高中新課程遠程培訓

甘教基〔201*〕29號

甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)《甘肅省201*年普通高中

新課程教師遠程培訓項目實施方案》的通知

各市（州）教育局、有關(guān)辦學單位：

根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實驗教師培訓工作指導意見（試行）》（甘教基〔201*〕73號）精神，在總結(jié)201*年遠程培訓經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為進一步推進我省普通高中新課程實驗，提高教師實施新課程的能力，定于8月29日開展普通高中新課程教師遠程培訓工作，現(xiàn)將《甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓項目實施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合本地實際，抓緊研究制定本地高中新課程教師遠程培訓工作方案和保障措施，明確各級教育行政部門、培訓機構(gòu)和學校的職責，確保遠程培訓各個環(huán)節(jié)工作落實到位；認真做好集中上網(wǎng)培訓點選定工作，為教師提供集中學習場所和必要的學習條件；認真做好班主任、教學輔導人員、管理員和技術(shù)人員的選聘、配備工作；注重強化對培訓過程和質(zhì)量的監(jiān)督與管理，建立有效的培訓質(zhì)量監(jiān)控機制；針對培訓過程中出現(xiàn)的設(shè)備故障及其突發(fā)情況制定應(yīng)急預案，做好安全保障工作。

附件：

1.甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓實施方案

2.甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓項目領(lǐng)導小組3.各市（州）201*年普通高中新課程實驗教師遠程培訓人數(shù)統(tǒng)計表4.甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓項目管理人員信息表

二一一年六月二十日

主題詞:教育課程培訓通知抄送：省財政廳教科文處

甘肅省教育廳辦公室201*年6月21日印發(fā)

附件1：

甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓項目實施方案

根據(jù)《甘肅省普通高中新課程實驗教師培訓工作指導意見（試行）》（甘教基〔201*〕73號）精神，為做好我省201*年普通高中新課程教師遠程培訓工作，特制定本方案。

一、培訓目標

立足甘肅實際，借鑒201*年暑期網(wǎng)絡(luò)培訓的有益經(jīng)驗，利用現(xiàn)代遠程教育手段，實現(xiàn)我省教師培訓低成本、高效益的目標。

幫助教師準確理解和把握高中課程改革的理念、目標、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學要求；熟悉課程標準，了解和掌握新教材的編寫思路、體例和結(jié)構(gòu)特征；了解和掌握高中課程改革實施的情況，促進教師教學觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，切實提高教師實施新課程的能力。

二、培訓學科及內(nèi)容

本次培訓學科為思想政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14門學科。

每學科設(shè)8個專題，每個專題學習1天，共計學習8天。培訓內(nèi)容以學科課標、教材、教學、模塊教法、教學設(shè)計與課堂教學案例分析等為主。

三、培訓對象

凡201*年夏季未參加甘肅省“國培計劃201*年普通高中新課程實驗教師遠程培訓項目”的各學科教師、學校中層以上管理人員（分學科參加）、省市縣高中學科教研員，均參加今年的遠程培訓，共計約2.8萬人。201*年參加“國培計劃”成績不合格的學員必須參加本年度的培訓。今年培訓的課程資源內(nèi)容有更新，參加過201*年高中新課程遠程培訓的教師，可繼續(xù)自愿報名參加今年的培訓，但不參加今年的考核。

四、培訓時間

8月2日8月9日，每天6學時，共計48學時。其中學習視頻課程2小時，在線學習、交流和研討時間不少于3小時。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺免費提供2個通識培訓專題，由各市州自行組織學習，不列入考核。

五、培訓組織與管理

（一）組織領(lǐng)導機構(gòu)。本次遠程培訓工作在甘肅省普通高中新課程實驗工作領(lǐng)導小組領(lǐng)導下進行，省教育廳成立甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓項目領(lǐng)導小組（見附件2），下設(shè)“甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓項目執(zhí)行辦公室”(以下簡稱“項目執(zhí)行辦公室”)，設(shè)在甘肅省教育科學研究所。項目執(zhí)行辦公室在省課改辦和省項目領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，負責對我省培訓實施工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓工作。主要包括研究制定培訓實施方案，組織遴選網(wǎng)絡(luò)培訓服務(wù)機構(gòu)，對各地培訓工作進行巡視、指導與督查，對培訓效果進行評估。

（二）網(wǎng)絡(luò)培訓服務(wù)平臺的主要職責。網(wǎng)絡(luò)平臺的主要任務(wù)和職責是：遴選具有國家級水平的學科專家，組成遠程培訓專家團隊；開發(fā)培訓課程資源和制作培訓光盤；組織專家團隊進行教學、在線輔導、遠程答疑，提供教務(wù)管理服務(wù)；制作操作指南，配合市州開展培訓者遠程培訓的實施，組織在線研討和提供培訓信息交流服務(wù)，提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。協(xié)助進行學員學習過程的評價與考核，對各地培訓工作巡回檢查指導等。

（三）各市（州）教育局的主要職責。根據(jù)本地區(qū)的具體情況進一步分解、細化我省的遠程培訓項目實施方案，制定本地區(qū)遠程培訓的保障措施和應(yīng)急預案；組織對指導教師和班主任的培訓；組織開展市直高中的培訓工作；成立督查小組，對各縣（市區(qū)）培訓工作的準備、進展情況進行督導、檢查；及時向網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位和省課改辦上報本轄區(qū)輔導教師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓學員編班情況等信息；審核各縣、區(qū)呈報的學員培訓成績報表；為本轄區(qū)遠程培訓項目的實施提供相應(yīng)的配套經(jīng)費，并對本地區(qū)培訓工作進行全面總結(jié)。

（四）各縣（市區(qū)）教育局的主要職責。根據(jù)上級主管部門項目實施方案的要求和本縣（市區(qū)）學校、教師分布的具體情況，確定本縣（市區(qū)）集中學習點（以下稱為“學習中心”）；做好本縣（市區(qū)）各“學習中心”班主任、指導教師、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作；及時向所在市（州）教育行政主管部門上報本縣（市區(qū)）班主任、指導教師、聯(lián)絡(luò)員、學員編班情況等信息；制定本縣（市區(qū)）保障培訓工作順利實施的相關(guān)措施和應(yīng)急預案，對培訓中出現(xiàn)的重大問題及時協(xié)調(diào)解決并向上級主管部門匯報；做好上級教育行政主管部門選派輔導教師的接待和在各學習中心的分配工作；做好本縣（市區(qū)）普通高中教師參與培訓的組織管理和相關(guān)信息的收集、整理、上報工作。

（五）“學習中心”校長、班主任和輔導教師的職責。

校長的主要職責：擔任“學習中心”的主任，全面負責該中心培訓期間的組織、管理和協(xié)調(diào)工作；對班主任和輔導教師履行工作職責的情況進行指導和監(jiān)督，確保所有參加培訓的教師按時研修，保證培訓質(zhì)量。

班主任的主要職責：負責組織和管理本班學習活動，了解本班學員學習進度，記錄學員學習活動參與情況，對跟進不足的學員進行督促、檢查、審核作業(yè)。

輔導教師的主要職責：負責本班學習指導，組織并引領(lǐng)學員研討，點評并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學習簡報。

各地要選擇富有經(jīng)驗和責任心強的骨干教師或教研員擔任班主任與輔導教師，可以聘請去年承擔遠程培訓工作的優(yōu)秀班主任和輔導教師繼續(xù)擔任。

（六）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的職責。密切配合網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位開展培訓工作，協(xié)助教育行政部門、班主任、輔導教師進行培訓的管理與輔導，解決學員在注冊及學習中遇到的相關(guān)技術(shù)問題，做好本地的技術(shù)保障工作。

六、培訓方式

（一）組織方式：采取班級化組織管理。組班方式以縣為單位，分學科組班（網(wǎng)上虛擬班級）。每個班不超過100人，設(shè)班主任和輔導教師各1名。各市（州）、縣（市區(qū)）要根據(jù)實際情況，盡可能組織學員以縣（市區(qū)）為單位按學科集中參訓。各市（州）、縣（市區(qū)）根據(jù)實際情況設(shè)立若干“學習中心”，組織學員集中培訓。

各市（州）、縣（市區(qū)）高中學科教研員、各學校中層以上管理人員按相應(yīng)學科組班進行學習。（二）學習方式：由市（州）、縣（市區(qū)）集中安排學員在“學習中心”學習。其學習形式主要包括：通過多媒體投影在線或離線（DVD光盤播放）集體收看專家主講的視頻課程；輔導教師組織學員針對專家授課內(nèi)容結(jié)合各自教學實踐開展網(wǎng)下的研討和交流；學員個人借助可上網(wǎng)的計算機自學網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學習資料，參與網(wǎng)上的案例研討和專題討論，提出問題或咨詢，接受專家的問題解答和教學指導；按要求完成相關(guān)作業(yè)及考試等。

（三）輔導方式：本地研討、在線交流與專家答疑相結(jié)合。本地研討應(yīng)在班主任與輔導教師的組織和指導下開展。在線交流應(yīng)在本地研討的基礎(chǔ)上，在課程專家團隊的主持和指導下，組織學員進行學習交流和專題討論。針對各地學員學習研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，由課程專家集中答疑指導。

七、培訓實施及流程

我省普通高中新課程教師遠程培訓工作從201*年6月啟動，分階段逐步推進。6月15日7月30日為準備階段，8月2日9日是正式培訓階段，8月10日進行網(wǎng)絡(luò)遠程考試，8月11日8月20日為總結(jié)階段。具體實施步驟為：

（一）6月25日前，各市（州）根據(jù)附件3的要求，將參加本次培訓的不同學科的教師人數(shù)（含高中學科教研員、各高中學校中層以上管理人員）以電子文本的形式上報“項目執(zhí)行辦公室”。另外，各市（州）對各縣（市區(qū)）學校上報的上述信息數(shù)據(jù)進行認真審核，按照參訓學員的數(shù)量和分布狀況，設(shè)立和確定“學習中心”。（注：“學習中心”在冠名時可以其所在學校為基礎(chǔ)，冠以“xx高級中學學習中心”、“xx學校學習中心”等），確定學習中心負責人與技術(shù)保障人員。指定“學習中心”所在學校的一名校長和兩名副校長擔任“學習中心”的主任和副主任，負責培訓期間該“學習中心”培訓的具體組織、領(lǐng)導和協(xié)調(diào)工作。

（二）7月初，省教育廳召開“201*年甘肅省普通高中新課程實驗教師遠程培訓項目啟動視頻會議”，部署培訓工作。

（三）7月1日前，各市（州）按附件4的信息上報要求（相關(guān)表格請在省科所網(wǎng)站下載：），完成參加培訓相關(guān)信息的統(tǒng)計：

1.將各縣（市區(qū)）應(yīng)接受培訓的教師按學科進行編班，原則上每個學科為一個班，并確定每個培訓班級培訓期間所在的“學習中心”。對于學員人數(shù)超出50人以上的較大班級，可再將其劃分為若干個學習組，便于組織網(wǎng)下的交流、研討。

2.為每個培訓班級配備一名班主任和培訓輔導教師，對人數(shù)較少的小學科，可二個班級配備一名班主任。

3.各市（州）指定一名同志作為聯(lián)絡(luò)員，負責與“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執(zhí)行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位的溝通和聯(lián)系工作。

（四）7月10日前，各網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位將帳號分配到我�。�7月15日前，完成輔導教師、班主任的注冊報名工作；7月20日前完成學員注冊報名工作，以便學員及早體驗網(wǎng)絡(luò)平臺操作。7月22日班主任在各學校校長的配合下完成審核確認工作，7月25日前完成用戶調(diào)整工作。

（五）7月15日前，各遠程培訓平臺與市（州）合作開展培訓者培訓，屆時邀請國家學科課程專家及網(wǎng)絡(luò)平臺教學管理和技術(shù)人員對我省班主任與指導教師進行遠程培訓。

培訓者培訓的內(nèi)容主要包括：介紹培訓組織流程、培訓輔導者工作職責、課程主要內(nèi)容、講解課程特點、組織交流研討與輔導答疑的方法和技巧、教學教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法和流程、學習簡報內(nèi)容與編制、與課程專家組交流溝通及信息反饋形式與辦法。期間，組織學員做好學習前準備。

在此期間網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺應(yīng)完成的主要工作有：

1.相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺服務(wù)單位將向市（州）教育局送達各學科網(wǎng)絡(luò)視頻課程的DVD光盤，各市（州）教育局根據(jù)縣區(qū)上報的“學習中心（學校）”數(shù)向各縣區(qū)教育行政主管部門發(fā)送，最終逐級配送給轄區(qū)內(nèi)各“學習中心”的培訓點。

2.完成計算機網(wǎng)絡(luò)檢測、DVD光盤播放測試、學員網(wǎng)上注冊、分班、預覽相關(guān)課程資源等工作。（六）8月2日至9日，培訓工作正式實施。8月2日上午8：30通過各培訓平臺召開網(wǎng)絡(luò)遠程培訓開學儀式。在此期間，各“學習中心”負責人（校長、副校長）、班主任，應(yīng)認真組織本中心的教師按照網(wǎng)絡(luò)遠程培訓課程表的安排到指定的培訓點集中進行培訓；班主任負責對參訓學員集中培訓的考勤和日常管理。輔導教師在業(yè)務(wù)上具體指導參訓學員的網(wǎng)上學習和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動。

（七）培訓總結(jié)。8月10日各平臺組織開展遠程考試。網(wǎng)上遠程培訓工作結(jié)束10天內(nèi)，輔導教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，綜合評定出學員的培訓成績并交給班主任；班主任經(jīng)審核無疑義后應(yīng)將學員培訓課程、課時、成績等信息呈交縣（市區(qū)）教育行政主管部門歸檔保存，作為學員進行繼續(xù)教育登記和持證上崗的依據(jù)。

各級教育行政主管部門、各“學習中心”要對培訓工作做出認真的總結(jié)。各市州教育局（或“項目辦”）務(wù)必于8月20日之前將培訓總結(jié)報告發(fā)送到省“項目執(zhí)行辦”。

（八）培訓考核與發(fā)證。省課改辦制定合格學員和優(yōu)秀學員的標準，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺提供的遠程學習過程數(shù)據(jù)和考試成績，確定合格和優(yōu)秀學員，由省教育廳頒發(fā)普通高中教師新課程培訓合格證書。

八、保障措施

（一）組織保障。為了確保培訓工作順利實施，各市州要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當?shù)氐呐嘤柟ぷ鳌８飨嚓P(guān)部門和組織管理、輔導人員要密切配合，各司其責，確保遠程培訓各個環(huán)節(jié)落實到位。各普通高中校長要特別重視本次培訓工作，保證每位教師完整參加培訓全過程。

（二）質(zhì)量保障。培訓期間，省教育廳將組織人員分赴各地督查培訓工作，深入培訓現(xiàn)場檢查指導，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進意見。完善評價機制，強化責任意識，嚴把培訓過程和作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，杜絕作假或抄襲現(xiàn)象。各級教育行政部門要加強督查和調(diào)研，并做好各項協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。在提交培訓總結(jié)報告時，要求真務(wù)實，突出特色和亮點，分析存在的問題。同時，要切實發(fā)揮教研部門的力量，積極總結(jié)和利用在“甘肅省義務(wù)教育網(wǎng)絡(luò)教研學科骨干教師遠程研修”平臺中開展的三次研修經(jīng)驗，保證本次培訓的順利實施。

（三）經(jīng)費保障。本次活動經(jīng)費采取分級負擔制。

1.省教育廳承擔本次培訓的課程資源開發(fā)、教學組織等網(wǎng)絡(luò)平臺支持服務(wù)及管理，省級督查指導工作以及班主任和輔導教師的工作補助等費用。

2.各市（州）承擔本次活動中各縣（市區(qū)）班主任與輔導教師的集中培訓費用，市級管理組織以及督查指導工作等費用。

3.各縣（市區(qū)）承擔本次活動中各“學習中心”班主任與輔導教師集中培訓、縣級組織管理以及督查指導，場地、設(shè)備使用維護及其它相關(guān)費用。

本次活動不向培訓教師收取任何費用。

（四）應(yīng)急措施。各地要認真做好培訓的準備工作，及早溝通有關(guān)部門做好培訓期間的網(wǎng)絡(luò)、水電等支持保障工作。針對黑客攻擊、病毒感染、高溫天氣、停電、設(shè)備故障及其他突發(fā)情況等，制定相應(yīng)的應(yīng)急預案，要做到快速有效應(yīng)對，確保培訓的順利實施。

附件2：

甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓項目領(lǐng)導小組

組長：旦智塔省教育廳副廳長，省課改辦主任副組長：路曉峰省財政廳教科文處處長成員：陳繼宗省教育廳基教處處長高云慶省教育廳財務(wù)處處長李慕堂省教育廳師范處處長王愛平省教育廳監(jiān)察室主任李春芮省政府教育督導團辦公室主任魏杰省裝備辦主任

靳建設(shè)省教科所書記兼副所長，省課改辦副主任何泳忠蘭州市教育局局長劉德勝嘉峪關(guān)市教育局局長盧貴元金昌市教育局局長李作璧白銀市教育局局長李淳天水市教育局局長郝德生酒泉市教育局局長王兵張掖市教育局局長張興強武威市教育局局長崔振邦定西市教育局局長王曉平隴南市教育局局長楊維周平?jīng)鍪薪逃�局局長盧化棟慶陽市教育局局長馬維剛臨夏州教育局局長尚學杰甘南州教育局局長

職責：對我省201*年高中新課程遠程培訓工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓工作。組織遠程培訓平臺的遴選與招標工作，協(xié)助落實本次遠程培訓項目實施的保障、組織管理、督導檢查和評估工作等。

領(lǐng)導小組下設(shè)項目執(zhí)行辦：

項目執(zhí)行辦主任：陳繼宗省教育廳基教處處長

副主任：靳建設(shè)省教科所書記兼副所長，省課改辦副主任成員：范多寶省課改辦教研員

馮繼省教科所信息與質(zhì)量監(jiān)測研究室主任附件3：

各市（州）201*年普通高中新課程實驗教師遠程培訓人數(shù)統(tǒng)計表（略）附件4：

甘肅省201*年普通高中新課程教師遠程培訓項目管理人員信息表一、上報信息

1.地方項目管理人員信息

各地教育行政部門或教師培訓機構(gòu)負責本地項目組織管理、協(xié)調(diào)等工作的人員，每市（州）、縣（市區(qū)）12名，負責本地項目組織實施，對輔導教師、班主任的工作及參訓教師的學習進行管理和督促。地方項目管理人員報送信息見表1。

2.輔導教師信息

各地教育行政部門選派優(yōu)秀教研員或?qū)W科骨干教師擔任，每班1人，主要負責本班學習指導，組織并引領(lǐng)學員研討，點評并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學習簡報。輔導教師報送信息見表2。

3.班主任信息

各地教育行政部門選派教師培訓管理者或優(yōu)秀教師擔任，每班1人，主要負責組織和管理本班學習活動，了解本班學員學習進度，記錄學員學習活動參與情況，對跟進不足的學員進行督促，檢查審核作業(yè)。班主任報送信息見表3。

4.班級統(tǒng)計信息

按照實施方案要求，原則上以縣（市區(qū)）為單位，分學科編班，對于教師人數(shù)較少的學科，可視實際情況跨縣區(qū)以市（州）為單位組班。班級統(tǒng)計報送信息見表4。

5.項目學校信息（承擔本次培訓的學校）各項目學校指派專人負責本校教師培訓的組織及注冊審核工作，以便有效組織各校教師參與培訓。項目學校報送信息見表5。

二、信息表下載和報送時間

請從省教科所網(wǎng)站（）下載以上相關(guān)信息表格，逐級填報有關(guān)信息，于201*年7月1日之前完成報送。

三、報送方式

以電子郵件形式報送“甘肅省普通高中新課程教師遠程培訓項目執(zhí)行辦公室”。聯(lián)系人：王新山

聯(lián)系電話：0931-8960918郵箱：gssp201*@126.com

擴展閱讀：高中新課改遠程培訓實施方案(附件)

附件一：

重慶市201*年普通高中新課程實驗教師遠程培訓課程設(shè)置

學時（在線學習、交流、研討）類別通識培訓學科課程名稱高中新課程遠程培訓的意義（必修）物理、化學、生物通識課程如何有效實施高中新課程（必修）教學的有效性（選修）教學的生成性（選修）理解普通高中新課程高中新課程實施中的問題與對策高中語文課程改革的思路和課程標準的設(shè)計學習語文必須在讀書上下功夫?qū)W習語文應(yīng)該養(yǎng)成積累和梳理的習慣努力突破寫作學習和教學的難關(guān)30其它學科通識課程30學科培訓語文在廣泛的應(yīng)用實踐中學習語文讓學生學會鑒賞和探究教學設(shè)計與課堂教學選修課的開設(shè)和教學高中語文的評價和測試50

語文課程建設(shè)和教師的專業(yè)化發(fā)展高中數(shù)學課程標準的背景、理念、研制過程如何整體把握高中數(shù)學課程高中數(shù)學課程主線分析如何做好新課程的單元教學設(shè)計如何改善學生的學習行為數(shù)學如何做好初高中過渡和必修模塊的不同順序之間銜接選修三、四中的模塊分析（數(shù)學史和矩陣與變換）數(shù)學探究和數(shù)學建模新課程推進中的問題與對策如何推進校本教研和區(qū)域教研，幫助教師更快適應(yīng)新課程發(fā)揮評價的激勵作用，處理好日常教學和高考的關(guān)系高中英語新課程基本理念的課堂實施新課程理念下的高中英語課堂教學過程新課程理念下的高中英語語法教學新課程理念下的高中英語詞匯教學英語新課程理念下的高中英語聽力教學新課程理念下的高中英語課文教學新課程理念下的高中英語閱讀教學新課程理念下的高中英語文化教學新課程理念下的高中英語學習策略教學-2-

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新課程理念下的高中英語學習評價與高考改革高中物理新課程新在哪里高中物理新課程的必修與選修模塊解讀高中物理新課程的教學設(shè)計物理探究教學中的問題及問題解決物理高中物理新課程中的實驗教學探討新課程理念下概念和規(guī)律的教學高中物理新課程中的疑難問題案例剖析高中物理新課程中的課程資源開發(fā)高中物理新課程的評價探索校本教研的問題與對策高中化學新課程的整體認識必修課元素化合物內(nèi)容分析與教學設(shè)計必修課元素化合物知識教學策略與案例評析必修課概念原理內(nèi)容分析及教學設(shè)計化學必修課概念原理內(nèi)容實施策略及案例評析高中化學新課程實驗探究教學策略與案例評析高中化學新課程選修模塊的學科及教學問題研討（上）高中化學新課程選修模塊的學科及教學問題（下）高中化學新課程同步檢測與模塊復習教學研討-3-

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高中化學新課程高考試題研究與高考復習教學生物課程背景及課程理念教學的落實生物課程內(nèi)容的變化和挑戰(zhàn)實課程目標——生物學概念教學落實課程目標——促進學生主動學習的教學策略生物落實課程目標——有效運用“講授和演示”教學策略必修模塊教學——分子與細胞必修模塊教學——遺傳與進化必修模塊教學——穩(wěn)態(tài)與環(huán)境選修模塊教學——生物技術(shù)實踐高中生物學教學中常用的評價方式課程目標與教學設(shè)計歷史課程專題式教學的實踐研討歷史必修（Ⅰ）課堂教學應(yīng)注意的問題歷史必修（Ⅱ）課堂教學應(yīng)注意的問題歷史歷史必修（Ⅱ）課堂教學應(yīng)注意的問題高中歷史選修課程教學的特點及問題解決策略高中歷史教學的有效性及其策略高中學生歷史學習方式的改變及其策略高中歷史課程發(fā)展性評價的實施與推進-4-

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如何認識高中地理新課程如何把握高中地理必修一的內(nèi)容體系與教學實施如何在高中自然地理教學中進行探究教學如何理解高中地理必修二的內(nèi)容體系地理如何根據(jù)人文地理內(nèi)容的特點組織教學如何理解和進行區(qū)域和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展教學區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的案例分析教學如何實施地理信息技術(shù)應(yīng)用的教學如何上好高中地理的選修課如何評價高中學生的地理學習成就課程內(nèi)容標準解析及課程實施指要政治新編思想政治教材整體概覽解讀思想政治必修模塊傾聽來自課改實驗區(qū)的聲音高中學生在體育與健康課上將獲得什么高中體育與健康課程選項教學的實施高中體育與健康課程“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的意義與實踐體育高中體育與健康課程的必修必學模塊教學如何實現(xiàn)“以學生發(fā)展為中心”的課程理念新課程標準下的運動技能教學高中體育與健康新課程課堂教學過程與學習方式轉(zhuǎn)變-5-

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高中體育學習評價新體系及其實施高中體育與健康課程資源的利用與開發(fā)《高中體育與健康課程標準》與教師成長課程綜述站在新起點與走進新課程鑒賞模塊音中賞樂與樂中聽音（一）鑒賞模塊音中賞樂與樂中聽音（二）歌唱模塊學會歌唱與表達真情（一）歌唱模塊學會歌唱與表達真情（二）音樂演奏模塊參與演奏與切身體驗演奏模塊參與演奏與切身體驗音樂與舞蹈載歌載舞與體驗音樂音樂與戲劇創(chuàng)造角色與嘗試表演評價與準備多元評價與課程準備課程改革與課標研制課標的主要內(nèi)容信息技術(shù)課標的內(nèi)涵與教學理念課標對課程實施的影響課標的教學實施建議課標的評價問題美術(shù)走進高中美術(shù)新課程實驗區(qū)-6-

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普通高中美術(shù)課程標準的追求高中美術(shù)課程的組織管理與選修指導高中美術(shù)鑒賞模塊教學策略高中繪畫雕塑模塊教學策略高中工藝與設(shè)計模塊教學策略高中書法與篆刻模塊教學策略現(xiàn)代媒體藝術(shù)系列模塊教學策略高中美術(shù)教學評價體系高中美術(shù)新課程環(huán)境與師資

附件二：

重慶市201*年普通高中新課程實驗教師遠程培訓工作安排表

階段時間主要工作任務(wù)備注5月3-10日宣傳、組織報名。報名準備統(tǒng)一采用Excel電階段5月10-15日匯總上報遠程培訓組織管理人員、班主任、輔導教師及參培教師四類人員基本信息。子表格軟件填報。遠程培訓搭建重慶市201*年普通高中新課程實驗教師遠程培訓平臺并完成測試工作。平臺準備5月15-31日建立遠程培訓信息數(shù)據(jù)庫，組建虛擬班級，設(shè)置遠程培訓課程，生成登錄賬號，準階段備培訓工作及操作手冊。登錄遠程培訓平臺熟悉操作流程(“重慶市201*年普通6月1-10日高中新課程實驗遠程培訓平臺”，用戶名為身份證號，密碼為身份證號后六位)。熟悉操作培訓地點及有關(guān)事流程階段6月10日組織區(qū)縣管理人員培訓。宜另文通知6月11-13日修改完善培訓信息數(shù)據(jù)庫。6月15日通過網(wǎng)絡(luò)視頻集中舉行遠程培訓開班儀式，領(lǐng)導講話并宣布開班。根據(jù)平臺提供的區(qū)縣和學校組織，(上午9:30-10:00)學習計劃進行遠程培訓學習。全體參加。6月15-20日教師遠程培訓分散自主學習。采取分散與集中混培訓階段6月21-25日區(qū)縣或?qū)W校組織教師集中遠程培訓學習。專家答疑。合培訓模式。集中6月15-30日培訓期間，市教委將派人到各培訓點6月26-30日教師遠程培訓分散自主學習。輔導教師完成批改作業(yè)任務(wù)。檢查培訓情況。

培訓平臺提供本次參培教師培訓有關(guān)數(shù)據(jù)信息，按照學員成績評定細則（附件三）有關(guān)數(shù)據(jù)及材料統(tǒng)7月1-5日評定學員培訓成績。一按文件指定聯(lián)系總結(jié)階段方式上報到市技裝7月6-10日按照20%名額分別上報本次遠程培訓優(yōu)秀學員、優(yōu)秀輔導教師、優(yōu)秀班主任名單。7月1-15日中心，待匯總后報7月15日前匯總上報書面總結(jié)報告。市教委師范處。

附件三：

重慶市201*年普通高中新課程實驗教師遠程培訓學員成績評定細則考核指標課程學習通識及學科培訓作業(yè)學習日志教學設(shè)計與網(wǎng)上研修活動反思論壇交流研討合計

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具體考核辦法學習時間達到1800分鐘，該項得滿分。每少1學時（60分）扣1.5分，直到該項分值扣完為止。提交2次作業(yè)（通識和學科作業(yè)各1次），根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量情況，酌情給分。發(fā)布4個學習日志，此項得滿分。每少發(fā)一次扣4分。提交1篇教學設(shè)計與反思，根據(jù)完成質(zhì)量情況，酌情給分。發(fā)布10個主題貼，回復20個貼子，此項得滿分。每少一次扣1分，直到該項分值扣完為止�？己藱�(quán)重（分）40201*12121

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