李書(shū)杰企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

企業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

走進(jìn)企業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富的，時(shí)間是短暫的，但是是有意義的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。它帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新。它使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，靜下心來(lái)，采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

一．學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)過(guò)程：

企業(yè)實(shí)踐分為企業(yè)參觀和專業(yè)學(xué)習(xí)兩部分

在4月27號(hào)開(kāi)始，我們來(lái)到了南京德西數(shù)控性技術(shù)有限公司，在這里聽(tīng)了周明虎總經(jīng)理的講座，講解了江蘇省職業(yè)教育辦得如何好，取得的成績(jī)，以及如何取得好成績(jī)所付出的努力。同時(shí)也學(xué)習(xí)了機(jī)床組裝流程，電器部件裝調(diào)的基本流程和裝調(diào)要點(diǎn)，也學(xué)習(xí)了機(jī)床數(shù)據(jù)的備份流程。

隨后我們還參觀了德國(guó)西門子公司在中國(guó)南京的總部，主要是參觀了解西門子系統(tǒng)產(chǎn)品的所有生產(chǎn)工藝和加工過(guò)程。

5月6日起我們走進(jìn)了南京四開(kāi)電子企業(yè)有限公司。在公司學(xué)到了床身的加工工藝流程：也學(xué)習(xí)了刀庫(kù)的主要結(jié)構(gòu)形式、組成、原理優(yōu)缺點(diǎn)、控制原理及裝配要點(diǎn)

我們還走進(jìn)了南京第二機(jī)床有限責(zé)任公司，該公司主要生產(chǎn)的是數(shù)控車床，不過(guò)通過(guò)本公司的學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多知識(shí)，電主軸，直線導(dǎo)軌以及機(jī)床的主要電器結(jié)構(gòu)組成、作用和裝調(diào)原理等。在企業(yè)的學(xué)習(xí)中知道了電主軸是主軸電動(dòng)機(jī)與機(jī)床主軸“合二為一”的傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，他的優(yōu)勢(shì)非常明顯，結(jié)構(gòu)緊湊，轉(zhuǎn)速高，噪音低，精度高，直線導(dǎo)軌取代傳統(tǒng)的硬軌，用高品質(zhì)滾珠和滑塊代替，優(yōu)勢(shì)明顯，耐磨阻力小，精度高，有自動(dòng)調(diào)心能力，具有互換性。機(jī)床的主要電器結(jié)構(gòu)的組成由變壓器，變頻器，伺服電機(jī)驅(qū)動(dòng)器，接觸器，繼電器，滅弧器，熔斷器，整流器等。同時(shí)也了解了機(jī)床的主要結(jié)構(gòu)的組成、作用和裝調(diào)原理等。數(shù)控機(jī)床精度的檢測(cè)方法主要是打表主軸的內(nèi)錐和外錐。學(xué)習(xí)了機(jī)床檢收內(nèi)容及方法，也學(xué)習(xí)到了西門子828D的操作方法。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們都認(rèn)真的聽(tīng)取師傅的講解，認(rèn)真觀摩師傅操作，嚴(yán)格按照師傅的要求安裝。在我們的操作過(guò)程中指導(dǎo)教師在旁耐心指

導(dǎo)。

總之，學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

二、對(duì)企業(yè)的思考

1、管理是企業(yè)發(fā)展是根本

實(shí)習(xí)期間，企業(yè)對(duì)員工的崗位基本技能要求和員工的紀(jì)律觀念教育是同等重要。崗位基本技能是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的前提，如在機(jī)加工車間，人員安全、設(shè)備安全都是是第一位的；員工的紀(jì)律觀念、自律意識(shí)是保證企業(yè)正常生產(chǎn)秩序的根本。面對(duì)我們的中職學(xué)生，如何教育其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，自覺(jué)服從管理等仍然是育人的根本，在此基礎(chǔ)上再授以基本技能，并為其今后個(gè)體發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)是企業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力

現(xiàn)代企業(yè)更加重視員工對(duì)知識(shí)的積累和更新。通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型的管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)是工作、工作是學(xué)習(xí)”的新型教育模式，為員工的終身教育、不斷獲取新知識(shí)營(yíng)造環(huán)境支持，并逐步將企業(yè)培育成學(xué)習(xí)型組織。可持續(xù)的學(xué)習(xí)有下述形式：一是系統(tǒng)地從過(guò)去和當(dāng)前的研究項(xiàng)目和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中學(xué)習(xí)；二是客戶作為企業(yè)中共生生態(tài)系統(tǒng)的一部分，成為獲取信息的外源；三是組織內(nèi)部成員間加強(qiáng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)資源有效共享；四是培訓(xùn)不再是一次性，而是持續(xù)不斷的活動(dòng)。面對(duì)我們的中職學(xué)生，教育教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持貫穿如何學(xué)生的學(xué)習(xí)能力這個(gè)基本點(diǎn)，同時(shí)也要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力。認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉，真正在不同的工作中能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，個(gè)人也得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

3、人才是企業(yè)發(fā)展的基石

人才就像種子或樹(shù)苗，種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的，樹(shù)苗則是由外購(gòu)買的，這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(zhǎng)，關(guān)鍵因素就是土壤，而土壤就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規(guī)模不大，人數(shù)不多。但設(shè)計(jì)師們個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將，他們都有一技之長(zhǎng)，業(yè)務(wù)精通，操作熟練，設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應(yīng)手。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，大家都堅(jiān)決服從，從不討價(jià)還價(jià)，并且有強(qiáng)烈的事業(yè)心，對(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目都認(rèn)真仔細(xì)，精益求精。由此可知社會(huì)實(shí)踐是何等的重要。即使學(xué)歷再高，領(lǐng)悟的程度、運(yùn)用的能力，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不夠，作用仍然發(fā)揮不了。因此，作為企業(yè)，人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲(chǔ)備是

從重之重。作為即將走向社會(huì)的學(xué)生，積極參與社會(huì)實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐是一堂必修課。4、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障

古人說(shuō)：“眾人拾柴火焰高”，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是：“和諧發(fā)展”。在一個(gè)大的集體工廠里，搞好同事間的人際關(guān)系很重要。剛來(lái)的要給同事、領(lǐng)導(dǎo)留好印象，能和群。在上班過(guò)程中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)精神是集體社會(huì)的靈魂。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是和諧合作的，應(yīng)該尊重與謙讓老的師傅，只有這樣，任何一個(gè)集體才會(huì)立于不敗之地。

三．企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生能力素質(zhì)的基本要求與專業(yè)要求：1.企業(yè)對(duì)中職生的要求：

首先是專業(yè)對(duì)口，也不是要求學(xué)生具有多高的技術(shù)等級(jí)，而只要求學(xué)生能夠掌握基本專業(yè)知識(shí)，其次是要求中職生能夠吃苦耐勞，因?yàn)槠髽I(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)是單調(diào)、枯燥的，不能忍受這種工作方式的人員是不能適應(yīng)企業(yè)的要求的。再次就是對(duì)中職生要求要具有良好的心態(tài)、思想準(zhǔn)備充分、思維靈活，具有創(chuàng)新的精神，這樣的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后才能適應(yīng)企業(yè)的需要和發(fā)展，個(gè)人才能具備一定的提升能和機(jī)會(huì)。最后是要求學(xué)生要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，也就是說(shuō)要有對(duì)自己的觀點(diǎn)，決定，完成任務(wù)的能力，自我有解決問(wèn)題的能力；要求學(xué)生為企業(yè)或客戶竭盡全力提供幫助和服務(wù)客戶，具有很好的團(tuán)隊(duì)服務(wù)精神；能承擔(dān)對(duì)他人、企業(yè)、自己的責(zé)任形成的責(zé)任意識(shí)等。

2.目前我國(guó)職業(yè)教育畢業(yè)生存在的不足

當(dāng)前我國(guó)的職業(yè)教育還存在著很大的問(wèn)題，對(duì)于職業(yè)教育畢業(yè)生存在許多不足的地方，根本不能適合企業(yè)的人才要求。主要表現(xiàn)在：（1）動(dòng)手能力差，無(wú)法適應(yīng)崗位的要求，完成不了工作的任務(wù)。由于當(dāng)前對(duì)職業(yè)教育的投入不足，所以造成了很多學(xué)校在試驗(yàn)設(shè)備上存在著嚴(yán)重的不足。很多學(xué)生甚至連一些設(shè)備都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，動(dòng)手能力差，他們一旦畢業(yè)參加工作，根本不能勝任工作。（2）缺乏團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心不強(qiáng)。由于很多的中職生在過(guò)去的義務(wù)教育中都是屬于被歧視，不看好的對(duì)象，他們不善于與人溝通，對(duì)周圍的事情和人都是漠不關(guān)心的，缺乏團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，做事情不認(rèn)真負(fù)責(zé)。（3）專業(yè)能力不突出、不精專，很多的學(xué)校為了發(fā)展，為了提高學(xué)生的就業(yè)，就盲目的開(kāi)設(shè)了很多就業(yè)比較好的專業(yè)，但是在師資方面和設(shè)備上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上，這樣就造成了很多

的中職畢業(yè)生在專業(yè)水平上還存在著很大的問(wèn)題，對(duì)本專業(yè)的知識(shí)不夠充分的認(rèn)識(shí)和理解。

3.中職教師對(duì)企業(yè)用工要求的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)談到的企業(yè)對(duì)中職畢業(yè)生的要求，以及我們?cè)谄髽I(yè)參觀時(shí)看到各車間一線操作工人的工作方式和技能要求。作為中職教師了解了企業(yè)工人的的工作環(huán)境、工作態(tài)度、精神面貌紀(jì)律要求以及不同專業(yè)的技能要求。明白了企業(yè)對(duì)人才的要求主要是要求學(xué)生有很好的政治思想與職業(yè)素養(yǎng)，有規(guī)范、熟練的操作技能及解決生產(chǎn)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題能力。這樣使我們?cè)诮窈蠡氐綄W(xué)校后、在教學(xué)中能夠貫徹這種要求，力爭(zhēng)使我們中職校培養(yǎng)的學(xué)生能和企業(yè)的要求能有一個(gè)很好的銜接，培養(yǎng)出適合企業(yè)要求的人才。四、對(duì)以后教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議

通過(guò)短短12天的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們回到各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。一方面堅(jiān)定了我們辦好職業(yè)教育的信心，另一方面也使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場(chǎng)對(duì)人才的具體需要，也就為我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及思想教育更加有針對(duì)性。使我們認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的職業(yè)教育也必須要了解市場(chǎng)，分析市場(chǎng)，緊跟市場(chǎng)，才能使培養(yǎng)的人才滿足市場(chǎng)需求，最終使我們的人才走向市場(chǎng)。

今后的教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)堅(jiān)持改革和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)為主，努力做到學(xué)校與社會(huì)職業(yè)崗位能力需求相結(jié)合，師生與實(shí)踐勞動(dòng)者相結(jié)合。做好實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。一定要與相關(guān)企業(yè)作一些研究，在更新課程設(shè)置、課程教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)過(guò)程的同時(shí)，進(jìn)一步建立建全相應(yīng)的校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)與實(shí)訓(xùn)基地，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有良好的技能適應(yīng)性，形成以技術(shù)應(yīng)用與綜合實(shí)踐為特色的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)的特色是中國(guó)職業(yè)教育生命力的重要體現(xiàn)，實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)量在整個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方案中的比重超50%，要構(gòu)建完整的、與理論教學(xué)進(jìn)程和培養(yǎng)技能相符的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。確保線（技能培養(yǎng)過(guò)程）、面（課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)）、點(diǎn)（針對(duì)某一技能的專項(xiàng)訓(xùn)練）的連續(xù)性，與理論教學(xué)兼具相關(guān)性和相對(duì)獨(dú)立性。確�；�礎(chǔ)技能實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力提高擴(kuò)展技能和拓展技能實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力打破只限于感性認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單機(jī)械模仿的傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)模式。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施要有一定的仿真性，使實(shí)踐目的、環(huán)境、要求、過(guò)程、效果近可能接近生產(chǎn)實(shí)際狀況，充分利用

社會(huì)各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎(chǔ)上為實(shí)踐教學(xué)開(kāi)辟新的途徑。

五．通過(guò)企業(yè)調(diào)研的收獲

1.企業(yè)實(shí)踐鍛煉，是提高教師的實(shí)際操作和應(yīng)用能力的有效途徑。中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力和技能訓(xùn)練及就業(yè)率。作為授課教師首先要有過(guò)硬的實(shí)際操作能力，這樣才能教得好學(xué)生，保證實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)課率。深刻體會(huì)到現(xiàn)在對(duì)專業(yè)教師要求每年需到企業(yè)實(shí)踐的重要性。

2.提高了我們對(duì)企業(yè)生產(chǎn)加工流程的認(rèn)識(shí)，了解了相應(yīng)學(xué)科的發(fā)展和對(duì)本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。知道在專業(yè)教學(xué)中如何進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教授，如何貼近企業(yè)的實(shí)際需要。

3.對(duì)行業(yè)和企業(yè)的人才需求有了新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用型中職畢業(yè)生。

4.使中職教師們的實(shí)踐動(dòng)手能力有了很大提高，對(duì)此教師們都深有感觸，對(duì)今后的實(shí)踐教學(xué)能夠有較大提高，使教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，提高中職生培養(yǎng)的質(zhì)量。

5.學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課程中有些實(shí)訓(xùn)活動(dòng)一人獨(dú)立完成有困難，要重視團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，互相幫助以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行，并能為今后適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。

總之，通過(guò)12天的企業(yè)實(shí)訓(xùn)，提高了個(gè)人專業(yè)技能，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)今后的教育教學(xué)工作又有了全新的認(rèn)識(shí)，更多的思考，堅(jiān)定了不斷在探索中前進(jìn)的信心和決心。通過(guò)這次調(diào)研,我們真正做到了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在裝配車間的工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則學(xué)問(wèn)多多。同時(shí)，我們了解到了社會(huì)對(duì)人才需求,人才培養(yǎng)能力和知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展思路逐漸明了。相信在國(guó)家政策對(duì)職業(yè)教育的大力扶持下，我們所從事的職業(yè)教育一定有更加輝煌的明天。

李書(shū)杰

201*年5月20日

擴(kuò)展閱讀：教導(dǎo)處工作總結(jié)

玉山鎮(zhèn)黃峪完小教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在鎮(zhèn)教委的有力領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟鎮(zhèn)教研室精細(xì)管理的工作理念，全面貫徹黨的教育方針、政策，狠抓常規(guī)、科學(xué)管理，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，以安全穩(wěn)定、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、課題研究、特色打造為抓手，扎實(shí)有效開(kāi)展工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。一、規(guī)范化的常規(guī)管理

我校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。為順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，我們不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作。另外，我校十分重視教學(xué)常規(guī)的過(guò)程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)科研化。1.備好課是上好課的前提與基礎(chǔ)。為切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，我校實(shí)行了精品備課制度，精品備課方案的核心思想是把每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容都按照精品課的要求來(lái)備，把每一堂課都變成精品課。在備課形式上，我們注重實(shí)用、高效，堅(jiān)持去繁就簡(jiǎn)原則。要求教師在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教材意圖，全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，精心做好教學(xué)預(yù)設(shè)。

2.課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺(tái)。為更好地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，多年來(lái)我們立足課堂進(jìn)行了積極探索與嘗試。近期結(jié)合縣教研室開(kāi)展的“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)了教師課堂教學(xué)的規(guī)范管理。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用到自己的教學(xué)中。二是開(kāi)展教師課堂教學(xué)基本功培訓(xùn)活動(dòng)。三是組織觀課、賽課、評(píng)課活動(dòng)。

前三輪縣教研室開(kāi)展的“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，我校參評(píng)教師均達(dá)到合格以上水平，隨著第四輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)的結(jié)束，我校全體教師均按時(shí)完成了縣教研室安排的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。3.我校積極響應(yīng)鎮(zhèn)教研室的號(hào)召，每周三按時(shí)組織我校教師開(kāi)展校內(nèi)公開(kāi)課聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我校教師每人至少展示了兩節(jié)公開(kāi)課，活動(dòng)過(guò)程中，教師們一起討論課、研究課，取得了豐碩的成果，此項(xiàng)活動(dòng)也極大地推動(dòng)了我校全體教師的課堂教學(xué)水平，使老師們養(yǎng)成了上課前思考、推敲教案的習(xí)慣，教學(xué)成績(jī)也明顯提高。4.作業(yè)是師生溝通的橋梁，教師通過(guò)作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果。全面推行分層次作業(yè)布模式。根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室為了全體師生更有效地利用好單元作業(yè)，不怕工作的繁冗，特地分期發(fā)放給各校，并且在發(fā)放時(shí)注明上交的時(shí)間，我們則在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，高質(zhì)量地完成單元作業(yè)，并及時(shí)講解，讓學(xué)生訂正。如此一來(lái)，每一張單元作業(yè)老師們、學(xué)生們都認(rèn)真對(duì)待，使該作業(yè)對(duì)孩子們的的成長(zhǎng)發(fā)揮了最大的效能。

除此以外，教研室為我們準(zhǔn)備好了語(yǔ)、數(shù)、英各單元的補(bǔ)償性作業(yè)，統(tǒng)一印制，便于老師、學(xué)生們的使用。老師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)手上有了材料，學(xué)生們?cè)诰毩?xí)中溫故而知新，成效顯著。

5.本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格按照工作計(jì)劃，教導(dǎo)處和教研組扎實(shí)完成了教學(xué)常規(guī)的雙周查、月查。先后組織了8次大規(guī)模的常規(guī)檢查，做好了每次檢查總結(jié)并積分。并及時(shí)把檢查信息反饋到相關(guān)教師，使我校全體教師在教學(xué)常規(guī)上做到規(guī)范化得到了有力保障。另外，鎮(zhèn)教研室組織不定時(shí)抽查，對(duì)于加強(qiáng)全鎮(zhèn)交流起到了很大的作用，使我校教師在常規(guī)工作認(rèn)識(shí)上更深一層。

二、精細(xì)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)

在學(xué)期伊始，學(xué)校就奉行以教師隊(duì)伍與教師業(yè)務(wù)并重的精細(xì)管理理念，力求本學(xué)期的各項(xiàng)工作，有計(jì)劃、有步驟、有過(guò)程、有結(jié)果、有記錄，并整理存檔。亦致力于構(gòu)建美好精神家園;大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，構(gòu)建文明、書(shū)香、和諧校園，力求辦出人民滿意的教育。

1.我校定期舉辦教師理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。教研室為每位教師印制好了理論學(xué)習(xí)材料，學(xué)校積極組織教師按時(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)。此項(xiàng)活動(dòng)提高了每位教師自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高了自己的專業(yè)水平，全體教師在參與活動(dòng)中使自己得到發(fā)展，為學(xué)校全面提升教學(xué)質(zhì)量積蓄了師資準(zhǔn)備。

2.加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。本學(xué)期，我校繼續(xù)輔導(dǎo)、督促教師們?cè)阪?zhèn)教研室開(kāi)辦的教研博客中上傳、下載備課，并在網(wǎng)絡(luò)上給予備課人評(píng)價(jià)。積極倡導(dǎo)老師們?cè)诰W(wǎng)易博客上發(fā)表教育論文、相關(guān)日志。同時(shí)，老師們正在積極使用寬正平臺(tái)，發(fā)表各種教育資料。這樣，教師之間有了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，有利于教師整體上實(shí)現(xiàn)較大的進(jìn)度。

3.堅(jiān)持教育教學(xué)反思，注重教學(xué)研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現(xiàn)在教學(xué)層面，更要展現(xiàn)在教育層面；不僅在教學(xué)后進(jìn)行批判性反思，也要在教學(xué)前進(jìn)行前瞻性反思，在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整性反思。

4.大力開(kāi)展師德建設(shè)，以師德建設(shè)為靈魂，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛(ài)生敬業(yè)，不斷提高思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

5.組織老師出外學(xué)習(xí)，用發(fā)展的鮮活例子激發(fā)教師的工作積極性。本學(xué)期，我校組織全體教師分批到臨沭鎮(zhèn)中心小學(xué)、臨沭一小、臨沭進(jìn)修附小、玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)等校深入學(xué)習(xí)，我們從課堂教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、班級(jí)文化、特色活動(dòng)、檔案管理、育人環(huán)境和辦學(xué)理念做了深入的考察學(xué)習(xí)和交流。老師們切實(shí)看到了教育發(fā)展的大形勢(shì)，感受到了時(shí)不我待的迫切性，老師們的精神面貌為之一新，干事創(chuàng)業(yè)的積極性空前高漲。

三、抓好課程設(shè)置工作，落實(shí)課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校努力形成由國(guó)家基礎(chǔ)教育課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程體系。堅(jiān)決做到開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。通過(guò)制定相關(guān)制度，嚴(yán)格落實(shí)課程方案。實(shí)踐證明，課程方案得以落實(shí)，既是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的一種強(qiáng)化，又是知識(shí)視野的一種拓展。它的作用也正日益顯現(xiàn)。我校根據(jù)鎮(zhèn)教研室建議，開(kāi)展了三字經(jīng)、千字文、論語(yǔ)誦讀活動(dòng)。

一、二年級(jí)的誦讀活動(dòng)以讀為主，要求學(xué)生能理解三字經(jīng)的大概內(nèi)容，并可以背誦簡(jiǎn)單的情節(jié)。三、四年級(jí)以背誦和理解相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)千字文。另外還組織了三、四年級(jí)摘抄童話寓言故事，并積累了一些資料，比如成語(yǔ)接龍，小報(bào)制作，和同學(xué)們寫(xiě)的關(guān)于童話寓言的讀后感等。五、六年級(jí)以背誦和理解相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)論語(yǔ)。另外還組織了五、六年級(jí)以編寫(xiě)和朗讀童話寓言為主；有些班級(jí)還根據(jù)寓言童話編寫(xiě)了課本劇，老師認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)校特地舉辦了一次讀書(shū)展示活動(dòng)，同學(xué)們、老師們積極參與，活動(dòng)取得了圓滿成功，擴(kuò)大了蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)在全校的影響。

以上各年級(jí)的校本課程的開(kāi)發(fā)，都做到了有記錄，有留蹤，為以后工作的開(kāi)展提供了第一手的資料。四、學(xué)校特色教育

為了培育合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，我校在大課間活動(dòng)和其它藝體類活動(dòng)中逐年加大工作力度，取得了著有成效的進(jìn)步，使學(xué)生在科技、藝體、文化等方面有了更多的實(shí)踐經(jīng)歷，增長(zhǎng)了其能力。

首先，我們堅(jiān)持象棋、乒乓球、古詩(shī)文、寫(xiě)作、電腦應(yīng)用等特長(zhǎng)小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，做好新學(xué)員的補(bǔ)充工作。雖然有很多優(yōu)秀的特長(zhǎng)生升入初中，但我們覺(jué)得這是我們培養(yǎng)更多素質(zhì)人材的成果，我們會(huì)讓更多的學(xué)生在訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中，提高他們的能力，培訓(xùn)他們掌握一技之長(zhǎng)。

此外，我校還不定期舉辦蓓蕾讀書(shū)、德育等一系列活動(dòng)，一般先從各班級(jí)選出代表，然后在全校范圍內(nèi)比賽。這樣使我校學(xué)生能人人參與，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響面。在本學(xué)期，我校開(kāi)展了“讀書(shū)之星”評(píng)選、講故事比賽、古詩(shī)文背誦、國(guó)慶演講、我愛(ài)家鄉(xiāng)演講等活動(dòng)，大批學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)了膽量，提高了能力。另外，本學(xué)期我校還開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，評(píng)選出了袁雨晴、崔家豪、袁靜三名很優(yōu)秀的學(xué)生。還有，在鎮(zhèn)教研室選撥運(yùn)動(dòng)員活動(dòng)中，我校選撥出了六年級(jí)的李書(shū)杰參賽，在全縣比賽中取得了跳遠(yuǎn)第一名，1500米第二名的好成績(jī)；袁雨晴在全縣學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽中取得了較好的成績(jī)。四、豐富的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

教育的首要任務(wù)是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的塑造，不一定讓學(xué)生個(gè)個(gè)都成才，但一定要讓他們個(gè)個(gè)都成人。

1.行為習(xí)慣規(guī)范化。本學(xué)期我校針對(duì)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾、穿校服、走路對(duì)不規(guī)范，各班級(jí)圖書(shū)角、衛(wèi)生角不整潔，學(xué)生做課間操、眼保健操不規(guī)范等情況開(kāi)展為期一個(gè)半月的“校園文化建設(shè)規(guī)范化”活動(dòng)。有力督促了每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.學(xué)生發(fā)展素質(zhì)化。在落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)方面，全體教師進(jìn)一步審視“三維目標(biāo)”，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力出發(fā)，結(jié)合和教材內(nèi)容和教學(xué)要求，開(kāi)展形式多樣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，拓寬獲取知識(shí)的途徑和方法，在實(shí)踐中將學(xué)科知識(shí)內(nèi)化為創(chuàng)造力。本學(xué)期，學(xué)生通過(guò)參加學(xué)校精心組織的“讀書(shū)之星”評(píng)比大賽、講故事比賽、古詩(shī)文背誦比賽，通過(guò)參加繪畫(huà)小組、象棋小組、電腦美術(shù)小組、書(shū)法小組等活動(dòng)，以琴法、書(shū)法、繪畫(huà)、誦讀、歌舞等形式，將平時(shí)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的表達(dá)，從而獲得全面發(fā)展。3.體育鍛煉經(jīng)�；�。為全面落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”要求，關(guān)注學(xué)生身心健康，確保每天活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織、規(guī)范“大課間”活動(dòng)，讓學(xué)生放松自我，鍛煉身心。五、正視不足，確立今后努力方向

審視本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)。但也清醒地認(rèn)識(shí)到眾多不足，有待于今后大家的共同努力。

1.班級(jí)學(xué)困生厭學(xué)，不交作業(yè)情況時(shí)有發(fā)生，不利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，這就希望廣大教師靜下心去開(kāi)導(dǎo)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解問(wèn)題的癥結(jié)，探求解決的策略，讓這些學(xué)生在健康的軌道上快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育要切實(shí)利用起來(lái)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，拓寬教師視野、整合課程資源、提升專業(yè)素質(zhì)、提高教學(xué)效率。3.村小教師工作環(huán)境欠佳、年齡偏大、任務(wù)繁重但不能放松對(duì)自己的要求，要扎實(shí)做好常規(guī)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

最后，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期中攜起手來(lái)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)不足，為廣大孩子們享受最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)而努力奮斗吧！

玉山鎮(zhèn)黃峪完小201*.

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