網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

時光飛逝，在緊張愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，我們即將完成網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)課程，通過一個月的學(xué)習(xí)，我感受頗多，受益匪淺：

首先，我有了危機(jī)意識：在網(wǎng)絡(luò)信息時代知識更新迅速，教師不僅僅是教育者而是一名終身學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)“活到老學(xué)到老”，才能與時俱進(jìn)，保持知識結(jié)構(gòu)的鮮活。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為教師的終身學(xué)習(xí)提供了新的渠道。

第二，這次培訓(xùn)的實(shí)用性，也是最重要的。它不像以往的學(xué)習(xí)培訓(xùn)只搞“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。通過這次學(xué)習(xí)有多少老師第一次收發(fā)郵件，第一次上傳文件；有多少老師使用上了自制的PPT；有多少老師開始建立學(xué)生信息庫，成績分析統(tǒng)計(jì)表……第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新我的的教學(xué)觀念：網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念。如：模塊七課堂教學(xué)評價中的“表現(xiàn)性評價”，會使我們的教學(xué)更精彩。第四，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了我的知識面，開發(fā)了我的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流提問、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。

最后，我再提一些小小的建議：討論區(qū)只能同組學(xué)員之間可以相互回帖阻礙了學(xué)員之間的交流；模塊5：制作演示課件作業(yè)這個教學(xué)活動應(yīng)該進(jìn)一下，讓大于2MB的課件也能上傳。如我的課件開始有一段視頻，由于超過限制，只能忍痛割愛刪掉了，其他老師也有反應(yīng)說由于課件大修改多次才上傳。以上是我在本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些心得，在此，衷心感謝顏老師對我的指導(dǎo)與幫助，道一聲：“您辛苦了！”同時也祝愿各位學(xué)員學(xué)有所成！

這些天的教與學(xué)，培訓(xùn)的老師一直陪著我們這些學(xué)員，在此表示深深的感謝，愿老師天天開心，事事順心網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)充分利用因特網(wǎng)開展培訓(xùn)，倡導(dǎo)受訓(xùn)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)

行學(xué)習(xí)交流，解決問題。經(jīng)過這段時間培訓(xùn)，我覺得網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)有以下這些方面的優(yōu)點(diǎn)：

一、提高了我的電腦網(wǎng)絡(luò)水平。從TXT文檔打字到WORD排版，從PPT課件制作到EXCEL數(shù)據(jù)處理，從發(fā)EMAIL到百度、GOOGLE的網(wǎng)絡(luò)搜索，這段時間為了完成培訓(xùn)任務(wù)，我不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)知識，操作水平也有較大的提高。

二、加強(qiáng)了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流。

網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)開通了班級討論區(qū)和小組學(xué)習(xí)討論區(qū)。在班級討論區(qū)，我對自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題發(fā)主題帖詢問，指導(dǎo)老師在當(dāng)晚便給予答復(fù)；在小組學(xué)習(xí)討論區(qū)，我對每個模塊的問題都認(rèn)真發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時我也積極參與其他同學(xué)的討論話題。通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我跟指導(dǎo)老師及其他同學(xué)之間的交流。三、拓寬了我的知識面，開發(fā)了我的思維。

每個模塊設(shè)置了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個學(xué)習(xí)內(nèi)容都有相關(guān)的視頻、圖片等相關(guān)素材，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)幾遍。通過學(xué)習(xí)，既拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維。

四、更新了我的教學(xué)觀念。

網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學(xué)理念。如：課堂教學(xué)評價中的“表現(xiàn)性評價”等。通過學(xué)習(xí)，更新了我的教學(xué)觀念。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)也存在著不足，它只能解決教師培訓(xùn)中的部分問題，不可能解決所有問題，只有和其他教師培訓(xùn)模式相結(jié)合，才能達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。首先,我對網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)是很喜歡的,因?yàn)樗�的確幫住了老師在教學(xué)上的很多需要解決的問題.如:通過培訓(xùn),學(xué)習(xí)了ppt,就懂得了怎樣更好地使用于自己的教學(xué)中,也提高了制作ppt的技能.還有通過討論,能與各位老師交流,增進(jìn)了對優(yōu)質(zhì)課地理解,拓展了自己的視野.如:獵德小學(xué)李彩芳老師用她的教學(xué)《魯濱孫漂流記》是我印象最深的一節(jié)課使我很受啟發(fā),她說:"教學(xué)過程注重了學(xué)生主體性的發(fā)揮，注重引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容想開去，以加深對課文內(nèi)容的理解，達(dá)成了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。"說得真好,我印象最深刻了�？傊�收獲滿滿的,自己學(xué)得也很認(rèn)真.其次,我說到恨,因?yàn)楸敬尉W(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)內(nèi)容繁多,要花去老師們很多時間.學(xué)習(xí)的內(nèi)容因有針對性,結(jié)合老師們實(shí)際需要而定.不需要過多的測試,重點(diǎn)一兩次就可以了.還有網(wǎng)速太慢了,要等老半天才大開,浪費(fèi)了很多時間.

以上是本人對本次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)的真實(shí)體會,希望網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)越辦越好,成為老師們的好幫手.

第一，有助于提高我們教師自身的計(jì)算機(jī)水平。如果教師沒有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上搞專題研究，顯然是行不通的。我們在指導(dǎo)老師的幫助下，通過多次演練，已經(jīng)能熟練地掌握并運(yùn)用一些簡單地操作技巧，這對于我們今后

的教學(xué)生涯有很大的助益。

第二，這種學(xué)習(xí)方法加強(qiáng)了我們與指導(dǎo)老師之間的交流。每次進(jìn)入培訓(xùn)平臺網(wǎng)站后，我們能在網(wǎng)上自由地向指導(dǎo)老師提問，并能盡快得到回復(fù)。我們無須像往常一樣考慮到老師是否在辦公室，而是隨時隨地都可以從網(wǎng)上得到答復(fù)。這種類似于面談，而比面談更方便，與自由的學(xué)習(xí)途徑，必定是加強(qiáng)師生之間交流的

橋梁，同時也加深了師生之間的友誼。

第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓寬了我們自身的知識面，開發(fā)了我們自身的思維能力，同時培養(yǎng)了我們交流提問、互相學(xué)習(xí)、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。我們從網(wǎng)上獲取相關(guān)的資料，這些資料通常都是課本上所不具備的。我們將搜索的資料經(jīng)過精心設(shè)計(jì)整理后，設(shè)成自己的教學(xué)專題，或在線學(xué)習(xí)對象。通過研究與思考，發(fā)現(xiàn)問題或疑難點(diǎn)，及時求助于指導(dǎo)老師。同時，我們將資源共享，讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中，獲取更多的信息，提出更多的問題。盡管我們現(xiàn)在提出的問題

還比較幼稚，但通過一段時間的努力，相信會有質(zhì)的飛躍的。第四，更新了我們的教學(xué)觀念。教學(xué)資源的共享讓我們在教學(xué)平臺上能夠大顯身手。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些淺顯易懂的網(wǎng)絡(luò)知識，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。在網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)的過程中，許多學(xué)員的帖子值得我去學(xué)習(xí)。

第五，通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到良好的課堂氛圍能夠促進(jìn)師生共同發(fā)展和提高。推薦的教師博客

柳棟，惟存教育網(wǎng)志：

邱發(fā)文，求師得教育實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)志：-edu.org/qiusir/周微波，光陰的故事：

轉(zhuǎn)眼間，一個月的網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)即將結(jié)束。在這緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，與培訓(xùn)老師譚老師愉快的度過了每一天，在此向譚老師表示衷心的感謝！愿譚老師天天開心，事事順心！

這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)實(shí)用性很強(qiáng)，貫穿于實(shí)際教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，豐富了我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，更新了我們的教學(xué)觀念，也拓寬了我自身的知識面，開發(fā)了自身的思維能力！

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)得了很多東西：提高我的電腦網(wǎng)絡(luò)水平，計(jì)算機(jī)的操作熟悉程度，學(xué)會了制作幻燈片制作，學(xué)會制作教學(xué)設(shè)計(jì)方案，分析和評價學(xué)生的一些方法，知道了表現(xiàn)性評價方式，了解網(wǎng)絡(luò)信息時代知識更新迅速，自己必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過小組討論區(qū)和班級討論區(qū)，加強(qiáng)了與其他老師之間的交流，豐富了自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。不過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也有些美中不足，像推薦的教師博客，無法打開，也無法連接。

最后祝愿網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，越來越好！

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)教師新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

小學(xué)教師新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會

立人學(xué)校劉勝麗

教師遠(yuǎn)程教育高中新課程教師研修培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次培訓(xùn)，我真是受益匪淺，下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會。

我曾在網(wǎng)絡(luò)上讀過這樣一句話：如果一個人被一個社會所淘汰了，那么不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭�去了再學(xué)習(xí)的能力。不錯，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)！俗話說的好“活到老，學(xué)到老”，這句話對一個一線教師來說，就更具有現(xiàn)實(shí)意義。我們教師面對的對象是富有時代氣息活生生的學(xué)生，學(xué)生有自己的新思想和新主張，會思考，會用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情，又怎能為人師表呢？正如新一輪課程改革所提出來的，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。當(dāng)今社會，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的老化，新知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法、理念，不愿意學(xué)習(xí)新知識，那么勢必跟不上時代發(fā)展。所以，教師的再教育再學(xué)習(xí)就顯得尤為的重要了。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措，它不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建了一個教育空間，在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時間和地點(diǎn)，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí)。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們通過看專家講的相關(guān)理論知識和資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，共同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，達(dá)到資源共享。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)不僅改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，更加強(qiáng)調(diào)了我們參與學(xué)習(xí)的自主性和能動性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性和被動性，使學(xué)習(xí)者不僅能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，還著眼于調(diào)動學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動性，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性，從而提高教育培訓(xùn)的效果。

通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來獲得知識，逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對于學(xué)生錯誤性的認(rèn)識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢；幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機(jī)會等等�！碑�(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己，我做到了沒有？我們的老師做到了沒有？我們必須要轉(zhuǎn)變觀念，采取一些行之有效的措施。

通過學(xué)習(xí)、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證。

總之，這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。通過遠(yuǎn)教的培訓(xùn)，更是讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念。

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