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教育實(shí)習(xí)心得

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教育實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)感想與反思

陜西師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

進(jìn)入寧夏吳忠市第二中學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)2個(gè)多月了,在這里我收獲了很多。

實(shí)習(xí)是我們從大學(xué)校園步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,也是一次小的演習(xí),專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用,待人處事的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),生活溝通的理解與包容,讓我受益匪淺。

首先從聽(tīng)課說(shuō)起,剛來(lái)的一個(gè)月,實(shí)習(xí)學(xué)校主要安排我們聽(tīng)課,輔助老師批改作業(yè),給學(xué)生答疑解惑。通過(guò)聽(tīng)不同科目的老師上課,我初步感受了課堂的教學(xué)氛圍,老師們根據(jù)自己學(xué)科的不同特點(diǎn)、班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況授課,讓我感受頗多:課堂管理上的松緊相間,學(xué)生參與度的調(diào)控,教師的教態(tài)等;我都細(xì)心觀察,仔細(xì)領(lǐng)悟。

緊接著是班主任見(jiàn)習(xí)工作的展開(kāi),我所帶的班級(jí)是八年級(jí)5班,班上有56名學(xué)生,通過(guò)我跟原班主任的交流,了解到班上男生普遍傾向于理科學(xué)習(xí),如數(shù)學(xué),物理這些科目,而女生則喜歡文科方面的,如英語(yǔ),語(yǔ)文;所以原班主任老師通過(guò)讓男生當(dāng)文科課代表,女生當(dāng)理科課代表的方式,讓大家不要偏科,平衡好各科間的關(guān)系。這僅是原班主任的管理方法之一,我覺(jué)得這還是有一定效果的,日后可以借鑒。我通過(guò)跟早操,跟早讀,參與班會(huì)討論,輔導(dǎo)自主晚自習(xí),課下和學(xué)生們交流等,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是個(gè)性十足,他們是活生生的可愛(ài)的個(gè)體,老師的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),都可以讓他們感受到真誠(chéng)和力量,我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)。

再談?wù)勎覀儗?shí)習(xí)同學(xué)之間的生活吧。說(shuō)實(shí)話,剛來(lái)的一個(gè)月,我確實(shí)有一點(diǎn)不習(xí)慣,聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)氐姆窖,其他同學(xué)都是寧夏本地人,有時(shí)候會(huì)有一些小煩惱,感覺(jué)自己是“隔離的”,但是,大家都熱情相待,鼓勵(lì)、理解時(shí)刻包圍在我們身邊,我們就像一個(gè)“大家庭”般,“兄弟姐妹”在一起,共同面對(duì)一切,我感覺(jué)很溫馨,很溫暖。不同專業(yè)的同學(xué)聚在這里,給我們的實(shí)習(xí)生活增添了無(wú)限樂(lè)趣,我想說(shuō),謝謝大家!

真正的教學(xué)工作在10月份展開(kāi)了,我仔細(xì)研讀教材,精心設(shè)計(jì)教案,力圖將最好的一面呈現(xiàn)出來(lái),在大學(xué)期間,我們開(kāi)設(shè)了針對(duì)學(xué)科教學(xué)的課程,在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的時(shí)候,我都將其和自己所學(xué)聯(lián)系起來(lái):要適時(shí)站在學(xué)生的角度去考慮,比如說(shuō)語(yǔ)速的快慢,知識(shí)點(diǎn)是否需要擴(kuò)展(學(xué)生的接受能力),板書(shū)字體的大。芊裾疹櫟胶笈诺膶W(xué)生)等;要有一定的應(yīng)急反應(yīng)能力,應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況,比如自己備好課的步驟和計(jì)劃隨時(shí)可能被“打亂”,要自己有一些小措施去調(diào)整,這就是教學(xué)的技巧和藝術(shù)。就英語(yǔ)學(xué)科而言,在聽(tīng)力、寫(xiě)作、閱讀、口語(yǔ)方面,都有不同的教授方法,特別值得一提的是,最基礎(chǔ)的單詞學(xué)習(xí),根據(jù)音標(biāo)記單詞是非常實(shí)用的,因此音標(biāo)的重要性凸顯?傊,備課就是要備教材,備學(xué)生,備教法,這是上好一堂課的重要前提和準(zhǔn)備工作。

說(shuō)說(shuō)自己的上課體會(huì)吧。站在講臺(tái)上的那一刻,我認(rèn)為自己的興奮與幸福遠(yuǎn)超過(guò)緊張,我感覺(jué)自己真的是屬于那一片天地。第一次上課,首先指導(dǎo)老師對(duì)我總體授課給予了肯定,聲音、教態(tài)很好,和學(xué)生有互動(dòng),就是在內(nèi)容,也就是時(shí)間的把握上需要調(diào)整,有了這樣一次實(shí)戰(zhàn)演練后,接下來(lái)的幾次上課我算是有了小小的經(jīng)驗(yàn),自己的信心更足,把握更自如了。我們實(shí)習(xí)生間也相互聽(tīng)課,評(píng)課,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

俗話說(shuō)的好:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個(gè)人”,通過(guò)和指導(dǎo)老師的接觸,我了解到指導(dǎo)老師的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn):她十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,如作業(yè)本要備足5個(gè),分別是作業(yè)本,筆記本(記語(yǔ)法和重點(diǎn)句型),隨堂練習(xí)本,聽(tīng)寫(xiě)本,和作文本;單詞第二天聽(tīng)寫(xiě),筆記每?jī)芍苁丈蟻?lái)檢查,背課文要逐段打分,建立四人學(xué)習(xí)小組,男女生分開(kāi)批改作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)等等,加上自己的思考與揣摩,我越發(fā)的感覺(jué)到教師職業(yè)的崇高與偉大,我是真心喜歡和享受這樣的過(guò)程,傳道授業(yè)解惑,教師肩負(fù)的責(zé)任與使命讓我打心底里敬佩和尊重教育事業(yè),而且在每一個(gè)全新的一天迎接全新的挑戰(zhàn),我感覺(jué)很棒!進(jìn)入到教師這樣一個(gè)崗位,體驗(yàn)了老師的日常點(diǎn)滴生活:有集體備課交流,例會(huì)召開(kāi),校際間聽(tīng)課等。豐富的生活讓我真的熱愛(ài)教師崗位。

最后,我想說(shuō),生活是美好而又精彩的,享受人生的每一次,每一件事情,感恩,感激,帶著快樂(lè)啟程吧,我親愛(ài)的朋友,我也希望我接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活也能充滿更多快樂(lè),充滿更多收獲!

擴(kuò)展閱讀:教育實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)

201*年10月我在鑒湖中學(xué)開(kāi)展了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。我們的教育實(shí)習(xí)主要分為兩部分,一部分是班主任工作,另一部分是教學(xué)工作,說(shuō)白了就是既要帶班又要教課。無(wú)論是帶班還是教課,作為實(shí)習(xí)老師,都會(huì)有一個(gè)該校的正式老師帶我們。前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽(tīng)課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的,因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下,我的課一節(jié)上得比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢,都能做到突出重難點(diǎn),板書(shū)清楚,語(yǔ)言流利,自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。

我第一次上講臺(tái)時(shí),自我感覺(jué)并不緊張,只是課講得有點(diǎn)快,總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課,越講越熟練,越講越流暢,同學(xué)們對(duì)我講授的知識(shí)都能吸收。對(duì)于教學(xué)工作,最后要請(qǐng)教學(xué)主任聽(tīng)一節(jié)自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課,不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求,而且課堂紀(jì)律非常好,同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結(jié)束以后,全年級(jí)進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師,我也參加了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成績(jī)看,授課效果還是非常不錯(cuò)的。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在帶領(lǐng)班上參加了學(xué)校開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)工作生活氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。也得到了許多工作與學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

1、教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。

2、針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。

至此,一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落,我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),這是我們走向社會(huì)的前奏,盡管還不知將來(lái)是否就當(dāng)一名老師,但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出,老師的汗水。以后,我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。

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