初中教務(wù)員工作總結(jié)

初中教務(wù)員工作總結(jié)

一學期來能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，注重課堂效率和科研興教，強化質(zhì)量意識和特色教育，為學校的教學工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教務(wù)處圓滿完成了本學期的教學工作任務(wù)，取得了一定的工作成績。

一、抓好教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。

努力探索新時期教學思路，深化基礎(chǔ)教育教學改革，倡導探索型教學、討論型教學、多媒體教學等先進的教學方法的運用，有效地推進了課堂的創(chuàng)新教育的開展。教學管理的重點是抓好教學的常規(guī)管理。本學期能定期檢查教師備課筆記，隨堂聽課，及時交流意見；加強課外輔導，對每一個學生負責，尤其對待進生的幫教；教師們有著樸實無華的育人思想"面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面：不讓一個學生掉隊。教務(wù)處堅持每天檢查早讀，做好檢查記錄。本學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領(lǐng)導親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。在完善各項教學管理制度做了不少工作，強化制度建設(shè)，建立和建全教學常規(guī)檢查制度。教務(wù)處制定了年級組長、班主任選拔任用標準、方法、管理辦法；制定了學生家長對年級組長、班主任的評價表，進行了青春期教育專題講座及學區(qū)、社區(qū)評教、議教活動，制定了學校對學生考核評價制度

同時重視初一年級學生常規(guī)教育及養(yǎng)成教育，抓常規(guī)教育不放松。對初一（3）、（4）班個別學生出現(xiàn)的問題，由年級組長牽頭，教務(wù)處把關(guān)，及時找學生談話、交流，掌握第一手資料。在政教處的配合下，杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生，對轉(zhuǎn)變待進生起到了明顯的效果。班主任在中間作了很多的工作，進步成長得很快。

對學生從思想、學習目標、學習方法、學習習慣等方面，通過講座、座談等形式進行指導，讓新生盡快適應中學學習生活。在對教師的常規(guī)教學管理中，重點抓教師的課堂教學行為和教學觀念的改變，從教師的備課筆記、學生作業(yè)本、聽課筆記等細處入手，加大教學管理力度。結(jié)合我校特點和市局的要求，在教學大綱、教學計劃、教師教案編寫及試卷方面規(guī)范要求。下發(fā)了市教案書寫模式，強調(diào)了將德育教育滲透在教育教學當中。能嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，認真執(zhí)行教學常規(guī)，狠抓過程管理，重視資料的收集和經(jīng)驗的積累，使教學工作有條不紊，尤其注意到在常規(guī)工作中創(chuàng)新，然后又使其納入為常規(guī)工作，不斷提高辦學的品位。

課堂教學是教學工作的中心，是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學效率是提高教學質(zhì)量的前提條件。開學以來共開設(shè)了示范課、課改課、新教師匯報課共計40余節(jié)，課堂上教師摒棄了灌輸式的教學模式，突出了學生的主體性和主動性，采用了多媒體教學手段，提高了課堂教學的效率。廣大教師深切地感受到，只有通過課堂教學改革，才能真正提高教學質(zhì)量，只有提高課堂質(zhì)量，才能提高一流學校的品位。要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，并積極開展研究性學習的課題研究。

教務(wù)處對本學期的工作情況進行了自查自糾自驗工作。在德育達標驗收及教育教學督導檢查中，認真收集資料、歸類分檔，使教務(wù)處檔案管理初具規(guī)模，有序開展，受到了督查組領(lǐng)導成員的一致好評，全面清理、修訂和補充教學管理文件。組織安排了期中、期末考試，認真進行了質(zhì)量分析，尤其是安排了初三年級質(zhì)量分析會，查找問題，指明方向，加大中考課題研究，組織學生參加了法制教育講座。

二、加強創(chuàng)新教育，深化新課改的教學思路。

自實施新課程以來，我校就把課改工作擺在學校中心工作的重要位置，做了大量扎實有效的工作，組織安排了初一及初三年級部分教師新課改公開課。在新課改活動中，首先建立平等、新型的師與生、教與學的關(guān)系：教師以平等、真情對待學生，關(guān)心愛護學生，在教學中創(chuàng)設(shè)機會贊賞每一位學生，包括學生的獨特性、興趣、專長、對教科書的質(zhì)疑和所付出的努力，培養(yǎng)學生的自信心，形成民主平等的師生關(guān)系。使學生的主動性和獨立性充分發(fā)揮，創(chuàng)造學生主動參與的教育環(huán)境，促進學生主動地、富有個性地學習。新課程改革，課堂教學是最重要的一環(huán)，課堂教學方式的改革是課改中重中之重的工作。

在新課改過程中，初一年級及初三年級進行新課改教學的教師將課堂教學活動做的異彩紛呈。此次課改不僅讓上課的老師課堂教學行為得到改進，而且在設(shè)計課件、聽課、評課過程中，全組的老師相互啟發(fā)，相互補充，相互借鑒。教師授課后，學校領(lǐng)導及教務(wù)主任對授課教師進行評課，提出指導性的建議，教師在此過程中受益匪淺，獲得了一定程度上的提高。

新課改為我校的教學工作注入了新的活力，在課改的過程中，教師們提高了自身的專業(yè)水平，更新了教學理念，學生們成為了課堂的主體，學生的創(chuàng)造力、主動性得到了極大的提高�？傊�，新課改使我校的教育教學工作邁上了一個新臺階。

本學期還組織數(shù)學組、語文組教師參加專業(yè)研討會，積極參加市教研活動，為培養(yǎng)建構(gòu)多樣化的教育人才奠定了基礎(chǔ)。并積極組織教師參加教學觀摩、論文撰寫、課題研究工作。根據(jù)市教研室的安排，參加了歷史、地理、政治、體音美的教研活動，分別參加了市級教研公開研討課。進行了全市英語教學觀摩課。進行了市語文教研說課講座。市數(shù)學教研室親臨我校，對我校初中11名數(shù)學老師的講課，通過聽課，集體座談交流。對以上各教學活動，均給予了高度的評價，并指出了不足及應改進的建議，對我校初中部的教學活動具有推動作用。

三、立足教師培訓，培養(yǎng)教學新秀。

教育教學工作是我校的中心工作，為擴大辦學的社會成果，就是要不失時機地抓好大面積提高教學質(zhì)量的工作，使我校真正成為一流的學校。教師隊伍素質(zhì)的高低是決定教學質(zhì)量的高低的決定性因素，我校青年教師所占比例很大。青年教師富有朝氣，工作肯干，思維活躍，接受新事物快。是我校教師隊伍中不可缺少的一部分生力軍。但他們畢竟教齡短，經(jīng)驗少，需要老教師的言傳身教，故加大對青年教師的培訓指導工作顯得尤為重要。

為了加強了對青年教師的培養(yǎng)和指導，我們組織了青年教師的“匯報課”，培養(yǎng)青年教師的職業(yè)道德、教學能力，使青年教師盡快熟悉中學教學工作，更快成長。如果將中老年教師比作是學校的財富的話，那么青年教師就是學校的未來和希望。關(guān)注未來、放飛希望是我們的共同愿望。從某種意義上說，促進青年教師的迅速成長、提高青年教師的教學水平，是關(guān)系到我校興旺發(fā)達的重中之重、當務(wù)之急。

本學期我校教學工作壓力大，教務(wù)處及時組織他們先聽課學習，基本上是課前備課，試講后再進教室，做到課前準備充分，上課環(huán)節(jié)把握得當后上講臺，課后再進行評議交流指導。年輕教師有朝氣，有熱情，但在教學上經(jīng)驗不足，需要老教師手把手傳幫帶。為此，教務(wù)處把青年教師的培養(yǎng)放在首要位置上，簽訂了師徒合同，制定了一對一的指導方案。要求青年教師必須加強教學觀念的更新，加強聽課，認真做好聽課筆記，掌握對教材的處理和教法的研究，并在認真?zhèn)湔n，虛心求教的基礎(chǔ)上，每人上好一節(jié)匯報課，共組織安排了14節(jié)青年教師匯報課。

經(jīng)過一學期的辛勤工作，初中教師都能認真完成教學任務(wù)，按照新課改的要求備課、上課，加大課堂教學的管理力度。為及時了解學生對教師上課的認可程度。教務(wù)處在學生中進行了評教活動。絕大多數(shù)教師的課堂教學獲得學生的好評，滿意率在90%以上的占75%。滿意率在60%以上的占92.4%。同時，也說明了一小部分教師的工作得不到學生的承認和肯定，對評教中不滿意率較高的部分教師做以下要求：認真反思，對前一階段的工作做以總結(jié)，認真查找引起學生不滿意的原因。認真與班主任交流意見，了解學生的有關(guān)情況。認真與學生座談，做好學生的思想工作。在以后的工作中加強自身的教學能力和與學生溝通的能力。不定期的向年級組長、教研組長、教務(wù)處、政教處或校領(lǐng)導匯報工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

搞好學生競賽的輔導工作：進行了數(shù)學、英語、化學、物理、生物、歷史競賽活動安排，參加了全國中小學英語等級測試，學生競賽輔導要求任課教師認真?zhèn)湔n，精選習題，認真輔導，以達到良好的學習效果，取得競賽的好成績。通過競賽，可以促進青年教師鉆研教育教學理論，研究課程改革進而更新和轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu)，真正的與新一輪基礎(chǔ)教育課程改革接軌，適應形勢的需要。

四、存在的問題及努力方向

本學期教務(wù)處工作仍存在諸多不足，課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)定有序進行，但關(guān)注教學反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學做的不夠。聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫等現(xiàn)象。個別教師不能正確處理師生關(guān)系，造成評教時滿意率較低。

課堂教學改革的思考和革新，如何調(diào)動教師教學的積極性問題等，這些將作為下學期的工作重點，認真加以解決。為不斷提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)新世紀合格的新一代中學生而努力！

教師要立足本職工作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新，緊張、艱苦、卓有成效、扎扎實實、一步一個腳印地把市三中辦成一所新型的、充滿活力的中學

擴展閱讀：初中教務(wù)員工作總結(jié)

初中教務(wù)員工作總結(jié)

一學期來能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規(guī)管理和制度創(chuàng)新，注重課堂效率和科研興教，強化質(zhì)量意識和特色教育，為學校的教學工作的健康、可持續(xù)性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教務(wù)處圓滿完成了本學期的教學工作任務(wù)，取得了一定的工作成績。

一、抓好教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。努力探索新時期教學思路，深化基礎(chǔ)教育教學改革，倡導探索型教學、討論型教學、多媒體教學等先進的教學方法的運用，有效地推進了課堂的創(chuàng)新教育的開展。教學管理的重點是抓好教學的常規(guī)管理。本學期能定期檢查教師備課筆記，隨堂聽課，及時交流意見；加強課外輔導，對每一個學生負責，尤其對待進生的幫教；教師們有著樸實無華的育人思想"面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面：不讓一個學生掉隊。教務(wù)處堅持每天檢查早讀，做好檢查記錄。本學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、教學進度等各二次。學校領(lǐng)導親自參與常規(guī)檢查工作，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。在完善各項教學管理制度做了不少工作，強化制度建設(shè)，建立和建全教學常規(guī)檢查制度。教務(wù)處制定了年級組長、班主任選拔任用標準、方法、管理辦法；制定了學生家長對年級組長、班主任的評價表，進行了青春期教育專題講座及學區(qū)、社區(qū)評教、議教活動，制定了學校對學生考核評價制度

同時重視初一年級學生常規(guī)教育及養(yǎng)成教育，抓常規(guī)教育不放松。對初一（3）、（4）班個別學生出現(xiàn)的問題，由年級組長牽頭，教務(wù)處把關(guān)，及時找學生談話、交流，掌握第一手資料。在政教處的配合下，杜絕了不良現(xiàn)象的發(fā)生，對轉(zhuǎn)變待進生起到了明顯的效果。班主任在中間作了很多的工作，進步成長得很快。

對學生從思想、學習目標、學習方法、學習習慣等方面，通過講座、座談等形式進行指導，讓新生盡快適應中學學習生活。在對教師的常規(guī)教學管理中，重點抓教師的課堂教學行為和教學觀念的改變，從教師的備課筆記、學生作業(yè)本、聽課筆記等細處入手，加大教學管理力度。結(jié)合我校特點和市局的要求，在教學大綱、教學計劃、教師教案編寫及試卷方面規(guī)范要求。下發(fā)了市教案書寫模式，強調(diào)了將德育教育滲透在教育教學當中。能嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，認真執(zhí)行教學常規(guī)，狠抓過程管理，重視資料的收集和經(jīng)驗的積累，使教學工作有條不紊，尤其注意到在常規(guī)工作中創(chuàng)新，然后又使其納入為常規(guī)工作，不斷提高辦學的品位。

課堂教學是教學工作的中心，是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學效率是提高教學質(zhì)量的前提條件。開學以來共開設(shè)了示范課、課改課、新教師匯報課共計40余節(jié)，課堂上教師摒棄了灌輸式的教學模式，突出了學生的主體性和主動性，采用了多媒體教學手段，提高了課堂教學的效率。廣大教師深切地感受到，只有通過課堂教學改革，才能真正提高教學質(zhì)量，只有提高課堂質(zhì)量，才能提高一流學校的品位。要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，并積極開展研究性學習的課題研究。

教務(wù)處對本學期的工作情況進行了自查自糾自驗工作。在德育達標驗收及教育教學督導檢查中，認真收集資料、歸類分檔，使教務(wù)處檔案管理初具規(guī)模，有序開展，受到了督查組領(lǐng)導成員的一致好評，全面清理、修訂和補充教學管理文件。組織安排了期中、期末考試，認真進行了質(zhì)量分析，尤其是安排了初三年級質(zhì)量分析會，查找問題，指明方向，加大中考課題研究，組織學生參加了法制教育講座。

二、加強創(chuàng)新教育，深化新課改的教學思路。自實施新課程以來，我校就把課改工作擺在學校中心工作的重要位置，做了大量扎實有效的工作，組織安排了初一及初三年級部分教師新課改公開課。在新課改活動中，首先建立平等、新型的師與生、教與學的關(guān)系：教師以平等、真情對待學生，關(guān)心愛護學生，在教學中創(chuàng)設(shè)機會贊賞每一位學生，包括學生的獨特性、興趣、專長、對教科書的質(zhì)疑和所付出的努力，培養(yǎng)學生的自信心，形成民主平等的師生關(guān)系。使學生的主動性和獨立性充分發(fā)揮，創(chuàng)造學生主動參與的教育環(huán)境，促進學生主動地、富有個性地學習。新課程改革，課堂教學是最重要的一環(huán)，課堂教學方式的改革是課改中重中之重的工作。

在新課改過程中，初一年級及初三年級進行新課改教學的教師將課堂教學活動做的異彩紛呈。此次課改不僅讓上課的老師課堂教學行為得到改進，而且在設(shè)計課件、聽課、評課過程中，全組的老師相互啟發(fā)，相互補充，相互借鑒。教師授課后，學校領(lǐng)導及教務(wù)主任對授課教師進行評課，提出指導性的建議，教師在此過程中受益匪淺，獲得了一定程度上的提高。

新課改為我校的教學工作注入了新的活力，在課改的過程中，教師們提高了自身的專業(yè)水平，更新了教學理念，學生們成為了課堂的主體，學生的創(chuàng)造力、主動性得到了極大的提高。總之，新課改使我校的教育教學工作邁上了一個新臺階。

本學期還組織數(shù)學組、語文組教師參加專業(yè)研討會，積極參加市教研活動，為培養(yǎng)建構(gòu)多樣化的教育人才奠定了基礎(chǔ)。并積極組織教師參加教學觀摩、論文撰寫、課題研究工作。根據(jù)市教研室的安排，參加了歷史、地理、政治、體音美的教研活動，分別參加了市級教研公開研討課。進行了全市英語教學觀摩課。進行了市語文教研說課講座。市數(shù)學教研室親臨我校，對我校初中11名數(shù)學老師的講課，通過聽課，集體座談交流。對以上各教學活動，均給予了高度的評價，并指出了不足及應改進的建議，對我校初中部的教學活動具有推動作用。

三、立足教師培訓，培養(yǎng)教學新秀。

教育教學工作是我校的中心工作，為擴大辦學的社會成果，就是要不失時機地抓好大面積提高教學質(zhì)量的工作，使我校真正成為一流的學校。教師隊伍素質(zhì)的高低是決定教學質(zhì)量的高低的決定性因素，我校青年教師所占比例很大。青年教師富有朝氣，工作肯干，思維活躍，接受新事物快。是我校教師隊伍中不可缺少的一部分生力軍。但他們畢竟教齡短，經(jīng)驗少，需要老教師的言傳身教，故加大對青年教師的培訓指導工作顯得尤為重要。

為了加強了對青年教師的培養(yǎng)和指導，我們組織了青年教師的“匯報課”，培養(yǎng)青年教師的職業(yè)道德、教學能力，使青年教師盡快熟悉中學教學工作，更快成長。如果將中老年教師比作是學校的財富的話，那么青年教師就是學校的未來和希望。關(guān)注未來、放飛希望是我們的共同愿望。從某種意義上說，促進青年教師的迅速成長、提高青年教師的教學水平，是關(guān)系到我校興旺發(fā)達的重中之重、當務(wù)之急。

本學期我校教學工作壓力大，教務(wù)處及時組織他們先聽課學習，基本上是課前備課，試講后再進教室，做到課前準備充分，上課環(huán)節(jié)把握得當后上講臺，課后再進行評議交流指導。年輕教師有朝氣，有熱情，但在教學上經(jīng)驗不足，需要老教師手把手傳幫帶。為此，教務(wù)處把青年教師的培養(yǎng)放在首要位置上，簽訂了師徒合同，制定了一對一的指導方案。要求青年教師必須加強教學觀念的更新，加強聽課，認真做好聽課筆記，掌握對教材的處理和教法的研究，并在認真?zhèn)湔n，虛心求教的基礎(chǔ)上，每人上好一節(jié)匯報課，共組織安排了14節(jié)青年教師匯報課。

經(jīng)過一學期的辛勤工作，初中教師都能認真完成教學任務(wù)，按照新課改的要求備課、上課，加大課堂教學的管理力度。為及時了解學生對教師上課的認可程度。教務(wù)處在學生中進行了評教活動。絕大多數(shù)教師的課堂教學獲得學生的好評，滿意率在90%以上的占75%。滿意率在60%以上的占92.4%。同時，也說明了一小部分教師的工作得不到學生的承認和肯定，對評教中不滿意率較高的部分教師做以下要求：認真反思，對前一階段的工作做以總結(jié)，認真查找引起學生不滿意的原因。認真與班主任交流意見，了解學生的有關(guān)情況。認真與學生座談，做好學生的思想工作。在以后的工作中加強自身的教學能力和與學生溝通的能力。不定期的向年級組長、教研組長、教務(wù)處、政教處或校領(lǐng)導匯報工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

搞好學生競賽的輔導工作：進行了數(shù)學、英語、化學、物理、生物、歷史競賽活動安排，參加了全國中小學英語等級測試，學生競賽輔導要求任課教師認真?zhèn)湔n，精選習題，認真輔導，以達到良好的學習效果，取得競賽的好成績。通過競賽，可以促進青年教師鉆研教育教學理論，研究課程改革進而更新和轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學的結(jié)構(gòu)，真正的與新一輪基礎(chǔ)教育課程改革接軌，適應形勢的需要。

四、存在的問題及努力方向

本學期教務(wù)處工作仍存在諸多不足，課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。教師能以教學為中心，扎實開展工作，教學穩(wěn)定有序進行，但關(guān)注教學反饋，根據(jù)反饋情況調(diào)整好教學做的不夠。聽課發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學原則貫徹不深入，以教師為主導、學生為主體的轉(zhuǎn)變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫等現(xiàn)象。個別教師不能正確處理師生關(guān)系，造成評教時滿意率較低。

課堂教學改革的思考和革新，如何調(diào)動教師教學的積極性問題等，這些將作為下學期的工作重點，認真加以解決。為不斷提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)新世紀合格的新一代中學生而努力！

教師要立足本職工作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于創(chuàng)新，緊張、艱苦、卓有成效、扎扎實實、一步一個腳印地把市三中辦成一所新型的、充滿活力的中學

教務(wù)員工作總結(jié)

濰城區(qū)浮煙山中學

吳汝茂

201*年6月

友情提示：本文中關(guān)于《初中教務(wù)員工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，初中教務(wù)員工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《初中教務(wù)員工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/628690.html

• 上一篇：07-08學年第二學期科學教學工作總結(jié)
• 下一篇：201*——201*學年第一學期科學教研組工作總結(jié)