實習輔導員總結

期末總結

我叫XXX，能來到這個學院，來到這個輔導員團隊我感到十分榮幸。這里的老師們都非常優(yōu)秀，也給了我很多的幫助，在這里向他們說聲謝謝！

首先，我來這里已經有一個月了。剛來的時候什么也不懂，對這個也職業(yè)不是很了解，不過非常幸運能由X老師來帶我。X老師是一個做事非常認真，對學生關心關愛無微不至的好老師，在她身上我學到很多東西。在工作中，X老師詳細的給我說明了我們學院學生的性質，告訴我要用不同與普通輔導員的教育及監(jiān)督方式來管理班級。針對不同的學生，方式也要靈活。在處理學生問題方面要讓學生能信服與你并且對你的處理結果欣然接受。在平時的時候也要對學生的行動了如指掌，要提醒學生注意自己的安全，做到安全第一！對于每周周末的晚點名也是也是做學生工作的一個不錯時機，在我來的一個月的時間里，我進行過兩次晚點名，是一個比較好的鍛煉機會，另外我對班上進行考勤、點名，也讓我很快的熟悉了班上學生們的名字。X老師還告訴我怎么建立學生檔案，因為我們的學生學習性質不同，所以還必須把每個學生的學籍信息做一個特殊的記錄等等。真的是受益匪淺，以后還要多向X老師學習！

其次，輔導員X老師也是一個很認真，在學生的思想教育方面做的比較好的老師。在她身上我也學習到為人師表，就要有一個好的思想教育方式，不要因為教育而教育，要讓學生明白其中的道理才是教育的目的，這樣學生吸收的比較快，也記得比較深，即使畢業(yè)了以后學生也還會感激你。同時還要尊重學生，有的學生好面子，作為一個老師就要細心去發(fā)現學生們的特點，這樣處理問題時也有會有一個比較好的方法！X老師的有些教育方法非常值得讓人學習，不管大事小事，她都是親自去做，學生們的事也是非常的上心，充分體現了一個輔導老師的職責，是我們的榜樣老師！

最后，作為一個實習的新老師，在各位輔導員同事的幫助下我學到了不少的東西，學習到了輔導員的本職工作。同時我感覺到了自己的不足，在建立老師威信方面還有待提高，也不太會做學生們的思想工作，怎么在老師和朋友的角色轉換之間去把握好一個度等等這些方面都還有待提高。不過幸運的是大多數老師都是有經驗的，有自己教導方式的輔導員，在這樣的環(huán)境中我必然可以學到不少的東西，也可有很多的方法可以借鑒，現在我要做的就是學習，有問題就請教各位老師，雖然我現在做法和想法好不太成熟，但是工作中的問題一定可以讓我成長起來，我有這個信心。

總結人：xxx

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201*201*學年第二學期工作總結

設備系輔導員高鋒

自從今年4月25日入校以來，我從一個學生轉變成為一名感到自豪的教師。這個過程我覺得比較順利。我的心情很愉快，對工作也很投入。在過去的一個學期中，我積極完成學工處和系部安排的任務，積極主動與學生溝通，想學生之所想，鼓勵學生挖掘自己的潛力，發(fā)揮各自的特長，努力營造一個學習氛圍濃厚，課外活動豐富多彩的班集體。這其中既有艱辛也有喜悅�，F將上學期的工作情況總結如下：一、完成的主要工作

（一）融入學生生活和學習，為開展工作奠定良好的基礎。

我剛開始接觸輔導員工作，況且自己也比較年輕，所能把握的就是以前僅有的一點做高中任課教師的經歷和對于教育的理解。我興趣也算是廣泛，但是最愛的就是運動，尤其是玩籃球。我覺得玩籃球是和大家接觸的一個切入點。這樣做了之后，發(fā)現效果不錯。同學們見了我明顯就親切多了，距離也近多了，有的同學還來我辦公室聊天、把東西寄存在我這邊、男生宿舍停水了來我宿舍洗澡、很樂意到辦公室?guī)臀易鳇c事情，這些都是令人可喜的狀況。凡事預則立，不預則廢。其實這個崗位比做行政好多了，因為可以接觸到更多的學生，能夠深入到學生的內心世界，還可以避免一直坐在辦公室里腰酸背痛的感覺。學生的成長進步跟自己的工作有那么直接的聯系，感到很欣慰。剛入校的時候這種感受還不是那么強烈，但是隨著跟大家交流的機會的增多，我開始覺得當年讀大學的自己也需要老師的關注和關懷！

5月3日，我們消防0901班組織了一次以“心懷感恩”為主題的班會。蒙毅豐同學的說唱歌曲《還記得我嗎》令人耳目一新，表達了對系部和班級的愛與感恩之情�！懊善鹧�，猜猜老師的手”的互動小游戲令人捧腹開懷的同時表達了對老師的感恩之情。“我知道以后在那三尺講臺上，再也看不見你玲瓏的身影，有一個人會代替你的位置站在那里。但關于你的記憶，是沒有人能替代得了的……”這是獻給即將離開的輔導員吳冬梅老師的詩歌。雖然語言質樸，但情真意切，感人肺腑。通過這次班會，深化了同學們之間的感情，增強了班級的凝聚力和感召力。（二）熱愛學生，不求全責備學生

我對宿舍衛(wèi)生抓得比較緊，我班的胡騫剛開始還照著做，但是到后來一聽說教育廳來檢查，而且說是今天來，其實今天沒有來。這樣反復幾次之后，他就有點不耐煩了，舍長分配給他的任務他也不做。我當時也沒有說什么，當時有個男生說你不做我來做。我倒沒覺得這個場面很尷尬，只是我在尋思：這個學生平時表現還是很好的，只是現在一時沖動才這表現出這樣的逆反行為的。所以，我就開始尋找機會和他交流一下。過了一周，正好遇到我系新團員入團宣誓儀式，我看名單上有他，我就在給新團員佩戴團徽的時候沖他一個微笑，非常認真地給他戴上了團徽，然后拍拍他的肩膀：“以后要多表現更好才得喲。”胡騫也開心地笑了。這時，我班另外一個同學卻不滿意地說：“老師，你怎么不給我戴（團徽）��？”我頓時這個學生真的好可愛，我的心一下子就沸騰了起來，我被這兩個學生感動了，這發(fā)自內心的感情融化了我對所有學生犯的錯誤的疑惑。我握著他的手說：“下次我給你戴黨牌�！焙�騫從那次以后，態(tài)度各方面都好了很多。我覺得學生都是可以塑造的，他們也是處于青春期，有時候難免有情緒上的不理智，偶爾的小錯誤完全可以原諒他們。

（三）對學習有困難的學生個別輔導

我班有個學生因為不及格課程太多，放棄了對畢業(yè)證的追求。他家里經濟條件比較差，平時也比較內斂，不怎么跟大家有接觸。我就抽空約他吃飯、聊天、打球，摸清他最近的情況，鼓勵他即使拿不到畢業(yè)證也不要自暴自棄，還有其他的生存方式可以走。他也很懊悔自己當年不注意學習情況，以至于落下了那么多課程，雖然悔之晚矣，但是他也沒有就此消沉下去，而是抓緊時間學習，盡力而為。有一次，他到我宿舍聊天，并且跟他講我上學的時候的情況跟他類似，他聽了就一直在抹眼睛。最后我送給他一雙鞋。鞋子雖然不是新的，但是至少不破不舊，他非常樂意地穿上了，然后我提醒他回去把換下來的鞋子洗干凈，都是男子漢了該注意一點兒形象了。整個過程我沒有說理論上的東西，我想這些道理他也是非常清楚的。畢竟，具有相似經歷的人在心理上一下子就可以拉近很多。

(四）基本熟悉了管理畢業(yè)班級的流程和工作要點上學期我?guī)Я怂膫�畢業(yè)班，共計187人。由于大家都在外面實習，見面交流的機會比較少，我主要是做好學校和大家之間信息交流的平臺，積極向大家發(fā)布最新就業(yè)信息，提醒大家及時提交就業(yè)和實習材料，統(tǒng)計好班費支出和班費退還數據。

二、不足之處和努力方向

我的毛病就在于我還不夠更加主動地去融入學生之中，對學生的把握還不是很到位，獨立地組織一些活動。只有組織具有教育意義的活動，才能促進大家彼此之間的了解，班集體才會形成，大家才能相互關心和幫助。我的性格是那種比較沉穩(wěn)的類型，可能看起來我沒有很高的激情，但是其實我很有激情。以后會放手讓大家做些事情，我起到一個引導的作用，這樣可以更加激發(fā)大家的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。有些工作方式和方法還需要多多借鑒前輩和優(yōu)秀輔導員的好做法，尤其是學生提出的建議。做一件事情之前需要有清晰的謀劃，不打亂仗。面對未來，我有很強的自信心，我希望能夠不斷地挑戰(zhàn)自己，跟同學們一起走向成功！

我認為優(yōu)秀的輔導員不在于做了多少行政性的工作，而在于能否把班集體打造成為具有良好班風和學風的關系融洽的班集體。這個才是最重要的�？梢哉f，在我這短短的半個學期的實踐中，我還沒有找到很有效的方式去構建班集體。組織了一次班會，讓我看到了消防0901班的團結向上的集體風貌和同學們的組織能力。本來準備組織一次春游，但是由于種種原因，始終未能成行。等到09級的有空的時候，08級就回來領畢業(yè)證了，我對此感到很遺憾。我一直在仔細觀察優(yōu)秀輔導員是如何帶好班級的，對比那些班風好的班級和差的班級，我深深感到輔導員的引導作用是多么重要！希望以后可以多多學習，多多實踐。

三、下一階段工作計劃

下一階段的總體工作思路是抓住重點，創(chuàng)新工作方式方法，努力提升工作效率和工作質量，主要做好以下幾項工作：(一)建立一支靈活、高效的班委班子，充分發(fā)揮表現活躍的同學的潤滑作用，抓“兩頭”，努力使班集體成為學風優(yōu)良、相互關心、氣氛融洽的團隊。

（二）緊緊圍繞學工處和系部中心任務開展各項文體活動，以做出新意、亮出發(fā)光點為出發(fā)點，促進學生身心健康發(fā)展，加強班集體成員的交流溝通，增進彼此的了解和友誼。（三）通過多種多樣的形式，開展個性化的輔導，“只有從內心發(fā)出的東西才能夠進入內心”。

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