鄉(xiāng)村支教階段總結(jié)

支教工作總結(jié)

我清楚的記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，天氣炎熱，而如今卻已是寒冷的冬天.回想一下，時(shí)間就像流星一樣，從我眼前劃過(guò)，在我的腳下溜走，時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到這里已經(jīng)三個(gè)月了，不等你停留腳步，時(shí)間就消失在自己的眼前.

我所在的學(xué)校是條件比較差的一所學(xué)校，師資還有教學(xué)

設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不太好，這里給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì).每當(dāng)下課的時(shí)候總能聽(tīng)到孩子們的問(wèn)好聲，每次走進(jìn)教室，操場(chǎng)，迎來(lái)的都是陣陣的掌聲和無(wú)比的興奮，渴望的眼神.聽(tīng)著那一聲聲代縣味十足的“老師好!”我真的很自豪，很滿足，很享受.

在這段時(shí)間里，使我真正的成熟了，我學(xué)會(huì)了很多以前從沒(méi)有做過(guò)的事情這是孩子們催促我在長(zhǎng)大，所以我要進(jìn)步，我要一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來(lái)，看到他們一雙雙渴望的眼睛，我發(fā)誓我要作一名好老師，受孩子們喜愛(ài)的老師.能和他們親近的接觸，在他們身邊時(shí)間久了，就會(huì)學(xué)到很多東西，無(wú)論是心理方面，還是思想動(dòng)態(tài)都在變化著，以及一些自身的行為，也在變化，包括細(xì)微之處.讓他們適應(yīng)我的同時(shí)，我也在了解他們的想法，并結(jié)合自身風(fēng)格來(lái)講解.發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，隨時(shí)注意觀察他們的行為舉止，適時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使其注意力集中起來(lái)，使課

堂效果達(dá)到最佳狀態(tài).其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累是重中之，在積累中找不足，并及時(shí)改正過(guò)來(lái)，發(fā)揮到最好.

在工作中，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己，最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心，作為一名老師，足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的，所以我學(xué)會(huì)了忍耐.尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程，所以有的時(shí)候他們就肆無(wú)忌憚，成了他們自由發(fā)揮的樂(lè)園，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個(gè)個(gè)天真的模樣又不忍訓(xùn)斥.但又必須批評(píng)他們，因?yàn)檎n堂秩序，紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ)，我告訴自己必須讓他們聽(tīng)我話，因?yàn)槲艺娴南氚盐覍W(xué)到的知識(shí)教給他們.和他們一起玩.但一開(kāi)始，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切，加上每次他們不聽(tīng)話我當(dāng)眾的批評(píng)，他們更不愿接受我.他們哪里知道我每次批評(píng)他們都很很無(wú)奈，不忍心.當(dāng)時(shí)，我的心好痛，好亂.但是我頂住壓力，堅(jiān)持批評(píng)，大聲呼喊不聽(tīng)指揮的他們，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動(dòng)作，我的嗓子難受的吃不下飯.但終于，在一個(gè)月后，孩子們明白了我的苦心，我和孩子們走進(jìn)了，我開(kāi)始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真，可愛(ài)讓我不忍心再罵他們，只要他們開(kāi)心我就感到很幸福，很有意義.也盼望他們?cè)缛斩�事，好好學(xué)習(xí)，前程似錦.支教，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī).我正是在這一環(huán)境中逐漸成長(zhǎng)，成熟起來(lái)，并重新認(rèn)識(shí)了自我.我將一些平

常在生活，學(xué)習(xí)，工作中的點(diǎn)滴，甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事，用心去思考，去體味，去面對(duì).通過(guò)支教，我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地，體驗(yàn)了生活的艱辛，感受了人生的價(jià)值，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界.如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么平淡，是一種至美的境界!我經(jīng)歷了這種生活，體會(huì)了這種艱辛，擁有了這種快樂(lè)，并且正用心感悟著這份純粹......

回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感，支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷.我永遠(yuǎn)記住他們，永遠(yuǎn)感謝他們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們我會(huì)用以后人生中的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答所有人，讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒

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我的鄉(xiāng)村支教

以“感受六十年巨變科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新”為主題的社

會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2月24日，楊梅坑小學(xué)已經(jīng)在新的一年開(kāi)學(xué)3天了，這一天我便以到我家鄉(xiāng)的這所鄉(xiāng)村小學(xué)支教作為我的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

考慮到我并沒(méi)有受過(guò)專門(mén)的教學(xué)培訓(xùn)，不適合進(jìn)行詳細(xì)教學(xué)任務(wù)，我想重要的是給鄉(xiāng)村的學(xué)生帶來(lái)一些平時(shí)老師沒(méi)有進(jìn)行的東西，這樣才更能體現(xiàn)大學(xué)生支教的意義。

支教開(kāi)始了，我根據(jù)我在小學(xué)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，鄉(xiāng)村學(xué)生一般都是較為靦腆，不太自信，為了幫學(xué)生從小培養(yǎng)良好性格，我便在上課自我介紹后讓同學(xué)們到講臺(tái)面對(duì)全班40多位學(xué)生作自我介紹，果不其然，這些小學(xué)生在自我介紹的時(shí)候，都有一個(gè)共同的問(wèn)題：個(gè)個(gè)說(shuō)話聲音都非常小，眼睛時(shí)不時(shí)看地上，時(shí)不時(shí)望著天花板，要不眼神就飄著。看得出來(lái)他們很不自信，很緊張。于是我便慢慢開(kāi)導(dǎo)他們，糾正他們的一些小毛病。接著，我讓他們進(jìn)行了第二次自我介紹，并且讓他們說(shuō)出自己的理想，平時(shí)的愛(ài)好，讓他們暢所欲言。這次效果很好，大家很快地改正了這些小毛病。他們都各抒己見(jiàn)，有的說(shuō)長(zhǎng)大了想成為一名音樂(lè)老師，有的想當(dāng)宇航員，有的想成為明星等等，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言。

然后我鼓勵(lì)每人唱一段自己喜歡的歌，此時(shí)同學(xué)們已經(jīng)有些爭(zhēng)先恐后地要唱了，即使有些唱得還很簡(jiǎn)單或走調(diào)，但課堂里充滿了歡樂(lè)

的笑聲。同時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，這些年齡在十歲左右的學(xué)生都非常喜歡流行歌曲，甚至還喜歡一些網(wǎng)絡(luò)歌曲，而他們平時(shí)聽(tīng)到這些流行歌曲都是通過(guò)已經(jīng)在農(nóng)村得到普及的電視等途徑了解到的。而對(duì)兒童歌曲完全不感興趣，有的很多膾炙人口的兒歌，他們都不熟悉。應(yīng)該是學(xué)校由于師資或其它條件的問(wèn)題，并沒(méi)有非常重視音體美等課程。所以他們接觸這些方面的途徑就被斷掉了。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于處在他們這種年齡的學(xué)生應(yīng)該少聽(tīng)網(wǎng)絡(luò)流行歌曲，這些歌曲對(duì)于處在童年的孩子來(lái)說(shuō)缺少教育意義。學(xué)校應(yīng)該讓孩子得到全面的發(fā)展。讓童年的孩子們都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這啟發(fā)我下次實(shí)踐活動(dòng)要對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注。

臨近課時(shí)結(jié)束了，我讓學(xué)生們拿一張紙寫(xiě)下自己的心愿�？戳诉@些孩子的心愿后，我受到了很大的觸動(dòng)，有孩子寫(xiě)道“希望爸爸送給自己一條漂亮的裙子�！�，“裙”字是用拼音寫(xiě)的；有孩子寫(xiě)道“希望爸爸媽媽不要那么辛苦地工作了，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以為你們分擔(dān)了�！保挥泻⒆訉�(xiě)到“希望爸爸、媽媽和睦相處，很想有一個(gè)幸福的家�！保晃以谡n后這樣一張一張的念下去，喉嚨已經(jīng)有些哽咽，純真的他們說(shuō)出美好的愿望。沒(méi)有什么比真情流露更寶貴了，我已經(jīng)很久沒(méi)有受到如此真情的洗禮了。

通過(guò)這次80分鐘的交流，我想我達(dá)到我預(yù)想的目的，還收獲寶貴東西。首先，我明白了當(dāng)代大學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)做的事情是很多的，比如支教，我國(guó)建國(guó)60年，取得了巨大成就，大學(xué)生就是一個(gè)明顯的進(jìn)步充滿朝氣與活力。然而在一些鄉(xiāng)村，由于條件的限制，同屬祖國(guó)希望的學(xué)生卻面臨在現(xiàn)代化發(fā)展下的一些問(wèn)題，國(guó)家的一些教

育體制無(wú)法立即得到有效完善的時(shí)候，我們大學(xué)生就可以發(fā)揮應(yīng)有的作用，以自己已得到的知識(shí)來(lái)彌補(bǔ)這種不足。其次，談到這次社會(huì)實(shí)踐的主題感受六十年巨變科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新，感受到六十年的巨變是毋庸質(zhì)疑的，就以現(xiàn)在的小學(xué)課本與我當(dāng)初的小學(xué)課本相比較而言已經(jīng)有了很大進(jìn)步了，現(xiàn)在的課本更加注重學(xué)生的創(chuàng)造思維，不再是盲目追求標(biāo)準(zhǔn)答案。以我這次在課間看到學(xué)生的語(yǔ)文課本里有一道題：樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，一聲槍聲想后，死了一只鳥(niǎo)，問(wèn)樹(shù)上還剩幾只鳥(niǎo)。我看了一眼便信心滿滿答剩0只鳥(niǎo)，因?yàn)闃屄晣樧吡似渌?只鳥(niǎo)。然而答案有很多，比如剩9只鳥(niǎo)，因?yàn)槟?只鳥(niǎo)是聾的；抑或是因?yàn)槟蔷胖圾B(niǎo)見(jiàn)一只鳥(niǎo)掉下去，便哈哈大笑起來(lái)！這極大震驚了我，才不到十年的時(shí)間，小學(xué)課本已經(jīng)發(fā)生如此大的變化，也就不難感受到當(dāng)代科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新的要求了。同時(shí)更加強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的信心，雖然我們的問(wèn)題依然錯(cuò)在，但只要不斷進(jìn)行完善，國(guó)家就會(huì)不斷前進(jìn)發(fā)展，祖國(guó)的明天就是美好的。

很感謝楊梅坑小學(xué)給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我感受到在學(xué)校里感受不到的東西。誠(chéng)然，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們擴(kuò)充視野，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。以后將繼續(xù)積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷全面提高自身能力。

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