教務(wù)主任述職報告

王201*年下期述職報告

半年來，在學(xué)校董事長的關(guān)心下，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)和40多位老師的幫助、支持下，我順利地完成了本學(xué)期的教務(wù)和辦公室主任工作�；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎�有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予指導(dǎo)：

一、給校長當好助手.，給教師當好朋友

俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為身兼兩職的我，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹立“合作和服務(wù)”兩種意識，努力做好校長的助手和老師的朋友。

1、重視合作意識。作為一名中層人員，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起好橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂學(xué)校教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作計劃，并組織實施，使工作有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

2、突出服務(wù)意識。教學(xué)管理是服務(wù)于教師，行政辦公室也是服務(wù)教師。教務(wù)處和辦公室的工作都是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是盡職盡責完成份內(nèi)的工作；二是勇于接受教師的監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。為了使學(xué)校管理工作和教學(xué)工作做到兩不誤，10月底前，我基本上是晚上12點左右才能回寢室備課改作業(yè)然后才休息，特別是市級評估期間，工作的時間更長，這是學(xué)校很多教師都是有目共睹的。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，以崇敬的眼光看待每一位教師，不僅要當好校長的助手，更重要的是要當好教師的朋友，和教師建立起平等的合作關(guān)系。因此在具體的工作中我力求做到人性化的管理，當老師們工作中出現(xiàn)了偏差，我都能以一個父親的愛心，一個長者的善心，一個朋友的耐心與老師們交換意見，力求讓老師們能認識工作中疏忽，能尋找改善的方略，能悟出新的道理。比如：李雪琴、李麗娟、唐靜、王亞瓊、梅麗、朱福孝

二、抓好教務(wù)常規(guī)管理，做好教學(xué)本質(zhì)工作

半年來，我以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。主要工作如下：

1、認真落實課程方案，促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格按照國家課程方案及省定課程計劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè)，正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系。

2、教務(wù)處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施相應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價措施。有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步入規(guī)范渠道。在今后相當長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不斷進行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。

3、深入課堂，參與教研

教育教學(xué)是學(xué)校內(nèi)的中心工作，針對我校不少教師剛走出學(xué)校還沒有較長教學(xué)經(jīng)歷的具體情況，我多次推門走進課堂開展隨堂聽課教研。本期共聽課60節(jié)次，并參與各教研組教學(xué)研究20余次。除隨堂檢查教師上課的教學(xué)教案外還與老師們共同探討教學(xué)法和教計。

4、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范細致

①一是制定了《備課》《環(huán)節(jié)檢查》《課堂評價》的要求和細則共10000余字。二是抓好常規(guī)教學(xué)，由于敦促到位，檢查及時，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作。三是督促各教研組每周一堂組內(nèi)研究課，為我校能在一兩年之內(nèi)能培養(yǎng)出較高水平的講課能手奠定基礎(chǔ)。

②加強學(xué)生作業(yè)批閱管理。學(xué)期開初，我們把學(xué)生作業(yè)批改檢查納入教案檢查同步進行，只抽查了部分學(xué)生作業(yè)情況，個別教師就只批改了部分學(xué)生的作業(yè)，所以就原來隨教案一同檢查的作業(yè)方式及時調(diào)整為：突擊性檢查作業(yè)，即不定時間、不定班級由教研組長抽簽通查全年級，對突查出來的問題實行全校通報，并跟蹤追查整改情況。有效遏制了作業(yè)批改的隨意性和不規(guī)范性。

③提高教學(xué)常規(guī)管理力度，體現(xiàn)了制度和人性化管理的兩重性。堅持完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度。以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，按要求嚴格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

④規(guī)范教學(xué)研討工作。以教研組長牽頭，各教研組在開學(xué)初就制定了具體的教研計劃，并確定了研究課題，按時開展了聽課、評課、探究，并有詳實的記錄。促使教研活動有序的開展，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了有力的促進。

⑤組織開展了學(xué)生評教活動，對學(xué)生在評教活動中反映出來的問題及時與相關(guān)教師交換了意見，有效規(guī)范了教學(xué)過程和行為。

5、教學(xué)工作。開學(xué)之初，由于缺少初中語文教師，我除擔任辦公室、教務(wù)處等管理工作外，還承擔了九年級兩個班的語文教學(xué)工作。兩個星期后，由于學(xué)校需要準備很多資料來迎接成都市對民辦學(xué)校的評估，這次評估直接關(guān)系到學(xué)校的存亡。為此，董事長向?qū)W校提出了要求，不管想什么辦法，都要使這次評估能順利過關(guān)。于是通過學(xué)校行政研究，報請董事長同意，將九年級兩個班的語文拿出一班。直到10月底，由于九.2班班主任孫老師患咽炎，無法繼續(xù)擔任班主任工作，也考慮到李麗娟老師上三個班語文的膽子太重，實在太不得已得情況下，學(xué)校才聘來了新的語文老師兼班主任。經(jīng)董事長提議：我才將九年級2班的語文拿出。雖然新聘了一個教師，但卻走了三個教師，學(xué)校的體育課、音樂課的教師緊缺，我又擔任起四年級兩個班的音樂課。11月初，中途聘進的張老師突然離職，九年級再次沒有了語文教師，我和李麗娟老師又兼任起了語文教學(xué)工作。現(xiàn)九.2班學(xué)生語文學(xué)習興趣較濃，課堂絕大多數(shù)能認真聽講，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但都能愿意接受我的教學(xué)方式。同時嚴格執(zhí)行學(xué)校常規(guī)管理制度，認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)。（不管是語文課，還是音樂課我的教案都是詳案，都主動交與教研組長檢查）

三、制定各種計劃制度，努力做好辦公室工作

1、擬定了《華藝外國語學(xué)校工作計劃》《董事會年度工作計劃》《學(xué)校辦公室工作計劃》等計劃。

2、起草、修訂了學(xué)�！督逃�教學(xué)管理制度》《教學(xué)常規(guī)管理制度》《教學(xué)環(huán)節(jié)檢查制度》《備課制度》《作業(yè)批改制度》《課堂教學(xué)評估細則》等。

3、整理、歸納、撰寫、裝訂各種資料和匯報材料，迎接市級評估。為了使學(xué)校在接受市級評估的過程中能取得良好的評估結(jié)論，在準備好了其它可查的資料后，我又精心構(gòu)思、書寫評估匯報材料直到凌晨4點半才完稿。

4、完成了校內(nèi)簡報性刊物《今日華藝》共三期：第一期題目為“新班子，新舉措、新目標、新華藝”主要總結(jié)了開學(xué)第一個月的全新工作狀況；第二期的題目為“感恩奮進歌聲飄華藝，區(qū)校兩運會，成績更喜人”主要綜合了我校在參加武侯區(qū)“感恩奮進大家唱”取得的好成績；第三期的題目為“”主要描述了王源同學(xué)英勇助人后各大媒體相繼報道的事跡；第四期為“慶元旦，華藝載歌載舞，迎兔年華藝再接再厲”

5、完成了整寫王源一切匯報材料的任務(wù)四、成績只是翻過的黃歷，問題才是新年的明鏡

回顧半年來在華藝的工作，我雖自認為努力了、盡職了，但仍然存在著很多不足。一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。對教學(xué)過程的管理還不夠有力。二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。比如：教案展評的工作就沒做好。

三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于個人修養(yǎng)還待加強，處理問題有時考慮得還不夠周到。例如：為半期考試的細小問題與老教師趙老師吵了一架，我這里再一次當著全校教師的面對趙老師致以誠摯的歉意。

半年來在華藝的工作讓我受益匪淺，我將在新的一年里更加努力工作，接受全體教師的監(jiān)督和批評，把教育教學(xué)工作和管理工作做得更好，讓更多的人能理解我、支持我、幫助我。

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崔希登同志述職報告（201*年9月）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫崔希登，擔任小學(xué)部教務(wù)主任兼教科室主任，現(xiàn)將我自201*年任現(xiàn)職以來職責履行情況、工作完成情況及取得的主要成績向各位領(lǐng)導(dǎo)簡要匯報如下，有不當之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、教務(wù)主任、教科室主任職責履行情況及取得的成績。

教務(wù)主任是學(xué)校職能部門--教務(wù)處的主要負責人，受校長委派主持教務(wù)處全面工作，是學(xué)校日常教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在工作中接受校長的領(lǐng)導(dǎo)。自任職以來，我嚴格按照教務(wù)主任的職責及要求，協(xié)助校長做好了小學(xué)部的教學(xué)管理工作。

1、制定完善了小學(xué)部各項教學(xué)常規(guī)制度，使小學(xué)部教育教學(xué)工作盡快進入正規(guī)。小學(xué)部自02年建校以來，各項教學(xué)常規(guī)制度都是零，我根據(jù)小學(xué)部實際，02年第一學(xué)期便制定了小學(xué)部七項教學(xué)常規(guī)制度，“1、計劃、教案交流研討制度。2、查課制度。3、常規(guī)落實管理月制度。4、集體備課研討制度。5、骨干教師示范課制度。6、青年教師匯報課制度。7、全員進行教科研改革制度。）對教師的一日常規(guī)及常規(guī)教學(xué)進行了具體要求，使小學(xué)部教學(xué)盡快進入了正規(guī)。幾年來，根據(jù)新課改的要求及小學(xué)部自身發(fā)展的實際，我對原來制定的制度與規(guī)定不斷進行修改、完善，又增加新的規(guī)定與要求，為使各類教學(xué)管理人員有自己的工作職責及工作目標，使各類人員的“責、權(quán)、利”相統(tǒng)一，我親自起草了《教務(wù)主任工作職責》、《教務(wù)副主任工作職責》、《教科室主任職責》、《教研組長工作職責》、《課任教師工作職責》，等一系列的規(guī)章制度；并報請小學(xué)部校委會討論通過。各種職責、規(guī)章、制度的制定，使教學(xué)管理人員和任課教師明確了自己職能范圍、工作任務(wù)及目標。真正做到了學(xué)期初布置任務(wù)、學(xué)期末全面檢查，調(diào)動了各類人員工作的積極性。這也是小學(xué)部教學(xué)管理由粗放型管理向精細化管理邁出的第一步。為加強師德建設(shè)、樹立正氣、強化每位教干、教師愛校、愛生意識，我還起草制定了《小學(xué)部教師十不準》、《小學(xué)部教師十嚴禁》兩項硬性規(guī)定，對凡違反禁令的教師，除按要求處罰外，輕節(jié)嚴重者予以解聘。在小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下，我會同教研組長按新課改的要求重新修訂了《教師教學(xué)評價細則》，引入了積極向上的競爭評價機制，新的評價細則淡化了對考試分數(shù)的追求，淡化了平行班間極端性的競爭。強化了對學(xué)生非智力因素、綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)；強化了同事間相互合作、共同幫助、共同提高的良好工作氛圍，改變了對教師課堂教學(xué)的評價標準，把評價一節(jié)好課的標準由原來主要看教師的教轉(zhuǎn)變?yōu)榭磳W(xué)生的學(xué)，以學(xué)生是否積極參與學(xué)習、是否習得了學(xué)習方法為主要評價標準。到本學(xué)年，小學(xué)部已初步形成了一套完整的教學(xué)制度與規(guī)定。其中有的制度反復(fù)修改，已幾易其稿。

2、認真做好教務(wù)處及教科室的自身常務(wù)工作。05年以前，小學(xué)部教務(wù)處就我自己一個人，沒有副主任，沒有教務(wù)員（現(xiàn)在也沒有專職教務(wù)員），一切常規(guī)工作都是我自己干。我本身擔任五年級數(shù)學(xué)畢業(yè)班教學(xué)工作，教務(wù)工作又如此繁忙，于是我不得不整天的加班加點，以此使小學(xué)部常規(guī)教學(xué)運轉(zhuǎn)順暢。為了調(diào)好課程表，有時忙碌到深夜；新書與作業(yè)來了，也是我一個人分，中午飯都沒時間吃，因為我想把書、作業(yè)盡快發(fā)到學(xué)生手中。平時，除了我有課外，盡量多的走進老師的課堂聽課、指導(dǎo)。因為小學(xué)部新老師特多，他們的課堂教學(xué)水平亟待提高。我不斷的親自上示范課，上老師們聽課，給老師們講解，讓他們盡快提高課堂教學(xué)水平。我?guī)ьI(lǐng)老師們扎實組織開展各項教研活動，以身作責，聽課后的評課大部分都從晚上7：00-10：00，因為我們白天沒有時間。為不斷提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力，每一學(xué)期都給老師們做專題的教學(xué)報告。可以說，由于我們小學(xué)部各項對老師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作抓得實、抓得新、抓得緊。小學(xué)部教師課堂教學(xué)水平進步很快，各科教學(xué)已初步形成自己的路子和特色。在縣組織的講課比賽中，第一次參加兩人便全獲一等獎，并代表縣參加市講課比賽。課件制作也多次在省、市、縣比賽中獲獎�？梢哉f，凡我們參加的縣組織的各項活動，沒有不獲獎的，而且大多是一等獎。我本人參加了市級骨干教師培訓(xùn)，被評縣骨干老師、縣優(yōu)秀青年教師、縣優(yōu)秀少先隊工作者、市誠信教育先進個人等榮譽稱號。當看到小學(xué)部教學(xué)得到家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)的滿意。小學(xué)部老師、學(xué)生在各級比賽中獲獎時，心理由衷的高興，一切勞苦煙消云散，我從沒有抱怨過，即使每天因除了上課、聽課外還要處理大量的教務(wù)日常工作，我的備課都是在晚上值班完成回到家里備的。有時忙碌了一天，回到家真想馬上上床休息，但一想到明天的課還沒有備出來，馬上打消了休息的念頭。因為我不能不備課不上課，作為教務(wù)主任如果自己不親自執(zhí)行制度，還怎樣去管別人，另外說不定明天又有誰到我班聽課，更重要的還是為了學(xué)生。

3、認真執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。幾年來，在工作中，我嚴格按照縣小學(xué)教學(xué)工作會議精神，總校的有關(guān)指示及小學(xué)部校委會的決定，開展教學(xué)管理工作，在工作中增強了服從意識，一切以有利于事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點，盡自己所能做好各項工作�！耙再|(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”是我們小學(xué)部辦學(xué)的基本方針，幾年來對我們的辦學(xué)方針始終堅持不渝。但我們對質(zhì)量的理解更加全面，他不僅僅是家長追求的書面考試成績，而是學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)與能力。我在各種會議上不斷的向老師們灌輸這種思想，以免使老師們的教學(xué)偏離軌道。每一學(xué)期除書面考試外，都組織對學(xué)生各學(xué)科能力抽測活動，特別是每年的“慶六一”成果展更是對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的大檢驗。我們采取了展賞性評價活動，讓學(xué)生大膽展示自己各方面的優(yōu)點，增強了學(xué)生的自信心。特別是按總校的會議布署，全面推行精細化管理以來，我認真領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，在教學(xué)管理中積極去落實。使教學(xué)、教研工作又上了一個新的臺階。在工作中我以以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。

4、加強對教學(xué)常規(guī)檢查指導(dǎo)的力度，以落實好各項常規(guī)工作為提高教學(xué)質(zhì)量的總抓手。

全面落實好教學(xué)常規(guī)，是做好教育、教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對教學(xué)常規(guī)的檢查我采取了一日一查，一周一總結(jié)、一反饋，一月一大查的辦法，我除了帶領(lǐng)教研組長按時檢查常規(guī)外，并對各檢查人員進行全面的監(jiān)督，以保證各項檢查工作嚴格、公正。并每天都從晨讀、課堂、課間、課外活動、晚自習等方面進行抽查。及時推廣了好的做法，對存在的問題及時進行了糾正。在工作中我首先帶頭改革了備課的模式，變傳統(tǒng)的一問一答式的教案撰寫方法，為課堂生成式的教案撰寫方法。指導(dǎo)各教研組認真組織開展了集體備課研討活動。為盡快提高全體教師的課堂教學(xué)水平，先后組織開展了教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范帶動課、教研組長公開課、青年老師匯報課、骨干教師示范課、多媒體教學(xué)研討課、教研研改革展示課等系列聽評課活動。為全面啟動聽評課活動，我首先帶頭上了第一節(jié)示范課。然后督促各教研組長上了教研組長公開課。平時教學(xué)之余，有時間我就聽教師的課，真正做到了至少每天聽一節(jié)課，并認真給每一位授課老師評課，使授課老師有所啟發(fā)，有所提高。在實際工作中，由于老師們課時量多，又要管理學(xué)生，因此大型集體評課活動很難組織，于是針對小學(xué)部的實際，我們創(chuàng)造性的開展了“三級評課制”即：一是由全員參與的集體評課，二是由教研組長帶領(lǐng)下同年級同學(xué)科老師的研討評課，三是由老師個人自己寫出評課要點，進行交流。“三級評課制”很好的解決了教師評課的時間問題。

在工作中我重視研究，積累好的經(jīng)驗。面對新課改，我

們都是小學(xué)生，為了真正吃透新課改的精神，我認真學(xué)習各種先進的教育教學(xué)理論，以使我們小學(xué)部的教學(xué)始終走在前列。我給小學(xué)部老師訂了二十幾種刊物，并要求每位老師人人訂一份刊物。加大對每位教師教育理論學(xué)習的檢查力度。積極在小學(xué)部倡導(dǎo)認真學(xué)習的好風氣。帶領(lǐng)各教研組長開展了新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，幫助廣大教師將新課改精神與教學(xué)實踐相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。為做到對教學(xué)工作的有效監(jiān)控，加大了對教學(xué)檢查和調(diào)

研力度。期中前后對部分年級進行了課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。并與教師反饋教學(xué)調(diào)研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題，并提出一些建設(shè)性意見與建議。針對學(xué)生的口算能力差，字、詞寫不好的現(xiàn)狀。先后組織了口算能力、字詞書寫及朗讀抽測；為進一步促進學(xué)生背誦古詩文，教務(wù)處組織開展了古詩詞文背誦比賽活動。

督促各學(xué)科任課教師做好了對各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作，全面做好了對優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生冒尖，并做好對后進生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握新課程規(guī)定的目標。在具體教學(xué)中實施了分層教學(xué)，讓各類學(xué)生都得到充分的發(fā)展。4、積極進行教科研改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

作為小學(xué)部教科室主任，我充分認識到教科研改革的重要性。在小學(xué)部校委會領(lǐng)導(dǎo)下，我認真做好了教研改革工作。學(xué)期初，布置各任課教師在“全新教學(xué)理論”的指導(dǎo)下，選擇確定出了自己的教科研課題，寫出了課題研究實施方案，并努力在教學(xué)中進行探索改革。本學(xué)期小學(xué)部重點進行了五項課題研究：一是循序自主作文訓(xùn)練、二是開放式興趣數(shù)學(xué)教學(xué)、三是字經(jīng)教學(xué)、四是歡樂英語教學(xué)、五是探究式自然教學(xué)實驗研究，為切實搞好課題研究，教務(wù)處組織了相關(guān)的培訓(xùn)活動。并讓每一位課改實驗老師定期進行階段性總結(jié)。教務(wù)處定期對課改實驗情況進行了抽測了解。小學(xué)部的教科研特色以《為教學(xué)插上騰飛的金翅膀》為題在魯中晨報報道。為真正促進老師進行教研改革，小學(xué)部改革了學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考察與評定工作。在“全新教學(xué)理論”的指導(dǎo)下，改革了傳統(tǒng)的一張試卷考查學(xué)生的評價方式。采取了集中評價與分散評價相結(jié)合，期中、期末、平時評價相結(jié)合的方式。重視了過程的評估，重視學(xué)生的表現(xiàn)與體驗。即重視了考察學(xué)生的知識與技能，更重了視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及探究能力的考察。學(xué)期末對語文、數(shù)學(xué)、英語等12門學(xué)科學(xué)生的綜合素質(zhì)進行了全面的抽測，并對語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科進行了書面測試。尤其是本學(xué)年下學(xué)期全面推行的“展賞性評價”，給學(xué)生創(chuàng)造展示自我的舞臺，讓學(xué)生充分的張揚自己的個性。在“全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生的特長都能得到開發(fā)和持續(xù)發(fā)展”為根本指導(dǎo)思想下，確定了各科的展示內(nèi)容，展示內(nèi)容充分體現(xiàn)了“大教學(xué)觀”的思想。要求全體教師在平常教學(xué)中全面落實。克服了為展示而展示的形式主義。各種以班為單位的小展示隨時在班中進行；在適當?shù)臅r間開展語文出口成章、下筆成文、古詩詞誦讀、數(shù)學(xué)發(fā)散式思維、英語口語、歌曲、音樂、書法、美術(shù)、自然實驗等成果展示活動。

5、重視教學(xué)特色，促進學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。

（1）、突出抓好英語特色教學(xué)。英語教學(xué)是我校的主要特色之一，在上學(xué)期我們又引入了陳雷英語，在我校開展了陳雷英語課外班，于是教務(wù)處又增加了一項工作，我多次開班主任會，動員學(xué)生參加課外班，做好學(xué)生統(tǒng)計工作，做好學(xué)習陳雷英語學(xué)生的組織與上課工作，組織全體英語老師全程聽課學(xué)習，對陳雷英語老師進行了聽評課活動，學(xué)期末，對陳雷英語學(xué)習情況進行了檢查抽測。保證了陳雷英語課外班的學(xué)習效果。

（2）、進一步加強藝體教育工作。教務(wù)處自分管了興趣小組工作以來。加大了對特長生的培養(yǎng)力度，在上好體育、音樂、美術(shù)課的前提下，根據(jù)實際，學(xué)校成立了舞蹈、器樂、繪畫、書法、聲樂等興趣活動小組，在工作中，加強了對輔導(dǎo)老師的管理與考評。

二、認真做好自己的教學(xué)和教科研工作。

作為一名普通的數(shù)學(xué)老師，自來到魯山學(xué)校三年以來，我教了三屆五年級畢業(yè)生，縣小學(xué)數(shù)學(xué)五年級數(shù)學(xué)競賽共三次，我親自輔導(dǎo)了二次。幾年來我教的班都是當年招收的新班，學(xué)生來自四面八方，學(xué)生的學(xué)習基礎(chǔ)和學(xué)習習慣有很大的差別，大多數(shù)學(xué)生不但學(xué)習基礎(chǔ)差而且沒有好的學(xué)習習慣。教學(xué)難度很大，尤其04、05年教的班級中有四分之一的學(xué)生是六年制的學(xué)生，他們比別的學(xué)生整整少學(xué)了一冊書。針對這一現(xiàn)狀，我除了精心備課，運用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，時時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣外。每學(xué)期我還用了盡１個月的時間對六年制的學(xué)生利用課外活動時間進行了補課。經(jīng)過補課，有９０％以上的學(xué)生能趕上了新課的學(xué)習。學(xué)期末，學(xué)生的學(xué)習成績較入學(xué)前有也很大的提高。并且學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣有了很大轉(zhuǎn)變。得到了家長的認可。在教學(xué)中，我以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力為重點。加強與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，我每隔兩周就下發(fā)《家校聯(lián)系卡》，詳細向家長匯報學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家情況，征求家長的意見，以更好的做好自己的教育教學(xué)工作。我積極進行小學(xué)數(shù)學(xué)開放式興趣教學(xué)研究，并多次為老師們上公開課。在勞動態(tài)度上，做到了沒有特殊情況不請假，從沒有曠一天，幾年來除給家中老人做生日外，沒有請一天假。

在我所做的工作中，還有很大的精力用在了對競賽學(xué)生輔導(dǎo)上。小學(xué)部招收的學(xué)生優(yōu)生較少，真正一流學(xué)生沒有招來。可以說我們是二流學(xué)生和別的學(xué)校的一流學(xué)生在競爭。為了在市數(shù)學(xué)競賽中取得好成績，我不知付出了多少。連續(xù)三年的第二和06年決賽的第一，凝聚了輔導(dǎo)老師辛勤的付出和汗水。為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握好知識，不知多少次看著書睡著了，以至我蓋的被子上到處是筆點的墨水。05年寒假，當別人都在享受春節(jié)的快樂時，我卻在認真做小學(xué)競賽書，做了厚厚的三大本，并對重點知識作了記錄。出了十多套模擬試卷，并且每天都電話咨詢我輔導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習情況。每次學(xué)生的作業(yè)和考試我都親自看，以便了解學(xué)生知識掌握的情況。可以說，成績是靠辛勤的汗水換來的。三、其他工作：

（1）、幾年來我認真做好了圖書、與作業(yè)本的發(fā)放工作。做好了每學(xué)期的學(xué)生和老師用書征訂工作。

（2）、認真做好了期中與期末考試的考務(wù)工作、成績統(tǒng)計工作、教師教學(xué)成績評定工作。

（3）、認真做好了對教學(xué)老師的德、勤、業(yè)、績的考評工作，每次放賽、暑假，我們都加班五六天，評定老師的教學(xué)工作。有連續(xù)兩個暑假幾乎沒有休息一天，但沒向?qū)W校要任何報酬。

（4）、做好了對教學(xué)老師的加班統(tǒng)計工作及加班費下發(fā)工作。

（5）、做好了對小學(xué)部圖書室的建設(shè)和管理工作。制定了圖書閱覽要求與細則。

（6）、按要求做好了老師任課分工，排課程表，時間表制定等教務(wù)工作。

（7）、按總校要求，積極進行招生，每年都超額完成了招生任務(wù)，年年都被評為招生工作先進個人。四、存在問題及不足：

1、由于本人能力有限，小學(xué)部教學(xué)管理工作還有很多不足，教學(xué)成績還有待于進一步提高。尤其是小學(xué)部老師的課堂教學(xué)水平有待于提高。在新課改的道路上，邁的步子還不夠大，教科研、教改意識有待于進一步加強。

2、小學(xué)部各項規(guī)章制度有待于進一步完善，實行精細化管理才剛剛開頭，還有大量的工作要干。

3、小學(xué)部學(xué)生來自四面八方，學(xué)習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是小學(xué)部教學(xué)工作亟待解決的大問題。

五、個人態(tài)度

本學(xué)年，我信心百倍的競爭小學(xué)部教務(wù)主任和教科室主任一職。因為我有這方面工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)勢，我有一顆忠于小學(xué)教育事業(yè)，真心為魯山學(xué)校小學(xué)部的發(fā)展奉獻自己青春的熱心；有一顆為“伊消的人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的事業(yè)心；有一顆受魯山文化熏陶，融入到魯山團隊共創(chuàng)一翻偉業(yè)的堅強決心。當然，由于本人能力有限，如果不能競爭到我希望的崗位，我也決不會灰心喪氣，我會以一顆平常心，認真做好一名普通老師。

最后，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

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