思想政治教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
思想政治教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
和平九義校李志偉
經(jīng)過思想政治教育的學(xué)習(xí),使我對自己有了更深刻的認(rèn)識。作為教師,要
深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求,著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念,進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用,真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵,最大限度地凝聚智慧和力量,形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念。
要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的一些問題,一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念,不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。對于學(xué)生的教育我們要因勢利導(dǎo),因材施教,無論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,不能有所偏頗,只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的這個(gè)大集體中,才能發(fā)揮班級乃至學(xué)校的整體力量,才能有長期的發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育,而不是選擇適合教育的學(xué)生”。
二、樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”
科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育理念,在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,學(xué)生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,只有讓學(xué)生動(dòng)起來,才能摒棄其他的壞習(xí)慣,把精力投入到學(xué)習(xí)中去。三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己
學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強(qiáng)科研意識和改革意識,積極參與教育改革,在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力,F(xiàn)在社會(huì)是知識爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐,爭做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。
四、教育發(fā)展,德育先行
學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書育人的我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì),要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識中滲透德育,要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。五、要為人師表,以身作則
教師在學(xué)生心目中占有很大的位置,教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生,一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題,把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育,我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神,要發(fā)揚(yáng)吃苦在前,享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神,那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起,那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師?傊鳛榻處,通過學(xué)習(xí),要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,明確努力學(xué)習(xí)提高的方向,感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇,在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路,努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。
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學(xué)習(xí)思想政治理論課的體會(huì)
我一直喜歡學(xué)思想政治理論這門課,因?yàn)槲以谏钪忻棵坑龅讲豁樞幕蛏顚W(xué)習(xí)有壓力時(shí),我總是能按著以前政治老師教我們的思想方法正確的處理事情,上了大學(xué)又邁進(jìn)了一個(gè)新的生活層次,要繼續(xù)學(xué)習(xí)生活,做社會(huì)分配給自己的任務(wù),此時(shí),我們不是孤身一人在生活的道路上前進(jìn),學(xué)校還為我們設(shè)立了思想道德修養(yǎng)課,它就像我們生活前進(jìn)的指明燈,帶著我和我的同學(xué)們一起向前邁進(jìn)。
為了加強(qiáng)同學(xué)們的思想政治意識,大一上學(xué)期為我們開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程,其主要內(nèi)容是講如何面對接下來的大學(xué)生活以及將來走入社會(huì)后要如何應(yīng)對各種現(xiàn)實(shí)問題的措施和一些與生活緊密相關(guān)的一些法律知識。大一下學(xué)期我在自考本科班上開始系統(tǒng)地了解和學(xué)習(xí)《馬克思主義基本理論原理與概況》,本門課程主要介紹了我們黨的指導(dǎo)思想神圣的馬克思理論,F(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)《毛澤東思想和中國特色社會(huì)理論體系概論》,它為我們橫向梳理我黨的指導(dǎo)思想起源、應(yīng)用與未來發(fā)展。與此同時(shí),我們班多次舉行了以“思政教育”為主題的政治學(xué)習(xí)會(huì)。通過學(xué)習(xí),我逐漸認(rèn)識到了思想政治在我們?nèi)粘I詈蛧H間所扮演的絕對重要角色。
思想政治教育課,其目的在于讓學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其形成,一方面需要接受社會(huì)教育,如家庭教育、學(xué)校教育、日常報(bào)刊雜志影視作品方面的宣傳教育和思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐教育、他人的幫助等。另一方面更要注重自我修養(yǎng)和自我教育,只有通過自我修養(yǎng)、自我教育,相互促進(jìn),融為一體,內(nèi)化為自己的東西,才能真正成為自己思想的組成部分和行動(dòng)指南,也只有在日常生活中不斷自我修煉、自我教育,科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能不斷得到鞏固和提高。
我們不得不承認(rèn)思想政治課是枯燥的、乏味的,這種枯燥更讓我們難以忍受,它的抽象性讓我們唯恐躲之不及。
我們要“行文明禮儀,做文明青年”,這種口號不是靠喊的,是要讓人民能夠切身體會(huì)到禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠。身居禮儀之邦,應(yīng)為禮儀之民,知書達(dá)禮,待人以禮,應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。春節(jié),我的某位朋友和他家人從新加坡回來,夜游廣場,看見地上都是游客留下的小煙花棒,主動(dòng)地把它們都撿起來扔進(jìn)垃圾箱,我問為何如此,他爸爸告訴我他從小習(xí)慣了。我恍然大悟?墒强匆娔承┤穗S處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著他們口中吐出的臟話,這怎能不叫人痛心疾首呢?
我們要言論自由,雖已比文革時(shí)期好了很多,但是從某種程度上來講,我們對于思想的控制仍具有很強(qiáng)的“遺傳性”。焚書坑儒,“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,文字獄,文化大革命,中國自古就有對社會(huì)思想進(jìn)行控制傳統(tǒng)。今天,“言論自由”,是被寫進(jìn)我國憲法的。可是在網(wǎng)上經(jīng)?匆姷氖恰按搜哉撘驯黄帘巍。
我們要節(jié)約能源,可看到更多的是鋪張浪費(fèi)。思想政治教育不一定是每個(gè)人每個(gè)時(shí)刻都要學(xué)習(xí)。通過社會(huì)主流群體進(jìn)行較為系統(tǒng)的思想政治思想的傳授可能會(huì)更能促進(jìn)整體社會(huì)的進(jìn)步。無論是必修課還是選修課,浩浩蕩蕩的一大群人,但往往點(diǎn)完名就開溜,有些老師也不負(fù)責(zé)任的隨意敷衍,這純粹是資源浪費(fèi)。在今天的節(jié)約型社會(huì)上,我們是否應(yīng)該反思一下呢?
總而言之,大學(xué)是我們?nèi)松闹卮筠D(zhuǎn)折,是人生的重要財(cái)富,是我們開闊視野,增進(jìn)學(xué)識,結(jié)識朋友,豐富閱歷,陶冶情操,增長才干的理想場所。但同時(shí),我們也要認(rèn)識到,大學(xué)只是給我們提供了一個(gè)受教育的場所,是人生比賽的一個(gè)加油站,今后的發(fā)展還要看自己是否有一個(gè)明確的目標(biāo),和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的毅力和決心。因此,我們要以自立、自強(qiáng)、自信的態(tài)度,積極進(jìn)取,以愛國愛校,寧靜好學(xué),禮讓整潔和勤儉、樸實(shí)、自力、更生來嚴(yán)格要求自己,以一顆感謝家人,感謝學(xué)校,感謝他人的感恩之心把握好大學(xué)生活的每一天,努力提高自身綜合素質(zhì),把自己鑄造成社會(huì)的棟梁之才。
大學(xué)不是奮斗的終點(diǎn),而是生命歷程中一條新的起跑線。我們只有多思考,多發(fā)言,多動(dòng)手,多實(shí)踐,才能獲得知識,拓展知識,增強(qiáng)技能,發(fā)展能力,形成正確的、健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
在我們的大學(xué)生活里思政課是必不可少的,它讓我們更通透了解思想政治理論,讓我們對現(xiàn)在的形式有更清晰的認(rèn)識,讓我們的思想更為理智,更為成熟。
努力學(xué)習(xí),做中國明天的脊梁。
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