校外輔導員工作制度

校外輔導員工作制度

第一條思想進步，作風正派，熱愛少年兒童，不斷提高自身綜合素質，提高輔導少先隊員健康成長和指導開展隊活動的學識和能力。第二條了解少先隊工作的目標和要求，掌握少先隊工作基本規(guī)律，認真學習和掌握少先隊重要文件制度精神和重點品牌活動內(nèi)涵要求。第三條熟悉中小學素質教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，對涉及中小學生的重要法律規(guī)章比較了解。

第四條逐步了解掌握少年兒童身心成長的規(guī)律，充分尊重少年兒童主體性地位。

第五條熟悉所服務學校及其少先隊組織的基本情況，了解學校的相關規(guī)章制度，熟悉學校少先隊工作特色。

第六條與學校少先隊大、中隊輔導員密切配合，通過言傳身教開展思想政治教育，協(xié)助帶領少先隊員開展社會實踐，接觸大自然，開展豐富多彩的隊活動。

第七條結合自身工作特點，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢、社會資源和個人專長，為所服務學校少先隊工作創(chuàng)造更有利條件和提供有力的支持。

第八條對所服務學校少先隊員進行個別教育和幫助，提供法律援助和心理輔導等方面的幫助。所有面向少先隊員開展的活動都應取得學校少先隊輔導員的支持。

第九條平均每月至少組織和參加一次所服務學校少先隊活動。具體要做到“五個一”：每學期組織一次社會實踐活動、開展一次小干部的培訓、參加一次主題中隊會，同時幫助籌建和指導一個紅領巾小社團、幫扶一名后進少先隊員。

第十條注重校外輔導員工作的總結思考，每年向機關黨委提交一份工作總結。

第十一條每年年終進行一次校外輔導員考核，所在學校進行考核，考核結果作為年度考核、提撥晉升的重要依據(jù)。

為了使校外輔導員能更加明確職責，更好地關心、關愛每一位留守兒童，特制訂校外輔導員工作制度：

1、學校以專門制定校外輔導員，負責本校留守兒童的校外輔導工作。2、校外輔導員必須熱情、熱心、持之以恒地對“留守兒童”進行學習輔導和生活指導。

3、校外輔導員每周與“留守兒童”談心一次，以了解學習和生活情況。

4、每個雙休日，校外輔導員要組織本村莊“留守兒童”集會一次，集中對“留守兒童”進行輔導，并做好思想教育工作，為“留守兒童”排憂解難。

5、校外輔導員要經(jīng)常和托管人保持聯(lián)系，把“留守兒童”的情況及時通告給托管人。

6、每月校外輔導員要進行溝通、交流，共同做好“留守兒童”的教育工作。

7、學校要定期和不定期組織校外輔導員進行業(yè)務培訓，以提高他們的素質。8、對工作表現(xiàn)好、成績突出的校外輔導員給予表彰，并上報上級有關部門給予表彰。

擴展閱讀：校外輔導員制度及工作記錄

東茅街小學校外輔導員制度

為了全面實施素質教育，加強青少年思想道德教育，我校特在社會上誠聘了一批校外輔導員來校指導各中隊工作，為使其更好工作特制定本制度。

1、學校于每年9月份向社會誠聘一批熱心教育，關心青少年成長的人士為我校校外輔導員。

2、校外輔導員定期就有關安全、衛(wèi)生、思想道德、優(yōu)良傳統(tǒng)教育等召開專題講座。3、校外輔導員要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做好監(jiān)督青少年文明上網(wǎng)，拒絕邪教的工作。4、重大活動校外輔導員要及時參加學校活動，同校內(nèi)輔導員共同制定活動方案，確�；顒诱�常開展。

5、校外輔導員定期同學校加強溝通，互通信息，努力形成共識，全面提高學生素質。聘任制度

1、學校根據(jù)少先隊建設和教育的需要，校外輔導員應該選擇各行各業(yè)的模范代表人物，并熱心致力于少先隊事業(yè)。一般選聘以下各類校外輔導員：

（1）各行各業(yè)的優(yōu)秀團員和青年；（2）離退休干部，關心下一代協(xié)會成員；

（3）具有一技之長（如文藝體育、科技才能）社會志愿人士和社區(qū)熱心人士；（4）家長積極分子；（5）部隊解放軍、警察等；

2、若不能繼續(xù)擔任校外輔導員，應該由校黨支部或德育處收回校外輔導員聘書，實行解聘；

校外輔導員工作記錄

學年第學期

中隊輔導員校外輔導員活動時間活動地點活動主題活動內(nèi)容輔導員建議

中隊輔導員校外輔導員活動時間活動地點活動主題活動內(nèi)容建議

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