校園生活鳴奏曲 黃炯怡 本文簡(jiǎn)介：

校園生活鳴奏曲黃炯怡唉！今天又是新的一天，又是一個(gè)噩夢(mèng)的開始。晨曲《義勇軍進(jìn)行曲》今天，我不吃早飯就跑到學(xué)校，一到座位上，我就放下書包，這時(shí)，傳來(lái)一陣歌聲“起來(lái)，不愿做作業(yè)的同學(xué)們�！痹瓉�(lái)，這是我們班的調(diào)皮大王——馬陳翔唱的歌。我從書包里拿出作業(yè)，不停地翻動(dòng)著，檢查我有沒有做好，直到翻看了兩三遍才停

校園生活鳴奏曲 黃炯怡 本文內(nèi)容：

校園生活鳴奏曲 黃炯怡

唉！今天又是新的一天，又是一個(gè)噩夢(mèng)的開始。

晨曲《義勇軍進(jìn)行曲》

今天，我不吃早飯就跑到學(xué)校，一到座位上，我就放下書包，這時(shí)，傳來(lái)一陣歌聲“起來(lái)，不愿做作業(yè)的同學(xué)們�！痹瓉�(lái)，這是我們班的調(diào)皮大王——馬陳翔唱的歌。我從書包里拿出作業(yè)，不停地翻動(dòng)著，檢查我有沒有做好，直到翻看了兩三遍才停掉，我朝我同桌那望了一眼，發(fā)現(xiàn)他正在拼命趕作業(yè)，我閑著沒事，就在窗臺(tái)上看風(fēng)景，（我坐在窗邊），突然我，看到了一個(gè)熟悉的身影，沒錯(cuò)，就是他——我們的班主任。我趕緊大喊：“戚老師來(lái)了，快把作業(yè)放進(jìn)書包里。這下，全班在補(bǔ)作業(yè)的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)把作業(yè)塞進(jìn)了書包里，拿出了一本語(yǔ)文書在大聲朗讀，這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看見我們都在讀書，就走了。老師走后，我們又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把作業(yè)拿了出來(lái)，開始補(bǔ)。

午唱《蛋炒飯》

這是離吃午飯的最后一節(jié)課，距離下課還有五分鐘，對(duì)于餓的已經(jīng)前胸貼后背的我們，早已把手伸進(jìn)了柜子，拿起筷子，做好了準(zhǔn)備工作。這時(shí)，下課鈴聲響了，可是“母老虎“居然還要拖課，我們個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，”大胃王“已經(jīng)受不了了，裝著撿橡皮的樣子在偷吃薯片。終于，”母老虎“說(shuō)下課了，我們一窩蜂地涌出了教室，奔向食堂，可是因?yàn)閬?lái)的太遲了，好菜全被搶光了，我們個(gè)個(gè)抱怨著，個(gè)個(gè)都在罵著”母老虎“，”大胃王“拿出了自己從家里帶的雞腿，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，而我們卻只能眼巴巴在旁邊看他吃著美味的雞腿，流著口水。

暮歌《再見了》

最后一節(jié)課，“母老虎“在布置作業(yè)，而我們卻在等著下課鈴聲響，等”母老虎“布置完作業(yè)，我們朝黑板一看，�。∵@么多作業(yè)，這是要我們的命嗎？我們剛抄完作業(yè)，下課鈴就響了，美食派的人，立刻就奔向了小賣部，擠進(jìn)人群里，買到自己愛吃的零食；運(yùn)動(dòng)派的人則跑到操場(chǎng)，把書包隨便一扔，就開始打籃球、跑步、跳繩；書蟲派的人飛快的跑到了圖書館，繼續(xù)翻看著昨天沒看完的書；而學(xué)習(xí)派的人呢，就以最快的速度跑到了家里，開始完成老師布置的作業(yè)。”再見了，再見，了我的學(xué)校�！拔液咧�歌，跑回了家。

這就是我們的一天。不知道明天會(huì)發(fā)生什么。我期待著。

指導(dǎo)老師：吳老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者用時(shí)間串聯(lián)法，將一天的校園生活展現(xiàn)的淋漓盡致，午唱的描寫特別生動(dòng)，不過(guò)在描述別人的時(shí)候，也別忘了講講自己。

校園生活鳴奏曲 黃炯怡 本文關(guān)鍵詞：鳴奏，校園生活，黃炯怡

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