教育實習心得體會1

教育實習總結報告

銅仁學院數(shù)學與計算機科學系鄒華

根據(jù)銅仁學院本科教學計劃的要求，師范類畢業(yè)生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識，還應具備一定的教育教學技能。我系201*屆數(shù)學與計算機專業(yè)畢業(yè)生在李小軍老師、覃啟倫老師，鄒華老師帶領下，于本學期3月1日5月25日到思南縣12所中小學校進行了為期三個月的教育教學實習。實習隊共有40余人前往。

教育實習既能檢驗同學們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使同學們更加了解和熟悉教師工作，加強畢業(yè)生的綜合能力。對于師范生非常重要。在實習開始之前，指導老師要求同學們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結束了。回顧三個月的實習帶隊生活，我堅持以教育實習三個階段為指導，努力做好一名實習帶隊老師，既要對實習生的教育實習隨堂聽課，又要在課后對其進行評課解疑；既要對實習生的思想問題進行了解，又要對他們的生活學習問題給予幫助。經(jīng)過這三個月的帶隊，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的�，F(xiàn)在就教育實習總結如下：

第一階段：見習階段

我們于3月1日帶領各學校實習生前往各個實習學校，讓實習生了解和熟悉實習學校和班級的有關情況，熟悉實習學校領導，以及相關指導教師，坐好教學和班主任準備工作。

階段要求：

1、聽取實習學校領導介紹學校全面情況；分班聽取原班主任和原任課教師關于班主任工作和教學工作的情況介紹。

2、分班聽取原任課教師的示范課，了解課堂教學的常規(guī)，實習生要認真做好聽課筆記。

3、熟悉和了解學生，實習生可采用熟悉點名冊、座位表、個別交談、作業(yè)輔導和參加課外活動等方式熟悉了解學生，要求在見習階段能認識所在班級三分之二以上的學生。

4、做好實習班主任的準備工作。在掌握學生的思想、學習和紀律等全面情況的基礎上，在原班主任的指導下寫好班主任工作計劃。

5、做好上課準備。每節(jié)課原則上必須在原任課教師指導下進行預教，認為預教合格，教案經(jīng)原任課教室批準并簽“同意照此教案施教”后，方能上課。

教學工作第一周主要是聽課，學習老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。在正式上課之前，安排了公開課聽課任務，實習生聽原任課教師的課。利用這段時間，實習生虛心向?qū)嵙晫W校指導教師請教，深入了解學生情況，結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。指導教師責任到人，負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案，鉆研教材教法，聽學生試講并提出修改意見。

第二階段：實習階段階段要求：

1、保證每個實習生不少于5個課時每周，班主任實習一周左右。2、實習生必須認真?zhèn)湔n、預教、講課、聽課、輔導和批改作業(yè)。3、每個實習生在原班主任的指導下，擬出班主任工作計劃，將開展哪些活動及如何開展，找哪些學生談心等。實習生要言傳身教的去影響學生，學會做學生的思想工作，對學生熱情相待，關心和愛護它們。并做班主任工作小結。

4、實習生必須用普通話進行實習。

本次實習以課堂教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。但是我們也考慮到了實習學校的不同情況，也做了周密的調(diào)整，保證實習正常的進行。所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材，編寫教案并反復修改，寫出了教為完整詳細的教案，同時在試講中不斷改進。由實習學校任課教師擔任指導教師，負責實習生的備課、上課的把關檢查，并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的，隊長的工作做得好不好，關系到全隊的實習，一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中，實習生努力鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預講和試講中得到逐步提高。在李小軍老師的帶領下，我們3位老師辛勤指導，嚴格把關，基本上做到周一到周五隨堂聽課，其他的時間進行教育實習總結，對實習生教學中出現(xiàn)的問題及時給予解決，保證教育實習的順利進行。

在實習上課時，絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法，注意啟發(fā)性和學生動態(tài)，教態(tài)自然，語言清晰流暢，所有學生都能按照要求用普通話進行教學，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動，取得了較好的教學效果，受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好，特別是冉雙亮、譚雪飛、張漫、張莎莎、龍愛平、王號清等同學的課堂教學取得了明顯的好的教學效果，得到了實習學校的好評。

充分發(fā)揮實習生的積極性，實習班主任老師堅持和學生一起早讀和晚自習，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎。

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須互相聽課，聽課后進行評議，做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于4節(jié)，聽老師課也不少于6節(jié)。在聽課中大家認真作好筆記，下課后為同學提出建議，就這樣大家互相學習，取長補短。雖然，大家在講課時還有很多地方需要改進，但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張，但是講著講著卻顯得自然多了；有的一開始上課時講得有點快，但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以，每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。

為利于工作的安排和開展，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境，實習隊每周不定期對本周的實習工作隨機進行檢查和總結，由隊長主持，實習生談實習體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，及時改進。在會上，隊長對今后的工作進行安排、布置，保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題，如生活，學習問題等，給實習工作的順利進行提供了保障。

對于班主任工作，要深入了解實習班級情況，主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想，細心觀察他們用什么方法了解學生，怎樣掌握學生的心理特點，怎樣因勢利導，動之以情，曉之心理，導之以行，持之以恒地做好學生教育工作的。

在班級日常工作和管理及開展各項活動，都要預先征求原班主任老師的意見，主動爭取他們的指點和幫助。

實習生首先是熟悉班里的同學與日常工作，按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況，為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系，經(jīng)過他們及時反映班上的事情，這一點上我們的實習學生都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評。

通過班主任實習，使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私�，對班主任工作有了更為真實的體驗，鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。

第三階段：總結階段階段要求：

1、實習隊組織召開總結會，聽取實習學校領導、班主任及任課教師意見。要求寫出實習工作情況總結。

2、搞好實習鑒定，評定實習生實習成績。

最后在5月份實習結束前，我們3位老師分別前往各個學校對實習生的畢業(yè)實習進行總結，在總結大會上，虛心聽取實習學校領導、班主任及任課教師意見，針對我們的實習生存在的不足各個學校都給出了意見：1、教學組織能力有待提高，應變能力有待提高；2、接人待物的處事方式有待鍛煉；3、與老師和學生的交流不足，缺乏主動性；4、希望我院能讓各個專業(yè)的都來實習；5、學生的教學方式有待提高；6、部分學生的語速以及上課時間的把握有待提高；7、對教材的熟悉度不夠，自我學習的能力有待加強。

總的來說，這次實習是成功的。通過本次教育實習實踐，實習生學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能，無論實習生日后是否擔任教師工作，這都將是他們?nèi)松�路上的一筆寶貴財富！在另一方面，我們的實習生為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功，都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的，在這里我們要感謝實習學校領導與指導老師對我們的實習工作的支持和幫助。通過這次實習，我相信我們的實習生一定在未來的人生道路上，走的更遠，走的更好。

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教育實習總結

雷州電大09春教育教育管理系黃小明097201*86

201*年3月1日至201*年4月5日，我到雷州市紀家鎮(zhèn)海聯(lián)小學進行為期一個多月的教育實習。實習期間，我的主要任務是見習聽課、課堂教學和班主任輔助工作，時間雖然不長，但收獲很大。現(xiàn)總結如下：

一、見習聽課

實習一開始，我便聽了海聯(lián)小學不同老師的課，各個老師都有自己的教學風格，他們有很多好的教學方法、技巧和經(jīng)驗值得我們學習，同時，我還注意觀察了學生們對新知識的接受和掌握情況�？梢哉f聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。從聽課中我深刻的感受到想上好一堂語文課實在不容易，從課題導入到教學結束都需要細心的準備和精心的策劃。在聽課期間，我聽得最多的是指導老師陳老師的課，聽完陳老師的幾節(jié)語文課，我對教案設計的基本要素有了本質(zhì)的認識，對課堂組織管理有全面的了解，這為我下階段的課堂教學做好了前提準備。

二、課堂教學

在此階段，我共完成了九份教案，上了八節(jié)語文課；并參加了語文科組老師的集體備課。下面我對此階段的實習作如下總結：

首先，在上每節(jié)課之前先在家里試講熟悉教材內(nèi)容并設計好板書；到學校后將教案交給指導老師陳老師評改，聽取陳老師的意見和指導。下課后認真聽取指導老師的點評和指導，并吸取其他聽課學生的意見。在課堂教學方面，通過課前的反復試講以及在正規(guī)課堂上的“實戰(zhàn)”，從最初的羞澀以及因為擔心自己能力不夠而有一點自卑心理，到能有條不紊地按照教學設計以及指導老師的要求完成教學任務。同時在課堂上和學生交流，針對學生當堂提出的問題作出合理而具體的解釋，使學生盡可能的在當堂課上就能將學習的新知識吸收消化。在課后，我認真批改每一本作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題在課堂上及時指出，課間以及自習課的時候積極為學生解惑，盡量讓每一個學生都能學會、學好。

還記得第一堂課，根據(jù)我的教案設計在講完新課后和學生一起完成課后習題，由于緊張時間沒有把握好，當我講完原設計的內(nèi)容之后發(fā)現(xiàn)離下課還有十幾分鐘，當時我不知道怎么處理這段時間，我就接著繼續(xù)朗讀直到下課，最后連小結都忘記了，下課只好草草了結。下課后指導老師指出了我的缺點，并且介紹了他的一些經(jīng)驗和教學方法，這節(jié)課使我認識到上課要有條不紊地進行不能亂了手腳，而且在課堂上盡量和學生交流不能按照一味的趕時間，要根據(jù)學生接受的具體情況來設計課堂教學。我上完課后，積極地去聽同科組老師的課，并從中學習其他老師的教學經(jīng)驗。

第二，根據(jù)實習單位對實習生的要求，我于每周三下午準時參加了學校語文科組老師的集體備課，在集體備課會上我積極發(fā)言并將自己的教學設計、教學過程中的問題解決方法以及學生掌握情況說出來與其他老師交流。通過集體備課，我更加明確了教學目標和教學重難點，同時也獲得了其他老師的教學經(jīng)驗和方法。我認為這樣的集體備課對教師來說是非常重要的，因為它對教師提高教學水平，促進教改都是非常有利的。

三、班主任輔助工作

在實習期間，我在指導老師的輔助下?lián)�任了四年年級的班主任助理。在從事班主任工作期間，我積極主動地向原班主任陳老師虛心討教，第一時間了解班情學情，并制定班主任工作計劃，在陳老師的指導下，我迅速進入了角色。

（1）制定班規(guī)

擔任實習班主任后，通過平常的觀察我發(fā)現(xiàn)班上存在許多問題，經(jīng)陳老師的同意，我集合班干部一起探討班規(guī)班風存在的問題，結合眾人的智慧我們終于制定了新的班規(guī)。陳老師表示這一套新的班規(guī)對學生有很深的影響作用。

（2）嚴抓紀律

在班級管理中，我充分發(fā)揚民主精神，指導班委會有條不紊地開展工作。課堂上嚴抓紀律，積極鼓勵學生們團結友愛，努力學習。特別在做課間操這一環(huán)節(jié)，我班學生整體做得不夠好，個別學生還有偷懶不去做操的現(xiàn)象，經(jīng)過一段時間的整改后，我班的出操有了明顯的好轉(zhuǎn)，并得到了領導的表揚。早讀課上，學生們大多數(shù)都不愿意開聲讀書，經(jīng)過一番教育和鼓勵后，學生們開始意識到開聲讀書的好處，朗朗讀書聲越傳越遠在全班師生們的共同努力下，我們班在3月份的班級評選中一舉獲得了“文明班級”的稱號。

（3）組織主題班會

為配合學校的德育工作，我們班舉行了《弘揚雷鋒精神，爭做四好青年》的主題班會，為了爭取得更好的成效，全體班干部一起出謀劃策，全班同學共同參與。在準備期間，一些同學各自有各自的看法，意見不合，還鬧出許多不愉快，在我和陳老師的耐心調(diào)和下大家懂得相互溝通理解，終于和好如初；還有些同學受不了多次的排演，鬧小脾氣，經(jīng)過我和班干部情緒上的安撫后，明白集體榮譽的重要性，這次班會的準備時間歷經(jīng)半個月，他們在這過程中學到遠遠比想象中還要多，友誼、集體榮譽等等班主任工作可謂讓我獲益匪淺。我深刻體會到，一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，我感謝海聯(lián)小學能夠給我提供這個寶貴的實習機會，感謝肖校長、陳主任，感謝陳老師，感謝我可愛的四年級學生，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。在以后的學習和工作中，我會一如既往地積極、主動并充滿責任與熱情地做好自己的工作，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

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