海陽市行村鎮(zhèn)第一小學新聞宣傳工作總結(jié)

海陽市行村鎮(zhèn)第一小學新聞宣傳工作總結(jié)

在市教體局的領(lǐng)導下，我校宣傳工作緊緊圍繞教育教學中心工作，提高宣傳報道的速度；以“新”求發(fā)展，提高宣傳質(zhì)量；以“挖”開拓影響，進一步調(diào)動宣傳報道的積極性；充分發(fā)揮海陽教育信息和學校自身網(wǎng)站的作用，大力開展對外宣傳工作，開創(chuàng)了我校新聞宣傳工作的新局面，為學校的教育工作和環(huán)境建設(shè)營造了良好的輿論氛圍�，F(xiàn)將本年度新聞宣傳工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導高度重視，營造良好報道環(huán)境

為保證我校宣傳報道工作目標的完成，我校成立了由校長任組長，各學區(qū)負責人及級部主任具體負責，骨干教師為成員的學校宣傳小組，為宣傳報道人員提供了參與學校整體工作的機會，學校給予大力支持，配備了電腦、打印機、照相機等設(shè)備為搞好宣傳報道工作提供了良好的軟硬件環(huán)境。

二、加大宣傳報道力度，提高稿件質(zhì)量

為加大宣傳力度，保證宣傳質(zhì)量，學校根據(jù)工作實際，定下了切實可行的工作目標，并建立行之有效的管理體制。為保證稿件質(zhì)量，組織宣傳人員經(jīng)常性的進行經(jīng)驗交流，提高通訊員寫稿水平，并及時向上級刊物投稿，夯實了我校宣傳報道工作的基礎(chǔ)。

三、多渠道、全方位挖掘新聞線索

1、“快”是新聞的生命，提高信息傳播速度，將決定宣傳的力量和數(shù)量。提高了新聞的時效性。2、堅持以“新”求發(fā)展。新聞如果不及時反映新情況、新問題、新經(jīng)驗就沒有生命力，更談不上質(zhì)量。因此我們堅持從新的角度去觀察事物，在新的觀點上立意命題。

3、堅持以“挖”求影響。為掌握第一手材料，了解實際情況，采編有價值的新聞稿件。今年我們深入走訪了各學區(qū)小學和各班級，撰寫了有價值的新聞稿件數(shù)篇。

總體來說，我校宣傳工作取得了長足進步，及時有效地把我校教育管理的新思路、教學改革的新舉措及師生風貌、大型活動展示給社會各界，提高了我校的知名度，樹立了良好的外部形象，為我校在新時期的跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

今后，我校將繼續(xù)加強對外宣傳工作，積極挖掘?qū)W校各項工作中涌現(xiàn)出來的好人、好事、好集體，加大正面宣傳報道力度，內(nèi)鼓士氣、外樹形象，重點宣傳工作中的新思路、新理念、新舉措，向全社會展示教育的亮點。

擴展閱讀：閆兆娜的說課稿(最新)

《剪紙藝術(shù)》說課稿

海陽市行村鎮(zhèn)第一小學閆兆娜尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

（課件）我叫閆兆娜，來自海陽市行村鎮(zhèn)第一小學，我說課的題目是《剪紙藝術(shù)》。（課件）這節(jié)課我將從主題的提出、活動目標、實施過程、效果反思四個方面來介紹。一、活動主題的提出（課件）

201*年3月，我們到海陽市新元小學開教研會，返回途中，不經(jīng)意的瞥見了在街頭擺攤的老人家在熟練地剪紙，栩栩如生的畫面，給我們留下了深刻的印象。我們聯(lián)想到行村鎮(zhèn)的剪紙傳統(tǒng)人們喜歡拿一把剪刀，一張紙，用自己的雙手剪出一幅幅美麗的作品，貼在窗戶上、墻上、屋里的一些用品上，特別是春節(jié)或家里辦喜事時，更會剪一些大紅的喜慶圖畫，把家里裝點的漂亮、喜慶。他們以這種形式表達豐收的喜悅和對美好生活的向往與追求。我們希望通過“剪紙藝術(shù)”的活動能讓學生們學習、欣賞、傳承、發(fā)揚我們的剪紙藝術(shù)，于是便確立了以“剪紙藝術(shù)”為主題的綜合實踐活動。二、活動的總體目標（課件）

1.知識目標：了解剪紙的歷史，剪紙的基本方法、剪紙的分類和基本表現(xiàn)手法。

2.技能目標：通過欣賞剪紙作品，提高學生的美術(shù)鑒賞力；提高學生的動手能力，培養(yǎng)他們豐富的想象力和創(chuàng)造力。

3.情感目標：通過實踐活動，培養(yǎng)學生的耐心和持之以恒的精神，培養(yǎng)學生用自己的勞動成果回報他人的優(yōu)秀品質(zhì)。三、活動實施過程(課件)

這一活動從3月上旬5月下旬，歷時10周左右。整個活動共分五個階段，分別是激趣引入、開題準備、指導實踐、成果對擂、香飄萬里。每一階段我都對學生的研究學習做了跟蹤指導。第一階段（課件）激趣引入

在進行剪紙課程之前，先讓學生對剪紙藝術(shù)有充分的認識和了解。我拿來幾種現(xiàn)成的剪紙藝術(shù)品、播放事先下載好的民間老藝人剪紙的視頻、讓學生欣賞服裝展示會上剪紙裝飾的美倫美煥的民族服飾學生親眼見識了剪紙藝術(shù)，獲得整體上的感知以后，我用富有激情的語言將課堂推至一個高度興奮的狀態(tài)，學生的激情也隨之升溫，充分調(diào)動了他們學習剪紙藝術(shù)的興趣和積極性，很順利的把學生引入了剪紙的天地！第二階段（課件）:開題準備

這一階段，我們分三步進行：1．（課件）聘家長為活動輔導員

綜合實踐是一個長期的有意義的活動，為了得到家長的支持，我利用家長會和家長說明我們活動的目的，得到了家長的支持和認可，讓家長為孩子們的實踐活動，提供安全保障、物質(zhì)保障和行為指導。

2．（課件）提示學生剪紙的注意事項

首先是準備紙張，剪紙最好可以根據(jù)自己的實際情況選擇顏色不同、大小各異的宣紙；其次準備剪刀、直尺、膠水等剪紙用的必需品。另外我還提示學生剪紙需要耐心、恒心

3.（課件）成立活動小組

學生們根據(jù)自己的愛好和特長自愿組成了兩個活動小組，即：A組查閱剪紙資料組和B組尋找生活中的剪紙組。經(jīng)過研討制定了詳細的活動方案。第三階段（課件）：指導實踐

這一階段，我們共用了6個課時。主要進行了以下內(nèi)容：（一）教師講解

1.剪紙的種類，即對折剪、裝訂剪；陰刻、陽刻等不同的分類。分別給學生演示喜字、窗花的剪法、美麗的團花圖案和吉祥圖案。2.剪紙的規(guī)律：即先主后次、先小后大、先難后易、先里后外3.剪法要‘穩(wěn)’‘準’‘巧’。期間我從中補充一些學生忽視的問題，如在剪紙的過程中，有的地方太小剪刀剪不到的可以用美工刀刻

（二）學生創(chuàng)作

根據(jù)學生的喜好，把他們分為動物剪紙組、植物剪紙組、字的剪紙組、對稱剪紙四大組。學生們按照“賞、仿、改、創(chuàng)”的步驟，在組長的帶領(lǐng)下興奮地進行著創(chuàng)作。

在剪紙活動一開始，對孩子來說困難很大，有的孩子不是折錯了就是剪壞了常常是手忙腳亂的，這時候我就及時幫助孩子找出原因，首先不能折錯，要不就會前功盡棄，然后耐心指導剪法，另外請能力強的學生做榜樣，開展一幫一的活動，效果不錯。經(jīng)過一段時間后，多數(shù)孩子能得心應手地剪出許多圖案，孩子們的剪紙作品定裝成冊，便于大家展覽，參觀，學習。

第四階段（課件）：成果對擂

為了讓每個小組展示自己的研究成果，進行資源共享，讓參與的學生享受成功的喜悅，更為了引起全體同學對綜合實踐活動的興趣，我要求各小組對搜集的資料和自己的創(chuàng)作進行了分類整理，（課件：分類整理的資料），接著我們召開了一次成功的展示會，并邀請了部分老師和家長參加。

展示會上，我們共展示四部分內(nèi)容：

一展剪紙文化：A組的同學們，為大家?guī)�來了精彩的闡述：剪紙的分類、剪紙的特點、剪紙的步驟；B組的同學們?yōu)榇蠹規(guī)�來了精彩的家居剪紙照片以及拜訪老藝人的全程攝像。

二展精品佳作：根據(jù)學生自己選擇的內(nèi)容，由小組長主持，做精彩的匯報，展示自己最得意的作品。

三是剪花獻“佛”：把自己最美麗的作品獻給現(xiàn)場的家長、老師或者同學。

四是限時布展：給各小組一塊展板，讓各小組發(fā)揮剪紙才能剪出有主題性的展板來，以便于向全校展示成果。）

展示會接近尾聲的時候，學生們是這樣說的：紀佳怡、初曉康同學說（視頻）(這次活動讓我覺得自己動手很重要，我從中學到了知識，掌握了本領(lǐng)，獲得了樂趣，讓我真正理解了老師的那句話：實踐出真知。我愛剪紙�。�

我們的家長是這樣認為的：

家長認為（視頻）(孩子參加這次活動，增長了見識，鍛煉了動手操作能力。我真正的覺著我的孩子長大了，這不是，還送了我一個禮物！希望學校能有更多類似活動給孩子們鍛煉的機會。綜合實踐活動不錯�。�

（學生們精彩的描述自己的收獲，讓我感到很意外。給他們一朵白云，他們真的可以創(chuàng)造出一片藍天！學生的實踐成果得到了展示的同時，更培養(yǎng)了他們敢于表達、敢于思考的能力。）第五階段（課件）：香飄萬里

憑借一技之長，我的學生們在校園里開啟了剪紙作品展，吸引了若干大朋友小朋友前來請教；他們還把作品送到了校長室，送到了老師家笑容足以證明他們在本次綜合實踐中的收獲今后我將繼續(xù)引領(lǐng)這些有興趣的孩子向民間老藝人拜師，希望他們在這一領(lǐng)域會走的更遠

四、活動效果與反思（課件）

作為一名指導教師，看著孩子們每個歷程中的變化，我很欣喜。綜合實踐活動給學生提供了一個發(fā)揮潛能的平臺。活動中學生興趣濃厚，認真地學習剪紙技巧，高興地展示自己的實踐成果，能力得到了展示，素質(zhì)得到了提升。期間，我積極鼓勵，肯定學生的研究成果，激發(fā)了學生們更加強烈的求知欲和表現(xiàn)欲，為課題的延伸埋下了伏筆。

今后，我們還要繼續(xù)開展這方面的特色課程，繼承和發(fā)揚我們的民族特色，讓我們的孩子在藝術(shù)的殿堂中茁壯成長！

以上是我在活動中一些不成熟的做法，希望各位領(lǐng)導、老師批評指正。謝謝！

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