高中化學(xué)新課標學(xué)習心得

高中化學(xué)新課標學(xué)習心得

會寧五中康俊利

新一輪課改是從適應(yīng)時代的需要出發(fā)，對化學(xué)教材大幅地進行改編，要求教師必須以一個全新的觀念去審視新教材，通過學(xué)習，加深了對新教材的認識和理解，現(xiàn)談幾點認識和體會。一、對新教材的認識：

高中化學(xué)課程改革一個非常顯著的變化就是課程結(jié)構(gòu)的變化。因為課程結(jié)構(gòu)的變化而帶來了課程內(nèi)容、教學(xué)要求以及考試評價等諸多方面的變化。所有的學(xué)生都要學(xué)化學(xué)，而不同的學(xué)生可以學(xué)不同的化學(xué)。所有的學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面都要有最基本的發(fā)展，但是在進入高中之后，不同的學(xué)生可以根據(jù)他們的個性、特長、潛質(zhì)在科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展方面獲得不同的發(fā)展。新課程的課程結(jié)構(gòu)強調(diào)領(lǐng)域和模塊，層次性和選擇性。從觀念上說：新教材融進了大量的新知識，甚至有些知識對教師和學(xué)生來講是站在同一起跑線上，像：新型無機非金屬材料，合成氨前景展望等。設(shè)置了較多的討論和生活觀察題目，從中折射出新的知識、學(xué)習觀和教學(xué)觀。教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切實承擔起引導(dǎo)、啟發(fā)、點拔、評價的責任，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，學(xué)習興趣和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，樹立良好的學(xué)習觀。新課程必修共有兩個模塊，選修有六個模塊。必修的內(nèi)容比較少，學(xué)生的心里負擔較輕，對培養(yǎng)孩子的興趣有好處。除此之外，必修課內(nèi)容比較簡單，學(xué)生學(xué)完必修課以后對化學(xué)有了一個基本的認識，在這基礎(chǔ)上學(xué)生就可以進行選擇。選修有六個模塊，內(nèi)容非常豐富，為學(xué)生進一步深入學(xué)習化學(xué)打下基礎(chǔ)，很有好處。二．對新理念的認識。

正確樹立高中化學(xué)新理念建立有共同基礎(chǔ)而又能適應(yīng)不同學(xué)生發(fā)展需要的適應(yīng)時代需要的可選擇的化學(xué)課程體系；強調(diào)化學(xué)課程的應(yīng)用性和實踐性，培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力；倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習方式，重視化學(xué)學(xué)習方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、和價值觀，有利于學(xué)生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展，提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。改變以課堂為中心、以教師為中心、以課本為中心的現(xiàn)狀，幫助學(xué)生改變被動接受、死背硬記、機械訓(xùn)練的學(xué)習方式。使學(xué)生在進行接受學(xué)習的同時，增強學(xué)習的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習方式。形成一種對學(xué)習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習方式。教師的主要工作是：了解學(xué)習需要和發(fā)展方向和可能性，予以指導(dǎo)、幫助；創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景，組織學(xué)習活動；提供學(xué)習工具，參與學(xué)習過程給予幫助、指導(dǎo)。師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力、有創(chuàng)造力的教學(xué)生活在新課程標準的教學(xué)工作中不斷自我充實自我完善新課程改革后教師不再是教書的匠人,而應(yīng)肩負起了解人.培養(yǎng)人的工作.教師不是學(xué)生的主宰,學(xué)生也不再教師的工作成績與效果的表征.新課程下教師只是學(xué)生學(xué)習階段的激勵人.引導(dǎo)者,為學(xué)生的學(xué)習提供支持.幫助.輔導(dǎo),幫助學(xué)生了解自己的特長.潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo).教師不是教教科書,而是用教書育人:在課堂上教師不單純是知識的講解.傳授者,是學(xué)習活動的設(shè)計.組織.指導(dǎo).調(diào)整者.教師的教學(xué)工作:了解學(xué)生的學(xué)習需要.發(fā)展方向和可能性,予以指導(dǎo).幫助:創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景,提供學(xué)習工具;組織學(xué)習活動.參與學(xué)習過程;傾聽學(xué)生發(fā)言.發(fā)問;觀察學(xué)生的學(xué)習活動,給予幫助和指導(dǎo).師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力.創(chuàng)造力的教學(xué)生活通過新課程的學(xué)習,我覺得作為教師必須自覺進行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐.探索,提高自己的課堂教學(xué)水平.結(jié)合新課程的學(xué)習,努力提高自己的化學(xué)專業(yè)知識.對社會的認識水平提高,同時擴大知識面.提高信息的獲取.加工和傳播水平.

總之，新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習空間，廣大化學(xué)教師應(yīng)抓住契機，深化化學(xué)教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵辦法和開展各項活動。從課堂到課外，從一堂課到一個單元再到一冊書，都要匠心獨運的設(shè)計一定的檢驗學(xué)習效果、推動學(xué)習動力的辦法。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。時代的進步對化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求，同時又為化學(xué)教學(xué)提供了更為先進的手段和更為廣闊的空間，化學(xué)教師應(yīng)抓住機遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴大化學(xué)外延。

擴展閱讀：高中化學(xué)新課標學(xué)習心得

高中化學(xué)新課標學(xué)習心得

新一輪課改正是從適應(yīng)時代的需要出發(fā)，對化學(xué)教材大幅地進行改編，要求教師必須以一個全新的觀念去審視新教材，在新課標、新教材的使用過程中，遇到一些問題，也有過思考，通過學(xué)習，實踐和研究，加深了對新教材的認識和理解，現(xiàn)談幾點認識和體會。一、對新教材的認識：

高中化學(xué)課程改革一個非常顯著的變化就是課程結(jié)構(gòu)的變化。因為課程結(jié)構(gòu)的變化而帶來了課程內(nèi)容、教學(xué)要求以及考試評價等諸多方面的變化。所有的學(xué)生都要學(xué)化學(xué)，而不同的學(xué)生可以學(xué)不同的化學(xué)。所有的學(xué)生在科學(xué)素養(yǎng)方面都要有最基本的發(fā)展，但是在進入高中之后，不同的學(xué)生可以根據(jù)他們的個性、特長、潛質(zhì)在科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展方面獲得不同的發(fā)展。新課程的課程結(jié)構(gòu)強調(diào)領(lǐng)域和模塊，層次性和選擇性。領(lǐng)域是構(gòu)建人的整體素質(zhì)，模塊具有選擇華考范文網(wǎng)生活中無處不在。從觀念上說：新教材融進了大量的新知識，甚至有些知識對教師和學(xué)生來講是站在同一起跑線上，像：新型無機非金屬材料，合成氨前景展望等。設(shè)置了較多的討論和生活觀察題目，從中折射出新的知識、學(xué)習觀和教學(xué)觀。教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切實承擔起引導(dǎo)、啟發(fā)、點拔、評價的責任，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，學(xué)習興趣和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，樹立良好的學(xué)習觀。

新課程必修共有兩個模塊，選修有六個模塊。必修的內(nèi)容比較少，學(xué)生的心里負擔較輕，對培養(yǎng)孩子的興趣有好處。除此之外，必修課內(nèi)容比較簡單，學(xué)生學(xué)完必修課以后對化學(xué)有了一個基本的認識，在這基礎(chǔ)上學(xué)生就可以進行選擇。選修有六個模塊，內(nèi)容非常豐富，為學(xué)生進一步深入學(xué)習化學(xué)打下基礎(chǔ)，很有好處。[華考范文網(wǎng)/Ｗww.ZＫ168.coＭ.cＮ]生活中無處不在。從觀念上說：新教材融進了大量的新知識，甚至有些知識對教師和學(xué)生來講是站在同一起跑線上，像：新型無機非金屬材料，合成氨前景展望等。設(shè)置了較多的討論和生活觀察題目，從中折射出新的知識、學(xué)習觀和教學(xué)觀。教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，切實承擔起引導(dǎo)、啟發(fā)、點拔、評價的責任，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動機，學(xué)習興趣和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，樹立良好的學(xué)習觀。

新課程必修共有兩個模塊，選修有六個模塊。必修的內(nèi)容比較少，學(xué)生的心里負擔較輕，對培養(yǎng)孩子的興趣有好處。除此之外，必修課內(nèi)容比較簡單，學(xué)生學(xué)完必修課以后對化學(xué)有了一個基本的認識，在這基礎(chǔ)上學(xué)生就可以進行選擇。選修有六個模塊，內(nèi)容非常豐富，為學(xué)生進一步深入學(xué)習化學(xué)打下基礎(chǔ)，很有好處。二.學(xué)生學(xué)習方式將多樣化

問題討論：在問題情境中激發(fā)學(xué)生思考、解疑信息加工：從多種媒體和場所獲取知識并整合方案設(shè)計：針對不同任務(wù)設(shè)計有效的學(xué)習策略合作學(xué)習：在小組活動中共同配合，互相交流學(xué)習方式的多樣化：由排排坐改為團團坐

實驗探究：體驗探究過程，揭示化學(xué)變化的規(guī)律調(diào)查咨詢：理解化學(xué)與生活、環(huán)境和科技的關(guān)系反思評價：反思、調(diào)整學(xué)習過程，評價學(xué)習成果三.新課程應(yīng)倡導(dǎo)主動學(xué)習

主動學(xué)習具有自主學(xué)習的特征。自主學(xué)習是元認知監(jiān)控下的學(xué)習。學(xué)習者依自己的學(xué)習能力、學(xué)習任務(wù)、學(xué)習要求積極主動地調(diào)整學(xué)習策略和努力程度，取得有成效的學(xué)習結(jié)果，得到成功感和滿足感。

⑴發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性、能動性和獨立性（被動接受式學(xué)習學(xué)生的學(xué)習是帶有客體性、受動性、依華考范文網(wǎng)己的特長.潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo).

教師不是教教科書,而是用教科書教:在課堂上教師不單純是知識的講解.傳授者,是學(xué)習活動

的設(shè)計.組織.指導(dǎo).調(diào)整者.

教師的教學(xué)工作:了解學(xué)生的學(xué)習需要.發(fā)展方向和可能性,予以指導(dǎo).幫助:創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景,提供學(xué)習工具;組織學(xué)習活動.參與學(xué)習過程;傾聽學(xué)生發(fā)言.發(fā)問;觀察學(xué)生的學(xué)習活動,給予幫助和指導(dǎo).

師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力.創(chuàng)造力的教學(xué)生活(2)努力提高自己的專業(yè)水平.

通過新課程的學(xué)習,我覺得作為教師必須自覺進行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐.探索,提高自己的課堂教學(xué)水平.結(jié)合新課程的學(xué)習,努力提高自己的化學(xué)專業(yè)知識.對STS的認識水平擴大知識面.提高信息獲取.加工和傳播水平.[華考范文網(wǎng)/Ｗww.ZＫ168.coＭ.cＮ]己的特長.潛能,為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo).

教師不是教教科書,而是用教科書教:在課堂上教師不單純是知識的講解.傳授者,是學(xué)習活動的設(shè)計.組織.指導(dǎo).調(diào)整者.

教師的教學(xué)工作:了解學(xué)生的學(xué)習需要.發(fā)展方向和可能性,予以指導(dǎo).幫助:創(chuàng)設(shè)學(xué)習情景,提供學(xué)習工具;組織學(xué)習活動.參與學(xué)習過程;傾聽學(xué)生發(fā)言.發(fā)問;觀察學(xué)生的學(xué)習活動,給予幫助和指導(dǎo).

師生要共同創(chuàng)造美好的有生命力.創(chuàng)造力的教學(xué)生活(2)努力提高自己的專業(yè)水平.

通過新課程的學(xué)習,我覺得作為教師必須自覺進行教學(xué)反思,發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng),更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐.探索,提高自己的課堂教學(xué)水平.結(jié)合新課程的學(xué)習,努力提高自己的化學(xué)專業(yè)知識.對STS的認識水平擴大知識面.提高信息獲取.加工和傳播水平.(3)爭做學(xué)生滿意的化學(xué)老師:挑戰(zhàn)與機遇并存A.樹立新的課程意識，樹立新的教育理念。B.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實施新的教學(xué)方式。

C.運用全新評價理念，全面公正地評價學(xué)生。D.轉(zhuǎn)變角色，成為學(xué)生學(xué)習的促進者，引導(dǎo)者。

E.不斷充華考范文網(wǎng)堂上通過多種形式完成師生角色轉(zhuǎn)變的同時，也大膽地讓學(xué)生參加到對新教材的評價中來，參加到對老師教法、改革的評價中來，盡管他們的評價有時還顯得很幼稚，但在學(xué)生參與的過程中，不僅還可以提高他們的欣賞、審美能力，而且使其思維能力得到升華

于喜科&華考范文%課堂上通過多種形式完成師生角色轉(zhuǎn)變的同時，也大膽地讓學(xué)生參加到對新教材的評價中來，參加到對老師教法、改革的評價中來，盡管他們的評價有時還顯得很幼稚，但在學(xué)生參與的過程中，不僅還可以提高他們的欣賞、審美能力，而且使其思維能力得到升華于喜科

友情提示：本文中關(guān)于《高中化學(xué)新課標學(xué)習心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高中化學(xué)新課標學(xué)習心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學(xué)習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高中化學(xué)新課標學(xué)習心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/628292.html

• 上一篇：高中化學(xué)學(xué)生自學(xué)的指導(dǎo)策略研究與實驗心得體會
• 下一篇：思想政治理論課教師培訓(xùn)心得體會