公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5

教師公需課培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

今年7月初，我參加陸豐市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻而特別的印象。這次培訓(xùn)深刻之處是每個(gè)講授老師的講座都非常精彩，特別之處是在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行的，內(nèi)容豐富，知識(shí)面廣。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括二大部分：《新時(shí)期廣東生態(tài)文明建設(shè)》、《信息化建設(shè)與信息安全》。在培訓(xùn)中，我認(rèn)真聽(tīng)取網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的視頻講座，深入研習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。視頻上老師們的報(bào)告精彩無(wú)比，語(yǔ)言幽默流暢，使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。

此次公需課采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式，通過(guò)觀看專家的講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在《新時(shí)期廣東生態(tài)文明建設(shè)》這一課程中，我了解了生態(tài)文明作為人類文明的全新形態(tài)，延續(xù)了人類社會(huì)原始文明、農(nóng)耕文明和工業(yè)文明的歷史血脈。如果說(shuō)原始文明是簡(jiǎn)單崇拜自然，農(nóng)耕文明和工業(yè)文明是人類試圖改造自然和征服自然，那么生態(tài)文明則是人類反省自己，主動(dòng)回歸和諧于自然。建設(shè)生態(tài)文明，不僅反映了人類文明的發(fā)展方向，更是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的一個(gè)偉大創(chuàng)新，是我們黨執(zhí)政興國(guó)理念的新發(fā)展，是建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)“國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人們幸�！眰ゴ笾袊�(guó)夢(mèng)的必由之路。通過(guò)學(xué)習(xí)《信息化建設(shè)與信息安全》，我知道了我國(guó)的信息化建設(shè)經(jīng)過(guò)多年的努力，取得了令世人矚目的成績(jī)，有力地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。但也存在一些亟待解決的問(wèn)題。所以，我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感，采取更加有力的政策措施，大力推進(jìn)信息化發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)信息安全保障能力，維護(hù)國(guó)家信息安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定，并積極開(kāi)展面向全社會(huì)的信息化應(yīng)用和信息安全宣傳教育培訓(xùn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)真的收獲良多，希望我們的培訓(xùn)不要因這些課程的結(jié)束而終止，期待下一次的培訓(xùn)，這樣能讓我們認(rèn)識(shí)更多的同行，并能跟他們一起暢談教育教學(xué)上的人和事，為自己的事業(yè)增添光彩。

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201*年小學(xué)教師公需課培訓(xùn)心得體會(huì)

中心小學(xué)賴201*年8月2日至8月4日在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我參加了教師公需課培訓(xùn)，這兩門(mén)課程是《廣東文化強(qiáng)省建設(shè)》和《社會(huì)建設(shè)社會(huì)管理創(chuàng)新》，通過(guò)這次集中認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該看清社會(huì)形勢(shì)和自身發(fā)展的關(guān)系，處理好外來(lái)沖擊對(duì)自身造成的影響的問(wèn)題，正如魯迅曾說(shuō)過(guò)，應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”。確立一個(gè)明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，看清現(xiàn)在我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的方向，自然就會(huì)有緊迫感和社會(huì)使命感。一個(gè)社會(huì)的不好需要人去改造，一個(gè)社會(huì)要向好的方向發(fā)展需要有人去推動(dòng)，一群人要一起創(chuàng)建一個(gè)富強(qiáng)的社會(huì)需要人領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該好好看清社會(huì)形勢(shì)，團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周?chē)�，在中�?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。不要盲目跟風(fēng)，看清什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，什么是對(duì)人民有益的，什么是對(duì)人民有害的。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到社會(huì)管理理論是科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)極其重要內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新并自覺(jué)踐行社會(huì)管理理論是各級(jí)黨和政府必備的基本功。社會(huì)管理系統(tǒng)性強(qiáng)、涉及面廣、操作難度大，往往牽一發(fā)而動(dòng)全身，準(zhǔn)確掌握其目標(biāo)體系、方針原則、方法要求，進(jìn)一步創(chuàng)新社會(huì)管理機(jī)制體制，豐富社會(huì)管理內(nèi)涵，改善社會(huì)管理環(huán)境，改進(jìn)管理模式方法，是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌兼顧、把控大局、協(xié)調(diào)發(fā)展、狠

抓落實(shí)的能力與作風(fēng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前我們正處于社會(huì)分層日趨多元、利益矛盾愈加復(fù)雜、社會(huì)整合和社會(huì)控制任務(wù)日益繁重、社會(huì)公共產(chǎn)品相對(duì)短缺的背景下，以創(chuàng)新求和諧，積極創(chuàng)建社會(huì)和諧的新體制已顯得尤其重要。黨中央、國(guó)務(wù)院敏銳發(fā)覺(jué)社會(huì)管理中存在的諸多弊端，適時(shí)提出要?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)管理，正是切中了矛盾要害，扭住了問(wèn)題關(guān)鍵，必將對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)影響。因此，我們一定要從政治高度來(lái)看待創(chuàng)新社會(huì)管理對(duì)夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、密切黨群干群關(guān)系、確保黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的極端重要性，自覺(jué)增強(qiáng)創(chuàng)新社會(huì)管理的緊迫感和責(zé)任感。

總之，這次培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣不盡如意，但我覺(jué)得得到了如此大的收獲，值得！通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)交流，我對(duì)創(chuàng)新社會(huì)管理有了更深的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，感受良多。

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