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金工實(shí)習(xí) 普銑

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 22:12:27 | 移動(dòng)端:金工實(shí)習(xí) 普銑

金工實(shí)習(xí) 普銑

金工實(shí)習(xí)普銑

銑床

銑床是一種用途廣泛的機(jī)床,在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、T形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面。此外,還可用于對(duì)回轉(zhuǎn)體表面、內(nèi)孔加工及進(jìn)行切斷工作等。銑床在工作時(shí),工件裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上,銑刀旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng),輔以工作臺(tái)或銑頭的進(jìn)給運(yùn)動(dòng),工件即可獲得所需的加工表面。由于是多刀斷續(xù)切削,因而銑床的生產(chǎn)率較高。用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外,還能加工比較復(fù)雜的型面,效率較刨床高,在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。(一)工作中認(rèn)真做到

1、銑削不規(guī)則的工件及使用虎鉗、分度頭及專用夾具持工件時(shí),不規(guī)則工件的重心及虎鉗、分度頭、專用夾具等應(yīng)盡可能放在工作臺(tái)的中間部位,避免工作臺(tái)受力不勻,產(chǎn)生變形。

2、在快速或自動(dòng)進(jìn)給銑削時(shí),不準(zhǔn)把工作臺(tái)走到兩極端,以免擠壞絲桿。

3、不準(zhǔn)用機(jī)動(dòng)對(duì)刀,對(duì)刀應(yīng)手動(dòng)進(jìn)行。

4、工作后將工作臺(tái)停在中間位置,升降臺(tái)落到最低的位置上。

2、銑床技術(shù)安全操作規(guī)程

(1)操作前檢查銑床各部位手柄是否正常,按規(guī)定加注潤(rùn)滑油,并低速試運(yùn)轉(zhuǎn)1~2分鐘,方能操作。

(2)工作前應(yīng)穿好工作服,女工要戴工作帽,操作時(shí)嚴(yán)禁戴手套。

(3)裝夾工件要穩(wěn)固。裝卸、對(duì)刀、測(cè)量、變速、緊固心軸及清潔機(jī)床,都必須在機(jī)床停穩(wěn)后進(jìn)行。(4)工作臺(tái)上禁止放置工量具、工件及其它雜物。(5)開車時(shí),應(yīng)檢查工件和銑刀相互位置是否恰當(dāng)。(6)銑床自動(dòng)走刀時(shí),手把與絲扣要脫開;工作臺(tái)不能走到兩個(gè)極限位置,限位塊應(yīng)安置牢固。

(7)銑床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí),禁止徒手或用棉紗清掃機(jī)床,人不能站在銑刀的切線方向,更不得用嘴吹切屑。

(8)實(shí)訓(xùn)完畢應(yīng)關(guān)閉電源,清掃機(jī)床,并將手柄置于空位,工作臺(tái)移至正中。

篇二

了解了普通銑床的一些基本知識(shí)后,我們開始了解銑床的一些基本操作和一些需要注意的細(xì)節(jié):銑床有自己的控制箱,上面有銑床主軸正轉(zhuǎn)按鈕、銑床主軸反轉(zhuǎn)按鈕、停止按鈕、急停按鈕、自動(dòng)開按鈕、自動(dòng)關(guān)按鈕等,啟動(dòng)銑床時(shí),左手抓住控制箱的手把,面對(duì)著銑床主軸,注意周圍人的安全,右手順時(shí)針旋轉(zhuǎn)急停按鈕,接著按主軸正轉(zhuǎn)按鈕,啟動(dòng)銑床;工作臺(tái)上的夾具用于夾待加工的料,但要確定夾緊后才能進(jìn)行加工;大手輪控制銑床橫向工作臺(tái)的移動(dòng),逆轉(zhuǎn)使橫向工作臺(tái)向左移動(dòng),銑刀相對(duì)工作臺(tái)向右移動(dòng),順轉(zhuǎn)使橫向工作臺(tái)向右移動(dòng),小手輪控制銑床縱向工作臺(tái)的移動(dòng),順轉(zhuǎn)使縱向工作臺(tái)向前移動(dòng),逆轉(zhuǎn)使縱向工作臺(tái)向后移動(dòng),大搖把控制垂直工作臺(tái)的移動(dòng),順轉(zhuǎn)使垂直工作臺(tái)垂直向上運(yùn)動(dòng),靠近銑刀,逆轉(zhuǎn)使垂直工作臺(tái)向下移動(dòng),遠(yuǎn)離銑刀,但是手輪和搖把在原狀態(tài)下并沒有與工作臺(tái)榫接,要想使工作臺(tái)移動(dòng),必須用力使其與工作臺(tái)榫接,由于搖把較大,用的力相對(duì)也較大,因此需用右腿頂住搖把,待榫接好后再對(duì)垂直工作臺(tái)進(jìn)行控制,此時(shí)腰桿要挺直,不可將頭誤伸到銑刀工作區(qū),以免發(fā)生意外;按下自動(dòng)按鈕后啟動(dòng)自動(dòng)控制,有兩個(gè)搖桿分別控制橫向工作臺(tái)和縱向工作臺(tái)的自動(dòng)移動(dòng),只要搖桿處于中間位置,工作臺(tái)就不會(huì)自動(dòng)移動(dòng),同樣,自動(dòng)控制也要掌握好方向。熟練這些操作后,老師開始引導(dǎo)我們銑削一個(gè)深2mm,長(zhǎng)10mm的溝槽,首先我們啟動(dòng)銑床,但要確保銑床處于空載啟動(dòng),接著開始對(duì)刀,使銑刀位于圓柱的正中間,且恰與料接觸,再縱向移動(dòng)工作臺(tái)且使垂直工作臺(tái)上升2mm,接著縱向移動(dòng)工作臺(tái),待銑刀恰與料接觸后,使縱向工作臺(tái)向前移動(dòng)10mm后退刀,退到安全位置后進(jìn)行測(cè)量。接著我們用手動(dòng)控制洗出一個(gè)光滑的平面,再用自動(dòng)控制洗出一個(gè)平面,這關(guān)鍵是熟練的問題。停車,打掃

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金工實(shí)習(xí)報(bào)告

201*年11月28日至201*年12月2日,我們參加了金工實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)內(nèi)容包括普銑、模具、鑄造、數(shù)控車、PLC、線切割、加工中心和沖壓。其中的加工中心和鑄造課程因和英語課程起了時(shí)間沖突,被非常遺憾地取消了。

當(dāng)一開始聽說我們也要參加金工實(shí)習(xí)時(shí),我疑惑了,甚至有點(diǎn)憤憤不平了我想,我們是工商管理專業(yè),是文科類,為什么還要做這些技術(shù)活的東西?但后來,我知道我錯(cuò)了。金工實(shí)習(xí),不止是實(shí)習(xí),它讓我學(xué)會(huì)了很多東西。線切割、沖壓課程細(xì)心、富有邏輯性地做事:

一來到第一個(gè)課程線切割,老師就強(qiáng)調(diào),誰把線弄斷了和切到機(jī)器,那個(gè)人的金工實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)就是零分;第二天的沖壓課程也一樣,老師對(duì)我們千叮萬囑哪些操作步驟是危險(xiǎn)的,不小心的話會(huì)出現(xiàn)大事故。所以這兩天,我?guī)缀跏穷澏吨盅b工件,數(shù)著尺子上的毫米和小心翼翼地轉(zhuǎn)著輪子使線距離工件1毫米,其他繁瑣的操作也使我非常不安,深怕哪個(gè)操作漏掉了或者錯(cuò)了導(dǎo)致機(jī)器出了故障。這些課程,都需要我們用心細(xì)心地完成的。其實(shí),生活中,不止是在金工實(shí)習(xí)課程上,無論是什么事,都需要我們細(xì)心和有邏輯性地完成。因?yàn)槭俏覀冏约,要為自己所犯的過錯(cuò)而造成的嚴(yán)重后果埋單的。模具、普銑課程團(tuán)結(jié)、合作精神:

第三天的課程上下午分別是模具和普銑,都是分小組完成的。然而,上午完成任務(wù)時(shí)我們犯了個(gè)很大的錯(cuò)誤。上午我們小組的任務(wù)是精確地畫出一個(gè)連續(xù)模具的圖,我們選擇了分開完成,所以到時(shí)間結(jié)束時(shí),我們組完成任務(wù)的時(shí)間比其他組的慢了一大截。到了下午上普銑課程時(shí),我吸取了這個(gè)教訓(xùn),與小組成員配合分工合作,并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很好地完成了任務(wù)。這些,是我從金工實(shí)習(xí)中學(xué)到的又一有用的東西。金工實(shí)習(xí)中,又有東西,和我們的生活息息相關(guān)那就是團(tuán)結(jié)。多人的力量往不同方向使,效果總會(huì)差過往一個(gè)方向使的,F(xiàn)實(shí)生活中,如果我們能做到分工明確、做到團(tuán)結(jié)與合作,那這個(gè)社會(huì)會(huì)進(jìn)步得更快。數(shù)控車、PLC課程學(xué)會(huì)快速學(xué)習(xí)的能力:

學(xué)校安排給我們系的金工實(shí)習(xí)只有短短5天的時(shí)間,何況第五天的PLC課程還與英語課程相沖,取消了下午的PLC課程,所以我們沒有太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和深入理解那些基本理論的含義,我們更多的只能通過實(shí)踐去快速學(xué)習(xí)。老師們快速地給我們講解基本原理后,就讓我們自己實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)器、電路的運(yùn)行方式。盡管有些吃力,我還是了解了那些基本原理了。這些,其實(shí)就是給我們練習(xí)快速學(xué)習(xí)的能力。這就像以后我們?nèi)スぷ鞯臅r(shí)候,公司會(huì)先給我們培訓(xùn)一段時(shí)間,了解自己的職責(zé),好讓我們熟悉以后要做的東西。實(shí)習(xí)的過程,其實(shí)就是讓我們學(xué)習(xí)快速學(xué)習(xí)的能力。不足之處及建議:

1.此處金工實(shí)習(xí),有些課程因和其他課程等原因被取消了,而且時(shí)間也僅為1個(gè)星期,希望學(xué)校以后能更合理地安排時(shí)間和稍微延長(zhǎng)實(shí)習(xí)的時(shí)間。

2.實(shí)習(xí)過程中,發(fā)現(xiàn)有些器材有些損壞和故障,有些影響實(shí)習(xí)效果和涉及到學(xué)生的安全問題,希望能定期對(duì)這些器材進(jìn)行檢查、修理和補(bǔ)充。

3.有些理論課需要在課室內(nèi)上,而同時(shí)外面又在進(jìn)行實(shí)踐操作,影響到上課質(zhì)量,希望實(shí)踐區(qū)和上課區(qū)能隔開,并在實(shí)踐區(qū)作好隔音效果。

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