科研訓練個人總結

科研訓練個人總結

一年以前，對于“科研”一詞總感覺很陌生，也很遙遠。一個偶然的機會，我選修了我院的一個創(chuàng)新選修課，幸運地加入到了一個課題叫做“海洋條件模擬實驗臺三維交互全景設計”的科研訓練項目中。從而對“科研”有了更進一步的理解與體會。

近一年來，在高老師的精心指導下，在團隊的努力合作下，我們順利地結束了該科研項目，完成了搖擺臺的三維全景繪制工作，實現(xiàn)了搖擺臺的實驗過程動態(tài)展示，能從各方位、各角度觀察整個實驗過程，并以視頻的形式導出。

這個成果是可喜的，是我們整個團隊都倍感珍惜的，我首先要感謝高老師對我們的指導，同時感謝我們團隊里的每一個人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經歷，是大家的合作讓我懂得了：“團結就是力量”絕不是生硬的口號，更讓我懂得了，思考讓問題變得可解！

剛開始的時候，作為低年級學生，我們沒有足夠的專業(yè)知識的儲備，所以這樣一個科研項目對我們來說就顯得相當困難，我們得從基礎的知識學起。還記得那段生動的描述：“當核作為動力在海洋上工作時，其過程到底是怎樣的，在真實條件下去做這樣的實驗是不現(xiàn)實的，那么我們怎樣對這個過程進行觀察與研究，從而實現(xiàn)對核動力的充分應用呢？這就是我們的海洋條件模擬實驗臺也就是所說的搖擺臺能夠幫我們實現(xiàn)的，因為搖擺臺充分地模擬了海洋條件”。所以最初高老師便為我們講解搖擺臺的結構和工作原理，于是，我們便開始了與搖擺臺一起的生活。我們學習搖擺臺的使用及其控制系統(tǒng)。在充分的學習后，我認識到，開始的基礎專業(yè)知識不足問題已經得到了解決。是的，只要我們愿意努力，愿意付出，問題總會有答案的。于是，我們便開始研究如何進行繪制工作。

搖擺臺已經明白了，但如何繪制他，我們又遇到了問題，我們對于各種三維建模工具進行初步的學習之后，了解他們各自的優(yōu)缺點，我們最終選定了Pro/E軟件，因為該建模軟件能與其他一些分析工具配合使用，其后續(xù)應用更加廣泛，從而使我們的最終作品變得更加有意義。于是我們便把精力集中放在Pro/E的學習上，并開始繪制初步模型。我們會呆在實驗室整個上午，測量實物的各個參數(shù)。就是在簡單的數(shù)據(jù)測量中，我也學到了：“萬事出于細！”數(shù)據(jù)測量追求的就是精準。

在繪制工作中，我們小組與高老師進行了充分的討論，我們分工明確，以便提高工作效率。在繪制過程中我主要負責的是垂直桿件的繪制與整個支撐桿件的裝配任務，當我遇到困難的時候，我總會去找我們組成員一起討論，對于Pro/E的使用，王XX用的最熟，他總能給我提供很好的解決辦法。

在整個科研訓練項目的實現(xiàn)過程中，我也對“科研”有了進一步的理解。在參加這個項目所產生的自豪感中，我體會到，“科研”離我們的生活并不遙遠，只要我們積極發(fā)現(xiàn)，努力思考，科研就在我們的身邊。

參加了這次科研訓練項目，讓我受益匪淺，我會繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心，積極投身于科學之中，在科研中快樂地學習，成長！

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科研訓練總結報告

科學研究，一部分是創(chuàng)造知識，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實及其規(guī)律的實踐活動；另一部分是整理知識，即對已有知識分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識繼承的實踐活動。由此可以給科學研究下這樣一個定義：科學研究是人們探索未知事物或未完全了解事實的本質和規(guī)律以及對已有知識分析整理的實踐活動。

作為一名在校大學生，我非常想在學習之余，在老師的指導下開展一些社會實踐活動，特別想親身體驗一下科學家們是如何進行科學研究的。一是增加自己的知識面，開闊視野；二來提高自己社會工作實際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅實的基礎。

加了學校組織的科研訓練后體會頗深，理論聯(lián)系實際，才是發(fā)展自我的前提。這次科研訓練對于我個人來說，遇到很多挑戰(zhàn)，但也得到很多訓練與培養(yǎng)。

首先，在獨立查閱資料和分析總結上有很好的啟發(fā)和推動作用。以往沒有很多機會讓個人獨自去查閱資料，也缺乏動力。而這次科研訓練上，由于老師高度負責的態(tài)度，讓我有動力去完成一件以前沒有完成過的事。也讓我知道眾多可以利用的學校以及網絡資源。相信、這對我即將到來的畢業(yè)設計會有非常大的作用。

其次，讓我發(fā)覺個人在大學期間發(fā)展目標并不明確。在任務到來時才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準備，更加可悲的是沒有個人積累。在問題面前一無所措，無從下手。

由此以上兩點可知，我大學期間沒有明確的學習目標，大多都是在為了學分而學習，而不是為了增長個人能力和知識積累而學習。

最后，在畢業(yè)的前夕，在大學最后只剩下畢業(yè)設計這一門功課的時候，希望能夠很好的吸取在科研訓練上的失敗，在大學里最后一門功課，認認真真的完成一件事。

通過這次科研訓練，我學到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高。科學研究講究嚴謹，每個研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準備是必不可少的。通過訓練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。作為信息時代的大學生，僅會操作鼠標、懂得理論知識是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。另外，理工科的學生不是只有會計算和實驗就夠了的，培養(yǎng)表達能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達清楚，梳理成文章，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過科研訓練，讓我在原有水平上有了一個量的提高，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯(lián)系實際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處。

在這里，也非常感謝岳克寧老師對我的教導，讓我順利的完成這次科研訓練。

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