫助農民變廢為寶，減少農民的經濟負擔增加農民的收入，改善農村的環(huán)境衛(wèi)生質量，合理利用農村的能源，提高資源的利用率，促進農業(yè)的發(fā)展，支持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

然而我在靳屯村里的沼氣宣傳和調查中，并沒有像我們想象的那樣明朗，了解到農民的經濟負擔并沒有因此而減少，用1750---1950元錢去建設一個沼氣池，出料的時候還得請人家來幫忙，幾十元一次，而這些錢足以用煤氣8到11年的時間，可是一個沼氣池到底能夠用多長時間？書上說的10年到15年，農民們又不會綜合利用沼氣，照這樣算的話，真的還不如用煤氣，用煤氣比較方便，沒有那么多的瑣碎事情：經常進料和出料。如

果單建沼氣池來照明和做飯的話，農民們肯定入不敷出，只能又再加重自己的經濟負擔，又怎么能夠說建設沼氣池能減輕農民的經濟負擔呢？

農民的安全管理意識非常讓人擔心。當我問到他們如果沼氣漏氣了怎么辦時？他們居然個個都是啞口無言，沒人敢吭聲。難道他們建設沼氣池時技術人員不告訴他們？倘若有一天沼氣真的漏氣而且發(fā)生事故誰負得起這個責任？經過我的挨家挨戶的講授和宣傳，他們都明白注意哪些事項和處理方法了，比如氣管中有水堵塞的簡單處理打氣筒直接打氣就行；如果人沼氣中毒，應把人挪到通風和有新鮮空氣的地方，必要時進行人工呼吸，嚴重時應及時送到醫(yī)院就醫(yī)。安全，建設沼氣池必須注意的，每家每戶必需知道。如果不知道那將是生命的隱患。在我的走訪調查中，沼民遇到了各種各樣的小問題，火非常黃（酸中毒），可是沼民卻對次一無所知，還有沼氣多時，進水口大量冒氣泡，沼民對此不知所措，慌忙得很，讓我覺得可笑但更感到憤怒，沼民的無知且在慌亂中讓我覺得可悲而發(fā)出內心的冷笑，憤怒的是技術員竟然沒有教會沼民，只會窄取農民。

沼氣、沼渣、沼液應給予綜合利用，不然剩下就是廢物垃圾，白百浪費。沼氣可用來貯糧、保鮮水果、孵雞等；沼渣沼液可用來做肥料、喂豬、養(yǎng)魚、栽培食用菌、浸種等。可是沼民除了知道沼氣可以做飯外，其他的沒有聽說過。雖然我沒有能力去為他們講授這些技術，但盡我所能就問心無愧了，傳播我們所知道的知識就是完成任務。我的本職就是讓他們知道有那么一門技術，具體的讓他們自己去了解和掌握。沼民中有6家養(yǎng)十幾二十頭豬的，這對于他們是一個好的信息。經過我的說明，他們都對此有很大的興趣和積極性，表示沼氣前途光明，自己必須買有關的書來看一看，好好地利用沼渣、沼液和沼氣。只有沼氣的綜合利用才能使農民收回成本和獲得利益，才能真正做到增加農民的收入。但沼氣的利用還得有技術的人才去帶領和開發(fā)，希望那些應該到農村為農民服務，為農民造福。但愿如此！

沼氣池的建設地理位置出了不少的問題。很多沼氣池是建設在村中心、自己家院里，都是每一次出料時馬上運到地里，麻煩瑣碎，而且每次的出料時都邀請人家來幫忙，一次就是幾十元，用錢用工不言而喻。只有4家沼民建設沼氣池在村邊，他們都比較方便一點，能夠很好地處理沼渣�？墒莿⒊晌暮腿蝸眄槂杉叶疾火B(yǎng)殖、種植。他們簡直就是盲目的建設，已經得不償失。根據他們反映：我們沒有想到建了還有這么麻煩，而且那么貴，沒人跟我們說，早知這樣我們就不建了。我想，作為村里的領導就應該負起這個責任，沒有跟農民講清楚就要農民去建設，嚴重損害了群眾的利益，應該檢討自己。建設沼氣池應該涉及到主人的用途、經濟收益、地理位置等，如果達到建設的標準就建，不然就免。

我國是一個農業(yè)大國，70%的人口居在農村，我國人口眾多，能源消耗量大，對自然資源的破壞極為嚴重。但是現(xiàn)在的農村可以通過使用沼氣改變這些現(xiàn)狀，把糞便投金沼氣池內就能變廢為寶，再加上管理得當就可以解決4-6人一天的照明和做飯問題，同時也改變了農村的衛(wèi)生狀況及居住環(huán)境，消滅寄生蟲卵等危害人類的病原菌，提高農場品的質量。發(fā)展沼氣能夠減少蚊蠅的繁殖，減少疾病的流行，有利于提高農民的生活質量和健康水平；發(fā)展沼氣能夠減輕燃燒煤炭、木材所帶來的污染物，徹底改變農村的“臟、亂、差”的環(huán)境面貌；發(fā)展沼氣，建設生態(tài)家園，為開發(fā)無公害農產品和綠色食品開發(fā)了一條技術途徑，解放農村婦女生產力；發(fā)展沼氣有利于保護林草資源，促進農林發(fā)展，減少水土流失，改善農業(yè)生態(tài)環(huán)境，促進農業(yè)生產與農村的可持續(xù)發(fā)展。

下鄉(xiāng)總結報告

（三農謝荔草）

一．日志

9月30日晴

今天是回家探親的高峰期，買火車票很難。很多都停售了，我想這下可完了，去不成了怎么辦呀？不過幸好終于在最后十幾分鐘買上了去孝義的火車票。拿著票隨著擁擠的人流擠上了去孝義的火車。火車上的人太多了，只容一只腳站立。經過三個多小時的辛苦到站了。真舒服呀，有重回人間的感覺。

沒有一點耽擱，我們一行九人還有很多行李被塞進了一小面包車里，雖然很辛苦，但是值得。因為我終于可以回到朝思暮想的靳屯，見到天真可愛的孩子了。

快到村委大院了，我見到孩子們了。他們在歡呼雀躍，他們在歡迎我們的到來。靳屯我們又回來了。

我們被安排住在村委大院，搬床收拾床鋪，生火做飯，我們和孩子們忙得不亦樂乎。等做好午飯的時候，已經兩點多了。哇，飯好香呀！晚上開會分配任務，我被安排去調研。主要是調查各家各戶的蔬菜種植情況。

這里的晚上好冷啊，我和裴淑瑋只拿了一個毛毯，擠在一起睡。明天一定要上趙阿姨家借一雙被子。早點睡吧，以后每天早上六點半都要跑步呢。10月1日晴

上午8點半到趙阿姨家?guī)兔�擺玉米，順便借了被子。

下午，太原理工的幾個同學來了。他們顧不得休息就投入到工作中來。我和寧偉峰還有太原理工的邵孝露到農戶家里宣傳《義務教育法》和新型合作醫(yī)療，被訪的大多數村民都不知道，但一聽是國家制定的對農民好的政策，他們都很積極地聽取介紹。隨后調查了農戶各家的蔬菜種植情況，發(fā)現(xiàn)種玉米的較多，因為玉米好管理，投資小見效大；而小麥種的較少，一般夠自家吃就行了。因為小麥得澆多次水，每次澆水還得花錢，產量和價格都較低，收益很小。通過和農民的閑聊中得知，本村種胡蘿卜、白菜的較多，但面積都不大，最多也就三畝地，被訪村民都表示種菜比種糧食強多了，但是種菜較費時費力。

今天的調研使我們大致對本村的情況有了了解，為我們以后的調研指明了方向。

回到村委，孩子們已經下課了。他們纏著我非讓我給他們上一節(jié)課。因為我是調研的，沒準備什么教學資料，沒東西講。但是拗不過孩子們的請求，就給他們上一節(jié)吧。

10月2日晴

今天上午8：008：55在四年級教課，我給他們上的是道德教育課：《我的父親母親》，并布置了一篇日記：《幫爸爸媽媽洗腳》�，F(xiàn)在的孩子由于父母比較嬌慣，在禮儀道德方面的教育比較缺乏，另外也有環(huán)境的影響等原因，使得孩子們不懂得尊重別人，甚至父母。

我先給他們講了名人孝敬父母的故事，告訴他們名人那么忙也知道抽出時間孝敬父母，何況我們呢。然后讓他們想想父母做的感動他們的事情，并讓他們上臺講，但是卻沒有一個人講。一方面是由于比較害羞，另外也是因為孩子們還小，頭腦里或許沒有這方面的意識。

最后布置的日記不知道他們是否能夠真正完成。

隨后和寧偉峰調研。得到了關于蔬菜種植情況的一些數據，還了解到村里有鐵廠、焦炭廠，效益不錯，村上大部分勞力在廠里工作，待遇不錯。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在農村大多數年輕人在外面打工或在本村鐵廠或磚廠工作，不種地，地都有父母代為耕種。另外一家之中如果丈夫在工作，那么這家就只種少量糧食�，F(xiàn)在的父母對孩子的教育問題都很重視，只要家里有條件就將孩子送到教育條件好的城市上學。因為家長覺得本村的教學條件不是很好，怕耽誤了孩子的前途。

下午，交五年級音樂。教了一首《蟲兒飛》，同學們都很積極認真地學，學得很快很好。

隨后和方禮祿到安裝沼氣的人家里進行指導，他們都很熱情。因為我對沼氣的知識不太了解，所以我主要是聽，覺得裝沼氣很不錯，國家還補助，既廉價又環(huán)保。很適合農村使用。

10月3日晴上午第一節(jié)在六年級上課，題目是《我的大學》。我給同學們介紹了全國排名前十名的各類大學，同學們反應都很積極，但由于平時對大學的認識很淺，就只知道清華北大。我的目的就是培養(yǎng)孩子們對大學的認識，讓他們從小樹立崇高的理想。

整個上午和下午就和甘開波、王崇平做調研，共訪了七家，收獲很多。特別是有一家，大伯是煤礦工作人員他說的一句話讓我印象深刻：每個人都能成材，有的人能成粗壯的大樹，但有的人只能長成小樹，甚至是瘦弱的樹干。有的能做成好的有用的東西，而有的只能當柴燒，甚至連柴都不配。他還教育我們大學生要樸素、懂禮貌、懂得做人處事，多到農村接觸一些好的東西。我們幾個深受啟發(fā)。

我覺得在農村能接觸到很多在學校沒有的東西，能讓人收獲很多。在閑聊中問到了一些百姓關于國家政策、村委的看法，讓我們自己的思維也拓展了許多。

10月4日晴

上午和寧偉峰調研，沒有發(fā)現(xiàn)有蔬菜種植戶。但發(fā)現(xiàn)了一個重要問題：學校的亂收費問題。在一家農戶家里，家長反映上初中的女兒已經給學校交了三次錢共400多元，但沒有給收據，還有小學教師整體素質不高，不太負責任。

據了解，學校強制初一學生每人都必須買校服，每套70元。還有字典每本15元（不管以前有沒有都得買）書費共計60多元，但初中卻收了195元。小學教師文化不高，有些還沒初中畢業(yè)，老師對學習好的同學態(tài)度好，對學習較差的同學不負責任，甚至采取不管不問不判作業(yè)的態(tài)度。另外有些家長也本著只投資，對孩子不管不問的態(tài)度，讓孩子放任自流，把孩子學習不好的原因完全歸咎于學校和老師。家長對義務教育也是一知半解，有些家長認為讓孩子認識點字會算術就行了，上學沒多大用處也費錢。

我覺得孩子學習不好，過分淘氣的原因是家長和學校雙方面造成的，需要雙方共同努力來改變這種局面，而不是相互推諉。另外亂收費問題也值得深究。

下午和閆廷瑋、胡乙海調研到了幾家蔬菜種植戶。他們主要種植胡蘿卜、白菜、西紅柿，這三種蔬菜在靳屯種植面積較大，產量也挺高，效益不錯，但費時費力。另外，經過調研發(fā)現(xiàn)種植蔬菜面積大的農戶對種子的質量要求高，相反就自家留種或買較便宜的種子。

還有糧種補貼問題，大部分農民都是自己留種種小麥，很少用到補貼券。造成資源的浪費。

10月5日晴

今天上午為自由調研日，可以根據自己的興趣調查。我和甘開波、胡乙海就隨意進了幾家，和農民隨便的聊，聊身體狀況，孩子的教育問題，對農村未來的看法當聊到成立農村合作社時，有農民表示不太可能，即使成立了也不可能搞好，因為現(xiàn)在的人都很自私，很少能找到大公無私甘愿犧牲個人利益的帶頭人，另外人與人之間的交流變的虛假了，不能開誠布公的把自己心里想的表達出來，缺少凝聚力和團結心。我覺得這是農村的真實現(xiàn)狀。

隨后我們沿著村路返回，望著路邊綠油油的蔬菜，我想：這是多么美妙的鄉(xiāng)村圖畫呀！農村的前景是否也會像這景色一樣美好呢？下午，支教組組織了小學田徑比賽，我們全體隊員都加油助陣。有短跑、接力賽、投球、拔河、乒乓球，雖然同學們的技術不怎么樣，比賽器材不太正規(guī)，但同學們都很積極地參加比賽，比賽場上不時傳來歡呼聲、加油聲。比賽一直進行到五點多，隨后宣布獲獎同學名單，頒發(fā)了獎品，并合影留念。

有的孩子比賽輸掉了他們?yōu)榇藗�心流淚，有的孩子取得了好成績?yōu)榘嗉壴隽斯�，他們歡呼雀躍。我們達到了我們的目的：培養(yǎng)了孩子們的競爭意識和團結精神。

10月6日晴

今天我們要走了，雖然同學們曾經問過我什么時候走，我回答的含含糊糊，其實我是不想讓同學們送我們，但是一大早村委大院就聚集了好多同學。他們騎著自行車，專門為我們運送行李。我們不讓他們送，他們偏要送，還硬要幫我們拿行李。到最后，也只好隨他們了。路上有孩子問我：小草姐姐你們什么時候再來呀？我說我們會再來的，我們怎么會忘了你們呢？孩子們依依不舍的話語和表情，真讓我難受。孩子們一直把我們送到田屯村口，直到我們坐上通往孝義的公交，他們才戀戀不舍的離開。

孩子們不要傷心難過，靳屯，再見！等著我們，我們還會回來的。

二.調研方式與結果

調研題目：蔬菜種植情況調查

調研目的：根據調研結果，給本地村民提出建議：本地是否適合種植蔬菜，該種植何種蔬菜（即種植哪種蔬菜投資小，收效大）調研問題：

1．主要種植何種作物2.蔬菜種子的來源及價格3．蔬菜種子的品質如何4.以何種方式種植

5.種植面積，畝產量6．蔬菜的投入及銷售價格7.銷售渠道及途徑8．供求關系9．對種植蔬菜的看法，覺得蔬菜與糧食作物疏輕孰重。經調查得知，本村種植糧食作物主要是小麥、玉米、高粱、黃豆、花生，但種植小麥投資大，收入少。一般各家各戶種的面積只夠自家吃，剩余的地就用來種植玉米、高粱這類經濟作物，因為它們都比較易管理，投資少，產量高，價格也不錯。

種植蔬菜雖然有錢可賺，但是費時費工，得經常到地里防蟲、澆水、施肥，這也是一筆不小的投資。等到蔬菜上市時，還得拉到城里賣，起早貪黑，勞心勞力。另外在蔬菜價賤的年頭還得承擔著賠錢的風險。遇到價賤的年頭，蔬菜爛到地里都沒人要，只能喂牲口了，缺乏一定的銷售渠道。因此種植蔬菜也可以說是靠天收。

另外一方面，本地種植蔬菜的方式比較原始，農民對種子質量要求不高。像胡蘿卜種子在河南最便宜也就3元每兩，而這里只需1元一兩，還不是差的。農民購種不分品種、質量，大多數農民還自家留種，造成蔬菜產量不高的局面。因此即使蔬菜單價再高，整體收入也上不去。

三.調研心得

我認為我這次調研是不成功的，因為我對所要調查的題目認識不清，沒有做好充分的準備，調研方法不得當，和本隊的其他隊員缺乏經驗交流等原因，致使調研數據不全面，不能根據數據認真地分析當地的蔬菜種植情況，以及蔬菜大致能創(chuàng)收多少。頭腦中只有一個模糊的概念，只知道種蔬菜比種糧食賺錢，但是不能用科學的方法算出具體能賺多少錢，哪種蔬菜最賺錢。因此就違背了調研的本來目的，不能向農民提出良好的建議。

因為我是初次調研，所以我對自己做得不好的和成功的地方認識得較深，現(xiàn)總結如下，或許對初次調研的同學會有幫助。1．提前確定調研題目，調研方式，調研目的。避免調研時談話內容沒有邊際，既浪費時間，又收效甚微。2．因為村子較大，農戶較多，在短短幾天內，不可能各家各戶都去，所以有必要進行抽樣隨機調查。

3．到農戶家中調查是最好不要進行書面紀錄，因為農民對這種方式比較忌諱，認為你記錄這些東西，可能要上交給上級政府，所以就不可能暢所欲言，將情況如實轉告。應該以一種聊家常的方式問出自己想要的答案。也不能以一問一答的方式進行，如果這樣的話就有點審問的味道了，讓被訪對象感覺不好。

4．邊幫農民干活邊調研是一種很好的調研方法，能拉近你和被訪對象的距離，營造出一個融洽的談話環(huán)境。5．調研時最好2-3人一組，既避免了單獨行動時冷場的尷尬局面，也避免了多人行動的擁擠和七嘴八舌現(xiàn)象。

6．調研時，不免有些思想先進，對國家政策較關心的農民，他們對自己感興趣的話題侃侃而談，不容調研者有插嘴的機會，這是要適時把握機會，將話題轉移到正題上，以免浪費時間。

7．要及時地和本隊隊員作經驗交流，指出對方的優(yōu)缺點，對自己的調研方式進行改進。

8．重要的一點是：進入農戶家中一定要講禮貌，不要做出有悖于大學生形象的事情，不要對農民指手畫腳，說不能這樣要那樣，這樣的話會使被訪對象對你產生厭惡之感。特別是稱呼上不要過于城市化，應以農村的方式稱呼，不要讓農民有生疏與不適應感。我覺得做到以上幾點你的調研活動就成功了大半。

四.心靈的體驗

近年來由于國家整體實力的提高和國家對農村問題的關注，國家相繼提出和制訂了很多有益于農民的政策，像不征收農業(yè)稅，發(fā)放糧種補貼券等一系列措施，將農民問題落到了實處，農民從中獲得了好處，在一定程度上促進了農村的經濟發(fā)展。但是由于經濟的發(fā)展，物價的上漲，農資的價格也在不斷的上漲。像一袋50公斤的復合肥就100多元，澆一畝地水得三四十元，種地所需的一項項費用，已將農民壓得喘不過氣來，但是由于中國幾千年來的農業(yè)歷史，農民已將種地看成一種習慣，不種地能干什么？忍心讓地荒著嗎？不種地還叫農民嗎？不管怎樣，是否賺錢，農民自己還得種地，恪守著做一個農民的本分。

雖然現(xiàn)在農村大部分年輕人不愿呆在家里，跑到大城市打工。但是由于這些年輕人文化程度不高，又不懂技術，出去打工也是做的體力活，等到干不動時，還得落葉歸根，回到農村。這時候干什么，還離不了祖先的老本行：當農民。這就是現(xiàn)實。

為什么農村人不愿當農民，因為當農民沒“錢”途。做單純的農民，只夠養(yǎng)家糊口。除此之外，想買點兒奢侈品，也是一種夢想。想過得享受一點兒，讓孩子接受好的教育，必須搞點副業(yè)，但這也不是長久之計。如何改變農村現(xiàn)狀，需要國家和社會反思，并制定出行之有效的方針政策。另外也要改變社會中大部分人對農村、農民的看法，拋棄他們對農村農民的歧視態(tài)度，向農村輸送大量的高層次的農業(yè)技術人才，提高農民的向心力，使農民能夠團結起來，為建設美麗和諧鄉(xiāng)村而努力。

農村存在的主要問題是教育和醫(yī)療問題，在農村教育存在著教育設施落后，師資力量不強大，部分家長對教育不關注，孩子對教育的重要性認識不清等問題。

醫(yī)療存在著農民看病難、看病貴、對醫(yī)療保健不重視等問題。

本村主要就是教育問題。被訪的農戶幾乎都抱怨學校教師能力不夠，掌握的知識不全面，學校設施太差，將孩子學習不好的原因完全推給了學校。但是我覺得凡事都有兩面性，孩子學習不好，固然學校有一定的責任，但是家長難道一點兒責任也沒有嗎？從調研中我們得知：多數家長認為投資教育是“賠本的買賣”。上了大學又怎樣，現(xiàn)在大學生遍地都是，找不到工作的那么多，有許多過得還沒農民好呢！還不如認點兒字會算賬，趁早回家給家里多掙點錢來得好些。

另外，孩子自身受社會不良風氣的影響，只顧追求時尚，把學習這一要務拋在身后，也是造成孩子學習不好的原因。

由于以上幾方面的原因，本村的初中升學率還不到50%，多么令人震驚的數字呀。國家在提倡普及九年義務教育，而這里孩子初中就很難上了。因此要使孩子接受高層次的教育，需要學校、家長、孩子共同努力。

國家針對這兩大問題分別制定了《義務教育法》和兩免一補政策，新型農村合作醫(yī)療。從一定程度上改變了農村的現(xiàn)狀。但是要從根本上轉變，必須首先發(fā)展經濟，讓農村先富起來。只有經濟發(fā)展了，其他問題很容易得到解決。

通過這次調研活動，使我個人的能力有了很大的提高，學到了很多在學校沒有的東西，提高了我的交際能力和思維的縝密性，學會了辯證的看待問題。更重要的是使我對農村的現(xiàn)狀有了更深一步地認識，認識到“三農問題”的重要性。覺得農民難，真的很難；農民苦，真得很苦；農民累，真得很累。農村的現(xiàn)狀既是光明的，又是迷茫的。要改變農村的現(xiàn)狀，需要國家、社會在農村發(fā)展的道路上不斷探索，制定出適宜農村發(fā)展的方針政策，將農民、農村問題真正落到實處，從根本上改變農村的現(xiàn)狀。

農村需要高素質的農業(yè)專業(yè)人才，但是人才從哪里來？這就需要我們大學生，特別是農學專業(yè)的大學生積極投入到建設新鄉(xiāng)村的大潮中去，和農民、社會一道，共同建設美好鄉(xiāng)村！

對于我們大學生而言，面臨著就業(yè)的壓力。農村或許就是我們的機會�，F(xiàn)在國家不是號召大學生當村官嗎，只要我們拋棄對農村的歧視，到農村中來，到農民身邊來，努力為農村發(fā)展獻計獻策，我相信我們將會在農村創(chuàng)出一片別樣的天地。

支教組

下鄉(xiāng)支教的感想和心得體會

（三農劉棟）

下鄉(xiāng)生活又一次的到來,一開始滿懷信心的我是如此的高興.似乎一切都是從此開

始.9月29日,我和隊長方禮祿坐上火車,經過幾番展轉終于來到久違的的靳屯村,我背著筆記本電腦包再拿著裝著被子的大包,我們在靳屯的大道上邊走邊看,一些騎著車子的大人和孩子們不時的向我們投來異樣的目光,一開始覺得很不自在.走著走著,便到了靳屯村口,一個認識的小孩子騎著自行車朝我們過來,他主動幫我們把包夾在車上,我和他邊走邊聊,,我隨便問道:"你現(xiàn)在上幾年級?"他笑著說:"我上初2,只念了四天就不念了."我驚異道:"這怎么行呢!是你父母親,還是學校,是不是你自己的原因呢?"他有些不好意思的說:"是我自己不想念的."我拍著他的背,很是惋惜的說:"你小小年紀怎么會有這種想法."他依然笑著說:"我覺得讀書沒意思."一種寒寒的感覺向我襲來滲透了我的全身,我有些愕然,義務教育法似乎只是對家長和學校規(guī)定了義務,但是似乎對孩子無可奈何,農村的教育怎會如此?我接著說:"那你不念書,那你現(xiàn)在干什么?"他依舊笑著說;"我現(xiàn)在還在玩,等到8月15我就去學呢?"說著他舉著他的手,我看著他的手是如此的傷破,我說:"你這是學作飯弄的吧!"他點點頭,我又說:"你自己好好想想,以后的路得自己走,你父母不可能陪你一輩子."他說:"我決定了."我接著說:"路是自己走的,既然你選擇了作飯這行,作什么事都要認真干,用心去干,365行行行出狀元."后來我又問他:"你現(xiàn)在是給人當學徒吧!那是不是還得教錢呢?"他搖搖頭,說:"不教錢,他還給我錢呢.一個月100多元."我的心似乎是平靜的又似乎是動亂的.不僅僅只是這個村子,咱們國家還存在很多這樣的問題.對眼前這個孩子我的心有一種說不出的感覺.如此幼小就不念書了,我的第一印象就是家庭教育存在很大問題.如果農村的教育如此那將是太危險了,如此一代傳一代,一代教育一代,那將是無法想象的.來到這,我曾給3年級學生上課,有個女孩她身著一身樸實的,不太注意衛(wèi)生,行為大大咧咧,我們進行過許多教導,但她都認為無所謂,可能她本來就認為自己如此吧!我一位隊員曾對我說:"那女孩太沒教養(yǎng)了."我無言,這難道能怪孩子自己嗎?這么小的孩子就如此,家長應付絕對責任.我能干什么呢?我只能盡自己最大努力,讓孩子們快快樂樂與我們度過這僅有幾天.我們不是圣人,我們不可能一下子就改變什么,我們能做的只有一次一次引導孩子走光明大道,讓他們多曬曬太陽.

我們繼續(xù)走在大路上,不停地看著,我們看到一位大爺正一人在地里干活,我對方說;"你先拿包回去,我去幫幫大爺去."我高興的朝大爺揮手,大爺也向我招手,我走到大爺跟前,說:"我來吧!"說著我就要奪過大爺手中的叉,大爺忙說:"不行,不行,你們剛來,還是去村委大院先休息吧!"我硬著說:"我來吧!"最后大爺拗不過我只得讓我來,我把一堆一堆草弄上車,大爺把車往前開,我跟著,我在后裝,裝滿,開到路邊,我又用叉把草叉下,繼續(xù)又干了一會,幾個小孩和方禮祿過來,我們大家一起很快便把草堆消滅了,我和方和大爺道別,匆匆向村委大院走去,稍微休息了一會,便開始我們的聯(lián)絡工作,我們去了幾家村官家,可是都不在家,最后我們只得去趙阿姨家(婦女協(xié)會)看看,走到她家門口時,我們停住了,因為里面?zhèn)鱽砹伺�人和孩子的哭�?我們只得回避,我們來到一個6年級學生家,她家正在摘花生,于是我們便坐下來和他們一起摘,我們邊摘邊聊,不一會過來許多孩子,他們對我們的到來非常高興,和我們無拘無束聊天,問誰來,誰教他們,我們樂意的回答他們,但是快到上課時間,他們跟我們一起向學校走去,我們走在大路上,村民向我們投來平靜的眼神,我只感到這次活動可不好搞.我們走到校門口,孩子們向我們招手,喊這我們的名字,我們只是呆呆看著他們,上課鈴響了,孩子們依依不舍的走進教師我們目送著他們,等了一會我和方禮祿來到校園,恰巧遇到了校長,我們給梁校長說了一些我們這次下鄉(xiāng)支教方面的一些事,校長對我們的活動給了很多支持與鼓勵.

在以后日子里,我跟校長談了許多許多,下面請聽我記得不太全的一席話.我們在校長辦公室里交談,閑話家常后,一打開話匣子,也許是因為我是學生的緣故吧,校長無所顧及.首先我們談到了教育問題,校長說;"這個村子的人都不重視教育,這你們也知道."我點點頭說:"是的這個我知道,上次我們不是辦了夜校,第一天還有7個人過來,第二天下了點雨,只來了一個."校長說:"現(xiàn)在教育存在很大問題,有些事我們老師強調一下孩子們倒還行,一不說就又回到以前了,有些孩子出口就是臟話,這還有誰教啊,都是從他們家長那學的,有些孩子的行為真是沒法讓人說,有些家長就是賴不教學費,寧可賭博輸掉一二百,還有些家長在家長會上喝醉鬧事,"這一切似乎都讓人有些心寒,孩子的童年怎能在這樣的家里度過呢?孩子的家庭教育怎能讓這樣的家長來管理呢?家長們似乎也太愚昧了吧,孩子還那么小,他們有什么錯,但是他們的言行卻無形之中已被有些家長扭曲,他們幼小的思想也被家長無形的腐蝕,這樣的家庭教育,孩子的未來會怎樣?如此延續(xù),只能是惡性循環(huán).梁校長又說:"上次你們走后,人家村委就給我們說,"人家大學生說咱們村老師素質低----有些老師是初中畢業(yè),孩子素質也低----不注意衛(wèi)生,亂吐痰,亂講臟話等。當然我自己認為，這些話絕不是你們說的，但人家就是這么給我說的。“過了一會又接著說；”老師素質低，這我我也承認，但是你說教個小學，當然有大學生高中生當然好，但是這幾個老師，都是我教過的，他們在小學都是前幾名，中考差十幾分，，家中條件不允許，便呆在家，后來我讓她們過來當代教，這些人帶個小學生，應該沒問題吧！現(xiàn)在她們也教了一二年了。他們村委只是說老師素質不高，那你們怎么不多花點錢請好老師呢？以前有一個老師教了十幾年學成績一直在前，后來去了私立小學，人家私立小學出一個月一千多，這個我也給村委說過，但她們村委卻說你不是平時和老師關系處得挺好的，怎么到關鍵時刻就不管用了。你說人家就是和你關系再好，你總不能不讓人家過更好的生活吧！村委舍不得掏前，還想讓我們這些老師把教育搞好，你說。還有教師節(jié)那天，你們也知道，教師節(jié)是老師的節(jié)日，本來是高高興興的，但村委過來一句表揚的話不說，先是把我們老師嗎了一頓我當時就像傻子一樣愣著。還有前段時間我們聯(lián)區(qū)校長因貪污了6萬元，背叛了6年，當時上面召集所有校長開會，說咱們教育界出了一件丑事，希望你們各校長注意點，回到村子以后，人家村支書就給我說，‘把你這些年貪污了多少錢都給我列出來，上面要�！�你說這是什么話呀，你們說我們學校一年總共才收三千多塊錢，民辦老師工資，、煤、電費，這就差不多三千塊錢了，你說我從哪貪，你說這。本來是你們村的孩子對吧！你們大隊就應該多投資一點吧！再說這個村子還有幾個廠子---鐵廠、焦化廠等，再怎么一年還不收十幾萬，但是就是舍不得往學校投資一分錢。你說這些錢能到哪去，還不是進了他們的腰包。人家貪污就是省紀檢委書記下來檢查也查不出啥，為啥，人家村支書不停的往汾陽市里跑�，F(xiàn)在給他當會計的不是黨員，而且什么賬都是人家書記自己做。那時還專門和省紀檢委書記合影，還把相片放大掛到墻上。當時有個農民進去村支書辦公室看到這幅畫，他不是不認識字，也不認識書記，他就問：‘你姐姐還挺年輕的�！�村支書馬上就說，‘這是省紀檢委書記�！�村支書有兩個孩子，一個女兒，學習都不好，老大是花錢弄了個什么官，二兒子也是花錢，在汾陽交通隊工作，他二兒子在值班時，碰著我們村的車還不錯，但他老師站在路中間攔車，以為沒有車敢壓他，最后一輛車把他二兒子給壓死了，他不停的往市里跑，但人家那個養(yǎng)車家里好象也有后臺，，最后村支書落了十幾萬，他孩子死后，田屯那邊還有人放禮炮哩，他還有個女兒，也是花錢進了單位，把他孩子一個個都安置了。他有個弟弟，死的比較早，留下一男一女，這兩個孩子學習都不錯，，村支書只管把自己孩都安置了，可就是不給他弟弟家兩孩子安置，你說人家兩孩都不錯，你村支書幫下忙以后孩子路也好走。其實你不能說這村支書沒有一點點功勞，以前還不錯，就是過幾年，他就變。他就是把以前毛主席時老思想來管理靳屯。集體化時他就經常誰來得遲或干得慢,他就打,這種思想早對他根深蒂固了.現(xiàn)在,你看他從村路上走,沒有一人和他打招呼.他手上的疤,你們應該見過吧!那就是他睡半夜人家把他家玻璃砸了留下的,他還挨過好幾次打呢?"我插話到,"村支書應該也是幾年選一次吧!怎么一直是他呢?"梁校長:”這個書記每次選舉就是不選村書記自己,而且每年黨員會上,只是讓別人進行批評與自我批評,但是他自己從未作過批評與自我批評,而且他手底下干的那些官,管教育的韓有利是他外甥,你與韓有利接觸過,應該感覺到他這個人比較軟,還有其他一些官都是那種睜一只眼閉一只眼,在靳屯就是這書記一人說了算.以前倒是有一些人去市里告過這書記,但是人家書記和上頭有關系,也沒辦法.你進村時見到那個門樓了吧,花了十五萬,你說要是把這錢投資到他們村的教育咋不好,他就是不懂以后村子發(fā)展要靠這些孩子們.我已經干了十幾年教育事業(yè),碰上這樣的村支書我只能干一天算一天,就算他村支書再怎么針對我再怎么說我,你看每年模范學校優(yōu)秀學校我從來沒斷過.一下子給你說這么多,可我只能對你說不能給其他人說,其他人一知道傳到書記那,以后學校就更不好辦,今天給你說說,我心里頭也舒服了,這十幾年肚子里面的苦水終于可以吐吐.”我上次來得時候也有人向我說過村支書的一些事,我這次又了解了一些,聽了這么多,我靜靜的坐著,但我又能怎樣呢?今后我們的工作又將如何開展呢?我們搞支農支教活動又會給靳屯帶來什么呢?如此的干群關系,如此的村支書,如此的村民,我真不知道該如何了.我的心蒙了一層厚厚的灰塵,工作的開展似乎越來越難了,我深深感到自己的無助,就像的那個被流沙慢慢吞噬卻無助的可可西里戰(zhàn)士.難道我只能這樣嗎?我給了自己一耳光,困難就在眼前,難道你就是這樣嗎?我理理頭緒,告訴自己不管前途怎樣,我一定要堅持下去.我認為我們大學生知識太貧乏了,新農村建設,需要真正懂農業(yè)科技的人,而不是大學課本的一套套理論,我們需要更多的實踐能力,所以有農業(yè)科技人才是新農村建設需要的,此外還需要村子里有好的帶頭人.如果沒有好的帶頭人,即使我們每次下鄉(xiāng)都努力搞支農支教調研活動,即使我們能提出一系列或系統(tǒng)鄉(xiāng)村建設發(fā)展建議,然而有靳屯這樣的帶頭人那么我們下鄉(xiāng)對農村又談何意義?難道我們還要這樣繼續(xù)嗎?當然不可否認,我們下鄉(xiāng)確實帶來了一些影響,給孩子們上課,豐富了孩子們的課外知識,建立老年協(xié)會婦女協(xié)會,確實給老年人和婦女帶來許多精神食糧,半夜校,也確實使農民懂得了許多.但是有這樣的村支書,農民搞合作社,包括我們搞活動都很難有太大進展.此時的我需要答案,我沉思,自己對自己說:建設新農村的其他大學生應該也曾面臨同樣的問題吧!既然他們能走得那么好,那么我們呢?我認為我們會走得更好,只不過是需要時間和經驗罷了!我生活在農村,我長在農村,我的根在農村,我要為農村貢獻自己微波之力.其實許多大學生社會許多人才的根都在農村,為生自己養(yǎng)自己的根-----農村貢獻自己的微波之力吧!一個人的力量是有限的,但是如果大家一起心相連,一條心,我相信農村不會再是窮窩窩.

這次我是支教方面的負責人,這次受到梁校長的大力支持,我也就少了一些約束,大膽放開干了.這次活動重點:一個是給孩子們舉辦了一場小型運動會,還有一個是給孩子們軍訓訓練.辦運動會一方面是因為學習從未舉行過學生運動會,另一方面是培養(yǎng)孩子的競爭和團隊精神.沒有操場,我們只能根據實際情況舉辦了:投籃比賽單打乒乓比賽團體乒乓比賽短跑接力跑拔河比賽。為了讓孩子們有一個適應階段，我們專門空出兩節(jié)課，讓每個班班主任帶著孩子們去訓練訓練�？粗�他們本班內同學之間競技賽跑是如此的讓人興奮與激動。再看看他們正很認真的練習原地踢腿熱身運動，乒乓球案兩位同學你打我擋，你削我扣，真是太容易讓人的眼球滿足了。再看五六年級模擬拔河比賽，五年紀雖然年級小，可渾身是勁，

將六年級拉得集體往前滑。體育競技精神在孩子身上展現(xiàn)的淋漓盡致。我對下午的比賽充滿了信心。下午比賽開始了，首先是孩子們軍訓表演，接下來是健美操表演，最后大合唱-《愛軍習武歌》。比賽正式開始了。在短跑和接力跑比賽中，孩子們競技、拼搏精神深深刻在我的腦海里，還有拔河所體現(xiàn)的集體榮譽感更讓我們難忘，比賽結束后有的同學甚至還哭了，我們鼓勵安慰了許久。這次運動會總算圓滿成功結束，每位同學都拿到應有的獎品，笑聲吶喊聲匯成一片，回蕩在每個人的腦海。軍訓是我們每個大學生都經過的，它所體現(xiàn)的吃苦耐勞，嚴肅認真我們都深有體會，甚至有些大學生都喊苦累，但是這里的孩子骨子里就有一種不怕吃苦的精神，他們每天下午都有一小時的軍訓時間，雖然孩子的天性是玩，但是一旦賦予或把他們作為一名軍人看待，孩子們會馬上昂首挺胸，嚴肅認真，有時我也會偷偷笑笑孩子們認真的神態(tài)。在孩子中我永遠都是那樣的滿足與快樂。

本次下鄉(xiāng)我們還帶來筆記本電腦下去，主要用它給孩子們播放教育影片。村里學校從未向孩子播放任何電影。當我給孩子通知今晚播放電影時，孩子是如此的高興，完全幸福的笑著，那種孩子臉上稚嫩的興奮勁，至今還刻在我的腦海�？措娪暗哪翘焱砩现刃蚴侨绱说幕靵y，再加上電腦屏幕太小，孩子們前擁后擠，我們不得不停放，這次放電影實在是太失敗了。你難道沒腦子嗎？你難道不會多想想嗎？我自責道。我想了很久，列出問題：1.時間安排不當，在晚上播放孩子的安全問題怎么辦？2.對于從未看過露天電影的孩子秩序沒有很好維持。3.屏幕太小，只能是一兩個班看。經過討論我們決定抽上午時間給每個班輪流播放。事情解決了。辦什么事都要全面的多思考一些，不要只憑熱情。

這次支教活動，梁校長提出抽下午時間給孩子們輔導十一作業(yè)，我滿口答應。每天支教都是上午給孩子們授課，下午給孩子們輔導和軍訓，其他時間家訪。鑒于上次支教，這次提出軍訓課。這次主上軍訓課的是太原理工大隊員陳娟列，他為人外剛內柔，對孩子們要求特別嚴格，孩子們下來都說有些怕他，但慢慢的孩子們與他相處融洽，甚至好些孩子喜歡上了軍訓，也喜歡上了陳教官。

由于這次下鄉(xiāng)我的個人原因，我又得給一家孩子當家教，我每天一上完課我就去補課，每次我回來大家都吃起來了，有時就剩我一個人，一個人捧著飯碗，飯菜挺多而且還帶著阿姨愛心的熱度，我覺得很幸福，很充實。十月二日我和兩位去一家農戶幫他們摘玉米葉子，干了一上午，這家農戶讓我們留下來吃飯，我說：“這可不行，我們有紀律的�！蔽疫呎f邊和兩位同事往外走，農家追出來拉住我們的胳膊說：“不能走，今天就在這吃吧！你看我都下了一大鍋的米飯，總不能讓他倒掉吧！”我推脫說；“我們有紀律的，不行。”農戶抓住我們的胳膊就是不放，最后我們只得妥協(xié)說：“那就在你家吃，但我也得回去跟我們隊員說一聲吧！”農家這才松了手，但馬上又說：“你們一個人過去說一下就行了。”我知道農戶是王八吃秤砣鐵了心，只得答應。其實農民的熱情是很實在的只要你對農家好，哪怕是一點點，他們就會對你更好。人情自在人心。有一天下午，我在村委大院看到一位老大爺正吃力的拉著一車玉米干，我跑到大爺跟前，奪過車把就要往前拉，但是一開始死活就是不讓我拉，拗了好半天大爺才讓給我，我對大爺說；“大爺，你在前面帶路，我這就把它給你拉回家。”大爺笑的很是激動，眼睛里閃爍著一些東西，不只該說啥，只是高興的點點頭。我拉著玉米桿跟著大爺，大爺不時的向后看看我，不一會便拉到大爺家門口，我?guī)痛鬆敯延衩讞U放好，這就給大爺說：“大爺，我該走了�！贝鬆斃�著我的手，他的手很粗糙，讓我有一種父親的感覺，這種感覺真好，說：“回家歇歇喝點水吧�！蔽彝仆姓f：“謝謝你的好意，我還有點事，下次我再過來吧！”大爺指著他家說：“記住了，有時間一定要過來�！鞭r民的熱情純樸實在是太讓人……他們沒有太多的話，但是他們的行動已經讓你感受到很多很多。在以后晨跑時我還遇見了幾次這位大爺，他每次都高興的與我打招呼，他的熱情溫暖了我，在這個挺冷的早晨，我一點也感覺不到冷。農民就是如此，其實我們并沒有幫他們多大忙，但他們卻從心里永遠的記住了我們。

沒有什么能比農民更實在，沒有什么比孩子的教育更重要，我這里切身感受著農民的淳樸，但也深深感受著孩子教育的不公平，我只能也只能盡力給家長更多的思想引導，給孩子更多的關愛，讓孩子、農民、農村和諧沐浴在陽光下

支教總結：

存在問題：1.課程安排不當。

2.紀律性不強（包括支教隊員和孩子）。

3.有些隊員上的課沒有吸引力。4.支教準備不充分，想得也不全面。

5.孩子越上越少，有些孩子對學習根本不感興趣。6.家庭教育對孩子影響不好。7.小學老師本身知識有限。8.孩子與隊員玩得太過火。9.有些隊員給孩子不好的引導。10.孩子學習主動性不高。

成功之處：1.舉辦運動會，增加了孩子競技精神和集體榮譽感。2.看電影《沖出亞馬遜》，增加孩子愛國情操。3.軍訓，培養(yǎng)了一些孩子軍人精神。4.調研課安排，增加孩子實踐。建議：1.支教隊員認真準備對待每一節(jié)課。2.以后增加教育課。

3.上完課，去孩子家進行一些輔導。

4.每次下鄉(xiāng)搞一些競爭比賽，像：普通話比賽、做實驗比賽等能增加孩子動手實踐能力的比賽。5.以后下鄉(xiāng)新隊員一兩個在孩子面前扮黑臉。

值得珍藏的記憶

（志愿者薛嬌）

一開始我真不知道我參加這次活動的動機是什么？我想興許是一時的沖動；興許是對自己的挑戰(zhàn)；興許是為了彌補心中的遺憾；直到我親眼看見那些孩子的那一刻，我感動了。這時我才明白自己之所以來的是為了什么。那一刻我才懂的這次活動將是我值得珍藏的記憶！

起初的動機-----由于暑假沒有參加學校的下鄉(xiāng)法活動，心里總感覺少了些什么東西，看見舍友和她那些“鄉(xiāng)友”高談下鄉(xiāng)的種種令我無限的羨慕，同時想著如果有機會我一定要去體驗體驗下鄉(xiāng)生活，來感受一些鄉(xiāng)村氛圍，了解現(xiàn)在的鄉(xiāng)村生活，至到一天我的同伴告我說是三農協(xié)會舉行三下鄉(xiāng)活動，我有些心動了可是又想回去和家人團聚，舉棋不定時得知這次活動不同與平常的活動，它分為支農，支教和調研三部分，每個人都有自己不同的任務，這點更是吸引著我，當同伴回來告我說是當任3年級班主任時，我也更是想去體驗一下這樣的生活了。于是晚上我就和她去報名了，通過了解我對這次活動有了更深刻的認識了。經過再三考慮我選擇了支教，擔任4年級的班主任，同時還主教各年級音樂，想想和小孩子在一起的確是件不錯的差事，同時也有些激動，要擔任老師這一職務會是什么樣的局面，。接下來的日子準備工作一直進行著，備課，選資料，準備東西，每天早上還要進行鍛煉，時間也是在悄無生息的過著，轉眼間，我們就該出發(fā)了。心里有好多說不出的感受，有幾許的不安，還有幾許的興奮。就連每天做夢也想著與孩子在一起的場景，還會偷偷的笑。

從起程到抵達

9月30日早上終于出發(fā)了帶著期待和興奮起程了。我們都有同感出發(fā)的時候就象逃難的一樣，帶著被子還有日用品什么的。每個人都是大包小包的，我們的總原則就是艱苦樸素，所以有這種感受，火車上人好多，一路上欣賞外面風景的同時就在設想和孩子們相見的場面，設想很多，感覺很奇妙，經過一路的顛簸終于下了火車到了；孝西我們的第一站，后來我們打車去靳屯村------我們的目的地。從沒有過這種經歷我們11個人打一輛車。我在后面坐著身上除了行李還是行李，哎，那種感覺無法言語，壓的我喘不過氣來。心里又在安慰自己說就將就一下馬上就到了，我正個人都被壓的麻木了也不知道怎么就到了目的地了。跳下車才知道我們在村委大院下了車。一下車就被一群孩子圍的水泄不通了，呵呵那種感覺就象是看什么似的。都在偷透看我們呢。隨著隊長的帶領我們進入了我們的宿舍，那是一間不大的房間是人家的辦公室，里面就有一張床，一張桌子，一直就是說下鄉(xiāng)就是來體驗艱苦生活的，可是我沒想到有這么苦。經過一下午的收拾才有了個樣，我們7個人睡4張床，沒有枕頭枕衣服，沒有窗簾，總之比想象的差多了，一開始真有點受不了這苦，可是想想別人可以的我為什么不可以啊。走出宿舍才知道，村委大院的對面是小學，里面有幾個學生在那里看我們。還用方言說些什么，我走了過去，得知這里面有4年級的學生，在我的要求下他們帶我去看四年級的教室，當我走進教室的那一刻，心里有種陌名的不安，桌子很破，門窗也很破，我無法想象他們是怎么樣在這樣艱苦的環(huán)境中學習的。我的思緒停留了，此刻就有想著一定要好好利用這幾天時間，交他們更多無法獲得的知識。

從教室出來心里就一直的不安，下午我們見了校長，從與她的交談中的知孩子們和老師之間很少交流。他們很害怕老師，從而就形成了他們之間的代溝�？傊�存在的問題很多，是目前無法改變的現(xiàn)實問題，在校長的代領下我走進了4年級的教室，在眾多目光的注視下我發(fā)現(xiàn)自己臉都紅了，心情頗為復雜，更有幾許的緊張，第二天就要上課了，心里說不出什么感受，總之我期待這一刻的到來。

從這一刻開始當我站在講臺的那一刻，有些慌了，看著一張張陌生的面孔，心里有些當心他們會不會不聽我的話啊，都說當老師是件苦差事，這又是第一節(jié)課，心里難免有些不安，我作了自我介紹。說大家可以叫我薛老師也可以叫我姐姐，這時課堂活躍起來，我這時才有些平靜下來。聽說這些小孩子不害怕我們這些大學生，所以秩序很亂，從一開始我就把自己搞的很嚴肅，這樣才可以使他們不至于亂的什么也干不成，我叫每個孩子做了自我介紹，每個人展示一下自己的才藝和著鄉(xiāng)一下他們的未來，孩子們各抒己見，思維是相單的活躍，個個都很聰明，不知不覺就下課了，總的來說還可以，孩子們的興奮勁感染了我，他們的童稚與歇撕底的聲音，使歐文不得不融入他們當中，一早上下來，喉嚨都疼的說不話來了，嗓子也啞了，當老師的成就感時時浮上心頭，特有成就感，我的第一感受就是孩子們個個臟兮兮的，所以我強調的第因點就是叫他們勤洗臉和手，這樣才能給人以視覺的好感，第二就是素質偏低，說話沒大沒小，由于不害怕我們有的班弄的課都無法繼續(xù)，老師根本就管不下來，第三與孩子相處不能靠打罵，有的時候要哄著來，這點我感受最深，總體我感覺我們4年級是個不錯的班集體，我想出去調研時把課交給了其他人代上，沒想到反映差極了，我非常生氣，第二天一早上課時我打算發(fā)火時，看著他們一張張可愛的臉盤，還有那調皮樣，我的火氣就全無了，我就講道理給他們聽。結果就都乖乖順從了。這就是我支教的最大感受。還有孩子們需常常得到你的認可和表揚，這樣才訥訥感激勵他們上進，使得他們有更大的動力前進。

意外的收獲

我利用閑暇時間和他們去調研，最大感受就是現(xiàn)狀還是很落后，人們都很安與現(xiàn)狀，沒有更遠的設想和更多的創(chuàng)勁，只是每天有吃有喝就可以了，不想以后怎么樣，同時很不重視教育，以至孩子們的失學率很高，同時更大的現(xiàn)狀是他們就從意識里重視教育，更沒有盡力去管孩子們，一個婦女種20畝地，那有時間去管孩子。只要他們健康就可以了。種種原因局限了他們的落后，從與村民的交談中得知村干部不干實事，使得村里的文化活動也搞不起來，導致思想上的落后，比如說村委會該有做宣傳的設施，每天報道發(fā)展信息什么的，給人們發(fā)家致富提供更廣闊的途徑什么的。他們什么也沒有，不過好的一點是村里管理很公平的，要想村莊發(fā)展的更快更好，不得不多考慮些這方面的因素�？傊�感受頗多，。希望村干部能從自身的實際出發(fā)，為農村建設謀求新的發(fā)展道路。

無奈中的無奈

每天一放學孩子們都會把我們休息的地方圍的水泄不通，他們舍不得離去，可是以前和孩子玩的出過事。所以現(xiàn)在我們要注意些了。，以免帶來沒必要的麻煩，我們和他們在一起玩老鷹聽捉小雞，玩丟手絹，哈哈，我都感覺自己回到了小時候。那么無憂無慮的生活著�，F(xiàn)在想起來好懷念那段生活。每天一到天黑，為了孩子們的安全我們不得不叫他們回家，看著他們那無可奈何的眼神與依依不舍的離開，每每我的心里都好難受，真想讓多待一會，可是，真的很無奈。

我們的生活

每天我們都要進行晨跑，可以說是很累的一件事吧，第一天出去見了村民就得到了他們的掌聲，這是認可的象征，心里無比的高興，我們就是要憑借自己的力量去改變他們的生活。幫助他們去擺脫貧困的糾纏。我們生活的總原則是能省就省，要向農民靠齊，不能自以為事，賣弄自己的才華。我非常佩服我們的楊阿姨，她是我們同行的一學姐的媽媽，她很支持我們的工作。特意來給我們作飯，這就減少了我們很大壓力，使得我們能安心的工作，每天她和我們一樣忙，當我們下課，調研回來她就準備好了飯菜等我們吃。這點我們都很感動。這里很缺水。所以我們用水也很省，除了吃飯洗碗用水外，我們再也不可以象在學校一樣亂費了。我也學會了節(jié)省，與合理利用。我們的集體生活很有意思每天最熱鬧的時候除了和孩子們在一起就要數我們吃飯的時候了。我們的同伴相當的搞笑，每天逗的我們吃飯就差點能嘭出去，好懷念那段時間��！這種感覺很難再重新再來過了。我們晚上睡覺的時候也是最快樂的時刻，我們7個人一太戲，開玩笑鬧的白雪公主與12個小矮人的故事，把我們大家笑地都合不攏嘴了，這其中有好多秘密，搞的我們大家一見面就笑個不停，現(xiàn)在回到冷清清的宿舍，回憶總停留在那一刻，我們捧腹大笑著，沒有什么負擔與憂傷，只是發(fā)自內心快樂的笑著。有時真會掉淚，好懷念我們一起走過的日子，雖然苦了些，但那份快樂是置身難忘的。

說不出的感受

每天我都給他們講述他們感興趣的事情彩，時間總是那么不留情面，迎來了我們相處最后一天，我們明天就要回學校了，下午還有運動會，所以早上的第一節(jié)課就是我們最后一節(jié)課了，在這之前我害怕自己會哭，因為他們對我而言是那么的不舍，最后一節(jié)課該怎么上呢？我一直在考慮著這樣一個問題。當我走進教室時，亂極了，我壓住了自己的火氣，在黑板上寫下了最后一課四個字，我沉默了。教室了沒有了聲音，我開始了這節(jié)課的內容，講述了以后他們該如何與家人相處，要知道報答自己的家人的道理，叫他們要心疼父母好好學習，懂的團結友愛，互幫互助，懂的尊重師長和老人。講述了當今的社會現(xiàn)狀讓他們明白學習的餓重要性與必要性等等，我們聊了起來，孩子們說出了自己的想法和感受，我鼓勵了他們雖然環(huán)境局限了他們但任何事情只要努力都是可以改變的，不知不覺中下課了，他們圍著我說著相同的話，你不要走，再陪我們幾天。我害怕控制不住自己的感受轉移了話題，安排了下午的運動會。

、最快樂的時刻

下午要進行運動會了。同學們都各各積極參加，考慮到總體成績好幾個學生幾乎每項運動都參加了，我有些擔心4年級和5年級比有一定的不利之處，為了鼓勵他們我不斷減輕他們的壓力，給他們加油鼓勁，一共有5項活動。有乒乓球，拔河，投籃，短跑，接力賽。我們在一番訓練之后終于上場了，先是投籃，我們班李杰果然沒令我失望，投了5個就進了4個，呵呵，你就不知道我是多么的高興與興奮，幾個年級中我們獲勝了，同學們歡呼著，我做為老師更是無比的自豪為我們的學生，他們拉著我的手走出；了比賽場地，一個個歡叫著，我的內心更是無比的喜悅，接下來是短跑和接力跑，我著急著為他們鼓勁，加油。著急的盡尖叫著，結果沒令我失望比過了5年級的同學們，后來我想想自己當時那個樣子一定是相當的傻吧，哈哈，不過看著他們獲勝后跑過來抱住我時，我就有些感動的說不出話來了，剩下的比賽項目我們也都取得了不非的成績。當同學們個個疲憊的朝我涌來。那時的成就感好足啊。有幾許激動，也有幾許的感傷。總之我將銘記我最快樂的這一刻。

不想面對的離別

就在8月15的那一天，我們將踏上回學校的路程。一早上起來我收拾好了一切，準備吃飯時，孩子們久別早已在外面等后多時了，我一直不敢去視他們的眼睛，感覺真的很感傷，匆匆吃過飯，感覺今天的飯吃的是那么難受，心里是那么的不安，我們每個人都帶有一份感傷，收拾著一切，他們去送東西去了只有我我一個人留在宿舍里沒有出去，我害怕離別的場面，孩子們都問我什么時候再來看他們，我故作堅強說有機會一定來，辛好今天那幾個調皮鬼沒來，要不我非讓他們給纏的不知所措了。準備出發(fā)了/場面好壯觀了。好多孩子，好多車子。他們載在我們的行李。去往車站，腳步移動著，回憶卻留了下來，一路上孩子們爭先恐后的走著，跑著，我去卻時比時往后看著，我的那幾個調皮鬼怎么還沒來，腳步移動著，一路上再也高興不起來了。沉默著沉默著，到了車站，我們在等車，直到我上車的把一刻也沒等到我的調皮鬼們。心里很失落。就在上車的那一刻，我的學生武寶江拉住了我的手。喊著不叫我走，眼看著車要開了，我使勁掙扎著，脫離的上了車，如果再遲一會，我就會定不住哭出聲來，在離別的那一刻，我沒有留下什么話語給他們，可有無限的記憶留在了心中，我一路沉默不語。想我的小家伙們，雖然我不想面對的離別場面已經過去了，可是我的思緒還留在那里，坐著公交車到了火車站。一路沒聽見收機的聲響，后來才看見兩個未接來電，是孩子們的，心中的難受勁又涌上了心頭--------

值得珍藏的記憶

再提筆去回想這一切時，記憶就想電影一樣一幕幕在上演，心情也起伏不定，孩子們好想你們，感謝你們陪我度過這段難忘的日子，從而給我的生活閱歷添上了精彩的一筆。平生第一次當老師是你們給與我的肯定與信任，讓我得到自己無法的東西，懂得了忍耐，團結，有耐心，謹慎等我應該學習的東西。你們是我難忘的記憶。

同時我也要感謝三農協(xié)會給與我這次鍛煉的機會，讓我的才能有所發(fā)揮，讓我學得了平常課堂無法學習的知識，學會怎么樣與人相處，同時了解農村的現(xiàn)狀，以更好的學習以更好的為社會服務。

下鄉(xiāng)支教的心得體會

（志愿者裴淑瑋））一、日記

9月30日

一早就開始有種興奮的感覺，把大包小包的東西收拾了一下，本想沒什么東西好拿的，但昨天晚上的時候，又打電話來說要帶上毛毯東西一下子就顯得多了。不過帶上也挺好的省得去了什么都跟人家借。七點半的浩浩蕩蕩的一群人就開始趕入火車站，十一假期就是不一樣，開始還真擔心買不上車票，那還不知道要怎么去呢。不過我們也真是幸運了，三十張票在說了停售之后居然還能買得上，這應該是一個好運的開始了吧。

哎，以前還真沒見過這架勢，好不容易進了站，和草緊拉著的手都被擠開了，真是有種透不過氣來的感覺呀，雖然以前坐公交的時候也有站著擠著的時候，可從來沒有像這次這樣連動一下都不能動了的。走的一半的時候總算是讓人松了一口氣，而且還有了座位，這也是一個幸運的開始吧。下了火車集合完畢又接著上車，幸好早上吃了些東西，要么可得餓壞了。雖然還是有些擠但時間不長，半個小時就到了。終于到達目的地了，小孩們也真是熱情，我們的車剛一進村委大院的門就有一群孩子圍了上來，一個個笑的都很開心。不過跟他們剛見面還有些陌生，看她們拉著跟以前來的隊員關系那么好真是羨慕呀，不知道如果我下次再來的話他們見到我是不是也這樣開心呢。

下午的時候校長帶我們熟悉了一個學校，認識了一下同學們，學校的環(huán)境還可10月1日

8：00-8：45自我介紹，讓他們上前說并在黑板上寫下自己的名字

8：55-9：40孝敬父母的故事，讓他們了解爸媽的辛苦，多幫爸媽做家務9：50-10：35學歌《蟲兒飛》了解作業(yè)布置情況下午輔導作業(yè)

開始的時候只是說我教一些人文地理類的知識，對其它方面準備很少。但三年級的學生也挺多的，把二年級合一塊人有些太多，就讓我?guī)Ф�年級了。以前也沒有給人講課的經驗，開始的時候還真有些緊張，想想什么都有第一次嗎，慢慢也就適應了。二年級的小孩就是跟她們玩嗎，那有什么不好管的呀，開始的時候一直這么認為的，但不帶是不知道呀，二年級的小孩們真是一個比一個厲害。今天只一個厲害的就弄的我有些不知所措，做自我介紹的時候一個人在上面說，下面的人也說他愛干什么，有什么外號之類的。學習唱歌的時候很積極，也都挺聽話的。但讓他們唱一首大家都會的歌時，唱的都是前段時間挺流行的歌，而且基本上所有人都能跟著唱下來。這點真是有點沒想到。下午輔導作業(yè)的時候有好些同學都沒帶，有的帶了的也說沒帶還藏起來。讓她們背寫乘法口訣寫不好好背�？偟膩碚f，今天課堂紀律挺亂，準備的內容不是很充分，課堂內容不太充實。對學生不能只一味的好言相勸，該嚴厲時就應嚴厲。10月2日

8：00-8：55三年級介紹我們的家園地球及七大洲

10：10-11：05三年級了解中國傳統(tǒng)文化講“年”及“中秋節(jié)”的來歷下午輔導二、三年級作業(yè)

今天一看三年級的同學表現(xiàn)不錯，課堂紀律較二年級要好些，而且回答問題也都挺積極。在講故事的進程中不時不時的提出一些問題，調動他們聽課的積極性。許多同學在我講故事的同時也能說出自己想的故事接下來的發(fā)展情況，想象力非常豐富。

下午輔導作業(yè)的時候，由于二、三年級同學較小本來就愛玩，體育課因天熱而改成在室內學習唱歌，有幾個同學反應挺大不能安心的寫作業(yè)。二年級情況較好，同學作業(yè)都帶上了，但發(fā)現(xiàn)有部分同學老師先前留的作業(yè)還未完成。有的同學還不知道日記的格式，有一篇日記是寫祖國媽媽的生日，好多同學都不知道是讓寫什么的。問祖國媽媽的生日是什么意思也不知道，問我們的祖國是哪有些同學居然也回答不上來。真是讓我有些吃驚，這最基本的知道老師難到都沒講過嗎，還是學生們對老師上課所講的內容太不注意，而過份關注一些流行時尚內容了。

10月3日

8：00-8：45二年級“年”的傳說學習折紙

8：55-9：40四年級“年”的傳說兩個鬼故事學習折紙并畫圖10：10-11：30二年級玩游戲“擊鼓傳花”同學們唱歌、背古詩

學習“安全知識歌”掌握一些基本的安全知識

下午第一節(jié)輔導作業(yè)第三節(jié)先輔導作業(yè)后讓同學們學習畫畫，也可自己畫自已喜歡的東西或者人

上午上課的時候大家表現(xiàn)都很好，在折小兔子的時候有的同學還折出了其它不同的樣式，后來我又讓他們再拿出一張紙把折好的小兔子腦袋放在上面給它畫上身子，再加上一些修飾的圖案。有幾個同學畫的很好，還根據自己的想象畫出了小兔子的一家人。下午上課的時候有些同學不能夠安心的坐下來寫作業(yè)，我后來就在黑板左上角寫了兩行字：“表現(xiàn)最好的同學：表現(xiàn)最不好的同學：”每次看她又能安心了，我就指著那兩行字讓她看“你是想讓我把你的名字寫在哪一行后面呢？”她聽完就會馬上坐好了。其實每個同學都是希望得到老師的表揚的，只不過自律能力太差，自己管不好自己。

10月4日

8：00-8：45二年級我們生活的環(huán)境空氣的組成、作用彩虹的形成

8：55-9：40五年級臺灣阿里山的傳說討論臺港的問題介紹軍校“想法決定未來”10：10-11：30讀繞口令“老老道，小老道”學習唱歌“我愛北京天安門”下午第一節(jié)先復習學過的歌，后對昨天的繪畫進行評比第二節(jié)課外活動

今天跟五年級的同學說起臺灣問題時，大家都對臺灣有了一些了解，都知道臺港自古以來就是中國不可分割的一部分，知道陳水扁、李登輝。有好多同學都說自己長大了要去當將軍把他們都打敗，讓臺灣再也不離開我們中國。

二年級的紀律不是很好，有幾個同學特別調皮，總是往外面跑，不能安心坐著，表現(xiàn)好與差那欄對他們不是每次都有用。今天又實行了一項新的措施，把他們的名字都寫在了黑板上，表現(xiàn)好的，積極的就獎勵一顆五角星，同學們都變的很積極，都搶著回答問題，但好像有些過于積極了，紀律就不太好了。進行繪畫評比的時候，讓每一個同學都打分，有幾個同學嫉妒人家畫的比自己好就給了很低的分，評比不是很公平。一再根他們說要看人家畫的是真好還假好，她們也不聽，只看重結果，所以結果出來也不盡如人意。

10月5日

今天因為開動力會，只上了一節(jié)課先講了阿里山的故事，后來學習唱歌，本想讓他們學《團結就是力量》，但同學們都說太難學了，就教了首簡單的《新年好》，后來又把歌詞改了一下，成了《中秋好》，同學們表現(xiàn)都還不錯，上課紀律挺好。后來聽說不讓他們參加動力會都有些失望，不過說了當拉拉隊也還挺高興的。在他們放學后，我又給他們每人折了只小魚送給他們。

下午二點四十的時候運動會差不多就要開始了�？茨顷犖樽咂饋磉�真有些雄赳赳氣昂昂的架勢，同學們個個都挺嚴肅的。同學們的比賽更是精彩，并且都很有信心，為了給集體爭得榮譽都盡了自己最大的努力。在接力賽中有同學跌倒了，爬起來繼續(xù)跑。拔河比賽更是大家齊心協(xié)力。比賽雖然精彩但也有許多不足的地方，年級之間再體能，身體條件方面都有不少差距，就顯得比賽不是很公平，有同學對比賽結果不服。再以后的活動中可以想一些其它方面的比賽內容像繪畫、歌詠一類的。

在這幾天的學習過程中也有不足的地方：課堂紀律差，上課的時候不夠嚴肅；未能很好的調動孩子們學習的積極性；授課內容涉及面窄；

日常禮儀及衛(wèi)生方面知識介紹少。

建議以后的支教隊員在工作中進行以下改進：強調紀律，上課保持嚴肅；

設立獎罰措施，各方面進行評比；

在平時的多穿插一些禮儀衛(wèi)生方面的知識；

多講一些有教育意義的故事，調動他們的學習積極性；介紹一些中國歷史及科技發(fā)展方面的知識。總結小孩們總體上都是挺聰明可愛的，但有的同學就和其它同學不太團結，總是欺負別人，弄得大家都不喜歡他。而且文明禮貌方面的知識缺乏，不知道尊重他人，有時一句話不如意就開始拳腳相向，說話的時候愛帶臟字，有時還亂吐別人。在平時的教學過程中應把這方面的知識介紹進去。讓他們從小養(yǎng)成良好的生活習慣，每天干干凈凈的，開開心心的學習。

現(xiàn)在的孩子們受流行風氣的影響很重，剛上二年級的小孩讓大家一起唱首歌，他們張口就來的居然是“兩只蝴蝶”、“你是我的玫瑰花”之類的。但對我們祖國的生日是什么時候有的都不知道，對中國文化了解太少。那會看一些少兒節(jié)目的時候，有些讓小孩才藝表演的，把一個本來活潑可愛的小姑娘畫的濃濃的妝，一點不像是剛五六歲的小孩。為什么要去破壞孩子們的那份天真呢？記得曾看過這樣一個故事，一們母親把女兒所在幼兒園的老師告上法庭，原因是她奪去了女兒的想象力。她說自己的女兒在學習英文字母之前會把“O”說成月亮、甜甜圈、游泳圈等，但現(xiàn)在一見到就只說那是“O”了，再不說那是其它的什么。孩子本就是天真，可愛，充滿想象力的，讓他們保持著那份天真不是更好？過早的受社會風氣的影響對他們是有害無益吧。

現(xiàn)在的孩子們對孝敬父母方面做的也都不好。有一天中午下課，去幫阿姨做飯的時候，有一個初中女孩就突然提出了一個問題：“你在家的時候罵你媽嗎？”當時真讓我們都呆住了，這是什么問題呢，怎么能罵媽媽呀。不過想想這也是現(xiàn)在社會中常見的一種現(xiàn)象，有些孩子在家被父母被父母都寵壞了，在學校的時候一點別人的氣都受不了，只要有遇到自己不順心的事回家就會對父母發(fā)脾氣。在平時的教育中也可多介紹一些孝敬父母一類的知識，讓孩子們體會父母工作的辛苦，平時在家多幫父母的忙。

農村的教育情況整體偏低這也不只是學校單方面的原因造成的，政府、社會、家庭也都起著很大的作用。社會一些壞風氣的影響，讓孩子們不能安心的在學校學習，對學習失去興趣；一些家長思想落后，認為學習無出路，從小就給孩子灌輸學習無用，不上學也能生活下去，也能掙很多的錢，讓孩子早早的就輟學出去打工或在家務農；政府對農村教育的關注不夠，農村師資力量不足，教學質量不高。這些都直接影響著農村的教育水平，要改變這一情況需要多方面的共同努力，雖然這一現(xiàn)象的改變要經歷一個艱辛的過程，但我相信只要大家都付出一份努力，在不久的將來一定會出現(xiàn)一種全新的局面。

一輩子的回憶

(志愿者王崇平)

201*年9月30日早晨8：30我們三農協(xié)會登上了去呂梁市汾陽陽城鄉(xiāng)靳屯村的火車，整個隊伍幾十號人，浩浩蕩蕩，整齊有序，頗有一番軍人的氣勢。在火車上，一個個都緊縮眉頭，時而撓首，時而點頭，似乎在思考著很重要的事，又好像一群即將登臺的演員，籌劃著如何才能使自己的演出更加精彩，給人一種不得冠軍誓不罷休的決心和念頭。

我也不例外，從出發(fā)的那一刻心中就有一種莫名的激動，這些日子以來腦海中一直浮現(xiàn)著一幅幅自己登上講臺的畫面，與孩子們一起歡笑的鏡頭，心中充滿無限感慨，思緒也跟著飄到了九霄云外

一.進村之感

隨著車子漸漸的進入村內，看著那一排排的房子，心里有了一種踏實的感覺，弦著的一顆心終于放下了。等到了學校和村委，一群群的孩子用“異樣”的眼光看著我們，把我們圍攏起來，他們一個個特別興奮和好奇，久久不肯離去。從他們的動作，眼神，說話，行為，表現(xiàn)等能看出這些孩子們沒有接受好的教育，沒有最基本的文明禮貌，也不講衛(wèi)生，一個個都灰頭灰腦，衣服上到處都沾滿塵土，還有男生欺負女生，互相打鬧，有時真的有一種互相“廝殺”的苗頭，不禁讓人有些后怕，為他們擔心

他們或許真的應該被好好“教育”了，不然這里的一切將會隨原貌繼續(xù)循環(huán)下去，他們也只能一輩子呆在村里，他們的出路將會在哪里啊？

二.支教之感

其實城里孩子與村里孩子之間真的存在著那么一種差異，也許這種差異并不是先天就有的，而是由后天某種因素控制著，影響著他們+

我感覺有一負好沉重的擔子壓在了肩上，好累！

到達的第二天我上了六節(jié)課，嗓子有點啞，但是我卻挺了下來，也沒有了平時的煩躁之感，發(fā)現(xiàn)了孩子們其實也有一顆天真而純潔的心，我也竟然變得有了耐心起來，剎那間我覺得為孩子們服務確實是鍛煉一個人的各方面的素質啊！

上課時他們一個個勁頭十足，慷慨激昂，激情滿懷，有一種不把這些東西記住永不服輸的干勁，他們好純潔��！

我也被他們的這種氣氛給感染了，盡全力把自己知道的東西（課內，課外）全講給他們，他們也被這些知識給迷住了，一個個聽得無比專心，無比投入

中間也不乏有幾個搗蛋鬼在作祟，我的感覺是他們的年齡正處于一種叛逆狀態(tài)，不能強行去壓制他們，不然只會適得其反，而要用“反作用”來感化他們，即用表揚的方式去鼓勵，去激發(fā)他們，其效果果然不錯！也許正是我抓住了他們的心理特點吧！也或許是我個人本身就是一個“孩子王”！

我覺得我們要做的并不是用“暴力”教鞭，體罰的方式讓其肉體上的疼痛而害怕你，而要讓其從心底里對知識的渴望，對老師的尊敬而去迎合你，這的確很重要。

我們五號下午舉行了小型運動會，有五項內容：籃球投球，乒乓球，短跑，接力跑，拔河比賽。三四五六年級參加比賽，其中三四年級比，五六年級比。也許有的人從中可以看出低年級肯定比不過高年級，是很顯而易見的。

我負責的是三年級，最后結果是三年級在接力跑中贏得了第一，其余的都輸了，不過在心底里起碼還有一絲安慰，特別是對孩子們來說。

那天最能震撼我心靈的是他們的集體榮譽感，就因為他們輸了，所以他們哭得很傷心，好幾次都是情之所至，多可愛的孩子們��！我被他們感動了！還有比賽場上他們的那股拼勁，那種精神，看著都讓人心疼！

孩子們你們是最棒的！所以你們一定要把這股拼勁用到學習上，未來是屬于你們的！我們默默的為你們加油的！

這些可愛的幼苗們的確不錯，但卻受著周圍環(huán)境無形的“侵襲”，很多經不起風吹雨打，變得萎蔫了不少！或許我們真的該加大力度為他們做些什么

三.家訪之感

也許我們能為他們做的只有家訪了，給家長們講講知識的重要性與經濟發(fā)展的飛速性，讓他們從心底里把教育重視起來，把孩子的未來關心起來！

第一次家訪去的是一個大爺大媽家，兒子媳婦常年在外打工，孫子由他們照顧，也許是由于隔輩親吧！兩位老人家把無私的愛變成了一種溺愛，縱容他們去瘋狂，去撒野，再加上他們自己就沒念過書，也不喜歡讀書，對孩子的作業(yè)采取“漠不關心”的態(tài)度。另外就是本村包括周圍村子里沒有幾個能考上汾中，甚至是大學，無形之中給他們造成一種影響，孩子們成不成器不在于他們。

大爺說這里的人們除了種地還是種地，種菜還是種菜，不會去外面做買賣，也不曉得該怎么做

這里的大部分村民們從骨子里就缺乏一種潛在的意識把孩子們送出大山去，讓孩子們往更高的地方飛去。他們壓根就沒有意識到沒有知識的可怕性，他們缺乏后怕，他們想的只有飯后搓搓麻將，念的只有他們種地很累而卻沒有人幫他們。

后來的工作進展還算不錯，畢竟還是有不少開明的家長。

一個三年級孩子的媽媽，雖然是小學畢業(yè)，但思想還蠻成熟，對現(xiàn)在的社會非常了解，對孩子的教育也非常重視，讓我們感到很欣慰。其間我們聊了很多，阿姨告訴我們這個村子里的老師整體素質太低，本身文憑也不高，而且大部分的教育方法是讓孩子們害怕挨打，懼怕身體疼痛而對他們產生恐懼。他們與孩子的交流也太少，一般考試后只公布成績，從來不會發(fā)下卷子與你分析錯在了哪里？為什么錯了？以后需要注意些什么？所以孩子們的進步也相對較少！

一個四年級孩子的媽媽，初中畢業(yè)，因為當時家里沒有條件而供不起自己上學，最后選擇了放棄，所以她就把希望寄托在了孩子們的身上，希望他們走出農村，有所成就。因為她深知在農村里是沒有任何發(fā)展前途的，一輩子也就完蛋了！自己都養(yǎng)活不起自己，簡直有點太窩囊了！她說：“只要孩子好，他們就好，并不途孩子們養(yǎng)活照顧他們�！卑⒁痰拈_明在村子里也是少有的！

如果每個家長都能這樣想，那么一切就都好辦了，因為思想是一切事物的根源，只有將它打開了，一切的事物都應刃而解，不過我堅信一切事物都是向好的方向發(fā)展的，總有一天人們的“思想”會解放的！大家會共同富裕的！

最后我們還訪了一個五年級的語文老師家，她是初中畢業(yè)生，目前是一個代教，我們聊了些關于教育孩子以及老師進修方面的話題。聽她說她平時很少看課外的東西，一方面是由于學校提供的設施不夠全面，另一方面是自己也不太主動爭取，從整體上說，還是以課內為主�？梢娺@對拓寬學生的視野是不利的。學校的領導確實是應該重視起老師的進修問題了。

說實在的，這個村的師資力量普遍差，這就更應該引起各教育部門的重視了！教育制度也應隨時改革了！

四.調研之感

其間我也參與了調研活動，我們這次的主要任務是調查蔬菜，玉米，小麥的生長及收入狀況。

我們基本上是挨家挨戶的串，大致狀況還好，村民們都挺樂意聊，對我們很熱情，從中我們可以了解到這樣一種現(xiàn)象：種玉米的人挺多的，因為玉米基本上不用澆水，施肥，打農藥，這樣就為他們省下了一筆不小的開支。對于蔬菜來說是需要澆水，打藥的，豐年的話收益還算不錯。而對于小麥種的人卻不多，有的人甚至買面吃，因為這里平均一畝地澆水需要100多元，而且最少都得澆3回。所以用來澆地花得錢太多還不如買面粉劃算呢！因此，好多人都是選擇了不種小麥。由于家里種的地不多，這個村里的年輕勞力一般都在村里的鐵廠，磚廠上班，農忙時回家收莊稼，小日子過得還算不錯！老人一般閑暇無事，吃完飯串串門。搓搓麻將，年輕的也有參與的，所以這里的麻將風很厲害！

對于村里的老年人“婦女協(xié)會”，大多數人都不太感興趣，有的人說自己身體不好，鍛煉后會出汗，怕感冒；有的人說家里有孫子需要照顧，沒有時間。從某種程度上可以看出，村民們只知道一味的追求物質滿足，精神方面甭說是追求，就連重視一下，了解一下的心情都沒有。他們只知道追求眼前利益，被其所驅使，不能用發(fā)展的眼光看問題，也許這或許是涉及到了哲學問題，但他們?yōu)槭裁床粫�去考慮自己的后代呢？為什么不會用自己的勞動和努力去改變創(chuàng)造一切呢？難道他們真的沒有這樣的能力嗎？還是在他們的內心就沒有想去改變呢？

或許他們真的該好好想想自己的習慣了，考慮一下自己以及后代的出路了他們得有點危機感了！

五.總結

此次下鄉(xiāng)實踐活動我得到了很多很多，超出我所預料到的，不管是從本質上，還是從表象上它讓我學會如何做人，如何做事，如何去思考，如何

幾天的集體生活使我懂得了團結的重要性，使我明白了互相著想的必要性，使我感到了家庭的溫暖

家訪，調研使我們深入農民，深入農村生活，使我們了解到當地的風土民情，使我們知道了如何更好的與他們去溝通，去交談。也讓我們透視到了農村的現(xiàn)狀，以便更好的向政府管理部門匯報，為他們提供真實而可靠的材料。

支教讓我們平生第一次當上了老師，換角色后就要用換位的思考方式去處理事情，絕不能戴有色眼鏡，要以學生為中心，發(fā)揮其創(chuàng)造才能。而且也鍛煉了我們表達，組織，思維，忍耐，心理承受力等能力，也促進了我們進一步拓充自己，完善自己，也體會到當老師的不易與滿足感��！也明白了做任何事都要用盡全力，不要留下任何遺憾！

整個下鄉(xiāng)活動使我感覺到，偌大的一個中國，“三農”問題確實很難搞，要去很好的解決它確實不容易，這里面涉及的問題太多太多了�，F(xiàn)在的人們都是各顧各，以眼前利益為重，要搞好農村合作社，集體經營，在短時間內讓其接受也并不容易，雖然中央下達了很多文件，盡全力保護農民，減輕農民負擔，但還是有很多人沒有得到實際好處，不大擁護這些條文規(guī)定，要把這些渙散的力量團結起來，在中國這個農業(yè)大國里，在短時間內確實是一個艱巨的任務。

同時，我也感覺到現(xiàn)在的大學生有點普遍下降的趨勢，一個個都抱怨畢業(yè)后找不到合適的工作，沒有合適的單位，那我試問別說是在西部，就像好多地方的農村缺乏老師，缺乏志愿者，為什么你們不去？為什么不能貢獻出自己的一點微薄之力呢？

還有當代大學生關心時事，關注農村的太少，就我們這次下鄉(xiāng)而言，對于農村的區(qū)域發(fā)展，經營規(guī)劃，以及發(fā)展的了解甚少，對于經濟模型與農村的實際配套使用與運作近乎于不懂，我們顯得是那么的無助，也許我們真正要做的是怎樣去充實自己

我想我們這一代年輕人，真的應該努力學習文化知識，積極鍛煉實踐，不斷完善自我，真正的去肩負并完成社會主義建設的使命！因為我們的國家還處于社會主義的初級階段，我國仍然是一個人口眾多的農業(yè)大國，我國仍然是一個發(fā)展中國家，一切的一切，真的需要我們去拼搏！用毛主席的話說：“我們是早晨八九點鐘的太陽，朝氣而蓬勃！”

向前！向前！向前！

同學們整理行囊準備出發(fā)，同學們奔赴祖國需要我們的地方！下鄉(xiāng)實踐雖是短暫的，但美好的記憶卻是永恒的！

它將是我生命長河中最璀璨的星星，伴隨我度過生命中的每一天！我將永遠把它珍藏在我的內心深處！

下鄉(xiāng)感想

(志愿者白亞凡)短短六天的下鄉(xiāng)活動眨眼間已經結束了，但這幾天的經歷使我感受良多，而且我明白這次下鄉(xiāng)經歷一定這一生中最難忘的回憶1。人雖已回到了學校，但孩子們那陽光般純潔的笑容，探求外界的眼神，和我們在一起的歡聲笑語以及村民們和藹可親的樣貌卻在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)�！昂孟肽钏麄兣丁蔽覍ι嵊褌冋f道。是一種抑制不住的想念。當然這些都是回來后的心情了。剛開始下鄉(xiāng)時并不是這樣的甚至可以說是完全不同的。

三個星期前是好友崇平說她要去下鄉(xiāng)國慶不回家了，我當時還心想這人真有病。因為我的國慶計劃是去北京旅游的。但后來家人說北京人太多了怕去了沒地方住，計劃才暫時擱下。又過了兩天嬌說她也和崇平一起去下鄉(xiāng)我才有些耐不住了。心想下鄉(xiāng)去鍛煉一下也好啊，去體驗一下當老師的感覺，說不定受益匪淺呢。于是當天就去開會報了名，那時才知道被子要自帶，飯得自己做，而且每天還得早起跑步。我覺得太受罪了，但兩好友一起鼓動我說：“這樣才更有意義啊”。。于是我在那晚下定決心“去下鄉(xiāng)”。為了這次下鄉(xiāng)我提前回了趟家，家人雖然很擔心，但他們都很尊重我的決定。就這樣下鄉(xiāng)提前準備工作開始了，每天6：20的晨跑，第一天腳底打了兩個大泡，第二天上氣不接下氣，第三天兩條腿走路都抬不起來了，第四天簡直要命了，還好堅持下來了。這時我還真有些佩服自己，后來歇了兩天，因為第三天就要出發(fā)了。每天除了跑步還要練歌，那幾天整個樓層都知道我們幾個要下鄉(xiāng)了，因為那歌的確和特別。就這樣挨到了出發(fā)那天。

大家都懷著激動的心情前往汾陽市靳屯村，剛到火車站時沒想到人那么多，還以為買不到票了，到最后幾分鐘才買上。在火車上好不容易才挨到了孝西，又換乘汽車顛簸了三十多分鐘終于到了目的地，肚子餓壞了，但飯還沒影兒了。于是十一個人有的借鍋借灶，有的收拾床鋪，這的條件比我想象中的還要差很多，自來水是限時供應，水盆只有一個，暖水瓶也少的可憐，沒枕頭，連床鋪褥子都是來了以后才找的。鍋終于搭上了，大家一起終于做好了“中午”飯，多虧這次楊阿姨來了，要不然還真不知怎么辦了。我這次去的任務主要是支教，孩子們到是很熱情，可看我們就象看動物似的，有點沒大沒小的感覺。吃晚飯時我們見到了村支書，沒想到她竟是一個剛畢業(yè)年齡只有二十二歲的女同志，我真佩服她。該睡覺了，沒想到連窗簾都沒有，那時我真是想家了。但已經來了就好好過吧！

第二天是國慶節(jié)，早上跑步感覺好一些了，由于太原理工的同學們還沒有來，于是這一天上午的課我們只好先頂著，孩子們上課的紀律比我想象中的還要亂，我真的是不想說他們，因為怕傷害到他們。其中有個叫媽艷妮的對我印象很深，她不僅人長的漂亮，學習特別好，說話也很利索。這天上午主要講了詩歌、英語和人物。上課的人越來越少。下午一二節(jié)我沒課，去和“老閆”他們去支農了。主要內容是“五好家庭”，去了老年人協(xié)會會長家和婦女協(xié)會會長家，談了一會兒后覺得看來干什么都不容易呀。太原理工的人來了，明天的課會少一些，但我的喉嚨，哎~~~~~太難受了。

第三天只上了三節(jié)課程，比較清閑。但給我們班上課時發(fā)生了不愉快的事，真是氣壞我了，于是提前下了課，把他們的乒乓球拍也沒收了。下午輔導了一節(jié)課后去調研，先幫校長家掰玉米，后來和高理愿一起去調研，從中我學到了不少東西，也讓我對自己所學的專業(yè)有了新的認識，從中得到一種成就感。從那時我發(fā)現(xiàn)自己開始喜歡上這次下鄉(xiāng)了。晚飯時我的學生們送了一只刺猬給我，好開心哦。晚上開會時，陳娟烈和胡乙海討論的很激烈，胡有些不正常，差點動手，但多虧大家勸的及時，才避免了一場意外風波。

第四天上午上了兩節(jié)課，第一節(jié)給五年級上，紀律還行，感覺特別好。第二節(jié)給三年級上，紀律沒有上一節(jié)好，但也還說的過去。第三節(jié)課去調研，但沒有什么收獲。下午給六年級上了兩節(jié)輔導課，發(fā)現(xiàn)他們寫字全是在用圓珠筆，一問才知道他們原來都不會用鋼筆，但現(xiàn)在大型考試都必須用鋼筆作答，這是個問題啊。最后一節(jié)課任瑞峰和張顯偉打架了，所以放學后去任家家訪，了解到一些情況，晚飯是同學們又送給我一只刺猬，其實我真的很想拿回去，但那兩天就不好辦了。同學們都說要送刺猬給我，以前沒見過，現(xiàn)在見了覺的還挺可愛，而且它還會叫喚，看來同學們還都挺喜歡我。我真高興！看這他們一個個小小的那么可愛，對我又那么熱情，我真想下次還去，

第五天上午剛開始去和陳娟烈、胡乙海調研，去的第一家收獲就不小，阿姨很熱情，詳細告了我們所需的東西，十點我回學校上第三節(jié)課，講了鴻門宴。下午給五年級講了元朝的歷史。晚上我叫了兩人去喬建榮家吃麻辣燙，味道還挺正宗的。因為崇平的嗓子啞了，我替她喊了幾遍操，才喊了三遍就覺得很累，晚上開會討論最后一天的運動會，我對我們班取得勝利很有信心！

這是下鄉(xiāng)的最后一天，上午第一節(jié)課講了講作文就開始部署下午的運動會，我用推薦的辦法終于選出了精英參賽者，又幫他們出完了板報，真是累死人了。下午休息一會后就開始比賽了，我很興奮，來回奔個不停，還好，我們班除了投籃和男子接力跑外全部是第一。最后我和同學們合影。放學后我們玩的很開心，還真有寫舍不得離開，我終于明白老隊員們這次還要來了。這些天生活地雖然苦但很快樂很充實。我本來打算和大家一起的，我也沒想到自己居然沒等到最后提前就告退了，這點我到現(xiàn)在都覺得遺憾、、、、、、

中秋節(jié)這天我們返校了，一起下鄉(xiāng)的同伴們在校園里還能經常碰到，彼此覺得特別親切，但孩子們不在身邊了，我們約定我會去看他們的。

通過這次下鄉(xiāng)我學到了很多東西，這些在學校里平常書本上都是學不到的，確切地說應該叫做切身感受。在沒有下鄉(xiāng)之前我連“東菜”“地膜”是什么都沒有聽說過，在下鄉(xiāng)調研過程中我聽村民們提到了這些詞兒及澆地、糞肥、積肥、追肥，在開會過程中聽大伙提到了“農業(yè)合作社”，這些東西我當時聽見是云里霧里，回到住處后才向同伴們請教，這才恍然大悟。在學校時每次洗衣服用水從不心疼，水是嘩嘩的餓流，花錢也是大手大腳覺得錢就該花，從不想要買的東西買下后用不用的著。這次去了后明白了什么是缺水、什么是窮、、、、、、、；我剛去是還納悶，這里的小孩子好臟呀，調研是去到他們家里才知道，原來洗完衣服的水可以這么臟，洗完蘋果可以用抹布檫上面的水，洗過手的水還可以再用、、、、、、；那里的孩子們家窮得居然連中學都上不起，生了重病只能忍著、、、、、、，要不是親眼所見我是不會相信山西也會有這樣的地方，何況這個村還是呂梁地區(qū)比較富裕的村子。想到這些我無語了，只能和被采訪的村民們一起呆望著火灶。我想正是基于這些“老閆”才一定要讓我們在下鄉(xiāng)結束時拿出一套切實可行的方案的。我通過總結，看同伴們拿回來的數據，對村民們的訪問中確實發(fā)現(xiàn)了一些問題。集體來說就是村里人對孩子們的教育大多是不重視，都采取任其發(fā)展的態(tài)度；家訪是我們所提到的“新型合作醫(yī)療”“上大學可以貸款”有獎學金等他們都采取不信任的態(tài)度，村民們的眼光也都看得比較淺，只顧著眼前的事，很少有人從大著眼看待問題，然后就是村里衛(wèi)生條件太差，只有一家小診所，萬一有個急救病人，在村里是肯定不行的，而且藥品也不多。

針對以上幾個問題，我想并不是靠幾個大學生在村里呆六天就能解決了的。很顯然，它是已經存在了很久的，而且這個村子以前也有人來過，這些問題不可能沒提到過，但為什么現(xiàn)在還沒動靜？這就不是我們所能左右的了。我們做的只能是向他們傳播一些我們的思想，讓他們多知道一些知識，好讓下一代來改變這個現(xiàn)狀，讓村里人多知道一些外界事物，要看重知識，要明白團結起來才能致富。我想我要是村長，會采取“村長集權制”的，不知道這樣想是不是太單純。采取強制手段讓村里人辦起合作社，形成“大賣菜氣候”，讓孩子們至少上完初中，集中力量把村里至孝義的公路修好，這樣去孝義做買賣和工作的人就可以既省時又省力，對車也好嘛。只要讓村子富裕了，我想其他問題就都會迎刃而解了。

“改變自己，做家鄉(xiāng)主人，團結起來建設新農村”，這是我們支農口號，我覺得太貼切了。這次大家來下鄉(xiāng)各有各的目的，有人想鍛煉一下自己，體驗生活，有人就是想為這個村子做些什么，有人是想實踐運一下在學校學的知識我可能各有一吧，在中國象靳屯這樣的村子有很多，這是一片多么廣闊但又多么難開墾的天地啊，我們當代大學生的目標就是要推動社會進步，改變祖國風貌，我相信只要我們努力學習好知識，在不久的將來會奔赴在祖國各地，為家鄉(xiāng)進步貢獻自己一份力的！

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