旺薦小學(xué)義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)工作總結(jié)

旺薦小學(xué)義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，進(jìn)一步完善管理體制，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化管理，加大硬件投入，不斷推進(jìn)落實(shí)鞏固率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育更好更快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了我縣辦學(xué)條件的新跨越。為了落實(shí)《義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案》，鞏固提高九年義務(wù)教育普及成果，現(xiàn)將我校義務(wù)教育鞏固率工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到五個(gè)到位

第一，認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校把鞏固率作為義務(wù)教育階段的重要工作，把提高鞏固率作為學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)根本性戰(zhàn)略舉措。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。把解決鞏固率提高的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為工作的著力點(diǎn)，抓好學(xué)校硬件投入，重在落實(shí)檢查。

第二，組織到位。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的鞏固率提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)也成立了相應(yīng)的組織。全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。將任務(wù)落實(shí)到年級(jí)，又有年級(jí)落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)落實(shí)到任課教師，層層管理，層層落實(shí)。

第三，宣傳到位。多形式廣泛深入地宣傳教育政策法規(guī)，宣傳《義務(wù)教育法》和《教師法》，使學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)一步深入掌握和了解鞏固率問(wèn)題，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

第四，謀劃到位。每學(xué)期初，學(xué)校都要召開(kāi)“保學(xué)控輟”工作會(huì)議，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)方案》《暫困生轉(zhuǎn)化方案》《減負(fù)工作實(shí)施方案》及《培優(yōu)輔差工作方案》。每次會(huì)議的重點(diǎn)都是總結(jié)上學(xué)期鞏固率工作中的成績(jī)和不足，明確新學(xué)期工作重點(diǎn)和保證措施。為摸清鞏固率情況，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)牽頭，進(jìn)行鞏固率現(xiàn)狀調(diào)查。組織全校老師分頭進(jìn)行動(dòng)員，均收到了良好的實(shí)踐效應(yīng)。

第五，獎(jiǎng)懲到位。為保證九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)，我校制訂了《鞏固率獎(jiǎng)懲辦法》，把鞏固率納入年度考核中去。對(duì)鞏固率達(dá)100%的班級(jí)要對(duì)其班主任和科任老師獎(jiǎng)勵(lì)，并在年度考核中加分，對(duì)鞏固率不到100%的班級(jí)要對(duì)其班主任和科任老師進(jìn)行扣分處理，對(duì)鞏固率不達(dá)標(biāo)的班級(jí)要在年度考核和評(píng)優(yōu)樹(shù)模中以予一票否決。

二、扭住核心，提高普及程度。

我們認(rèn)真研究控輟保學(xué)工作的規(guī)律特點(diǎn)，樹(shù)立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的辦學(xué)理念，探索有效的方法途徑。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，提出了“三個(gè)一”的工作目標(biāo)和“四堅(jiān)持，一落實(shí)”的工作機(jī)制�！叭齻�(gè)一”即不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)，不讓一個(gè)孩子因?qū)W困而掉隊(duì)，不讓一個(gè)孩子因厭學(xué)而流失。“四堅(jiān)持，一落實(shí)”，一是堅(jiān)持不懈地落實(shí)好上級(jí)有關(guān)保學(xué)控輟的規(guī)定，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。二是堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)治理與經(jīng)常性工作相結(jié)合。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都組織“保學(xué)控輟”勸返大行動(dòng)。同時(shí)，抓好經(jīng)常性勸返工作，廣大教師通過(guò)各種形式，做好分包學(xué)生及家長(zhǎng)工作，保證不流失一個(gè)學(xué)生。三是堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育不動(dòng)搖。通過(guò)實(shí)施新課標(biāo)，進(jìn)行校園文化建設(shè)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，收獲成功的體驗(yàn)。四是堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)輟學(xué)檔案管理，重點(diǎn)健全控輟保學(xué)檔案；嚴(yán)格按法定程序開(kāi)展控輟保學(xué)工作；規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，對(duì)招生過(guò)程中種種不規(guī)范行為，堅(jiān)決予以查處糾正。

三、狠抓根本，消除輟學(xué)之源

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)。學(xué)校要求班主任或老師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。學(xué)生有了正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，就會(huì)體會(huì)到學(xué)校教育教學(xué)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，就會(huì)盡力按照學(xué)校的要求去做；教育學(xué)生不要輕易放棄某門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)課程，不要只重視優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，要做到好、中、差兼顧，要想辦法調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓不同層次的學(xué)生學(xué)得充實(shí)，學(xué)有所獲。如果學(xué)生某門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)太差，要教育學(xué)生不要放棄，越差越要彌補(bǔ)。培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)心，大力表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)的學(xué)生。

（二）加強(qiáng)學(xué)生管理。管理松散的班級(jí)往往流生較多，加強(qiáng)班級(jí)管理，可以減少流失。首先加強(qiáng)守紀(jì)管理，學(xué)校教導(dǎo)處要求班主任根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生管理規(guī)章制度》以及班級(jí)具體情況制定班規(guī)，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。嚴(yán)防學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象的發(fā)生。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，要求班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常幫助學(xué)困生，讓他們放棄自卑心理盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí)。

（三）適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生不活動(dòng)，就會(huì)缺少靈氣；班級(jí)不搞活動(dòng)，就會(huì)缺乏活氣。學(xué)校、班級(jí)適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能塑造學(xué)生完美的人格。有針對(duì)性地召開(kāi)主題班會(huì)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班級(jí)、年級(jí)組或?qū)W校開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，讓學(xué)生感受到班級(jí)或校園是其快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

(四)關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，重視賞識(shí)教育。據(jù)調(diào)查大多數(shù)想輟學(xué)的學(xué)生內(nèi)心空虛，充滿(mǎn)自卑。所以我校要求老師或班主任用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生、善待違紀(jì)學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生或特殊家庭的學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉勸誡，鼓勵(lì)為主，展望未來(lái)。實(shí)踐證明只要每位教師尤其是班主任從方方面面關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，塑造每一個(gè)學(xué)生，就會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生覺(jué)得校園是其健康成長(zhǎng)的搖籃，就會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生留戀學(xué)校，就會(huì)很大程度地提高九年制義務(wù)教育初中階段的鞏固率。

四、成效顯著，提升學(xué)校聲譽(yù)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了國(guó)家的要求。本年度，入學(xué)率為100%，舊生鞏固率為99.5%。

在看到上述進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地看到，我校的鞏固率工作還存在許多不足，如在隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生教育等方面，還需要做出很大努力。我們有決心有信心迎難而上，以此次迎檢為動(dòng)力，今后進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入力度，不斷改善辦學(xué)條件，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，圍繞進(jìn)一步鞏固提高鞏固率成果，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)工作，推動(dòng)我校教育不斷躍上新臺(tái)階。

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中沙鎮(zhèn)中和中心小學(xué)義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》及《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，進(jìn)一步完善管理體制，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，強(qiáng)力推進(jìn)規(guī)范化管理，加大硬件投入，不斷推進(jìn)落實(shí)鞏固率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育更好更快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了我縣辦學(xué)條件的新跨越。為了落實(shí)《桂平市義務(wù)教育鞏固率提高年活動(dòng)實(shí)施方案》，鞏固提高九年義務(wù)教育普及成果，現(xiàn)將我校義務(wù)教育鞏固率工作做如下總結(jié)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到五個(gè)到位

第一，認(rèn)識(shí)到位。學(xué)校把鞏固率作為義務(wù)教育階段的重要工作，把提高鞏固率作為學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)根本性戰(zhàn)略舉措。堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。把解決鞏固率提高的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題作為工作的著力點(diǎn)，抓好學(xué)校硬件投入，重在落實(shí)檢查。

第二，組織到位。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的鞏固率提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級(jí)也成立了相應(yīng)的組織。全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任。將任務(wù)落實(shí)到年級(jí)，又有年級(jí)落實(shí)到班級(jí)，班級(jí)落實(shí)到任課教師，層層管理，層層落實(shí)。

第三，宣傳到位。多形式廣泛深入地宣傳教育政策法規(guī)，宣傳《義務(wù)教育法》和《教師法》，使學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)進(jìn)一步深入掌握和了解鞏固率問(wèn)題，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

第四，謀劃到位。每學(xué)期初，學(xué)校都要召開(kāi)“保學(xué)控輟”工作會(huì)議，制定《學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)方案》《暫困生轉(zhuǎn)化方案》《減負(fù)工作實(shí)施方案》及《培優(yōu)輔差工作方案》。每次會(huì)議的重點(diǎn)都是總結(jié)上學(xué)期鞏固率工作中的成績(jī)和不足，明確新學(xué)期工作重點(diǎn)和保證措施。為摸清鞏固率情況，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)牽頭，進(jìn)行鞏固率現(xiàn)狀調(diào)查。組織全校老師分頭進(jìn)行動(dòng)員，均收到了良好的實(shí)踐效應(yīng)。

第五，獎(jiǎng)懲到位。為保證九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)標(biāo)，我校制訂了《鞏固率獎(jiǎng)懲辦法》，把鞏固率納入年度考核中去。對(duì)鞏固率達(dá)100%的班級(jí)要對(duì)其班主任和科任老師獎(jiǎng)勵(lì)，并在年度考核中加分，對(duì)鞏固率不到100%的班級(jí)要對(duì)其班主任和科任老師進(jìn)行扣分處理，對(duì)鞏固率不達(dá)標(biāo)的班級(jí)要在年度考核和評(píng)優(yōu)樹(shù)模中以予一票否決。

二、扭住核心，提高普及程度。

我們認(rèn)真研究控輟保學(xué)工作的規(guī)律特點(diǎn)，樹(shù)立不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的辦學(xué)理念，探索有效的方法途徑。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，提出了“三個(gè)一”的工作目標(biāo)和“四堅(jiān)持，一落實(shí)”的工作機(jī)制�！叭齻�(gè)一”即不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)，不讓一個(gè)孩子因?qū)W困而掉隊(duì)，不讓一個(gè)孩子因厭學(xué)而流失�！八膱�(jiān)持，一落實(shí)”，一是堅(jiān)持不懈地落實(shí)好上級(jí)有關(guān)保學(xué)控輟的規(guī)定，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。二是堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)治理與經(jīng)常性工作相結(jié)合。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都組織“保學(xué)控輟”勸返大行動(dòng)，一年來(lái)全校教師家訪(fǎng)與勸學(xué)15余戶(hù)次，勸返學(xué)生15余名。同時(shí)，抓好經(jīng)常性勸返工作，廣大教師通過(guò)各種形式，做好分包學(xué)生及家長(zhǎng)工作，保證不流失一個(gè)學(xué)生。三是堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育不動(dòng)搖。通過(guò)實(shí)施新課標(biāo)，進(jìn)行校園文化建設(shè)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)，收獲成功的體驗(yàn)。四是堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化管理，規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)輟學(xué)檔案管理，重點(diǎn)健全控輟保學(xué)檔案；嚴(yán)格按法定程序開(kāi)展控輟保學(xué)工作；規(guī)范義務(wù)教育階段招生行為，對(duì)招生過(guò)程中種種不規(guī)范行為，堅(jiān)決予以查處糾正。

三、狠抓根本，消除輟學(xué)之源

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)。學(xué)校要求班主任或老師要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。學(xué)生有了正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，就會(huì)體會(huì)到學(xué)校教育教學(xué)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，就會(huì)盡力按照學(xué)校的要求去做；教育學(xué)生不要輕易放棄某門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)課程，不要只重視優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)，要做到好、中、差兼顧，要想辦法調(diào)動(dòng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓不同層次的學(xué)生學(xué)得充實(shí)，學(xué)有所獲。如果學(xué)生某門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)太差，要教育學(xué)生不要放棄，越差越要彌補(bǔ)。培養(yǎng)學(xué)生上進(jìn)心，大力表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)后進(jìn)的學(xué)生。

（二）加強(qiáng)學(xué)生管理。管理松散的班級(jí)往往流生較多，加強(qiáng)班級(jí)管理，可以減少流失。首先加強(qiáng)守紀(jì)管理，學(xué)校教導(dǎo)處要求班主任根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、《中沙鎮(zhèn)中和中心小學(xué)學(xué)生管理規(guī)章制度》以及班級(jí)具體情況制定班規(guī)，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。嚴(yán)防學(xué)生打架、上網(wǎng)、逃課、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象的發(fā)生。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，要求班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生經(jīng)常幫助學(xué)困生，讓他們放棄自卑心理盡自己最大的努力搞好學(xué)習(xí)。（三）適時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生不活動(dòng)，就會(huì)缺少靈氣；班級(jí)不搞活動(dòng)，就會(huì)缺乏活氣。學(xué)校、班級(jí)適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能塑造學(xué)生完美的人格。有針對(duì)性地召開(kāi)主題班會(huì)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班級(jí)、年級(jí)組或?qū)W校開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，讓學(xué)生感受到班級(jí)或校園是其快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

(四)關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，重視賞識(shí)教育。據(jù)調(diào)查大多數(shù)想輟學(xué)的學(xué)生內(nèi)心空虛，充滿(mǎn)自卑。所以我校要求老師或班主任用愛(ài)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生、善待違紀(jì)學(xué)生，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生或特殊家庭的學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉勸誡，鼓勵(lì)為主，展望未來(lái)。實(shí)踐證明只要每位教師尤其是班主任從方方面面關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，塑造每一個(gè)學(xué)生，就會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生覺(jué)得校園是其健康成長(zhǎng)的搖籃，就會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生留戀學(xué)校，就會(huì)很大程度地提高九年制義務(wù)教育初中階段的鞏固率。

四、成效顯著，提升學(xué)校聲譽(yù)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確管理和全體教職工的努力下，我校九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到了國(guó)家的要求。本年度，屬于本校區(qū)一年級(jí)階段適齡少年兒童67人，入學(xué)率為100%，舊生鞏固率為99.5%。

在看到上述進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地看到，我校的鞏固率工作還存在許多不足，如在隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、學(xué)生教育等方面，還需要做出很大努力。我們有決心有信心迎難而上，以此次迎檢為動(dòng)力，今后進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入力度，不斷改善辦學(xué)條件，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，圍繞進(jìn)一步鞏固提高鞏固率成果，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，攻堅(jiān)克難，扎實(shí)工作，推動(dòng)我校教育不斷躍上新臺(tái)階。

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