江蘇省灌南高級中學高中物理 章末小結 新人教版選修1-1

江蘇省灌南高級中學高二物理：物理選修1-1章末小結

一、知識梳理

電荷

電場電

學電流

自然界中只存在正、負電荷

起電方式：實質(zhì)電荷發(fā)生轉移，遵循電荷守恒定律元電荷：e=1.6×10-19C，所有帶電物體的電荷量或者等于它，

或者是它的整數(shù)倍

庫侖定律：公式：F=kQ1Q2/r2k=9.0×109Nm2/C2適用條件：真空、點電荷

點電荷：大小和形狀可忽略的帶電體

電場：電荷之間的相互作用是通過特殊形式的物質(zhì)----電場發(fā)生的，電

荷的周圍都存在電場；看不見，摸不著，客觀存在。性質(zhì)：對放入其中的電荷有力的作用

電場強度：E=F/q，q為檢驗電荷，E與q、F無關；單位：N/C

方向：與正電荷受力方向相同。

電場線：電場線可以形象地描述電場的分布。各點的切線方向反映場強的方向，

疏密程度反映場強的大小。特點：假想的（不存在）、不相交、不閉合，從正電荷出發(fā)，終止于負電荷

勻強電場的電場線特點：距離相等的平行直線。應用1：放電現(xiàn)象；雷電和避雷；靜電的應用和防止

應用2：電容器；電容器是容納電荷的裝置；一般來說，電容器極板

的正對面積越大、極板間距離越近，電容器的電容就越大。單位：F，1F＝1×106μF＝1×1012pF電流：電荷的定向移動形成電流；方向：正電荷定向移動方向為正方向

大�。篒=Q/t電動勢：描述電源特性焦耳定律：Q＝I2Rt熱功率：P=I2R

二、思想方法

1．抽象思維方法

電場看不見，摸不著，本章從電場的力的性質(zhì)和電場線兩方面研究電場，盡量使電場形象化。

2．類比法

將抽象的概念與熟悉的事物進行比較，可幫助理解。本章中將電容器的電容與盛水的容器比較，有利于理解電容知識。

《磁場》章末小結

一、知識梳理

描述

產(chǎn)生

磁場

磁場力

磁感應強度：大小B=F/IL；單位：特斯拉（T）；

方向：方向為該點的磁感線的切線方向,也是小磁針在該處靜止

時N極的指向。

磁感線：磁感線可以形象地描述磁場的分布。磁感線的疏密程度反映磁場的強弱；磁感線上某點的切線方向表示該點的磁場方向。勻強磁場的磁感線特點：距離相等的平行直線。電流周圍的磁場通電導線周圍的磁場磁體周圍的磁場

安培力：大�。篎=BIL；方向：左手定則，安培力的方向既垂直磁

場方向，又垂直電流方向。洛侖茲力：運動電荷在磁場所受的力

大�。寒斄Ｗ拥倪\動方向與磁場方向平行時，粒子不受洛侖茲力的

作用。方向：左手定則：

硬磁性材料

鐵磁性物質(zhì)（強磁性物質(zhì)）軟磁性材料

磁性物質(zhì)

弱磁性物質(zhì)

二、思想方法

1．類比法

用磁場類比電場，磁感應強度類比電場強度，磁感線類比電場線，有助于理解磁場。2．抽象思維方法

用磁感線形象描述磁場，磁感線的方向表示磁場方向，，磁感線的疏密表示磁場的強弱。

《電磁感應》章末小結

一、知識梳理

產(chǎn)生感應電流的條件：穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化

磁通量：φ＝BS（B與S垂直時）

電磁

感應法拉第電磁感應定律：電動勢E＝n△φ/△t現(xiàn)象

感應電流的大小：在閉合回路中，用閉合電路的歐姆定律工作原理：電磁感應現(xiàn)象，線圈在磁場中轉動產(chǎn)生感應電動勢交流發(fā)電機組成：轉子和定子（線圈和磁體）

瞬時值：e＝Emsinωt

電

交流電磁交流電變化規(guī)律有效值：E＝Em/2

感周期和頻率：f=1/T應交流電路中的電容：隔直流通交流

變壓器結構：鐵芯、原線圈、副線圈

變壓原理：電磁感應現(xiàn)象變壓器U1/U2＝n1/n2

電壓功率關系：

P入＝P出

高壓輸電：由ΔP＝I2R，可知減小線路損耗方法：減小線路電阻，減

小輸送電路的電流，必須提高送電電壓

自感：由于導體回路中的電流發(fā)生變化而在自身回路引起的電磁感應現(xiàn)象。作用：阻礙電路中電流的變化

二、思想方法

1．類比法

將磁通量、磁通量的變化、磁通量的變化率跟速度、速度變化、速度變化率依次類比，幫助理解法拉第電磁感應定律。

2．等效替代法

交變電流的有效值是從電流的熱效應角度講述的，在數(shù)值上等于與交變電流具有等效熱效應的直流電的值。

3．逆向思維方法

奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的熱效應后，許多科學家在思考：利用磁場是否可以產(chǎn)生電流呢？法拉第正是在這種思想的指導下發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。

《電磁波及其應用》章末小結

一、知識梳理

電磁波及其應用

麥克斯韋電磁理論：變化的電場產(chǎn)生磁場；變化的磁場產(chǎn)生電場；變化的

電場和磁場交替產(chǎn)生，并由近及遠傳播，形成電磁波。

電磁波

的發(fā)現(xiàn)

赫茲的實驗

電磁波的存在：接收到電磁波光是電磁波：電磁波的波速等于光速真空中傳播速度c＝3×108m/s

頻率、波長、波速的關系：v=λf，傳播過程中頻率保持不變電磁波譜：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線電磁波是物質(zhì)存在的特殊形式

電磁波具有能量，是傳遞能量的一種方式

調(diào)制、發(fā)射

發(fā)射和接收

接收、解調(diào)

應用：電視及移動通信

電磁波

雙金屬溫度傳感器

信息的拾取：傳感器光敏電阻傳感器

信息社會

信息的傳遞信息的處理信息的記錄

壓力傳感器

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《電場電流》章末小結

一、知識梳理

自然界中只存在正、負電荷

起電方式：實質(zhì)電荷發(fā)生轉移，遵循電荷守恒定律

電荷

元電荷：e=1.6×10-19C，所有帶電物體的電荷量或者等于它，

或者是它的整數(shù)倍

庫侖定律：公式：F=kQ1Q2/r2k=9.0×109Nm2/C2適用條件：真空、點電荷

點電荷：大小和形狀可忽略的帶電體

電場：電荷之間的相互作用是通過特殊形式的物質(zhì)----電場發(fā)生的，電

荷的周圍都存在電場；看不見，摸不著，客觀存在。性質(zhì)：對放入其中的電荷有力的作用

電場強度：E=F/q，q為檢驗電荷，E與q、F無關；單位：N/C

電學

電場

方向：與正電荷受力方向相同。

電場線：電場線可以形象地描述電場的分布。各點的切線方向反映場強的方向，

疏密程度反映場強的大小。特點：假想的（不存在）、不相交、不閉合，從正電荷出發(fā)，終止于負電荷

勻強電場的電場線特點：距離相等的平行直線。應用1：放電現(xiàn)象；雷電和避雷；靜電的應用和防止

應用2：電容器；電容器是容納電荷的裝置；一般來說，電容器極板

的正對面積越大、極板間距離越近，電容器的電容就越大。單位：F，1F＝1×106μF＝1×1012pF電流：電荷的定向移動形成電流；方向：正電荷定向移動方向為正方向

大�。篒=Q/t電動勢：描述電源特性焦耳定律：Q＝I2Rt熱功率：P=I2R

電流

二、思想方法

1．抽象思維方法

電場看不見，摸不著，本章從電場的力的性質(zhì)和電場線兩方面研究電場，盡量使電場形象化。

2．類比法

將抽象的概念與熟悉的事物進行比較，可幫助理解。本章中將電容器的電容與盛水的容器比較，有利于理解電容知識。

《磁場》章末小結

一、知識梳理

磁場

磁感應強度：大小B=F/IL；單位：特斯拉（T）；

方向：方向為該點的磁感線的切線方向,也是小磁針在該處靜止

描述

時N極的指向。

磁感線：磁感線可以形象地描述磁場的分布。磁感線的疏密程度反映磁場的強弱；磁感線上某點的切線方向表示該點的磁場方向。勻強磁場的磁感線特點：距離相等的平行直線。電流周圍的磁場

產(chǎn)生

通電導線周圍的磁場磁體周圍的磁場

安培力：大小：F=BIL；方向：左手定則，安培力的方向既垂直磁

場方向，又垂直電流方向。

磁場力

洛侖茲力：運動電荷在磁場所受的力

大小：當粒子的運動方向與磁場方向平行時，粒子不受洛侖茲力的

作用。方向：左手定則：

硬磁性材料鐵磁性物質(zhì)（強磁性物質(zhì)）

軟磁性材料

磁性物質(zhì)

弱磁性物質(zhì)

二、思想方法

1．類比法

用磁場類比電場，磁感應強度類比電場強度，磁感線類比電場線，有助于理解磁場。2．抽象思維方法

用磁感線形象描述磁場，磁感線的方向表示磁場方向，，磁感線的疏密表示磁場的強弱�！峨姶鸥袘�》章末小結

一、知識梳理

電磁感應

產(chǎn)生感應電流的條件：穿過閉合回路的磁通量發(fā)生變化

電磁感應現(xiàn)象

磁通量：φ＝BS（B與S垂直時）

法拉第電磁感應定律：電動勢E＝n△φ/△t

感應電流的大�。涸陂]合回路中，用閉合電路的歐姆定律

工作原理：電磁感應現(xiàn)象，線圈在磁場中轉動產(chǎn)生感應電動勢

交流發(fā)電機

組成：轉子和定子（線圈和磁體）

瞬時值：e＝Emsinωt

交流電

交流電變化規(guī)律有效值：E＝Em/2周期和頻率：f=1/T

交流電路中的電容：隔直流通交流變壓器結構：鐵芯、原線圈、副線圈

變壓器

變壓原理：電磁感應現(xiàn)象

U1/U2＝n1/n2

電壓功率關系：

P入＝P出

高壓輸電：由ΔP＝I2R，可知減小線路損耗方法：減小線路電阻，減

小輸送電路的電流，必須提高送電電壓自感：由于導體回路中的電流發(fā)生變化而在自身回路引起的電磁感應現(xiàn)象。作用：阻礙電路中電流的變化

二、思想方法

1．類比法

將磁通量、磁通量的變化、磁通量的變化率跟速度、速度變化、速度變化率依次類比，幫助理解法拉第電磁感應定律。

2．等效替代法

交變電流的有效值是從電流的熱效應角度講述的，在數(shù)值上等于與交變電流具有等效熱效應的直流電的值。

3．逆向思維方法

奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的熱效應后，許多科學家在思考：利用磁場是否可以產(chǎn)生電流呢？法拉第正是在這種思想的指導下發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象�！峨姶挪�及其應用》章末小結

一、知識梳理

麥克斯韋電磁理論：變化的電場產(chǎn)生磁場；變化的磁場產(chǎn)生電場；變化的

電場和磁場交替產(chǎn)生，并由近及遠傳播，形成電磁波。

電磁波

的發(fā)現(xiàn)

赫茲的實驗

電磁波的存在：接收到電磁波光是電磁波：電磁波的波速等于光速真空中傳播速度c＝3×108m/s

頻率、波長、波速的關系：v=λf，傳播過程中頻率保持不變電磁波譜：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線電磁波是物質(zhì)存在的特殊形式

電磁波具有能量，是傳遞能量的一種方式

調(diào)制、發(fā)射

發(fā)射和接收

接收、解調(diào)

應用：電視及移動通信

電磁波及其應用電磁波

雙金屬溫度傳感器

信息的拾�。簜鞲衅鞴饷綦娮鑲鞲衅�

信息社會

信息的傳遞信息的處理信息的記錄

壓力傳感器

二、思想方法

1．對比法

將機械波如聲波與電磁波進行對比，有利于對電磁波的理解。2．逆向思維方法

麥克斯韋的電磁場理論“變化的電場產(chǎn)生磁場，變化的磁場產(chǎn)生電場�！本褪沁@種科學思想的偉大成果。

3．物理、技術與社會相互影響物理學的每一次重大成就，推動了科學技術的進步，都改變了人們的自然觀、世界觀，成為人類思想和觀念進步的偉大階梯。

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