校本研訓計劃

校本研訓計劃

一、指導思想

結合我校教學工作實際，以新課程的實施為契機，積極投身課程改革，通過以學校為依托的校本研訓方式，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。

二、工作目標

1、以新課程改革為突破口，全面落實新課程標準。優(yōu)化課堂教學，努力做到三個結合，即注重基礎與強化創(chuàng)新相結合，生動活潑與嚴格要求相結合，刻苦學習與減輕負擔相結合，切實提高教學質量。

2、以各教研組為依托，激活全校教師參與研訓的熱情，使教研活動規(guī)范化、專題化和經�；�，建立一支學習型教師隊伍，切實提高我校教師的研訓水平。

3、認真抓好常規(guī)管理，加強備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導的管理，保證學校以教育教學為中心，各項工作協(xié)調有序開展，為學生的學習服好務。

4、抓好校本課程和綜合實踐活動課，側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

三、具體工作及主要措施

1、以課程改革為突破口，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量本學期，我校一至五年級均已進入新課程實驗，新課程體現(xiàn)了先進的教學理念，昭示我們必須改變以往的教學方式，確立新理念。

（1）要求課改年級和學科的任課教師積極參加局教研室組織的相關培訓活動，用課程的新理念來審視自己的教學活動，反思自己教學中的成功與失敗，不斷總結經驗，教學相長。其次，學校領導將深入課改年級和學科的課堂進行不定期推門課活動，每周一節(jié)推門聽課，與課改教師共同研究新課程教學方法，讓學生在生動活潑的參與中掌握所學知識，培養(yǎng)學生能力。

（2）、以教研組為單位進行互聽互評活動，每月課改年級教研組要組織一次聽評課活動，寫出評課稿或聽課體會，通過交流大家互相學習，以期達到共同提高。

（3）、其他課改學科如品生、品社、科學、英語、美術、音樂、綜合實踐、信息技術等，也要做好學生作品的積累和教師教學資料的搜集整理工作。

（4）、做好學困生和行為偏差生的幫扶指導工作。各班對學困生和行為偏差生定時、定計劃的輔導，學校檢查、督促輔導的落實，做好記錄。教導處每月對學困生的情況進行跟蹤考察，及時發(fā)現(xiàn)進步和不足，有針對性地采取措施。

（5）、學期末，課改年級和學科的教師要寫出并上交使用新教材的體會，推舉優(yōu)秀的參加局使用新教材體會交流。2、通過校本培訓，提高我校教師的研訓水平

本學期，我校將以各教研組為依托，利用學校培訓和教研組研討的方式，激活全校教師參與研訓的熱情，使教研活動規(guī)范化、專題化和經�；�。

（1）、開學初，進行全校性的“人人一節(jié)優(yōu)質課”講評活動，每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿，在全體教師評課會上交流，會后上交評課材料。

（2）、每位教師都要制定自己的研訓課題，結合教學開展實踐活動，學期末寫出一篇經驗論文，在全體教師會上進行交流。

（3）、學校每周組織一次研訓學習活動。校本研訓月活動安排九活動安排月份九月1、學校及各教研組制定校本研訓活動計劃2、參加教材培訓3、人人一節(jié)優(yōu)質課講評活動十1、校級優(yōu)質課展示講評月2、以新課程改革為突破口，搞一次校級研訓活動。3、各年級數(shù)學教師講評課活動4、各教研組按計劃開展活動十一1、以師德師風建設為內容的校級研訓2、教學反思的交流活動月3、以各教研組為單位的研訓活動十二月1、教師基本功培訓、展示2、舉行校際語文課文演讀比賽3、各教研組研訓活動一月1、學生評價方法研討2、課改教師使用新教材體會交流3、學困生轉化案例探討、總結

校本研訓計劃

201*年9月1日

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潛江市第二實驗小學201*201*學年度下學期

校本研訓工作計劃

一、指導思想：

堅持科學發(fā)展觀，追求內涵發(fā)展，提升學校品位。繼續(xù)貫徹“讓生命快樂成長、為孩子奠定終身”的辦學宗旨，深入實踐“面向全體、著眼終身、和諧施教、共同發(fā)展”的辦學思想，努力創(chuàng)建“個性教育”辦學特色，認真研究課程改革，全面提高辦學質量，以《潛江市中小學繼續(xù)教育實施方案》為核心，以培養(yǎng)一支“德高學廣、一專多能”教師隊伍為目標，以“分層互動、研訓一體”為主要模式切實開展校本研訓工作。

二、主要工作與措施：

1、繼續(xù)抓好間周一次的業(yè)務學習。今年從內容上著手抓好新課程和信息技術兩個方面的培訓。新課程培訓主要包括校本課程培訓，綜合實踐活動培訓等。信息技術培訓主要包括計算機基礎培訓、遠程教育資源運用操作培訓、多媒體教學設備操作培訓。從對象上重點抓好骨干教師和青年教師的培訓。青年教師、骨干教師間周至少要上一節(jié)運用遠程教育資源的課。從管理機制上認真實施《潛江市中小學教師繼續(xù)教育管理意見》，抓好學分登記，增強教師自我培訓的積極性和主動性。2、切實開展校本教研活動。以“分層互動、研訓一體”為主要模式，每月一個主題（有效課堂、教學風格、學科特色）開展教研活動，青年教師以“有效課堂的研究”為重點，中老年教師以“教學風格的研究”為重點，骨干教師以“學科特色的研究”為重點�；顒右浴敖虅仗幋_定月主題---教研組內自主研究---匯報展示”的流程進行。同時，積極組織教師參加園林教育分局中心教研組的活動，相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。

3、開展觀看“名師課堂”光碟活動。本學期教技處分語文、數(shù)學、綜合三科，分別在會議室、新教育實驗室、學術報告廳同時播放“名師課堂”光碟，各教師空堂時可隨時觀看。

3、開展骨干教師與青年教師的拜師結隊活動。學校制定切實可行的師帶徒活動方案，并嚴格按照方案開展系列活動，促進骨干教師與青年教師共同成長。

4、認真抓好兩大課題的研究與管理（個性教育實驗與新教育實驗）。進一步規(guī)范課題的立項、論證、申報，過程跟蹤、結題驗收等程序。嚴格按照各課題研究的計劃完成階段性任務。堅持每學期對各課題進行檢查、評價。

5、繼續(xù)開發(fā)、實施校本課程，認真落實綜合實踐活動課程。抓好我�！缎�學生心理發(fā)展》、《小學生思維訓練》、《剪紙藝術活動》、《學唱花鼓戲》、《科學與生活》、《電影課》等門類的后續(xù)開發(fā)工作，進一步明確課程目標、內容、方法、途徑等，形成校本課程的體系。綜合實踐活動課程做到重點突出，難點突破。把勞動技術教育和信息技術教育作為綜合實踐活動的重點，學校期末結束時將對其進行質量考核或測試。把社區(qū)服務和社會實踐活動作為難點加以突破，在確保學生人身安全的前提下，要大膽讓學生走出課堂、走出校園、深入社會、深入大自然，培養(yǎng)學生的公民意識，服務意識、綜合實踐能力等。學校成立校本課程和綜合實踐活動課程的教研組，每月開展相關的教研活動。通過案例分析、案例研討、案例選評，案例集錦等活動形式推動校本課程和綜合實踐活動課程的有效開展。

6、組織教師開展“五個一”活動。即讀一本好書，以專著為主；研究一個專題；編制一份優(yōu)質教案；上一節(jié)優(yōu)質課；寫一篇優(yōu)質論文（圍繞專題）。

7、鼓勵教師參加高學歷的培訓，并提供必要的學習時間，逐步實現(xiàn)學校教師高學歷化。

8、繼續(xù)開展教師讀書活動，讓“讀教育名著與大師對話”成為教師的一種享受，讓“讀書、實踐、反思”成為教師的職業(yè)生活習慣，積淀教師深厚的文化內涵。具體要求如下：一學期35歲以下的教師要有1.5萬字左右的筆記，3540歲的教師要有1萬字左右的筆記，45歲以上的教師要有0.8萬字左右的筆記，市級或市級以上骨干教師要有2萬字左右的學習筆記，學期結束時，根據(jù)筆記內容與數(shù)量，對教師業(yè)務學習進行等級評價。三、具體安排：二月份：

1、學習09年學校工作計劃與教學工作計劃2、制訂校本研訓工作計劃3、計算機培訓活動啟動

4、修訂完善校本課程及綜合實踐活動方案。5、開始組織教師觀看“全國優(yōu)秀教師優(yōu)質課”光碟三月份：

1、“有效課堂”研討。

2、各教研組匯報展示研究成果。3、現(xiàn)代教育技術應用的研討會4、啟動各項實驗研究。四月份：

1、教學風格的研究

2、各教研組匯報展示研究成果。3、校本課程及綜合實踐活動課程的研討會五月份：

1、學科教學特色的研究2、教師讀書交流會六月份：1、教師隨筆評選

2、教師業(yè)務學習情況檢查3、骨干教師考核

教師業(yè)務學習序列(09上)周次二四六八十內容學習學校工作計劃校長的辦學思想（一）校長的辦學思想（二）校長的辦學思想（三）有效課堂的交流負責人龔大榮龔大榮龔大榮龔大榮余敏形式集中集中集中集中集中十二十四十六十八現(xiàn)代教育技術和網絡學習技術教師教學風格的交流名家的教學藝術與風格校本課程階段交流

王傳義余敏王麗瓊余敏集中集中集中集中

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